圍棋入門教程

第一課 淺說圍棋

中國古代的四大藝術(shù)，琴棋書畫，歷史悠久，源遠(yuǎn)流長。 其中的棋，說的就是圍棋。

圍棋藝術(shù)，千變?nèi)f化，具有經(jīng)久不衰的魅力，這是它流傳幾千年至今受到人們喜愛的原因。
圍棋作為一門科學(xué)，它可以最大限度地開發(fā)智力，啟迪思維，鍛煉頭腦，陶冶情操。在圍棋的對弈中，包含著形象思維、邏輯思維的創(chuàng)作。它能增強機械記憶和理解記憶，它能提高人們的計算本領(lǐng)。
圍棋是中國的傳統(tǒng)棋種，早在春秋戰(zhàn)國時期就廣為流傳。每一朝代都涌現(xiàn)出許多才華出眾的圍棋高手，流傳著許多動人優(yōu)美的圍棋史話。這些，都是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。

中華人民共和國成立以后，圍棋被列為體育競賽項目，并于1957年起舉行全國性的圍棋錦標(biāo)賽，先后涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀圍棋手。他們在國際、國內(nèi)比賽中不斷取得優(yōu)異成績，其中有代表性的是陳祖德和聶衛(wèi)平兩位棋手。

陳祖德九段，是六十年代中國圍棋的巨匠，稱霸中國棋壇十多年之久，是首次在對子條件下戰(zhàn)勝日本九段的棋手，是馳名中外的“中國流”布局的主要創(chuàng)造者，著有許多價值極高的圍棋學(xué)術(shù)著作，雖然近些年來因病退下比賽第一線，但是，他對中國的圍棋事業(yè)所做出的貢獻是巨大的。陳祖德同志現(xiàn)任中國圍棋協(xié)會的主要負(fù)責(zé)人。

聶衛(wèi)平九段，是全國人民眾所周知的體壇名星，他多次戰(zhàn)勝日本的“超一流”九段。在中日圍棋擂臺戰(zhàn)上力挽狂瀾，連連挫敗小林光一九段、藤澤秀行九段、武宮正樹九段、加藤正夫九段，等一系列日本圍棋高手，為祖國爭得了榮譽。1983年獲國家體委頒發(fā)的“體育榮譽獎?wù)?#8221;，現(xiàn)在被授予“棋圣”稱號，現(xiàn)任國家圍棋隊主教練，聶衛(wèi)平的成功，把我國圍棋水平推向了一個全新的階段。

我們國家的圍棋人口有數(shù)千萬之多，而且有明顯上升的趨勢。但職業(yè)棋手只有二百人左右，什么叫職業(yè)棋手呢？職業(yè)棋手也稱“專業(yè)棋手”，凡是以下棋為職業(yè)，服務(wù)于各圍棋組織或體育代表隊，在圍棋技術(shù)上受過正規(guī)訓(xùn)練，有相當(dāng)強的圍棋功底，經(jīng)常參加國內(nèi)外重大比賽的棋手都稱職業(yè)棋手。
除專業(yè)棋手，以業(yè)余時間從事圍棋活動的棋手或棋藝愛好者都叫“業(yè)余棋手”。他們的主要特點是：一般不以圍棋為主要職業(yè)，沒有受過（或僅受過暫短時間）正規(guī)訓(xùn)練，通常不參加專業(yè)棋手的比賽。

不論是職業(yè)棋手還是業(yè)余棋手，怎樣才能測量他們棋力的高低呢？在中國和日本以及歐美的圍棋界里，現(xiàn)在都實行“段位制度”和“級位制度”。段位的高低是一個棋手棋藝水平的重要標(biāo)志，我國的段位共分九個等級，依實力的高低從九段排至一段，九段為最高。一段也叫初段。獲得初段的稱號，說明棋藝達(dá)到一定的水平，大至說來九段的棋力要讓初段兩、三子左右，以上所說指的是專業(yè)段位。
除專業(yè)段位外還有業(yè)余段位，業(yè)余段位是按照業(yè)余棋手的棋力水平所評定的等級。目前我國最高業(yè)余段位六段，同專業(yè)段位相比較，與同等級的業(yè)余段位棋手藝水平相差甚遠(yuǎn)。據(jù)統(tǒng)計，專業(yè)初段棋手實力同業(yè)余五六段的棋手實力旗鼓相當(dāng)。業(yè)余段位以下稱“級”，級也分九個等級。與段位不同的是級數(shù)越大棋力越低，以一級為最高。

以上是對圍棋的歷史、著名的棋手、圍棋段級位等級的簡單介紹。在不懂圍棋的人看來圍棋似乎很深奧，很神秘，其實并不是這樣，圍棋是非常易學(xué)的。只要讀者認(rèn)真理解本教程的內(nèi)容，完成練習(xí)題材的內(nèi)容，完成練習(xí)題，就會逐步掌握圍棋的基本要領(lǐng)，循序漸進，認(rèn)真對局定將會成為一名相當(dāng)不錯的棋手。

