以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)校黨員隊(duì)伍建設(shè)

胡錦濤總書記在十七大報告中要求，要以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。黨員隊(duì)伍建設(shè)是黨的基層組織建設(shè)中最根本、最基礎(chǔ)的建設(shè)。改革開放三十年來，我們黨在黨員隊(duì)伍建設(shè)方面積累了十分豐富的經(jīng)驗(yàn)，但是隨著形勢的發(fā)展變化，學(xué)校黨員隊(duì)伍建設(shè)也要與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。做好新時期黨員隊(duì)伍建設(shè)，使學(xué)校全體黨員能夠積極參與到教育教學(xué)和管理的各項(xiàng)活動，這既是學(xué)校黨組織充分發(fā)揮政治核心作用的最基本要求，又是完成其他各項(xiàng)工作的重要保證。在社會主義新的歷史時期，學(xué)校黨組織要牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，圍繞教育教學(xué)，不斷探索創(chuàng)新黨員隊(duì)伍建設(shè)的新思路，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。
    北京市大興一中是北京市首批示范性高中校。改革開放三十年來，學(xué)校在黨建尤其是黨員隊(duì)伍建設(shè)方面取得了一定的成績，為學(xué)校的健康、快速發(fā)展起到了保駕護(hù)航的作用。但在新的歷史時期，黨員隊(duì)伍建設(shè)如何開展才能促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，這是大興一中黨支部所面臨的新課題。
    一、創(chuàng)新黨員能力建設(shè)，全面提升黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)
    能力水平是構(gòu)成共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要素。一名黨員能不能發(fā)揮黨員先鋒模范作用，很重要的一條就是看他是否具備出色的能力和過硬的本領(lǐng)。沒有能力，什么事也辦不成，先進(jìn)性更是無從談起。我們黨歷來高度重視黨員能力建設(shè)，早在1939年就開展過消除革命隊(duì)伍中的“本領(lǐng)恐慌”的延安學(xué)習(xí)運(yùn)動，1979年鄧小平倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部“四化方針”，十六屆四中全會做出關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定，胡錦濤總書記在十七大報告中強(qiáng)調(diào)“必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線”。所有這些，都為黨組織和黨員的能力建設(shè)提出了明確的要求。
    新的發(fā)展時期，對黨員能力建設(shè)有著更高的要求。在新的形勢下，對黨員隊(duì)伍要著重開展提高自主發(fā)展能力、開拓創(chuàng)新能力、反思實(shí)踐能力和服務(wù)師生能力等幾個方面的建設(shè)。
    1．自主發(fā)展能力。唯物辯證法告訴人們，內(nèi)因是變化的根本，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因而起作用，教師的發(fā)展亦是如此。學(xué)校采取了許多措施，搭建各種平臺，引領(lǐng)和促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。但是，同一所學(xué)校在相同環(huán)境下工作的教師卻有著截然不同的發(fā)展，究其原因就是有的教師自主發(fā)展的意識淡薄了。為了充分調(diào)動廣大黨員教師自主發(fā)展的積極性，大興一中黨支部要求黨員每學(xué)期讀一本政治理論書籍和兩本教育理論書籍，每年至少訂一份相關(guān)學(xué)科的雜志，不斷更新教育觀念，結(jié)合自己的本職工作進(jìn)行深入的思考，總結(jié)工作中的成功之處，反思失誤與不足，不斷發(fā)展自我，引領(lǐng)和帶動身邊的教職丁共同進(jìn)步，從而促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
    李翔老師1992年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，十多年來她堅持“學(xué)，然后知不足”的原則，在教學(xué)中堅持不懈地研究與探索，在各類專業(yè)報刊上發(fā)表了多篇有價值的論文，2006年她被聘為大興區(qū)名師工作室導(dǎo)師，2007年被評為市級學(xué)科帶頭人。應(yīng)當(dāng)說，她的成功主要得益于個人較高的自主發(fā)展能力。
