好孩子是怎樣夸出來的？名師：少夸孩子品性

好孩子是夸出來的，但家長要多夸努力和成就，少夸孩子品性

用藝術的夸獎方式為孩子建立起自信，是建立端正學習態度的基礎。家長應盡量多夸孩子的努力和成就，少夸品性和人格。對孩子付出的努力進行夸獎，孩子就會更看重努力的過程，學會面對困難要堅持。而對品格的直接贊美，就像建在沙上的塔一樣沒有基礎。

　　當孩子主動掃地后，家長可以夸他辛苦了，或者說“地面看起來多干凈呀”，這樣的評論才是平常而自然的。如果夸獎孩子“你真是個好孩子”、“你真是媽媽的好幫手”、“沒有你，媽媽該怎么辦呢”則可能讓孩子感到不安，備感壓力。

　　與其說“你畫得真好”，不如說“你畫得很認真，我很高興”；與其說“你真棒，數學考得這么好”，不如說“這次考試比上次進步了”；與其時時告訴孩子“你是個好孩子”，不如讓孩子知道“你就是你，獨一無二的你，有優點，也有不足，但我知道你在努力進步”。這兩種贊揚之間，有著微妙卻很重要的區別，父母要根據孩子的情況掌握分寸。

　　如何做才能端正孩子的學習態度呢？黃展老師給出以下建議：

　　孩子的主要任務是學習，同時還有勞動、文娛、體育活動、人際交往等內容。家長指導孩子訂計劃，不應忽視這些內容。

　　周一到周五的計劃安排中，不要忽視了早自習和放學后的時間。此外，要留出玩和勞動的時間。周六和周日計劃不可排得太滿。寒暑假應多安排些課外閱讀和文體活動。

　　訂計劃要讓孩子自己來，家長不能代替，但可提出指導性意見。計劃可以調整，但不可放棄。

　　獨立鉆研

　　要想學習好，必須養成獨立鉆研的好習慣。

　　方法一：鼓勵孩子刨根問底。孩子刨根問底，是好奇、求知的表現，家長不可冷漠對待。

　　方法二：指導孩子在學習過程中，多問自己幾個“為什么”。

　　方法三：孩子考家長，家長考孩子。內容應事先定好，大家有所準備，提問題的人要自己先掌握準確答案。

　　方法四：鼓勵孩子一題多解。時間允許的話，可以寫在另外的紙或本子上。

　　與書為友

　　工具書和資料是不會說話的老師。除了一般的字典、詞典之外，各門學科都有專門的工具書。家長要指導孩子多利用工具書，不僅可以自己給孩子做榜樣，還可以跟孩子進行查字典、詞典比賽。

　　善于請教

　　家長要指導孩子多提問，問題應是通過自己努力沒有解決的，可以帶著嘗試性的答案去請教，收獲會更大。對不敢提問的孩子，要鼓勵其突破第一次。