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隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官 —— 班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆顆星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下： 一、班級基本情況和目標： 我班共有學生28人，男生11位，女生17位。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育，強化《中小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校的各種活動，開展豐富多彩的爭做“文明生”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。為中考作好最關鍵的準備。 二、具體措施： 1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。 2、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。 4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。 5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。 6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。 7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。 8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。 三、加強班風建設 1．安排班級活動 要以學生的思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容，根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，舉辦一些聯誼活動。 2．營造向上氛圍 根據初三年級學生的年齡特點，努力營造平等、民主、團結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定嚴明的班規、班風。（2）布置教室環境。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中升華自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。 3．指導培養學生干部 班級干部是班主任的左右手。要認真選拔干部，同時要精心培養干部。第一，幫助干部樹立威信；第二，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。 四、活動計劃 預備周 開學注冊，始業教育，清理校園。 第1周 1、總結寒假工作，提出新學期要求，做出新學期打算。 2、學習《中學生日常行為規范》和《學校管理條例》。 第2周 1、學生干部組閣。2、進行思想道德教育。 第3周 1、布置班容。 2、畢業生家長會。 第4周 1、后進生座談會。 第5周 1、初中畢業生學生綜合表現評定。 第6周 1、對學生進行安全教育。 2.培養學生的參與意識和集體主義精神。 第7周 1、清明節放假。2、學習心得討論會。。 第8周 1、中考報名。2、中考定向生資格審核。 第9周 1、班干部會議。 第10周 1、期中考試。2、中考英語口語交際考察。 第11周 1、五一放假。2、初中生綜合素質平定結果上報。 第12周1、繼續抓好常規教育。 第13周1、審美主題班會。2布置班容。 第14周1、中考體育考試。 第15周1、進行勤儉節約教育。2.對學生進行愛護公物教育。 第16周 1、端午節放假。2、中考動員 第17周1、迎接中考。 五、對自己的要求 1、要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班隊課、自修課等，并經常開展形式多樣、生動活潑、健康向上的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。圍繞規范秩序的學校工作思路，加強學校常規的檢查評比。協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。 2、針對特殊學生，開展特殊教育。開學后排查出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。針對行為習慣差、自控力差的學生，進行思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。 3、要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。 4、開展幫困助困活動。通過結對助困等活動，發現和發揚學生身上的每一處閃光點。我相信，只要關從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。 這學期，我將會請教有經驗的班主任，用心、得法，愛得理智，嚴而有方，切切實實使學生學有所成。
一、 指導思想
