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未來(lái)社會(huì)最需要什么樣的人才？ 你想成為什么樣的人，就會(huì)擁有什么樣的本領(lǐng)。 ——余 楷 好學(xué)不可盲目 我的同事雖然三十多歲了，但酷愛(ài)學(xué)習(xí)，他工作之余報(bào)名參加了高等教育自學(xué)考試，而且學(xué)了最熱門的計(jì)算機(jī)專業(yè)，想畢業(yè)后找一份與計(jì)算機(jī)相關(guān)的工作。他非常勤奮刻苦，業(yè)余時(shí)間和周末都用來(lái)學(xué)習(xí)，從來(lái)不參加任何娛樂(lè)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)三年艱苦努力，十多門課程，一門門考試過(guò)關(guān)，最后他終于拿到了大專文憑。 但畢業(yè)后岳君發(fā)現(xiàn)，學(xué)到的計(jì)算機(jī)知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)，而且社會(huì)上到處都是計(jì)算機(jī)專業(yè)人才，比他年輕的碩士博士簡(jiǎn)直多得滿坑滿谷，他根本找不到與計(jì)算機(jī)相關(guān)的工作。他非常后悔，覺(jué)得浪費(fèi)了三年大好時(shí)光，當(dāng)年沒(méi)有選對(duì)專業(yè)，奮斗方向選錯(cuò)了。 我們可以看到，如今像岳君這樣的好學(xué)青年很多，但他們往往盲目跟著當(dāng)時(shí)的社會(huì)潮流跑，最后花了很多精力和時(shí)間，結(jié)果卻仍然缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。原因就在于他們?nèi)狈ξ磥?lái)眼光，不會(huì)把握社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，難以確定最合適的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略。 學(xué)了知識(shí)是要在當(dāng)下和未來(lái)應(yīng)用的，要把知識(shí)變?yōu)楸绢I(lǐng)，首先就要弄清當(dāng)下和未來(lái)世界最需要什么樣的本領(lǐng)。本領(lǐng)是人的各種能力的綜合表現(xiàn)，所以更關(guān)鍵的是要弄清當(dāng)下和未來(lái)世界最需要什么樣的人才。 四種思維、七類人才、六大感知能力 美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)柕淖迦说つ釥?/span>.平克曾經(jīng)寫了一本轟動(dòng)北美地區(qū)的暢銷書《全新思維》，其中對(duì)世界發(fā)展趨勢(shì)提出了這樣的預(yù)測(cè): 在信息社會(huì)，需要有特定思維的一類人——電腦程序員、起草協(xié)議的律師、分析數(shù)據(jù)的MBA(工商管理碩士)、專業(yè)知識(shí)豐富的醫(yī)生。他們具有偏重邏輯分析的左腦型思維。 隨著社會(huì)的信息化水平不斷提高，許多邏輯分析的工作正被電腦迅速取代，世界正由信息時(shí)代進(jìn)入概念時(shí)代。未來(lái)的人才需要擁有全然不同的思維——創(chuàng)造型思維、設(shè)身處地（共情）型思維、模式識(shí)別思維、追尋意義型思維。其中共情型思維就是所謂“情商”，即善于管理自己的情緒和善于人際交往。模式識(shí)別思維即善于從紛繁復(fù)雜的表象背后發(fā)現(xiàn)統(tǒng)一的模式或變化趨勢(shì)，這樣就不會(huì)被社會(huì)表面現(xiàn)象所迷惑，善于把握社會(huì)發(fā)展的大方向，并根據(jù)這個(gè)大方向來(lái)確定自己的人生發(fā)展戰(zhàn)略。追尋意義型思維就是喜歡思考人生的意義、人生的價(jià)值、終極關(guān)懷等比較形而上的抽象內(nèi)容，因?yàn)檫@些思考往往深刻地影響到人的行為模式，人其實(shí)是受思想和觀念指引著行動(dòng)的。 具有上述這四種思維模式的人包括藝術(shù)家、發(fā)明家、設(shè)計(jì)師、善講故事的人、看護(hù)人員、各種咨詢師、考慮全局的人，這些人將在未來(lái)社會(huì)享受到最大的工作樂(lè)趣并獲得最高的社會(huì)回報(bào)。 才能與眾不同、感情豐富并富創(chuàng)造力的人們將成為概念時(shí)代的嬌子，明智的人應(yīng)當(dāng)朝概念時(shí)代的方向努力。戰(zhàn)略方向一錯(cuò)，越勤奮越錯(cuò)，越努力越失敗。 