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僅靠激情并不夠
●浙大城市學院少帥班班主任 鄔家瑛
學生老板越來越多，學生的創業激情也越來越高漲。激情對于學生創業來說，也是一把雙刃劍。過于激情的學生，常常會在創業中顯露沖動的毛病，看到有機會就沖上去了。
一開始總是積極性很高，但創業是一個枯燥而且長期的過程，不會很快就成功或看到成果，學生對此的心理準備不足，于是遇到挫折就堅持不下去了。
而在目前學生的創業情況來看，學生老板們主要存在著3個風險問題。
第一個問題是創業的規范化。現在學校旁邊的舟山東路上，有很多學生開的店，但是就我所知，有些學生的開店手續是沒有辦完備的。想開就開，對于政策的不在乎，是不少學生老板存在的問題，但這將讓他們失去政府對創業者的支持與保障，所以她建議學生創業一定要走規范化程序。
第二個問題是團隊。現在很多同學都是合伙創業的，剛開始的時候，就是幾個興趣愛好相投的人走到了一起，但是創業是需要長期合作的，時間久了常常會發生分歧、矛盾，所以，鄔家瑛覺得創業的合作成員選擇一定要慎重，像資金、分工等問題盡量在創業之初進行約定。
第三個問題是市場調查。很多學生創業是憑感覺的，這很容易出錯，實實在在地進行市場調查，才能把握住市場，掌握到商機。 （郭婧）
創業要求知識含量
●浙江大學就業指導服務中心主任 金海燕
很多在校大學生都有意識要創業，但是不懂得怎樣創業，在哪方面創業。浙江大學從校長到各個院系的老師，都非常鼓勵學生創業，為此該校也出臺了多項措施鼓勵學生創業，比如在竺可楨學院開設創業強化班，有目的性培養學生的創業意識和創業技能。與此同時，在全省開展創業計劃競賽，鼓勵學生組成團隊，撰寫創業計劃書，并且利用這些創業計劃書吸引風險投資。在這個過程中，學生們不但學會了怎樣撰寫創業計劃書，寫創業計劃書的過程，也是不斷積累經驗的過程。
（王永剛）
處理好創業和學業之間的度
●浙江青年研究會會長 王曙光
創業和學業并不矛盾，只要正確處理好創業和學業之間的度，提高學習效率，還是值得鼓勵的。學生創業無論成功還是失敗，都不能說明任何問題，因為畢竟創業需要機遇和能力，兩者缺一不可。在創業人群劃分上，浙江大學更鼓勵研究生學歷以上的學生進行創業。相比之下，本科生因為專業和心理素質因素，創業時機并不成熟。很多大學生將創業理解為開飯館、文具店、做產品推銷等，這些只能說是社會實踐，與創業的概念還有很大距離。大學生創業至少要劃分在知識含量高的行業范圍內，不提倡無知識含量，或者是完全靠勞動力的創業方式。 （王永剛）
大學生創業注意事項
創業前須深入實際市場進行調查
其中要注意考察以下幾個問題：1.是否屬于實驗室或“中試”產品； 2.投入市場是否能達到規模生產的要求； 3.投資周期、產品淘汰期有多長； 4.是否符合國家政策鼓勵的方向等。
尋找合適的合伙人
首先，學生資金短缺，需要一個能帶來資金的合伙人。其次，學生知識單一，需要具有其他專業知識的合伙人配合，比如：財務、營銷等。第三，學生社會經驗缺乏，還可以找商業實戰經驗豐富的合伙人管理自己的公司市場事務。
吸引和使用投資要合理
學生創業吸引投資往往存在三個誤區：首先是急于得到資金，收小錢讓大股份，賤賣技術或創意。其次，即便投資人不能提供經營上的指導，仍與其合伙經營。第三，對風險投資不負責任地使用，燒別人的錢圓自己的夢。出于這些原因，投資公司一般不愿意冒這個險。
多方充實創業能力
大學生創業之前可到一些大型公司實習，學一些財務、稅法和市場等相關知識和經驗。然后對所選的項目進行深入、細致、認真的市場調查，包括創業計劃的可行性及需要什么手續、如何辦理等。全面了解相關企業場地租金、員工薪酬、月營業額、利潤、所需設備及設備價格、消費需求等方面的市場信息，做好一切創業準備。同時這也能增強自己的社會活動能力，為自己今后的創業匯聚人脈資源。
創業要注意知識產權
對于自己開發專利技術的創業者來說，是全部轉讓還是授權使用，是獨家還是非獨家，必須搞清楚，并且用法律手段加以確認。否則，可能會遇到不必要的麻煩。另外，對于使用別人技術的創業者來說，更應當注意知識產權的問題。一旦出現問題，輕則罰，重則會讓你傾家蕩產。其實解決方法很簡單，給專利局、知識產權局打幾個電話就搞清楚了。
注意政策優惠
大學生創業一直很受國家重視，優惠政策的出爐頻率很高，因此，想創業的大學生要具有政策敏感性，不妨經常到工商、稅務等有關部門了解國家新出臺的有關大學生創業的政策，在政策的引導下結合個人特點創業，其成功率會高些。
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