以全面實施素質教育為宗旨，深化課程教學改革，認真探索和研究教學方式和方法，發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，抓好本班教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，關注對學生的知識與技能，講究策略，把握中考方向，力爭使本班學生在中考中取得優異的成績。 二、工作目標 1、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風、學風，爭奪“流動紅旗”，爭創“先進班集體”，促進各科成績的提高。 2、努力實現初三畢業會考六合率85％，全優率30％的教學指標。向90%的普高升學率邁進。 三、工作要點 1.加強與各科任教師的溝通與合作，力爭形成合力，共同教育學生，使學生認識到初三復習、中考對學生人生的轉折點意義，從而明確目標，積極投入緊張的學習，爭取更大的進步。 2.聯系各科任教師，對學生的學習方法進行指導，以便使學生在有效的時間中提高復習效率，實現中考會考指標。 3.結合去年班級情況進行全面分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策。 4、班集體日常管理 （1）初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。 （2）、班委選派：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。 （3）、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。 （4）、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因，鼓勵幫助后進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。 （5）、教室內應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。 （6）、其它方面要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為標準，嚴格要求自己，力爭做一名合格中學生。 （7）、堅持安全工作不放松，使全期學生安全事故率為零。 一、工作目標
1、全期無重大安全事故發生； 2、班風正，學風濃，紀律好； 3、流失率控制在2%以內； 4、中考成績好，完成學校下達的中考任務。 二、學生現狀分析 九（5）班是一個二類普通班，從上學期的班務工作實際情況看，大部分學生是本著混畢業證的思想來到學校的，內心深處不想學，厭學情緒濃，上課不愿聽講，做筆記要老師督促，做作業靠抄襲，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響，像董永波、董虧等學生，經常違反學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，像劉世紅、汪琴、梅秀、王婷、鄒爽等學生，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模范帶頭作用。 三、工作措施 根據以上分析，本期班務工作主要抓以下幾點： 1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度； 2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生； 3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標； 4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教； 5、時刻關心學生的身心健康，以情感人； 6、充分發揮班干部和團員的作用，經常了解他們的工作情況，指導他們采取正確的方法開展工作； 7、經常與家長保持聯系，爭取家長的配合； 8、虛心學習他人的先進經驗，努力改進班務工作方法。 四、工作安排 周次 活動內容 2——3 安全教育 5——6 理想與前途教育 8——9 紀律教育 11——12 衛生健康教育 14——15 復習總動員 16——中考 復習方法指導、考前心理調節 一、指導思想
按學校工作要求，以創優異成績為動力，以落實 “以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神，緊緊圍繞學校“德育”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據初三學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。 二、目標任務
1、培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 2、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統考各科成績再上一個新臺階。 三、班級情況分析
本學期我班，共有46個學生，其中男生20人，女生26人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。 四、具體措施