    2．開拓創(chuàng)新能力。“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”。創(chuàng)新能力是國家競爭力的核心，是保持可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。具有學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的教師是學(xué)校競爭力的載體，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的核心。大興一中強(qiáng)調(diào)黨員教師要增強(qiáng)創(chuàng)新思維，突破各種條條框框，在不斷創(chuàng)新中走出一條與眾不同的捷徑，去感受成功的幸福與喜悅。
    3．反思實(shí)踐能力。教師反思是指教師對自己的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行剖析的過程，這也是一種學(xué)習(xí)提高的過程，對教育教學(xué)實(shí)踐能力的提高將起到重要的推動作用。大興一中要求黨員教師注意提升自己的反思實(shí)踐能力，要在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在反思中成長，在實(shí)踐中增長才干，在創(chuàng)新中升華和超越自我，逐步成為教育教學(xué)骨干。
    4．服務(wù)師生能力。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，人民群眾是黨安身立命之本，只有全心全意地為人民服務(wù)，黨才能贏得人們?nèi)罕姷闹С郑拍艿玫桨l(fā)展。大興一中黨支部要求黨員，要具有為師生服務(wù)的能力，全心全意為師生服務(wù)。作為學(xué)校的一名黨員，主要任務(wù)是教育教學(xué)，所以各種能力歸結(jié)為一點(diǎn)就是要提高教育教學(xué)能力。
    只有具備了上述幾種能力，才會成
 為一名智慧和有魅力的教師，一個充滿情趣和品味的教師，一個受學(xué)生喜愛、家長滿意的教師。
    二、創(chuàng)新黨員意識建設(shè)，推動黨員隊(duì)伍建設(shè)的步伐
    意識是客觀現(xiàn)實(shí)在人腦中的反映，它支配人的行為。因此，黨員的意識建設(shè)也是黨員隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。大興一中黨支部要求黨員要牢固樹立黨員意識，其主要內(nèi)容包括：一是強(qiáng)化政治意識。要求黨員始終站在講政治的高度去觀察、認(rèn)識、理解事物，與黨組織保持一致；要牢記自己是一個黨員，是一個“先鋒戰(zhàn)士”，要自覺維護(hù)黨的威望，履行黨員的責(zé)任和義務(wù)。二是強(qiáng)化大局意識。要求黨員走出個人的“小圈子”，在集體利益與個人利益發(fā)生沖突的時候，要以集體利益為重，個人利益要服從集體的利益。三是強(qiáng)化責(zé)任意識。要求黨員時刻不忘自己肩上的重大責(zé)任，思想上開拓進(jìn)取，工作上精益求精，作風(fēng)上無私無畏，言語上審慎周密。還要確立生活上的責(zé)任意識，樹立黨員良好形象。四是強(qiáng)化宗旨意識。要求黨員時刻不忘為人民服務(wù)的宗旨，把廣大師生的根本利益放在心上，不斷滿足人們?nèi)罕妼?yōu)質(zhì)教育的需求，辦好人民群眾滿意的學(xué)校。
    目前，個別黨員的黨員意識淡薄，容易混同于普通群眾。為了發(fā)揮每個黨員的先鋒模范作用，使黨員教師時刻記住自己的身份，牢固樹立黨員意識，學(xué)校黨支部于2007年“七一”前夕為每位黨員制作了一個精致的標(biāo)志牌，要求全體黨員把標(biāo)志牌放在自己辦公桌的明顯位置，使每個黨員時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，自覺接受群眾的監(jiān)督。這一做法受到了學(xué)校教職工的好評，使全體黨員更加自覺地履行黨員義務(wù)，保持好共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。在去年的抗震救災(zāi)活動中，廣大黨員響應(yīng)黨支部號召，為災(zāi)區(qū)同胞獻(xiàn)出愛心。在第一次捐款活動中，全校教職工共捐款113386．10元，其中黨員捐款58360元，占51．7％。后來，全體黨員又捐出了特殊黨費(fèi) 82608元，為教職工做出了榜樣。
    三、創(chuàng)新黨員作用建設(shè)，引領(lǐng)和帶動教職工共同進(jìn)步
    黨員是黨組織聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，學(xué)校中的黨員應(yīng)是教職工中的先進(jìn)分子，是學(xué)校發(fā)展的中堅力量。