我們接下來介紹圍棋的棋具：棋盤、棋子、計時鐘。在正規(guī)比賽中，這三樣是不可缺少的，但一般的對局只需棋盤和棋子。 圍棋棋盤：形狀為正方形或略呈長方形的平面圖，現(xiàn)在的棋盤為平面上畫橫豎各十九條平行線，構(gòu)成三百六十一個交叉點。 為了便于判定棋盤上各點的位置，采用座標(biāo)法進行編號，橫線自上而下用漢字依次編為第一……十九路，豎線從左至右用阿拉伯?dāng)?shù)字編第1……19路。記錄、說明或教學(xué)的時候均以先豎后橫的次序為準(zhǔn)。 例如：圖一中的A點：5．十路交叉點；B點：10．十一路……等等。 圖一 需要說明的是，在一般的棋盤上和正式比賽中的棋盤上都沒有數(shù)字標(biāo)記，圖一中的數(shù)字只是在棋譜中為便于說明著子點或為方便易查而標(biāo)明的。 棋盤上可分為九個部分，分別稱為：左上角、左下角、右上角、右下角、上邊、下邊、左邊、右邊和中腹（見圖二）。 圖二 棋盤上共有九個黑點稱作“星”，棋 心的黑點稱作“天元”，“天元”并沒有其他特殊意義。 棋盤上的九個部分只是大致的劃分，并沒有嚴(yán)格的界限，在這里只作籠統(tǒng)的說明。棋子下在星位上或天元上與棋的內(nèi)容和規(guī)則都沒有直接關(guān)系。“星座”與“天元”只是棋盤的標(biāo)位。 棋盤的每條邊線叫做第一線（或一路），緊靠第一線的那條線叫第二線，再向中腹移動依次稱為第三線（三路）第四線（四路）等等。 一般簡易的棋盤可用硬紙或塑料制成，但比賽用的正規(guī)棋盤都是木料制品。 圍棋的棋子：圍棋的棋子分黑白兩種顏色，形狀為圓形。正式比賽的棋子黑方一百八十一枚，白方一百八十枚。圍棋的棋盤交叉點三百六十一處，兩色的棋子相加應(yīng)該等于這個數(shù)字。棋盤與棋子的關(guān)系最為密切，這個問題較為復(fù)雜，在這里首先明確概念，以后再作說明。 一般用的棋子其數(shù)量并沒有非常精確的數(shù)字規(guī)定，各色棋子一百六十枚到一百七十枚左右即夠用，多點少點關(guān)系不大。 思考題： 1．為什么說圍棋可以開發(fā)智力，又能啟迪思維？ 2．為什么說圍棋既是一門藝術(shù)，又是一門科學(xué)？ 3．新中國成立后，最具有代表性的棋手是哪兩位？他們對圍棋的主要貢獻是什么？ 4．用什么來測量棋手的棋藝水平？ 5．職業(yè)棋手與業(yè)余棋手有什么區(qū)別？業(yè)余段位與專業(yè)段位的棋力如何進行比較？ 6．整個棋盤主要分哪幾個部分？

第三課 圍棋中如何吃子

在圍棋對局中，棋子在棋盤上是依賴“氣”來生存的，若想學(xué)會如何吃子就必須先了解“氣”。“氣”是圍棋基本術(shù)語之一，是指在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點，見圖一。

圖一

圖中角上的一子與它緊緊相領(lǐng)的有兩個交叉點，所以它有兩氣。 邊上的一子，與它緊緊相鄰的有三個空交叉點，所以它有三氣，中腹的一子，與它緊緊相鄰的空交叉點有四個，所以它有四氣。棋盤上單獨一個棋子的氣數(shù)不可能超過四氣，但兩個或兩個以上相連的棋子則不同了。

圖二

如圖二；角上的二子，有三氣，邊上的兩子有四氣，中腹的兩子有六氣。 從以上的例子可以看出，棋子的氣數(shù)要受棋子在棋盤上位置的影響。位于中腹的棋子氣數(shù)較多，邊上和角上的棋子氣數(shù)相對減少。由于“氣”是棋子賴以生存的條件。所以，氣數(shù)少的棋子在將來雙方交戰(zhàn)中一旦受到包圍，則容易處于被動，我們以后將詳細(xì)介紹這一點。

圖三

在棋盤上相連接的兩個或兩個以上的棋子，它們的氣數(shù)取決于棋子排列的形式和棋子所處的位置。如圖三：圖中上方中腹的四子有八氣，接下來方形排列的四個子是八氣，下面中腹的五個子是十氣，下邊上的五個子是六氣。

那么，下面中腹五子邊上的A點為什么不算是棋子的氣數(shù)呢？這是因為對于五個棋子來說：A點并沒有與它們緊緊相鄰，所以不能算成氣數(shù)。

圍棋畢竟是兩個人的對局，在行棋過程中雙方所下的棋子并不是距離很遠(yuǎn)，彼此留出空交叉點給對方作“氣”，而是相互接觸，彼此圍攻，這樣一來“氣”數(shù)的計算就變得復(fù)雜了。那么，被對方包圍的棋子怎樣算“氣”呢？