概念時(shí)代需要六種基本能力——即六大感知：設(shè)計(jì)感、故事感、交響能力、共情能力、娛樂(lè)感、探詢意義，其中交響能力是指能把表面上互不相關(guān)的事物結(jié)合起來(lái)創(chuàng)造出新的事物。這六大感知是每個(gè)人都能掌握的簡(jiǎn)單技能，關(guān)鍵是要盡早盡快地自覺(jué)開始努力。 右腦為主的時(shí)代 當(dāng)今世界正在發(fā)生巨變，物質(zhì)的充裕使人們的精神需求日益增強(qiáng)，全球化使白領(lǐng)的工作全球流動(dòng)，電腦網(wǎng)絡(luò)和高新科技使越來(lái)越多的工作外包，許多工種正在迅速消失，時(shí)代發(fā)展需要一種全然不同的思維方式和生活方式——高概念和高感性。 高概念的能力包括：具有美感、富有創(chuàng)造力和豐富的情感、能寫出優(yōu)美的文章、能將表面上毫無(wú)關(guān)系的事物結(jié)合起來(lái)創(chuàng)造出新的東西。 高感性能力包括：理解別人、懂得人與人相互交往的細(xì)微之處、找到樂(lè)趣并感染別人、超越平凡尋求生活的真諦和意義。 上述能力屬于右腦的能力。左腦擅長(zhǎng)表達(dá)順序、邏輯和分析能力，右腦則是非線性的、直覺(jué)的和整體的。完成任何任務(wù)都需要左右腦的協(xié)同配合。右腦能力——?jiǎng)?chuàng)造性、執(zhí)著、快樂(lè)感和探尋意義，將越來(lái)越?jīng)Q定未來(lái)世界誰(shuí)主沉浮。 未來(lái)個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)要求人們有一種偏重右腦的思維，并應(yīng)當(dāng)立即行動(dòng)，在實(shí)踐中形成這種思維。 你想成為什么樣的人，就會(huì)努力去獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。所以，努力方向要以人為本——以未來(lái)需要的人為本，不可使奮斗方向過(guò)于單一和狹窄，要著眼于人的平衡和諧發(fā)展。我們的教育過(guò)去太偏重左腦型思維的培養(yǎng)，而未來(lái)卻最需要偏重右腦型思維的人，所以應(yīng)當(dāng)努力向右腦型思維方向發(fā)展。 李開復(fù)談21世紀(jì)的人才 前微軟亞洲研究院院長(zhǎng)、著名的電腦軟件專家李開復(fù)曾在一篇文章中談到21世紀(jì)最需要什么樣的人才。 李開復(fù)指出：21世紀(jì)更多的工作是靠人的腦力的創(chuàng)造，要靠平等的競(jìng)爭(zhēng)，已經(jīng)沒(méi)有國(guó)界的差別，世界已被鏟為平地，任何一個(gè)國(guó)家的人都可以和另外一個(gè)國(guó)家的人合作或者競(jìng)爭(zhēng)，任何人都可以接觸到、使用到、共享到同樣的信息。21世紀(jì)需要的不再是19、20世紀(jì)那種聽(tīng)話的、沒(méi)有自己的意見(jiàn)、努力且有毅力的藍(lán)領(lǐng)或者白領(lǐng)工人，更需要的是下面這7種人： 一是創(chuàng)新實(shí)踐者。一個(gè)公司唯一可以延續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)就是它的創(chuàng)新。任何東西都可以很容易地被模仿，只有創(chuàng)新能力很難被模仿。而創(chuàng)新出來(lái)的東西一旦被模仿，你唯一的辦法就是繼續(xù)地創(chuàng)新。所以一批有生命力的、能夠持續(xù)創(chuàng)新的員工是唯一能夠帶給企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的財(cái)富。創(chuàng)新并不是特殊領(lǐng)域內(nèi)特殊人物才能做的事，在每一個(gè)領(lǐng)域中的每一個(gè)人都可以創(chuàng)新，都可以培養(yǎng)和具備創(chuàng)新能力。創(chuàng)新要和實(shí)踐密切結(jié)合，為了創(chuàng)新而創(chuàng)新是沒(méi)有意義的，要做實(shí)踐中有用的創(chuàng)新才是有意義的，否則會(huì)造成智慧和資源的浪費(fèi)。一個(gè)真正的創(chuàng)新實(shí)踐者在每一次創(chuàng)新的時(shí)候都忘不了實(shí)踐，在實(shí)踐的時(shí)候也忘不了創(chuàng)新。 二是跨領(lǐng)域合成者。未來(lái)的世界更需要的人才不只是那些能把一個(gè)學(xué)科學(xué)得非常非常深的人，而是那些把自己學(xué)科學(xué)好，同時(shí)能夠與其他領(lǐng)域做一個(gè)跨領(lǐng)域結(jié)合的人才。