（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。 1、借助“學校德育教育活動開展”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。 2、加快培養班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。 3、迅速制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。 4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。 （二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。 1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。 2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。 3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。 4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。 5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。 （三）、繼續加強法制教育，綜合整治管理 1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。 2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解毒品的危害和預防毒品的基本知識，養成健康文明的生活方式。 3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。
5、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。 6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。
（四）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。五、班級主題活動安排： 第一周
1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。 2.抓好學生常規，早日進入正常秩序。 3.對學生進行安全教育。 第二周 1..進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。 3.制定班級工作計劃。 第三周 1.挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。 2．主題班會：做一個健康的人。 3. 學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。 第四周 1. 開展“一幫一，結對子”學習互助活動。
2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。 第五周 1.主題班會：遠離網吧和臺球。 2.對學生進行網絡道德教育。 3.繼續抓好常規教育。 第六周 1.班干部、科代表會議。 2.培養學生的參與意識和集體主義精神。 第七周 1.抓好紀律和學習目的教育。 2. 對學生進行安全教育。 第八周 1.對學生進行安全教育。 2.做好“培優扶差”工作。 第九周 1.學習經驗交流主題班會。 2.培養學生正確的是非觀念。 3.復習迎期中考 第十周 1.期中考試動員、考風考紀教育。 2.期中考試。 第十一周 1.期中考試總結表彰。 2.繼續抓好常規教育。 第十二周 1.慶元旦準備工作 2.繼續抓好法制和安全教育。 第十三周 1.樂與學同在。 2.加強學習要求。. 第十四周 1．在班上開展慶元旦活動。 1.進行勤儉節約教育。 2.對學生進行愛護公物教育。 3.繼續對學生進行安全教育。 第十五周 1.在班上舉行鋼筆字比賽。 2.繼續對學生進行安全教育。 3.聯系家長。 第十六周 1.培養學生的集體主義觀念。 3.心理健康教育主題班會。 4.聯系家長。 第十七周 1.主題班會：理想信念教育.。 2.強抓學習風氣。 第十八周 1.主題班會：學習經驗交流會。 2.繼續對學生進行常規教育。 3繼續做好“培優扶差”工作。 第十九周 1.制定期末復習計劃，鼓勵學生努力學習。 2.學習評先評優條件，準備評比。 4. 考前心理輔導與考風考紀教育 第二十周 1.搞好各類評比，樹立榜樣。 2.考風考紀教育和期末復習考試。 3.加強安全教育，做好放假前的準備工作。 4.寫好學生操行評語 一、指導思想
按學校工作要求，以創優異成績為動力，以落實 “以人為本，以學生發展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現代學校文化精神，緊緊圍繞學校“德育”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據初三學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。 二、工作目標 1、全期無重大安全事故發生； 2、班風正，學風濃，紀律好； 3、流失率控制在2%以內； 4、中考成績好，完成學校下達的中考任務。 三、學生現狀分析 從上學期的班務工作實際情況看，有些學生是本著混畢業證的思想來到學校的，內心深處不想學，厭學情緒濃，上課不愿聽講，做筆記要老師督促，做作業靠抄襲，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響，經常違反學校紀律，對班級的負面影響很大，要作為教育的重點。當然，也有部分學生有較強的學習愿望，學習刻苦，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣，充分發揮他們的模范帶頭作用。 