圖四

圖四：圖中上面的黑三子周圍只有兩個與它們緊緊相鄰的空交叉點，所以只有兩氣。

圖中間的黑四子周圍有六個與它們緊緊相鄰的空交叉點，所以它們有六氣。

再看圖中下面的五個白子，與它們緊緊相鄰的交叉點幾乎全被黑方占有，只留有一個空位算成它們的“氣” 數(shù)，這樣，白五子的“氣”數(shù)為一“氣”。

在對棋子的“氣”有一定了解的前提下，就可以學(xué)習(xí)如何“吃子”了。
“吃子”作為圍棋術(shù)語，也可稱“提子”。在實戰(zhàn)對局中，一方將另一方的一個或多個棋子緊緊包圍，使其所有的氣數(shù)被全部堵住（即其所有緊緊相鄰的交叉點全部被占有），隨后將無氣的棋子從棋盤上拿掉，就叫“吃子”。

沒有“氣”的棋子是沒有生命力的，也不允許在棋盤上存在，一旦棋盤上的棋子處于無氣狀態(tài)，即可提掉。

圖五

參考圖

圖五：圖中的黑子不論是位于中腹、下邊、還是左下角，它們都是沒有“氣”的子，都必須立即“提”出棋盤外。參考圖就是棋子被提后所呈現(xiàn)的棋形。
沒有“氣”的棋子叫“死子”，也就是說，只有無“氣”的“死子”才可以被提，棋盤上任何一個棋子，只要它還有一口“氣”數(shù)，那它就依然可以放置在棋盤上。

圖六

圖六：當(dāng)白1走過之后，黑一子僅余一口“氣”，這時是不能將黑棋拿掉的，但白1卻為提掉黑棋作了準(zhǔn)備，只要白方下一著棋落在A位，那么黑一子即可被“提”。
在圍棋中，我們把象白1這樣的著子，即下子后把對方一子或若干棋子包圍成僅剩一口“氣”的狀態(tài)，（如對方置之不理，再下一著即可將被圍的棋子提取），稱為“打”。通常也稱為“打吃”。
“打”與“吃”是兩個根本不同的概念，為了更多地區(qū)分它們，請集中看幾個例子：

圖七


圖八


圖九


圖十

圖七、八中的白1都是“打”的例子。
圖九、十中的白1都是“吃”的例子。
有兩種特殊的情況需要說明；一是如果在一方下子后出現(xiàn)了雙方都無氣的情況時，要由剛下子的一方將對方的無氣棋子提掉，上面的圖十就是這樣。

(1)

(2)


(3)
圖十一

圖十一：（1）圖中的A位是黑白雙方相爭的要點，假若黑先放在A位，那么白三子將被提掉，見（2）圖。反過來假若白先放在A位，則黑四子將被提掉。見（3）圖，以上是黑白雙方提子后的圖形。
還有一種情況：對局的一方下過一手棋后并沒有使對方的棋子被吃，反將自己的“氣”數(shù)變?yōu)榱悖@時，行棋的一方要自動將自己無氣的棋子提掉，然后該輪對方行棋（這是圍棋規(guī)則的規(guī)定）。

(1)


(2)

圖十二

圖十二：（1）圖的白棋就是這種情況。假若白方將棋行在A位，則須立即將無氣的白子自動提出棋盤。（2）圖這是白方行在A位的結(jié)果，此后輪黑方行棋，這種情況對于白方來說也可叫“自拔”。

練習(xí)題

一、什么是棋子的“氣”？下面圖中的黑棋分別有多少氣？

圖一


圖二

二、什么叫吃子？棋子在什么情況可以被提掉？圖三中黑棋怎樣提掉白子？圖四中白棋怎樣提掉黑子？

圖三


圖四

三、什么是打？指出“打”與“吃”的區(qū)別？

四、綜合練習(xí)題

圖五


圖六

圖五：白先怎樣經(jīng)過“打”與“吃”的過程將被包圍的黑子提掉？
圖六：為什么A點是黑白雙方爭奪的要點？

練習(xí)題答案

一、氣：圍棋術(shù)語之一。是指在棋盤上與棋子緊緊相鄰的空交叉點。

圖一解

圖一解：角上的三子為四氣。
兩子為五氣。中腹的五子為八氣。

圖二解

圖二解：左下角黑三子的氣數(shù)是兩氣，中腹黑四子為五氣。

二、吃子：圍棋術(shù)語之一。
也可稱“提子”在實戰(zhàn)對局中，一方將另一方的一個或多個棋子緊緊包圍，使其所有的氣數(shù)全部被占有，隨后將無氣的棋子從棋盤上拿掉，叫“吃子”。
棋子只有在無氣的情況下才可以被提掉。

圖三解

圖三解：黑行棋可放在A位將六個白子提掉。

圖四解

圖四解：白先將棋下在B位，即可提去黑子。

三、“打”，當(dāng)對局一方下子后把對方一子或者若干棋子包圍成僅剩一口“氣”的狀態(tài)，如對方置之不理，再下一著即可將被圍的棋子提取，這著棋稱為“打”。

“打”與“吃”有本質(zhì)的區(qū)別，“打”行在“吃”的前面，是吃掉對方棋子的先行步驟，“打”使對方棋子僅剩一口氣，“吃”使對方棋子氣數(shù)變?yōu)榱悖㈦S即提去。

