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盧勤對家長們說：“弱”媽媽教出“強”孩子。
現代人流行這樣的觀點：“生子有面子，生女有福氣”。但男孩子比女孩子更難培養。盧勤很早就意識到這個問題，在兒子很小的時候，她就有意識培養他的責任心。盧勤說，媽媽“弱”一點，兒子就會強；媽媽太能干，兒女往往變得無能。
盧勤的兒子上二年級的一天，盧勤下班回到家，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽您喝茶。”茶已經涼了，盧勤的胃不好，但她還是一飲而盡說：“太好了，我正渴呢。有兒子就是不一樣！如果茶再熱一點兒就更好了。”第二天下班，她享受到兒子沏的一杯熱茶。
“知心姐姐”盧勤說，我們對孩子，給予了太多的批評，而非常吝嗇表揚。作為父母，要大聲告訴孩子“你真棒”。家庭教育不是上課，家長更需要學習。一個孩子長大要經受人們無數次地評價，不管別人說什么，父母的評價永遠是基石。讓孩子從小在贊譽中長大，有利于培養孩子的自信心和興趣。
現在的孩子有“三大三小”：生活的空間越來越大，生長的空間越來越小；住房的面積越來越大，心靈的容積越來越小；學習的壓力越來越大，學習的動力越來越小。
現在的孩子普遍缺失成就感。迷戀網吧的孩子，他在學習上沒有成就感。一位上網吧的孩子說：“爸媽看不上我，老師看不上我，反正我是沒好了。但網上那么多人關心我，發一個帖子有那么多人回應我。打游戲，沖過一關我就覺得成功了，于是再沖一關……”
對孩子的鼓勵，會讓孩子產生無窮的前進力量。有個孩子三年級時，老師說他的字是“狗爬的”，他對練字一點都沒興趣，四年級時換了個老師，在他的作業本上，找了一個看得過去的字打了個圈，旁邊寫了個“好”，他很高興，于是開始認真寫字……還有一個學生，上課時每次都舉手，老師叫他回答他又不會。老師問：“那你舉什么手呀？”他說：“我就想表現積極，但是我就是不會。”“下次記住了，不會的舉右手，會的舉左手。”孩子記住了，后來老師挑他舉左手的時候叫他回答，每次都回答正確，孩子舉左手的次數越來越多……
讓我們松松手，給孩子更多的空間；讓我們靜靜心，當孩子犯錯誤的時候，看到他更多的優點；讓我們消消火，當孩子失敗的時候，給予他更多的表揚。不經意間，你會發現，自己的孩子已經長大了，已經懂事了，已經非常優秀了……
“知心姐姐”盧勤曾說：今天，“當孩子真累，當家長真煩，當老師真難”。這三句話從某種意義上來講：是今天的孩子‘一切為了成績’而痛苦學習的寫照；是今天的父母‘一切為了孩子’而倍感無助的寫照；是今天的教師‘一切為了升學率’而力不從心的寫照。造成這種無奈現狀的原因是多方面的。如果要追根究底的話，恐怕誰也很難講清楚、道明白……
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