如果世界上有1000種知識(shí)，某種知識(shí)你可以學(xué)得很深，但是兩個(gè)人的知識(shí)通過(guò)交叉碰撞又可以產(chǎn)生新的知識(shí)，三個(gè)人的碰撞就能產(chǎn)生十億個(gè)組合。如果把一門學(xué)科學(xué)得太深了，可能會(huì)去鉆牛角尖，反而失去創(chuàng)新實(shí)踐的機(jī)會(huì)。真正重要的不是要分析得很深，而是怎么樣有機(jī)合成。年輕人讀好自己的專業(yè)是必要的，但是同時(shí)要考慮一下是否還有別的什么專業(yè)是你感興趣的。這兩個(gè)專業(yè)最新的思想能不能結(jié)合起來(lái)，做一些即有創(chuàng)意又可以實(shí)踐的東西，這可能是最有成長(zhǎng)空間的一些機(jī)會(huì)。這種能力，其實(shí)就是平克所說(shuō)的交響能力。 三是高情商合作者。 情商包括了怎樣與人合作，包括了對(duì)自己的一種自覺(jué)，包括了對(duì)自己的一種管理，也包括了和別人團(tuán)結(jié)以及社交的能力。在全球化的時(shí)代，跨領(lǐng)域的合作，跨國(guó)度的合作，跨語(yǔ)言的合作，都越來(lái)越多。所以，過(guò)去你作為一個(gè)孤僻自傲的天才會(huì)得到很大的重視，但是這個(gè)情況現(xiàn)在已經(jīng)在大大地改變了。信息社會(huì)最好的一個(gè)人才，一個(gè)程序員、一個(gè)科學(xué)家，可能比普通人生產(chǎn)力好個(gè)3倍、5倍、10倍或者20倍甚至更多。但即使他在技術(shù)方面好個(gè)多少倍，如果他是一個(gè)孤僻自傲、不能合作，甚至引起團(tuán)隊(duì)無(wú)法工作的人，那么他對(duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，反而是一個(gè)負(fù)面的效果。這里所說(shuō)的高情商合作者，其實(shí)就是平克所說(shuō)的高感性能力。 四是高效能溝通者。一個(gè)人如果有思想但是不能表達(dá)自己，他其實(shí)就是一個(gè)沒(méi)有思想的人。在21世紀(jì)全世界到處都是信息的前提下，很好的信息傳播渠道還是要經(jīng)過(guò)人。人怎么傳播信息的，靠溝通。一個(gè)人的溝通能力很好，他可以把一個(gè)很難懂的信息很好地傳播給別人。一個(gè)人溝通能力很差，他就無(wú)法傳播信息，因此別人可能看不起他，認(rèn)為他沒(méi)有思想。所以溝通能力是非常需要學(xué)習(xí)的。你溝通的時(shí)候一定要理解你的聽(tīng)眾，你要知道你的聽(tīng)眾在想什么，聽(tīng)眾從你的講話中能得到什么好處。還有要注意說(shuō)話的方式，不要說(shuō)教，而應(yīng)該采取引導(dǎo)的方式。在今天的環(huán)境里面，每個(gè)人需要合適地推銷自己，讓別人知道你的想法和成果。當(dāng)然，在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境里，你才能做適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，并不是要你搶別人的機(jī)會(huì)，也不是要你過(guò)分地做一個(gè)出頭鳥。但是，如果你有一些想法有一些思想一定要表達(dá)出來(lái)。在21世紀(jì)，每個(gè)人都有想法，都有信息。那些最有信息或者最有想法并最會(huì)表達(dá)溝通的人會(huì)得到更多的注意，并因此得到更多的機(jī)會(huì)。 五是熱愛(ài)工作者。如果你做的工作是你非常熱愛(ài)和感興趣的，那么你可能在睡覺(jué)、洗澡、吃飯時(shí)都在想你的工作。你就會(huì)更有熱情去做你的工作。你不會(huì)認(rèn)為你的工作是一個(gè)枯燥的事情，而是可以享受的事情， 即孔子說(shuō)過(guò)的“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者” ，如果你能找到你的最愛(ài)，你的一生都會(huì)過(guò)得比較快樂(lè)。如果你處在一個(gè)可以選擇的十字路口，比如說(shuō)考大學(xué)、考研、出國(guó)等等，這個(gè)時(shí)候你要好好地去選一個(gè)你真正喜歡的專業(yè)，而且可以把剛才談到的跨領(lǐng)域合作的概念借鑒過(guò)來(lái)。并不是說(shuō)我過(guò)去學(xué)的是一個(gè)不喜歡的專業(yè)，我就要從文科轉(zhuǎn)到理科。