圖五解

四、圖五解：白的行棋次序先在1位打，然后2位吃，再將黑四子提掉。

第四課 不能“下子”的地方

初看這個題目有些奇怪。但圍棋的規(guī)則規(guī)定有些地方是不能下子的，圍棋術(shù)語也叫“禁著點”。那么，什么地方不讓“下子”呢？由于各種規(guī)則的不同，這個問題較為復(fù)雜，而且還關(guān)系到劫材問題，有許多值得探討的地方，作為初學(xué)者只要明白什么地方不應(yīng)該下子便可以了。
凡是要下的棋子，周圍沒有氣，又不能吃掉對方子的地方，都叫“禁著點”。從某種意義上說，下在此處不產(chǎn)生任何意義，卻反而吃虧的地方，都叫“禁著點”。

圖一

圖一：八個黑子圍住中間的一個交叉點（A點），在這個交叉點上下黑子就可以，而下白子則不可以，A點就是“禁著點”。

圖二

圖二也是一樣，在A點上下白子可以，而下黑子則不行，因為要下的子周圍沒有使之而生存的“氣”。

圖三

圖三：A點白子不能下，下黑子可以吃掉白三子。

圖四

圖四：此情況有些特別，黑方是不能下在A位的，這等于自殺或“自拔”，而白方下在A位，就可非常痛快地吃掉黑棋兩個子。
所以說，“禁著點”是針對某一方來說的，等以后講到“雙活”的部分還要敘述，因為到那時，有的“交叉點”，誰也不能下，誰下誰吃虧。所謂“不能下”或“禁著點”的意義是相對的，作為對局的一方若在“禁著點”內(nèi)下子，沒有任何意義，或是吃虧或是受損。

圖五

圖五：這又是一個典型例子，在這個圖形中雖超出了“不能下子的地方”的范圍，但這個圖形有講解的必要。如圖所示：B點若黑棋占領(lǐng)，白棋△五子就被吃掉了。所以B點是可以下子的。如果B點白棋占領(lǐng)，也是沒有用的，黑方可以在A點把白方的所有棋子都吃掉，圖五和圖六講的都是一個道理。

圖六

在圖五和圖六中，雖然可以下子，不是“禁著點”，但對白方來說下子是沒有用處的，只能是越下死的越多。

“禁著點”的含義清楚之后，對圖七就可以判斷了。許多初學(xué)圍棋的人都時常犯一個共同的錯誤，即老是在別人提過自己的地方反復(fù)下子。

圖七

圖七：白方在x點的任何部位下子雖不違反圍棋的規(guī)則，但都是錯誤的，都只能被黑方無條件地“殲滅”。

圖八


圖九

圖八和圖九也是一樣，這種地方黑棋的勢力十分強大，而圍棋又是黑白雙方輪流下子，所以有許多初學(xué)圍棋的人老是期待別人看不見，或自己連走幾步，把對方吃掉，這是不可能的，在這幾個圖里，x點雖不是“禁著點”，但下子沒有意義。
前面已經(jīng)講過，凡是要下子的地方，若周圍既沒有氣，又不能吃掉對方的子，那么，這就是圍棋規(guī)則所規(guī)定的“不能下子的地方”，但如果能吃掉對方的子，雖然周圍沒有“氣”，也是可以下的，不但能下，而且是“好棋”。

圖十

圖十：若白方下在x點，雖然周圍沒有“氣”，又都是黑子包圍，但白方下在這里能吃掉黑方三個子，真是痛快淋漓的“好棋”。

圖十一

圖十一：A點事關(guān)重大，這里非但不是“不能下子的地方”，而是雙方必爭的要點，A點被白方占領(lǐng)，黑方的五個黑子就被吃掉，假如被黑方占到A點，白方的三個白子，就被黑方吃掉。

圖十二

圖十二：這是黑方吃掉白方三子后的圖形，在十一圖后，黑方占到了A位，成功地完成了圍殲白方的戰(zhàn)斗預(yù)想。

圖十三

圖十三：白方占據(jù)了A點，也同樣吃掉了黑方五個子，所以這種情形與“禁著點”不同，這些例子都是區(qū)別一般的吃子技術(shù)和“禁著點”的形狀，特此說明。

 

 

練 習(xí) 題

一題圖

一、A點能下白子嗎？為什么？

二題圖

二、A點能下白子嗎？為什么

三題圖

三、A點能算做“禁著點”嗎？為什么？

四題圖

四、A點是“禁著點”嗎？為什么？

五題圖

練習(xí)題答案

一題正解圖

一、正解圖
練習(xí)題中的A點的“禁著點”，是不允許在這里下子的，因為白方如在這里下子，既不能吃掉任何黑子，而本身又沒有“氣”，所以這里是不能下子的。

二題正解圖

二、正解圖
二題中的A點不能下白子，若白方在這里下子，等于“自殺”，這里沒有生存的空間。所不同的是黑方如下在A點，將能吃掉白方一子，黑方可下，白不可下。

三題正解圖

三、正解圖
A點對于黑白雙方都不是“禁著點”，若黑方占據(jù)，可救回危險的五子，若白方棋占據(jù)，就變成了正解圖的形狀，吃掉了黑五個子。

四題解答 A


四題解答 B

四、正解圖
A點不但不是“禁著點”，而且是雙方爭奪的要害之處，如黑方爭到這點，就可以吃掉白方兩個子，確保自身的平安。見四題解答A。
在四題解答B(yǎng)中假如白方爭到此點，就可以把黑方吃掉，而白方原來非常危險的二枚白子被救出，所以這一點非常重要的。

