每年9月開學之際,是農(nóng)村貧困大學生上學問題最受關注的時期,關于這方面的報道也頻繁見諸各大媒體。對于我國這樣一個農(nóng)業(yè)大國,“窮國辦教育”的現(xiàn)實使“不讓一個大學生因貧困失學”的目標實現(xiàn)尤為困難。農(nóng)村貧困大學生的學業(yè)問題不僅僅涉及個人、家庭命運的改變,也是實現(xiàn)社會公正、緩解社會分化的途徑。
求學重壓不減學子大學夢 9月3日是中國農(nóng)業(yè)大學新生報名的第一天,在這一天通過綠色通道辦理了入學手續(xù)的學生達到234人。該校負責綠色通道工作的李老師告訴記者,這些學生大部分是來自農(nóng)村地區(qū),有的學生甚至僅懷揣幾十塊錢就來學校。 記者在和其中幾位同學的聊天中發(fā)現(xiàn),盡管面對巨大的學費和生活費負擔,他們?nèi)匀挥休^強的上大學愿望。一位來自江西姓趙的同學告訴記者,家里還有一個哥哥也在讀大學,這次來北京的路費還是向老鄉(xiāng)借來的,但是他和他的家庭對讀大學的決心是堅定的。在談及填報高考志愿的問題時,他也坦言農(nóng)業(yè)大學相對較低的學費和國家更多的扶持政策是其選擇的重要原因。 據(jù)西安交通大學高等教育研究所所長陸樹根介紹,2003年對1萬多名高中生和職校在校生的調查顯示,92%以上的人希望繼續(xù)接受高等教育,而貧困生選擇院校、專業(yè)影響最大的是經(jīng)濟因素。他說:“一般而言,收入水平越低的家庭選擇的院校的層次越低,低收入家庭會更多地選擇農(nóng)林、地質、師范院校,而高收入家庭更傾向選擇熱門專業(yè)。” 然而,隨著這幾年就業(yè)形勢的日益嚴峻,選擇了冷僻專業(yè)的貧困大學生在大學教育的投入與受益的計算比較中,會不會產(chǎn)生巨大的落差?這位姓趙的同學表示,教育投入的回報是長期的,不能以一時的收入衡量。“我接受了大學教育,就擁有了更高的起點,這對一生都是有益的。”他激動地對記者說。 在記者隨機的采訪中,雖然這些貧困生對于未來的困難反應不一,有人憂慮不安,有人充滿期待,但是大多數(shù)人對于完成學業(yè)的信心使記者本人也深受鼓舞。 自強精神支撐4年寒窗苦讀 在國家對貧困大學生資助體系中,國家助學貸款、特困生補助和勤工儉學三項制度是其中較為引人注目的,人們對這些措施的作用也寄予厚望。 中國農(nóng)業(yè)大學理學院一位姓黃的同學經(jīng)歷4年苦讀,今年考入本校化學專業(yè)的研究生,同樣是來自貧困家庭的她并未因家庭困難放棄進一步深造。她表示,在國家助學貸款、特困生補助和勤工儉學中她更傾向勤工儉學:“其實我覺得給錢不如給工作,花自己掙的錢心里更舒服。”這位同學同時告訴記者,她在本科的班級有54人,大部分同學都申請到了勤工儉學,大家一起通過勞動獲得一份收入,并未感到自卑,而且也沒有因此耽誤學習,在這個農(nóng)村貧困大學生占相當數(shù)量的班級里,有30多人考上了研究生。 中國農(nóng)業(yè)大學黨委書記瞿振元介紹說,該校在對貧困大學生進行經(jīng)濟資助的同時,也注重心理和精神資助。如每年新生入校后,都會對所有新生進行入學心理測試,為每個學生建立心理檔案。在對貧困學生進行資助方面,注重立志教育。“我們主張扶貧先扶志,通過誠實勞動取得資助,獲得收入。”瞿書記強調說。 資助幅度不足政府還需努力 目前,我國有2300萬大學生,其中超過20%是貧困生。培養(yǎng)一個學生的基本成本在1.5萬元左右,加上對貧困生的補助,國家每年要拿出4500億元才能使高等教育正常發(fā)展。據(jù)北京科技大學教育管理系主任毛祖桓介紹,我國目前社會資本總量很大,然而流向教育的渠道不暢通。這樣,教育領域所需的資金遠遠不能滿足。 除了政府投入不足外,陸樹根還告訴記者,我國對貧困大學生的保障機制不足,未能有效解決貧困生的很多問題。而且,資助結構設計不合理,資助理念亟須轉變。當前,高校普遍重獎優(yōu)秀學生,對扶貧的重視不夠。由于農(nóng)村貧困大學生在基礎教育階段與城市大學生存在明顯差距,獲得獎學金的機會相對較小,致使獎學金的幫助效果有限。 陸樹根認為,高等教育的投入是一種長期的人力資本的投入,對整個社會的發(fā)展都有好處,同時,擴大高等教育的投入對社會收入分配公平也是有益的。參考國外發(fā)達國家對高等教育的巨額投入和各種制度建設,我國還有一段漫長的路要走。 |
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