初中英語單詞記憶法

二、聯想記憶法　即在記憶單詞的過程中，要注意觀察單詞與單詞之間在形、音、義等方面的內在聯系，在迅速地記住新詞的基礎上，復習舊詞，而且通過分析思考，使有限的單詞知識轉化為無限的理解新詞的能力，從而熟悉單詞的變化規律，更加系統，全面地記憶單詞。 （一）記憶新詞　　　聯想　　　
復習舊詞

1. 詞形：新mushroom　舊broom, room        新quite（很，十分）　 舊quiet（平靜的，安靜的）新thirsty（口渴的）　舊thirty（三十）

2. 詞義：同義詞記憶：新seat　　　舊sit                     新arrive　　　舊 reach新fast、quick—舊quickly、soon , 新high—舊tall, 新say、tell—舊speak、talk, 新plenty of 、 a great deal of—舊many、much、a lot of        

 

三、反義詞記憶：

新heavy—舊light, 新tall—舊 short, 新fast—舊slow, 新come—舊go， 新buy—舊sell，新small—舊big新fat—舊thin, 新lend—舊borrow, 新hungry—舊thirsty，

 

3. 語音：新flour　　　舊flower新 write 　　　舊right

4.詞性：lift（名詞，電梯）—lift（動詞，舉起，抬起）quiet（形容詞，安靜的，平靜的）—quiet（動詞，使安靜，平靜） green（形容詞，綠色的）—greens（名詞，青菜）bear(名詞，熊) —bear（動詞，忍受）         book（名詞，書）—book（動詞，預定）notice（名詞，布告，通知）—notice（動詞，通知，注意到）bear(名詞，熊) —bear（動詞，忍受）

4. 構詞：新happiness　　　舊happy,　happily5. 用法：新wear　　　舊put on,　have on,　dress

（二）回憶舊詞　　　聯想　　　解釋新詞新詞：unusual 回憶舊詞并聯想：happy (adj.快樂)，unhappy (vi.不快樂)，usually (adv.經常得) usual（adj.平常的）推理思考并得出：unusual (adj.不平常的)　

其實，在英語中這種構詞法叫做派生法，就是在單詞詞根上添加前綴或后綴而構成新詞的方法。而派生詞在英語茫茫詞海重要占到70%，因此，學好詞根詞綴不僅可以有效的記憶單詞，而且，可以讓你不經意間找到單詞之間的內在聯系。英語中的前綴和后綴很多，在初中英語中出現的主要有：名詞后綴：-er , -or , -tion , -ment , -ness ,-ist , -ian, - sion;形容詞后綴有：-ful, -less , - ous , -able, -ed, -nt,; 副詞后綴有：-ly ,  數詞后綴有：-teen , -ty , -th, 前綴有：否定前綴；un- , im- , dis- , 其他前綴有：re- bi- mis- 

 

(三)拆分新詞　　　聯想　　　理解新詞在初學英語階段，學生中存在著普遍的現象，即記住英文拼寫，卻無法有效的記憶單詞的中文意思。該方法就是把獨立的單詞拆分成幾塊，加入自己的想象，從而牢牢得記住復雜的中文意思。例1：scarà s car 一條蛇被小汽車壓過留下了一塊傷疤（scar）例2：soldàs cold 沒有穿毛衣(Sweater)而感冒(cold)了，遭到批評(scold)例3：familyà fa(ther) m(other) I l(ove) y(ou)例4： dessert和 desert往往學生無法區別哪個是甜點哪個是沙漠。我們可以把s想成 sweet, 而dessert有兩個s，所以要甜一些，因此，它是甜點。三、口訣記憶法既在記憶單詞的過程中，把表面上無聯系或聯系不大的單詞進行整理、歸納，根據自己的喜好，把他們編成容易上口、概括性強的口訣。在有效的記憶一組單詞的同時，也使得單詞的記憶變得生動有趣。 例1、以o結尾變復數加es的單詞記憶口訣Negro、 hero 、tomato、 potato 這四個以o結尾的單詞的復數變化需加—es，我們可按其義編排成口訣：黑人英雄愛吃西紅柿味的土豆。 例2、動詞變為三人稱單數加es的記憶口訣動詞以sh,ch,x,o,s結尾在變為三人稱單數的時候加es.根據漢語拼音常識，我們可以發現 Sh(e)蛇,ch(i)吃,x,o,s(i)死。把他們連在一起編成口訣：蛇吃了一瓶名酒XO就死了。例3、感官動詞記憶口訣一“感”二“聽”三“讓”四“看”一“感”即feel 二“聽”即hear，listen to ；三“讓”即make, have, let；四“看”即see, watch, notice, look at。例4、以f和fe結尾在變為復數時要變f或fe為ves的名詞記憶口訣：小偷(thief)老婆(wife)摘葉子(leaf)，遇到一只亡命(life)狼(wolf)，自己(shelf)拔刀(knife)砍兩半(half) ,扔上架子（shelf）當晚飯例5、類似單詞記憶口訣ten 十——net 網口訣：十張網。pot 鍋，壺——top 頂部口訣：鍋頂not 不，沒有——ton 噸口訣：我不止一噸。step 步——pets 寵物 （復數）口訣：寵物們一步步前行。tops 頂（復數）——spot 地點口訣：交易地點是山頂。dog 狗——god 上帝口訣：狗的上帝。rats 鼠（復數）——star 星星口訣：老鼠數星星。

四、空隙重復記憶法許多學生都反映第一天記的單詞第二天就忘了，而且通常會在一天專門找一段時間記憶單詞。其實，機械式得記憶不但沒達到效果，而且也浪費了大量的時間。這里，建議同學在前一天把第二天要記憶的單詞寫在一張紙條上，在課間，或者去食堂、回家路上，利用間隙把紙條拿出來復習記憶單詞。把零散的時間有效利用起來，不斷重復刺激，這樣會使單詞的記憶變得輕松簡單。總之，英語的學習方法是多種多樣的，有效的單詞記憶方法還有很多。希望同學們能夠在繼承這些方法的同時，有所創新，有所突破，單詞記憶絕非一朝一夕之功，要堅持常年不懈。在今后的英語學習過程中，要注意打破傳統的思維定式，逐漸得培養一種創新的英語學習能力。鍥而不舍，金石可鏤！