五題正解圖

五、正解圖
圖中交叉點都是黑棋的勢力，雖然不是“禁著點”，但在這里邊下在任何一處的交叉點上對于黑棋都不會有威脅，而且是白白送死，下在這里沒有意義。

 

 

第五課 眼與活棋

我們知道，棋子的“氣”是棋子在棋盤上賴以生存的條件，一個子只要有氣，就可以不被提去。一塊棋假若有兩個“眼”就能夠永遠(yuǎn)在棋盤中生存、發(fā)展，屬于這塊棋的所有棋子都將作為“活子”對待。所以說，圍棋藝術(shù)暗示著“生與死”的搏殺。
什么是“眼”呢？“眼”是圍棋術(shù)語之一，也稱“真眼”“整眼”，是指由多個棋子圍住的一個或兩個以上的空交叉點。

圖一

圖二

圖三


圖四


圖五

圖六

圖七

圖八

圖九

圖十

圖十一

圖十二


圖十三

在活棋中，有一種特殊的情況叫“雙活”也稱“共活”、“公活”，雙方互圍的棋子均無兩個眼，形成彼此不能殺死對方的局面，雙方都算活棋，稱為“雙活”。

圖十四

圖十四：在被圍住的黑五子和白五子中間有兩氣，這兩氣叫“公氣”任何一方假若先在公氣落子，都將被對方殺死吃掉，雙方都只能維持現(xiàn)狀，共求生存。

圖十五

圖十五：這是共活的例子，被圍的黑白雙方都各有一個“眼”，中間有一口公氣，誰先放進公氣，誰將被對方吃掉，公活的例子除雙活外，還有“三活”。

圖十六

圖十六：被外面黑子包圍的兩塊白棋和一塊黑棋中，兩塊白棋都各有一個眼和一口公氣，兩塊棋被兩個黑子隔開，兩口公氣位于兩個黑子的兩邊，從而形成三塊棋對峙的局面。A、B兩點是任何一方也不能著子處。這種情況稱“三活”。

依此類推，在實戰(zhàn)中還可能出現(xiàn)“四活”，“五活”等等，不過，這種情況在實戰(zhàn)中比較少見，所以不再一一詳細(xì)例舉。

圖十七

基本活棋是大家目前必須掌握的，圖十七的形狀叫“直四”，它和前面的一些例子是常見的活形。其他一些稍復(fù)雜的棋形，將在以后的“死活”一節(jié)詳述。


練習(xí)題

一題圖

一、什么是眼？一題中三個例子哪個是假眼？哪個是真眼？為什么？

二題圖 1

二、什么叫活棋？下面幾個圖中的棋，哪些是活的？哪些棋是死的？ 想一想為什么？

二題圖 2


二題圖 3


二題圖 4


二題圖 5


三題圖 1

三、什么是雙活？下面各圖中哪種情況是雙活？想一想，為什么？

三題圖 2


三題圖 3

練習(xí)題答案

一、眼：圍棋術(shù)語之一，也稱“真眼”，“整眼”。是指由多個棋子圍住的一個或兩個以上的空交叉點。

一題正解圖

一題正解圖中的三個例子，左下角的圖和中腹的圖都是假眼，左邊的圖形是真眼。
因為下角的圖形要是被對方占有，眼形不完整，一旦白方從白1打黑子，那么黑只有接上，這樣“眼”形也就消失了，所以是假眼。
白方若在中腹1位打，黑2位接，眼同樣消失，所以是假眼。
只有左上邊的眼形是完整的，所以是“真眼”。

二、活棋：永遠(yuǎn)不能被提掉的棋稱“活棋”，活棋必須要有兩個或兩個以上的“眼”。在練習(xí)圖1－圖5中，圖2是死棋，其余的圖形都是活棋。

圖1顯然有兩個完整的眼，所以是活棋。

二題圖 2 解

圖2解：右邊的眼形不完整，是假眼，整個圖形只有一個真眼，所以不是活棋。

圖3解：圖中的兩個眼，每個眼都有兩個交叉點構(gòu)成，它們都是真眼，所以圖3是活形。

二題圖 4 解

圖4解：黑棋的眼是四個空交叉點組成的大眼，無論放在A或B點都會使大眼成為兩個眼，所以它是活棋。（如圖）。

圖5解：圖中，黑方有完整的三個眼，是活棋。

三、雙活是指：雙方互圍的棋子均無兩個眼，形成彼此不能制殺的局面，雙方都算活棋，稱為“雙活”也叫“公活”“共活”。

三題圖 1 解

三題圖1不是雙活，因為被包圍的白棋雖然有一個眼和一口外氣，但黑棋卻已經(jīng)有了兩個完整的眼，成為活棋，只要黑再放在A位“打”白棋，便把白棋置于死地，這塊棋不是雙活。