四、工作措施 根據以上分析，本期班務工作主要抓以下幾點： 1、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度； 2、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴，避免安全事故的發生； 3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學生學有榜樣，趕有目標； 4、做思想工作時，擺事實，講道理，以理服人，避免空洞說教； 5、時刻關心學生的身心健康，以情感人； 6、充分發揮班干部和團員的作用，經常了解他們的工作情況，指導他們采取正確的方法開展工作； 7、經常與家長保持聯系，爭取家長的配合； 8、虛心學習他人的先進經驗，努力改進班務工作方法。 五、工作安排 周次 活動內容 2——3 安全教育 5——6 理想與前途教育 8——9 紀律教育 11——12 衛生健康教育 14——15 復習方法指導 一、指導思想 3、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。 4、積極主動地加強學校周邊環境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網吧。 6、續開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。 第一周
1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。 2.抓好學生常規，早日進入正常秩序。 3.對學生進行安全教育。 第二周 1..進行習慣養成教育，形成良好行為習慣。 3.制定班級工作計劃。 第三周 第四周 1. 開展“一幫一，結對子”學習互助活動。 2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。 第五周 1.主題班會：遠離網吧和臺球。 2.對學生進行網絡道德教育。 3.繼續抓好常規教育。 第六周 1.班干部、科代表會議。 2.培養學生的參與意識和集體主義精神。 第七周 1.抓好紀律和學習目的教育。 2. 對學生進行安全教育。 第八周 1.對學生進行安全教育。 2.做好“培優扶差”工作。 第九周 1.學習經驗交流主題班會。 2.培養學生正確的是非觀念。 3.復習迎期中考 第十周 1.期中考試動員、考風考紀教育。 2.期中考試。 第十一周 1.期中考試總結表彰。 2.繼續抓好常規教育。 第十二周 1.慶元旦準備工作 2.繼續抓好法制和安全教育。 第十三周 1.樂與學同在。 2.加強學習要求。. 第十四周 1．在班上開展慶元旦活動。 1.進行勤儉節約教育。 2.對學生進行愛護公物教育。 3.繼續對學生進行安全教育。 第十五周 1.在班上舉行鋼筆字比賽。 2.繼續對學生進行安全教育。 3.聯系家長。 第十六周 1.培養學生的集體主義觀念。 3.心理健康教育主題班會。 4.聯系家長。 第十七周 1.主題班會：理想信念教育.。 2.強抓學習風氣。 第十八周 1.主題班會：學習經驗交流會。 2.繼續對學生進行常規教育。 3繼續做好“培優扶差”工作。 第十九周 1.制定期末復習計劃，鼓勵學生努力學習。 2.學習評先評優條件，準備評比。 4. 考前心理輔導與考風考紀教育 第二十周 1.搞好各類評比，樹立榜樣。 2.考風考紀教育和期末復習考試。 3.加強安全教育，做好放假前的準備工作。 4.寫好學生操行評語 班務工作計劃 根據學校、年級組、教研組指示，為了使我班每個學生全面發展，全面提高我班教育教學質量，扭轉學風、教風、考風，使九（1）班有個全新的面貌，特制定如下計劃： 一、 基本情況目的： 我班共有學生37人，其中男生18人，女生19人上灶人數27人，我班的目標是建立一支強有力的班干部隊伍，組織帶動全班全班同學向前發展。樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣，培養學習興趣，逐步形成遵紀守法、積極進取、勤奮刻苦、質量第一的班風。 二、 具體要求： 1、 抓好紀律衛生，營造良好的學習氛圍，杜絕遲到、早退現象。 2、 創建圖書角，間周舉辦黑板報學習園地，構建良好育人環境和班級文化。 3、 定期開展學習活動，培養學習興趣和學習方法。 4、 開展有益的文體活動，使學生身心健康發展。 5、 組織學生積極參加學校的各項活動，培養集體觀念，增強凝聚力，力爭在各項活動中取得好成績。 6、 與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時解決學生的問題。 三、 具體活動安排 1、 報名注冊，組建班委會，學風整頓。 2、 教室、宿舍的布置，學生家長會，摸底考試。 3、 安全法制教育，學生的養成教育，《我是班級的小主人》板報。 4、 后進生思想工作及補救措施。 5、 《學校是我家》的演講比賽，單元測試。 6、 迎國慶詩歌朗誦活動。 7、 英語演講比賽。 8、 隊伍隊形體操訓練及比賽。 9、 百科知識競賽，單元測試。 10、 復習迎接中期考試。 11、 期中總結，后進生補救工作。 12、 籃球比賽，作業展評。 13、 口語、口才演講比賽。 14、 單元測試，學生羽毛球比賽。 15、 語文知識競賽。 16、 各科問卷調查。 17、 冬季越野賽訓練。 18、 單元測試，獎優罰劣。 19、 慶元旦晚會。 20、 迎接期末考試。 21、 期末總結，評優選模。