也許你可以找到一個(gè)更好的跨越的臺(tái)階。如果你不喜歡你的專業(yè)呢，你也可以在這個(gè)專業(yè)里面盡量找一個(gè)大專業(yè)里面的小專業(yè)，也許是你比較喜歡的；或者你可以在一個(gè)你認(rèn)為你比較喜歡的專業(yè)和你現(xiàn)在不喜歡的專業(yè)之間的交叉學(xué)科找一些機(jī)會(huì)。 六是積極主動(dòng)者。有一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，幾百年之后，歷史學(xué)家回顧今天，他們會(huì)說(shuō)這個(gè)世紀(jì)里最重要的事情，不是互聯(lián)網(wǎng)，而是人有了選擇。有了選擇就要積極主動(dòng)，然后需要管理自己。這是最重要的一點(diǎn)，這也就是我們從工業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的信息社會(huì)所發(fā)生的最重要的事情。一個(gè)積極主動(dòng)者他對(duì)自己的一切一定要負(fù)責(zé)，因?yàn)槿绻阕约翰辉诤?，沒(méi)有別人會(huì)比你更在乎你自己，沒(méi)有人會(huì)比你更知道你想做什么。積極主動(dòng)者，他并不只是消極地等待機(jī)會(huì)，他還需要積極地把握機(jī)會(huì)，為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。這點(diǎn)可能是中國(guó)的學(xué)生，中國(guó)的員工最需要常常提醒自己的地方。 七是樂(lè)觀向上者。臺(tái)灣有位企業(yè)家叫做張忠謀，他是臺(tái)基電的董事長(zhǎng)。他有個(gè)朋友請(qǐng)他提幾個(gè)字掛在墻上，張忠謀說(shuō)，我的字寫得不好，但是我隨便幫你寫幾個(gè)字，然后他就寫了“常想一二”這四個(gè)字。他朋友說(shuō)什么叫“常想一二”呢。張忠謀就告訴他說(shuō)，你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)嗎？我們都說(shuō)人生不如意之事常八九，我要告訴你常想那剩下的一二比較如意的事情。他說(shuō)他從小就看了很多大人物的傳記，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，凡是成功者早期都是受苦受難的。然后他們的生命幾乎就是人生不如意事十有八九的真實(shí)寫照。但是他發(fā)現(xiàn)這些人之所以能夠成功，就是因?yàn)樗麄儽３至苏娴乃伎?，通過(guò)“常想一二”，他們能夠超越苦難。苦難對(duì)他們來(lái)說(shuō)反而成了生命中最好的養(yǎng)料，為他們未來(lái)的成功做了良好的鋪墊。人生的如意或不如意，更重要的不是取決于人生的際遇而是思想的瞬間。所以，人生的真正品質(zhì)取決于你有沒(méi)有“常想一二”這種樂(lè)觀的思維方式，觀點(diǎn)反而比事實(shí)更重要。我們要有一種心態(tài)，要認(rèn)為挫折不是一種懲罰，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。當(dāng)我回顧我一生的職業(yè)生涯，我想我學(xué)到最多的絕對(duì)不是來(lái)源于我的成功。反而是我在讀博士的時(shí)候被評(píng)為最壞的老師，在一個(gè)公司做了一個(gè)很酷的技術(shù)卻沒(méi)有用，導(dǎo)致公司被賣掉、員工失業(yè)等等失敗的經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多，超過(guò)了我在語(yǔ)音識(shí)別或者其他領(lǐng)域所取得的成就。所以一定要把握每一個(gè)失敗的時(shí)候，讓自己過(guò)渡好每一個(gè)痛苦的時(shí)期。然后要能有正面的思想，要站起來(lái)，要正視自己的錯(cuò)誤，能夠從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。 我們看到，李開復(fù)談到的七種人才和平克談到的四種思維六大感知其實(shí)是異曲同工的，基本內(nèi)涵相當(dāng)一致。只有明白了未來(lái)社會(huì)最需要什么樣的人才，你才能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己的人生發(fā)展戰(zhàn)略，并在這種戰(zhàn)略的引導(dǎo)下，獲得符合社會(huì)需要的本領(lǐng)。 |
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