三題圖2是雙活，此時黑白雙方都各有一眼和共有一口公氣，所以是雙活。

三題圖 3 解

三題圖3不是雙活，因為圖中雖有一口公氣，但被包圍的白棋外面的氣數(shù)太多是三氣，白方可以輕松地放在A位打黑棋。而后將其吃掉。

第六課 死棋

在圍棋中，棋盤上的棋子有活棋和死棋之分，前一課講了活棋，現(xiàn)在我們講一講死棋。
所謂死棋就是在對局過程中的一方的一塊棋被對方的棋子包圍住，被圍的棋沒有兩個眼以供作活，也就是說，棋盤上任何一塊棋到最后遲早總是要被對方提掉或終局時拿掉的棋子，稱這為死棋（見圖一）
圖一中被白方包圍的六個黑子沒有兩個以供活棋的“眼”位，所以是死棋。

圖一


圖二

死棋可以出現(xiàn)在棋盤的任何一個地方。如圖二的角上為死棋，圖三的邊上為死棋和圖四的中腹為死棋。

圖三


圖四

在對局中出現(xiàn)死棋可以將其提掉，也可以不提，而到了終局后再把死棋從棋盤上拿掉，以計算勝負(fù)。棋盤上的死棋是先提掉還是待終局時拿掉要視情況而定。如不提掉對方被圍的棋子便威脅到已方的生存或使對方被圍的棋逃脫，則應(yīng)提掉對方的死棋，反之，等終局時拿掉就可以了（見圖六）。

圖五

圖五：輪白先走，必須先提掉圍住的黑四子，因為在白的包圍圈外的黑四子對白棋吃黑四子有威脅，所以白方必須提掉黑的死棋。

圖六

圖六：白棋圍住的黑四子可不必提掉，因為白子沒有危險。

什么是死棋？下面介紹幾種簡單的死棋形式：

圖七

一、棋子在對方包圍中沒有活力，也就是沒有氣的棋子。而這些棋子在對局中已被對方提掉了。如圖七：被白包圍的三個黑子周圍沒有氣，被對方提掉了，所以黑三子是死棋。

圖八

二、雖然棋子在棋盤上還有活力，還有氣，但卻被對方的棋子全部包圍住，在對方的包圍圈內(nèi)無法做成活棋，也就是說做不出兩個眼。這樣也是死棋的一種形式（如圖八）。
圖八中被白包圍的黑四子還有活力，也就是還有氣；但黑棋在白的包圍中沒有以供做活的兩只眼，所以黑四子是死棋。

圖九

三、還有一種被圍棋子有活力有氣， 也有一個眼位，但不能做出可以活棋的第二個眼，也是死棋的一種常見形式（如圖九）。
圖九：被圍的黑七子有一個眼位（A點），但在白方的包圍圈中做不出第二個眼，所以黑七子是死棋。

還有一種形式，似乎有兩個眼位，但實際上只有真實的一個眼或連一個真實的眼都沒有（如圖十、圖十一）。

圖十

圖十：被包圍的黑棋只有一個真實的眼（A點），而另一只看似眼位卻不是一個真實的眼位（B點）。所以這塊被圍的黑棋是死棋。

圖十一

圖十一：被包圍的的黑棋看似有兩個眼位（A）但實際上A點中可以下子，待B點的氣都被白棋占后，A點就可以被白棋下子提去，黑死棋（見圖十二）。

圖十二

圖十二：白棋1、3、5、7依次把黑棋提掉了。黑即使在白1打時在3位粘也無用，因為白7位再打時黑又全死了。后果見圖十三。

圖十三

圖十三：即使黑棋2、4兩手全粘，但黑十一子還是全死了。

圖十四

按照以上道理，即使有三個象圖十一中A點那樣的眼也無用，被對方緊氣后一樣是死棋（如圖十四）。

而上面說的這些看似眼位，被對方圍緊氣后卻可以提掉，對活棋不起作用的眼，叫做“假眼”。
假眼的含義就是由幾個棋子圍住的一個空交叉點，從表面上看象似眼位，但不起眼位的作用，即在對方緊氣后，被圍住的空交叉點雙方均可下子，或由已方粘接，或被對方下子提掉。這樣的空交叉點稱之為假眼。

圖十五

假眼可以存在于角上、邊上和中腹（如圖十五）。角上的黑二子圍成的交點，只要被白方占去1位，就是假眼。邊上的黑三子圍成的交叉點只要被白占去1、2兩點中的任一點，都是假眼。中腹的黑四子圍成的交叉點只要被白方占去1、2、3、4中的任何兩點，都是假眼。

