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1、下列場景，家長的哪些行為是正確的
參考答案：F。這可能是比較特殊的試題，因為家長教育也是比較特殊的教育，以上這些行為，我們家長要著力避免，我們可不要做這樣不合格的家長，恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是不要一著急就亂了方寸，尤其是初三。
2.父母可以從哪幾個方面為孩子營造良好的交流氛圍？
參考答案：AB。“痛則不通，通則不痛”，理解萬歲，但是要達到理解，就要相互交心。CD是家長要著力避免的，有很多家長在家就是一言堂，經常痛說革命家史，講大道理，用心良苦，效果不佳。
3.關心子女的文化課學習，家長關注重點應該
參考答案：AD。初三了，孩子的成績顯得尤為重要，作為家長不管是大考試還是小考試，肯定都比孩子自己看的更重，這時，如果孩子的成績不理想，家長的一些行為非常重要，千萬不要責怪孩子不努力學習，升入初三，大部分學生都會比以前更為努力的學習，一次考試成績代表不了什么。另外，家長應該注重培養孩子良好的學習習慣，在成績上應該根據孩子自身的實際情況而提出要求，不要給孩子造成巨大的學業追趕壓力。B要注意避免，有些家長認為自己學歷高，就想包辦代替，這不可取。一是，教學要求變化了，二是，家長的教育未必得法。還可能形成孩子的依賴心理，有的還可能使孩子更加緊張。
參考答案：ABCD。家長要注意CD，到初三，孩子的成績基本定型，家長不要奢望孩子超水平的發揮，保持，能有所提高就已經非常理想了，所以，不要給孩子過大的壓力。另外，要尊重孩子的人格，初三的孩子已經是大人了。
5.初三階段考試很頻繁，為了提高孩子的耐挫能力，幫助孩子形成積極健康的心理，為孩子創設一個良好的心理環境，應該
參考答案：AC。B是錯誤的，初三階段還是要有一些適當的要求的，關鍵是合適，不過分的拔高。
6、孩子考試失利了，我們應該怎么做？以下哪幾項是正確的？
參考答案：BCD。A項貌似正確，當然有些例外的要正確對待，比如孩子比較自卑的話，不要說過多的話，要請心理醫生認真對待。
7.學新課程，孩子有不會的地方，家長應該
參考答案：BD。AC項不可取，可能形成孩子的依賴心理，新課，還是跟著老師的進度學。D不對，有問題解決問題，不能逃避。先跟著老師的進度，實在是有問題的時候再想別的辦法，新課一學就會，說明課程沒難度，要么孩子絕頂聰明，有問題恰恰是提高的好機會，不必過分緊張。
8.面對初三的孩子，下列做法錯誤的是？
9.主觀題分析
參考答案：孩子急家長可不能也跟著急，他急，多半跟學業有關，家長要觀察分析他現在是否遇到了不順心的事，要在恰當時機，找好問題的切入點與他溝通，而不要只是指責他。初三的學習壓力大，成績不好有壓力，成績好也有壓力，有時是老師給學生的壓力，有時是同學之間的壓力，加之初三競爭厲害，他會變得比較煩躁，尤其是個性要強的孩子，更會自責自己不如人，他煩很可能是煩自己，這時的他總想發脾氣，但又不能向老師、同學發脾氣，只好對家長發脾氣。在家發脾氣是因為家是他的港灣，只有在家里，在最親近的人面前才會釋放壓力，敞開心扉。發脾氣時也是極好的教育機會，家長這時應做個最好的聽眾，耐心的聽他傾訴，孩子講話時，無論他說什么，都應該讓他把話說完，你再用自己的話把他講的重復一遍，并問他要表達的是不是這個意思，再闡明你的觀點，或采取相應的行動。
說明 分數<50，請您引以為戒，說明您不太了解自己的孩子。進入初三，一些基礎差的學生因為學習壓力大，跟不上老師講課的進度，學習成績開始下滑，成為學習困難學生，產生嚴重的自卑心理。家長要幫孩子樹立信心。不要表現出對孩子失望的情緒，要多和孩子溝通，共同尋找成績不好的原因，為孩子創造利于成長的學習環境。讓孩子用積極的心態面對學習。 50<分數<70，您是一位勉強合格的家長，初三孩子的家長應從調整自己入手，調整情緒、調整定位、調整與孩子溝通的方式方法，在孩子最需要家長幫扶的人生第一個轉折點，與孩子一起走好。 分數>70，恭喜！您是一位合格的家長，望您繼續保持，在初三階段家長要做好后勤工作，做好孩子的知心人，要學會順其自然，平和心態，與孩子一起成長也是一件幸福的事，最后祝大家都成為合格的家長！
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