指導思想 本學期班務工作主要以學校工作要求為出發點，落實“以人為本”以學生發展為本，緊緊圍繞學校“德育”工作的重心，加強德育建設。同時，根據九年級學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。 一、班情分析 本學期九年級（2）班共有30名學生，其中男生14人，女生16人。從上學期各方面情況看，本班班風總體積極健康向上，大部分學生已逐漸養成良好的學習習慣，但仍不排除少數一些自控力較差的學生，他們假期作業完成情況很不好，如：雍靜、施洋、楊輝、韓磊等同學，學習敷衍塞責，得過且過，本學期仍進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，以提高班級整體成績。 二、加強德育建設，培養學生正確做人 1、借助“學校德育教育活動”，盡快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、紀律等各方面進行要求，加強學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。 2、加大安全、法制教育。學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法治意識，增強自我保護意識。 3、迅速制定班級班規。由學生根據班級實情確立班級發展目標，制定班級公約，作為學生言行的準則。 4、愛國主義教育：借助學校重大活動及班內升旗活動，每月一次的黑板報，向學生滲透愛國思想，并向學生及時宣傳。 5、進一步加強學生的心理健康教育，培養學生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。 6、理想主義教育：運用偉人在年少時期立志成材的故事，教育學生在學習期間就要樹立遠大理想，并為此而不懈努力。 7、加強住校生管理工作。尤其將責任心強，為人正直的同學選為舍長，與教師共同管理，并制定住宿條例須知，平時更要注重人性化、過程化管理，但對違反住宿規矩的同學嚴懲不貸，以期達到教育效果。 三、加強班風學風建設，營造良好的學習氛圍，形成一個積極健康的班級體 1、加快培養一支德才兼備的班干部。本學期繼續讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責，分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議，聽取班干部對本班情況的匯報，并及早成為科任教師的得力助手。 2、加強與科任教師溝通，及時了解學生的學習動態，調動各科學習積極性，并適時做好學生的動員工作，與科任教師協同好輔導課，共同努力提高班級成績。 3、定期或不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。 4、利用班會課分期召開文、理科學法交流，教給學生科學的學習方法，促進學生共同提高。 5、利用開學初制定個人和班級奮斗目標，主要涉及到為完成并實現目標要怎樣去做的過程，關鍵在今后的學習中要如何付諸于行動，意在提醒學生珍惜時間，努力學習，時不我待，以此激發士氣，為中考奠定基礎。同時，將個人的有效行動與班級整體融為一體，創造良好的學習機制。 6、學先進，當先進，以身邊優秀生帶動其它學生，起到模范引領作用。本學期計劃在培優工作中更要加大力度，對學優生提出高標準、高要求，尤其將我校歷年來中考佼佼者作為他們參照的榜樣，切實激勵學優生奠定堅實的學習基礎。 7、多方照顧學困生，切實幫助他們縮小與中間生的差距。從兩年的中學生涯中不難看出：學困生底子薄，學習勁頭不足。所以，在座位安排、課堂提問、平時管理中多傾向此類學生，讓他們重拾信心，找回學習樂趣，本學期盡可能轉化1—2名學困生。 8、將“成材教育”這一主題活動納入到主題班會課上，適時引導教育學生端正心態，竭盡所能把握好自己的前程，讓學生懂得在一個階段乃至一個人的一生中知識的重要性。 9、切實做好住宿生的晚自習輔導工作，早計劃，早安排，早實行，提高住宿效果。 10、與家長常聯系常溝通，及時召開家長會，齊抓共管提高管理成效。 四、其它工作： 1、積極配合學校工作，將衛生納入日常管理范疇，且衛生區盡量保持整潔干凈。 2、配合體育老師上好“三操”，教育學生鍛煉身體，提高身體素質。 3、教育學生遵規守紀，爭取創安達標達到100﹪。 五、努力方向： 1、與科任教師協同，盡量文理并重。2、抓緊英語單詞的背誦，引導每一位同學愛上英語。 3、創設一個穩定、奮進、和諧的戰斗集體。 六、破周安排
一、指導思想：
在學校的領導下，以學校工作計劃要點為指導，堅持德育為首，安全第一，全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，創建和諧、奮進、文明的班集體。 二、基本情況： 九年級一班現有學生60人，其中男23人，女37人。團員26名。貧困生十余名。 三、工作目標： 1、強化紀律教育，教育學生養成良好的行為習慣。 2、抓好學習方法指導工作，盡最大努力提高學生成績。 3、做好文體衛生工作，加強學生體育鍛煉。 4、搞好團結。 四、工作方法及措施： （一）．思想教育方面： １.開學前三周加強紀律教育。組織學生重溫《守則》《規范》，使每一名學生能夠重新對照檢查。 ２.組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。 ３.對“雙差生”進行個別談話。 ４.配合團委搞好團員正面引導（ben文由wuyanrenjia收集整理）工作。 ５.遵照學校安排開好“家長會”。 (二).紀律方面： １.發揮班團干部的功效，正面加強引導（ben文由wuyanrenjia收集整理），繼續推行班干部輪流值周制。 ２.開好每周日的班會和每周四的安全教育。 ３.禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現象。 (三).學習方面： １.利用半學期形成良好的學習風氣。 ２.科代表、干事要及時與科任教師取得聯系，服務于學習。 ３.辦好本期的四期板報。 (四). 文體衛生方面： １. 加強平時身體鍛煉，提旱做好三項體能訓練。組織好本期的“拔河比賽”。 ２. 做好元旦書畫制作展的準備工作，力爭每人完成一份作品。 ３.唱健康、向上的歌曲。遵照學校“衛生制度”辦事。認真打掃衛生，繼續推行“衛生周承包制”。 (五).人際管理方面： １.講求師生平等。 ２.班級同學之間要團結、友愛、進取。 ３.鄰班之間要諒解、支持，搞好和諧關系
