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記者（以下簡稱記）：許多年輕家長來信詢問，孩子幾歲可以開始學習鋼琴比較好？
李昕（以下簡稱李）：我認為，一般為4歲半至5歲，因為這一時期的孩子大多是幼兒園中班，對“上課”的概念基本了解，而且生活時間比較規律，一般傍晚回家做一些放松的戶外活動之后，就可以在成人的陪伴下練琴了。如果有特殊情況，例如發覺自己的孩子對音樂有特殊愛好，家長也可以提前讓他開始學習。 記：可是這么小的孩子開始學琴，肯定會坐不住，怎么辦？家長應該如何培養孩子良好的練琴習慣？ 李：好動是孩子們的天性，各年齡段的孩子練琴時都有一會兒喝水、一會兒上廁所等毛病，大大影響練琴的效率，幼兒（初學者）練琴應注意每天的練習時間不易過長，在成年人簡單的引導下練習，一般為10至15分鐘左右，在孩子還沒有來得及走神兒就結束練習，這樣會讓孩子覺得“練琴并不難，明天我還要練。”另外，養成良好的練琴習慣，首先的一點就是首先要固定每天練琴的時間，讓孩子懂得這是必須要做的事情。對業余學習鋼琴的孩子來講，練琴時間不易過長。第二樹立孩子的自信心，培養學習興趣。家長應該不時的讓孩子得到贊許，對于孩子的優點一定要給予充分的肯定，甚至可以給予獎勵，這樣可以慢慢使孩子樹立良好的自信心，對練琴也會越來越感興趣 記：李老師，還有許多家長問，孩子年齡這么小開始練琴，需要在身邊陪練嗎？ 李：我個人覺得，初學階段有家長陪練對孩子的學習會有一定的益處，因為孩子年齡小，接受鋼琴教育時間不長，家長對教師講解要點的領會、理解比孩子會更明確一些，練習起來會少走些彎路。另外，大人和孩子一起學習使家庭有一種可以相互討論、溝通的氛圍，增強家庭的凝聚力。但要注意一點，大人不要成為孩子的大腦，一切代替孩子，孩子僅僅只是在動手指。而是要不斷引導孩子，圍繞教師提出的練習要點提出問題并讓其逐步獨立加以解決，并適時的給予鼓勵。當孩子具備了一定的能力和學習慣性時，要逐步減少陪練時間，直至孩子完全獨立學習，這一過程越短越好，說明孩子真正上路了。 記：許多家長為了孩子學琴，花費了很多時間、精力，他們往往會問，如果我的孩子成不了鋼琴家，那么學習鋼琴會獲得什么？ 李：成為鋼琴家的孩子畢竟是少數的，其實大多數孩子學習鋼琴是要學會用音樂表達情感、講述感人的故事，從而培養獨立的音樂理解能力和音樂鑒賞能力，逐步成為懂得音樂的、正直的人，其實后者的意義較重要，也是實施素質教育的根本所在。 記：聽說，您與天天藝術合作，錄制完成了《小朋友們的拜爾》，得到了許多家長和老師的強烈反響，能否談一談這個節目對孩子鋼琴教育的幫助在哪里？ 李：最近我在“天天藝術”錄制的這一套《小朋友們的拜爾》教材，主要的初衷就是讓孩子在練這樣一些手指技能的練習的同時，感覺到的不是非常呆板、枯燥的訓練，而是在里面尋找音樂，尋找到一個突破口，讓他們在練習技能的同時，使孩子插上想象的翅膀。這套節目與以往的教材不太一樣，主要的特色是邀請一些完全業余學琴的、并大多為學習拜爾同步階段的小朋友一同參與，主要想向大家介紹一種學習的方法和途徑，練習曲不只是練習手指，而是可以學著用心并通過手指來傳達、感受、體驗和聆聽音樂，我們提倡“快樂學習”。在觀看這套教材時，小朋友們可以發現與他們相同或相似的問題，不用害怕，我相信，只要堅持練習，養成良好的習慣，你們會比他們做的更好。 |
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