圖十六

前面所講的死棋的多種形式中還有一種很普遍的現(xiàn)象，就是一塊棋包圍住了兩個交叉點，但只是一個眼位，所以也是死棋（見圖十六）。

為什么說它也是死棋呢？因為前面講過這樣眼中的交叉點白棋也可下子，依次下子在交叉點上就可以提掉白棋（如圖十七、十八）。

圖十七


圖十八

從圖十六、十七、十八中就可以看出一塊棋圍住兩個交叉點并非是兩個眼，而要在棋盤上的兩處分別圍住的兩個交叉點才是兩個

下面一種死棋的形式是在圖十的基礎(chǔ)上形成的，它是由一個真眼和兩個假眼的構(gòu)成的（見圖十九）。為什么說這塊黑棋死了呢？因為它雖然有三個眼形，但卻只有一個真眼，有兩個或兩個以上再多的假眼也沒有作用。結(jié)果如圖二十，黑整塊棋被提吃。 圖十九 圖二十 圖二十一 反過來說有兩個假眼和一個有兩個并列交叉點的眼在一塊棋中也活不了。如圖二十一這樣的形狀，看似眼形豐富，但前面講過無論多少個假眼都不起作用，而一塊棋圍住兩個交叉點也只是一只眼，所以合起來說這塊棋還是死棋，圖二十二依次走完黑棋就只剩下一個眼了。圖二十三是完全提掉了黑棋之后的形狀。 圖二十二 圖二十三 圖二十四 死棋還有兩種極特殊極復(fù)雜的形式，就是在棋盤的角上出現(xiàn)的“盤角曲四”形和“假生”形。 講到這里，什么是死棋？死棋的含義，死棋有哪些形式？什么是假眼？假眼的含義，假眼的幾種形式等等，都已經(jīng)講得十分清楚了。大家初步掌握了這些死棋的基本知識，在對局中就可以識別什么棋死了，什么棋沒死，如何處理死棋等等。在對局中才不會被圖二十四這樣令人眼花繚亂看似眼形豐富的死棋所迷惑。 練習(xí)題 一、下面三個圖中哪些棋是死的？為什么是死的？ 圖一 圖二 圖三 二、圖四中的棋形屬于哪種死棋形式？ 圖四 三、綜合前面講過的假眼死棋圖形，練習(xí)按次序交替下子把黑棋（見圖五）提掉。 圖五 四、回答如何處理圖六，圖七中兩塊黑方死棋。 圖六 圖七 五、 1．輪白先，請分辨下列圖中被包圍的黑棋哪些是死棋？ 2．是何種形式的死棋？ 3．并依次下子直至能提掉全部死子（圖八，圖九，圖十）。 圖八 圖九 圖十

練習(xí)題答案

一、解答：圖三中被包圍的黑棋是死的。因為被圍的黑棋只有一個眼，它雖然包圍住兩個交叉點，但根據(jù)前面所講的道理說明它只有一個眼，其余的兩個看似眼位卻不起眼位的作用，所以這是死棋。

二、解答：屬于第三種形式，也就是被圍棋子有活力也有氣，也有一個眼位，但不能做出可供活棋的第二個眼。

三、解答：見圖一、圖二。

圖一


圖二

四、解答：問題圖六中的被圍的黑三子需要馬上提掉。因為在白包圍圈外的黑棋對白棋有威脅，若不提掉的話，黑在A位提白△兩子，黑△三子就逃跑了（見圖三）。問題圖七中的被圍黑子則不必急于提掉。因為白包圍圈外沒有造成威脅的黑子。

圖三

五、解答：1．圖八、圖十、都是死棋。
2．圖八是包圍含兩個交叉點的一個眼和另外的一個假眼構(gòu)成的死棋形式。
圖十是由一個假眼構(gòu)成的死棋形式。
3．答案見圖四、五、六。

圖四


圖五


圖六

第七課 反提

在圍棋的吃子技術(shù)中，有許多特殊的技巧，這是最基礎(chǔ)的“基本功”。我們必須把這些技術(shù)掌握好，否則就連完整的一盤棋也下不下來。
我們在許多場合看到初學(xué)者在提問：“這種地方能不能‘提子’”，“這種地方可不可以下子”，當(dāng)然，在熟練的掌握前幾課的內(nèi)容后，大多數(shù)形狀是可以推斷出來，但“反提”是屬于特殊范圍內(nèi)的“吃子”是雙方輪流連續(xù)的“提子”，所以我們要著重講解這一部分。

圖一：黑白雙方緊緊纏繞在一起，可以設(shè)想這是雙方激烈戰(zhàn)斗中的局面。現(xiàn)在輪到黑方走了，被黑包圍的兩個白子只有一氣，黑棋可以下在A位把白兩子吃掉。

圖二：這是接上圖的繼續(xù)過程，黑棋吃掉了白方兩子，但白方呢？在A處下子可以吃掉黑方一子。

圖三：這便是白方吃掉黑方一子后的圖形，在俗語里這種過程被稱為“打二還一”的例子。
“反提”的范圍很廣，并不限于“打二還一”。凡是雙方在一個回合內(nèi)的連續(xù)提子都可以叫做“反提”。

