聽話是優點,太聽話是缺點-華夏基礎教育在線

家長都想把孩子培養成創造型的孩子,可是孩子真的有創造型孩子的特點,一些家長又擔心了,因為創造型孩子往往不太聽話。據美國旺尼蘇達大學教育心理學主任托倫斯的研究,創造力高的兒童多數具有三個讓人討厭的特點：頑皮、淘氣、荒唐和放蕩不羈；所作所為時逾常規；處世不固執,較幽默,但難免帶有嬉戲的態度。

　　我認為,對不聽話要具體分析,采取不同的態度：屬于道德問題的不聽話--堅決反對；屬于天真活潑的不聽話--寬松一點；屬于思維上的不聽話,有獨到見解--支持鼓勵。"聽話是優點,太聽話是缺點"這是我的觀點。聽話是好事,但太聽話就是缺點了,真理向前跨進一步就是繆誤。什么都看著大人的眼色行事,唯唯諾諾,將來注定是個沒出息的孩子。第一,我們要求孩子行為上要基本聽話,整天打架、罵人、不聽話不行,但在思維上可以不太聽話,可以有自己的想法。第二,孩子小時,以聽話為主,要培養良好的行為習慣,孩子大了要給一點"不聽話度",行為上也可以有自己做法。

　　記得我的小時候一位數學教師說過一句話："數學是懶人的學問,原先三個公式才能解答,學到后來一個公式就解答了。"結果因為這句話當上了右派。過去在中國只能從眾,不能有不同的見解。

　　有一個孩子,畫了個藍太陽, "我畫的是海里的太陽"。家長說："好極了,你太有想象力了。"假如這件事發生在中國,恐怕多數家長要罵孩子："你見過藍色的太陽嗎！瞎畫！"。

　　有一位幼兒教育專家到國外看到一個幼兒用藍色筆畫了一個"大蘋果",老師走過來說："啊,畫的好！"這時中國專家問老師："他用藍色的筆畫蘋果,你怎么不糾正？"那個老師說?quot;我為什么要糾正呢？也許以后他真的培養出藍色的蘋果呢？"

　　一個小孩畫唐老鴨,畫出兩個頭,前面一個頭,屁股上長出一個頭, "這個唐老鴉不怕野獸,后面來了野獸也能看到-----"

　　外國家長這樣容忍孩子"不聽話"是有道理的,它可以保護孩子的想象力,激發孩子的創造力。允許孩子"不聽話"主要是指思維上的"不聽話",孩子們看到的世界是獨特的。給孩子一點"不聽話度"就是對他們創造思維、創造欲望的保護。

　　經驗證明,"淘氣"的男孩子往往比"老實"的女孩子更有創造力。其原因就是淘氣的男孩子接觸面廣,大腦受的刺激多,激活了孩子的智能。創造需要一定的時間和空間。家長應該給孩子更多的時間和空間,讓他們?quot;淘氣",讓他們自由自在地去遐想、去活動、去創造。