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一、課題結題材料 材料1 課題評審申報書（需做成A3紙形式） 格式規范，表達準確，復印批復的申報表。 材料2 泗陽縣“微型課題”成果鑒定書（需做成A3紙形式） 材料3 課題研究方案（開題報告） 達1500字以上，經過評比達良好等第。 材料4 課題研究報告（結題報告） 達2000字以上，經過評比達良好等第。 材料5 課題工作總結 達1500字以上，經過評比達良好等第。 材料6 課題研究理論成果（論文） 有一篇以上課題核心文章達2000字，經鑒定組鑒定達良好等第；或在論文評比中獲校級一等獎以上；或在正式刊物發表。提供獲獎證書及原稿或發表的文章復印件。 材料7 課題研究實踐成果 課題研究在教育教學及管理中產生顯著效益的文字或圖片資料。 裝訂要求：材料1課題評審申報書、材料2 泗陽縣“微型課題”成果鑒定書不裝訂，單獨放在材料袋中。其余所有要分類整理，裝訂成冊。 二、.結題報告的要求 研究報告須結合課題研究的實際工作，從科學性、創新性、規范性及實用性等方面加以說明，并請注意研究報告的學術性。 科學性：研究的問題真實，研究方法恰當，論證嚴密充分，結論合理可信。 創新性：研究已取得的進展，成功運用新的研究方法或技術；獲取了大量第一手資料，形成了新的教育成果。 規范性：研究體系完整；研究設計與實施規范、嚴格；論述全面，概念明確，邏輯嚴密；資料可靠，引證規范。 實用性：對解決教育實踐問題有創新性的指導意義，有一定的應用與開發前景。 具體內容包括 （1）研究報告標題 課題名稱+結題報告 （2）研究背景 400字以內，言簡意賅地交待研究的目的、內容、方法與結果及價值。 （3）課題界定 關鍵詞、核心語的界定清晰、準確，限定其范圍，明確其含義，說明課題研究方向和角度。 （4）課題的理論（政策）依據 圍繞課題研究的實際需要，有針對性地列出課題研究所依據的若干個具體的理論觀點或若干項具體的政策，所依據的理論要具有科學性和先進性，所選擇的政策要具有時代性。 （5）課題論證 包含以下部分 ①相關研究的文獻綜述 在充分文獻研究的基礎上把握相關研究的歷史、現狀和未來，系統、全面的敘述和評論已取得的研究成果、存在問題以及新的發展趨勢等。 ②研究的重要性及必要性 在系統分析與評價已有研究的基礎上，概述本課題研究的理論意義和實踐意義，為課題的確立提供強有力的支持和論證。 ③研究的目標 概括地說明研究已達到的目的。 （6）研究內容、研究方法和研究主要過程 研究內容應當緊扣研究目標，表述具體準確。 “研究的主要過程”是研究的主體部分，表述要思路清晰、主線明確、重點突出，充分體現是如何運用教育研究的方法來解決教育教學實際問題，遵循教育規律進行理性思考的這一過程。可采用歸納、提煉等方法，陳述課題實際運行的情況，其中，除對研究的時間、進程等方面據實說明外，還需闡述在哪一階段應用了哪一種研究方法，取得了什么階段性研究成果，存在什么不足等。 （7）研究的成果 這是結題報告的重點。研究成果可分為兩部分：理論成果和實踐成果。 理論成果：通過課題研究獲得什么啟發，得出什么規律性的東西。如新觀點、新認識，新的策略、新的教學模式，或者在教學實踐中取得了什么效果等。用數據說話，以事實證明。 實踐成果：如開設了幾節公開課、觀摩課，何時在何種刊物發表了文章，論文參加了何種級別的評比獲得了什么等次，有多少學生參加什么競賽獲得了哪些獎項等。 （8）研究存在的主要問題 要求所找出的問題客觀真實，表述簡潔明確。 （9）引用或參考的文獻 引用文獻資料的書寫格式一般是先在引文頁的頁腳處用阿拉伯數字的圈碼加注，然后在研究報告末尾的“參考文獻”中用圈碼一一對應地列出所引用的文獻目錄。 參考文獻的的書寫方式是以阿拉伯數字為序號，然后列出作者姓名、文獻名稱及出處。如果文獻刊載于報刊上，出處應注明刊載的報刊名稱及期數；如果文獻是一本書的某一章節，則注明書名、第幾章(或第幾頁)及出版單位、出版時間和版本。（對于試卷或學生作品等數量較多的材料，請附上一份樣卷或有代表性的資料，數量小于10份。） 三、材料袋要求 每個人 所有材料要用一個總檔案袋來裝，檔案袋上要有封面。格式為下表形式：
現場鑒定程序 一、學校提供課表及活動程序安排 二、鑒定人員聽課 三、聽取課題研究介紹 四、撰寫鑒定意見 五、鑒定總結會議 鑒定內容 材料評價：是否掌握課題研究的基本環節，課題研究基本材料是否完整、規范。 理論評價：提出的新觀點、發現的新規律。 課堂評價：課題研究成果的運用情況（學科均分名列年級前茅、學生反映良好、教師專業水平提高） 應用價值：原有課題研究價值不大轉變研究方向、希望繼續深入研究、課題研究成果有推廣價值，建議在何種范圍內推廣。 綜合評價：建議是否結題 管理部門驗證 一、查看研究資料 二、聽取鑒定匯報 三、形成結題決議 |
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