    我校黨支部充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)了學(xué)校的全面可持續(xù)發(fā)展。2005年提出了黨員要做解放思想、與時俱進(jìn)的模范，勇于實(shí)踐、銳意創(chuàng)新的模范，勤奮學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)的模范，教書育人、愛崗敬業(yè)的模范。2006年提出“六要”要求——思想覺悟要高于群眾，服務(wù)態(tài)度要優(yōu)于群眾，遵守紀(jì)律要嚴(yán)于群眾，崗位奉獻(xiàn)要多于群眾，工作業(yè)績要大于群眾，危險面前要先于群眾。 2007年開展了“做崗位標(biāo)兵，創(chuàng)業(yè)績百分”活動，實(shí)行了黨員教師聽推門課制度，對黨員教師的課堂教學(xué)進(jìn)行督促和監(jiān)控。
    為了充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員的典型示范作用，黨支部從2007年2月起開始了“十佳共產(chǎn)黨員”評選和風(fēng)采展示活動，并于2008年“七一”期間大張旗鼓地進(jìn)行了表彰。2008年9月，黨支部讓“十佳黨員”與青年黨員結(jié)成對于，指導(dǎo)他們開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)他們共同成長。同年11月份，要求“十佳黨員”每人講一節(jié)示范課，組織黨員教師學(xué)習(xí)、觀摩。
    四、創(chuàng)新黨員活動建設(shè)，改進(jìn)黨員教育活動的方式方法
    與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，，是馬列主義的思想品質(zhì)，也是提升學(xué)校黨建工作水平的客觀需要。我校黨支部以活動創(chuàng)新為載體，以示范帶動和思想引領(lǐng)為主要模式，不斷提高黨員隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)效性，除開展“十佳黨員”評選活動外，還開展了許多創(chuàng)新性的活動，達(dá)到了預(yù)期的效果。
    1．典型示范。為使學(xué)校每一名黨員都能夠自覺當(dāng)好“開拓創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)”的表率，黨支部于2008年9月舉行了“學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師，弘揚(yáng)高尚師德”的主題教育活動，由“北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任特等獎”、“北京市金牌教師”、“大興區(qū)十佳班主任”、“大興一中十佳黨員”獲得者呂小英老師介紹了她班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和體會。然后由“大興區(qū)師德演講比賽第一名”、“大興一中優(yōu)秀青年教師”獲得者、黨員教師姜苗進(jìn)行了以“堅守那份愛”為題的師德演講，從一個年輕黨員教師的角度詮釋了對師德的理解。這次活動有效地促進(jìn)了學(xué)校黨員教師學(xué)生管理水平和師德素質(zhì)的提升，從而促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
    2．展示黨員榮譽(yù)。2007年12月，黨支部將全體黨員個人獲得的各項(xiàng)榮譽(yù)以表格的方式在校園網(wǎng)上展示，讓全體師生員丁感受黨員的先進(jìn)性，同時增強(qiáng)黨員的責(zé)任感和使命感。
    3．組織黨員專題教育考察。近幾年來，學(xué)校黨支部在行政的大力支持下，突破校內(nèi)教育資源的局限性，到北京周邊的一些著名黨建教育基地進(jìn)行專題考察，同時舉行新黨員入黨宣誓和老黨員重溫入黨誓詞活動。2004年，黨支部組織黨員參觀了盤山烈士陵園， 2006年參觀了平西抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館， 2007年又組織全體黨員和入黨積極分子150多人到中國軍事博物館參觀“復(fù)興之路”大型專題展覽。這些主題教育活動，使廣大黨員的思想得到洗禮和升華，激發(fā)了黨員們立足本職工作，以更加優(yōu)異的成績來推動學(xué)校又好又快發(fā)展的信念。
    4．建立黨員與群眾心連心基金會。為了發(fā)揚(yáng)扶危濟(jì)困、扶貧助學(xué)的傳統(tǒng)美德，彰顯學(xué)校黨組織和共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，學(xué)校黨支部于2004年9月建立了黨員與群眾心連心基金會，資助了 56名貧困生和1名特困教師，解決了他們的學(xué)習(xí)用品和生活困難。