圖四：黑方三子處于危險狀態(tài)，三子中基于生存的八口氣已被白方圍住了七氣，只要輪到白方下子，就可在“A”處吃掉黑方三子。

圖五：白方果然動手了，這是白方吃掉黑方后的形狀，對此黑方如何應(yīng)對呢？

圖六：黑方可在圖五中的“A”位處提回白方一子，構(gòu)成圖六，這在俗語中又稱為“打三還一”。
在連續(xù)的提子中，只有一個回合，又不能構(gòu)成“打劫”，這便是“反提”。“打劫”部分我們下課講，這一課只要熟悉“反提”便可以了。

“反提”的形狀在“邊”和“角”出現(xiàn)得最多，因為“邊和角”常出現(xiàn)“死活”的問題，而且也是對局雙方爭奪最激烈的地方。圖七中五個白子處于將被吃的狀態(tài)，圖八中是接圖七后，白方“反提”的形狀。

在圖八中，白方的提子也可叫“打五還一”，也還叫“反提”，在這一點上，沒有確切的規(guī)定。

圖九：在實戰(zhàn)對局的過程中，有許多千奇百怪的圖形，隨著初學(xué)者水平的提高都可能碰到，這就要求讀者掌握這些特殊的形狀。
在圖九中白方的包圍之中含著一個黑子，而黑方的包圍之中又含著一個白子，誰先下子，就可以吃掉對方。
而這種情況下，我們主要講的黑方提白子的特殊情況。

圖十：這是黑方提掉了白一子，而自己的兩個子處于被吃的危險狀態(tài)，白棋又把黑棋在“A”位提掉。

圖十一：圖中黑方又把白方提了過來，這三手棋所構(gòu)成的“反提”不能稱為“打劫”，只能叫“反提”。這是特殊情況下產(chǎn)生的形狀。

圖十二：白方下“A”處可吃掉黑兩子，黑方下“A”處可吃掉白四子，真是“步步緊要”。
但如果白吃黑子就屬于正常的吃子，沒有什么解釋的必要，但黑吃白呢？這就屬于我們要講的內(nèi)容，“反提”。

圖十三：黑方吃掉了白棋四子，但這種吃子的意義似乎并不太大，而本身由兩子的危險，變成了三子。

圖十四：白方又把黑方吃了回來，這種反提所吃的子，比原來的多，這涉及到“目的概念”，在這一課里就不講這個問題了。

練習(xí)題


一、輪到白方下子，提掉黑方三子不成問題，下一步黑方能提白子造成“反提”嗎？請擺出順序和變化。

二、輪到白方下子，能吃掉角部黑棋三子，但黑方的反擊手段是什么？

三、白方下在什么地方吃掉黑兩子，黑有什么反擊手段，白方又有什么著法？可運用“反提”技巧。

四、白棋先走的變化如何？
黑棋先走的變化又如何？
這道題有一定的難度，稍稍超出范圍，但為了以后學(xué)習(xí)的需要必須提出來？

練習(xí)題答案

圖 1

一、正解圖
圖1：白方可在1位吃掉黑方三子，這僅僅是一個過程。

圖 2

續(xù)正解圖
圖2：在一題中提出的問題，在這里有了答案。黑方運用“反提”的手法馬上又可以吃掉白四子。

圖 1

二、正解圖
圖1：白1可吃掉黑棋三子這是看一眼便知道的簡單事情。

圖 2

圖2：黑棋可以運用“反提”的手段，馬上提掉白方兩子。

圖 1

三、正解圖
圖1：白方只有走1位，才能吃掉黑方兩子，黑方也只有在此處突出，黑2位吃掉白一子謀生。

圖 2

圖2：白于3位終于吃掉了黑棋三子，這可能是非常有趣的“打一還三”。這只是剛剛開始，接下來黑方也有手段。

圖 3

圖3：黑方在4位又可反提一子，最后成為如此圖形，這才是這道題的最后定形，在這一過程中，連續(xù)的幾個圖形都是不可缺少的組成部分，而回提的手法有三次。

四、正解圖

正解圖 1

圖1：假如黑棋走，可在1位吃掉一白子，這道題的正解比較難，黑方和白方的應(yīng)法也不一樣，這是第一步。

正解圖 2

圖2：但是白2又可以全殲黑方五子，此題難度稍大，這個圖形以后還要講。白方棄掉一子，卻換得了能吃掉黑方五個子的條件，真是高明的技巧。

正解圖 3

圖3：黑3反過來又可以吃住白一子，請看答案圖三，這個題下面還要講。但黑3的“著法”要注意，這雖不叫“反提”但卻屬于這個范圍。

正解圖 4

圖4：假如白棋先走呢？
白方雖可在1位提黑四子，但不好。角里的變化很有意思，白1雖能吃掉黑方四子，但是以后還有變化。

正解圖 5

圖5：黑2又在緊要處吃白，雖然沒有把白子吃起來，但白方已無生路。

正解圖 6

這道題對于讀者現(xiàn)有的知識來說，所提出的問題難一些。（見圖3）這個圖里黑1的打吃，似乎是吃住角上的一個白子，其實并不然，這里有手段，請接看圖7。

正解圖 7

在圖7里，白方出人意料地在“1”位處吃，看起來黑方只要在A位“提子”就可以了，其實并不然，下一課再討論這個問題。