四、班務工作周安排 周次 內 容 1 ①學生報到注冊 ②檢查署假作業及學生手冊 ③團支部組織教室布置，辦第一期黑板報 ④召開家長會 2 ①制定學期班級奮斗目標、個人奮斗目標、改選部分班干部 ②加強日常行為的督促、檢查、檢查個人儀容儀表 3 ①開展“慶祝教師節”活動 ②進行遵守班級紀律教育、文明規范教育 ③抓課間操質量 4 ①做好慶“十一”文藝或體育活動準備工作 ②抓好班級常規工作 5 ①開展慶“國慶”活動②利用慶“國慶”活動開展革命傳統教育、集體主義教育 、愛國主義教育 6 國慶放假休息 7 ①“安全伴我行”主題班會 ②抓好班級常規工作 8 ①開展“講團結,講紀律,講誠實,講奉獻，講安全”五講活動 ②抓好班級常規工作 9 ①科學利用時間，做好期中考試準備 ②開展誠信考試教育活動 10 期中考試 11 ①期中考試分析總結，預防驕傲自滿的情緒 ②召開家長會 12 ①檢查校外住宿學生住宿、取暖安全，進行安全教育 、法制教育 ②學習經驗交流 13 ①“我愛班級”主題班會 ②開展班級體育活動 14 ①民主評議班干部 ②抓好班級常規管理 15 ①加強日常行為教育 ②加強落后科目的學習 16 ① 制定復習計劃 善于利用學習時間，進行學法指導 ②繼續 開展“一幫一”結對子活動，輔導幫助學困生 17 ①“孝順父母”主題班會 ，倡導孝順父母、報答父母 ②抓好班級常規工作 18 ①期末復習動員，全心全意投入復習②抓好學期末的常規管理工作 19 ①開展慶“元旦迎新年”活動 ②做好期末復習、考試安排，強調考試紀律 20 ①期末考試、評卷 ②期末總結
轉眼間一學期的工作結束了，本文轉自[教育文稿網] www. 轉載請注明出處。初三是初中三年的關鍵時刻,為了在新的學期能夠更好的工作，我就前段工作總結如下：
一、培養學生積極健康的心理。 在平時的教育教學中，我始終堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學生的心態更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學生如沐春風。學生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學生的鼓勵以及對學生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學生的起點，而學生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學生樹立目標，有了目標學生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學生樹立目標，更要讓學生自己學會制定目標。讓學生學會激勵自己，隨時調整自己。 二、改變形象，讓教育形式貼近學生。
原先總認為班主任在學生面前應該板著臉，讓學生怕你，這樣學生才會服貼，班風才能純正。現在看來并非如此，在不影響正常工作和學習的前提下，我也嘗試放下師長的架子，和學生開開玩笑，套套近乎，學生們在背后給我起了許多綽號“老黎”“黎媽”等，我也樂于接受。一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學生會從內心真正敬重、親近班主任。班主任便能更好的開展教育工作。學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現象。 原先在做學生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學著引入他人事例和自身體驗為參照，現身說法。動之以情，曉之以理，以平等、民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。 三、抓好學生日常行為規范，及時發現解決問題。 每到初三，許多學生開始在思想上出現較大的變化。不少學生已經進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時在學期伊始之際，召開主題班會，讓學生交流體會遵規守紀的重要性，從思想上給學生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺，上課遲到，不按時完成作業，頂撞老師等行為。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。讓學生在反省中受教育，培養自己良好的行為習慣。尤其針對初三學生的思想復雜偏激、情緒多變的特點，班主任要及時發現存在的問題，同學生交流談心，排解問題。同時班主任應多觀察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。 四、抓好后進生轉化工作。 1、爭取家長配合發揮家庭教育作用。學校家庭聯手打造孩子的未來形成強大的教育合力，在實際工作中采取電話常聯系或者請家長來訪的形式，匯報學生在校的表現，爭取家長支持配合。比如：任永賀、蔚凱文、趙博文等家長由先前的回避班主任到現在能夠配合學校工作。 2、對差生分層次分類別教育。對待特殊的學生提出特殊的要求，并通過開展各類有益活動，發揮特長，轉移興趣，變“無所事事”為“有所事事”。比如，我班上有幾個學習差生對籃球興趣濃厚，我幫他們成立籃球興趣小組。利用課余時間打籃球，并和他們約法三章，如果違反紀律隨時撤消籃球隊。在年級進行的籃球比賽中我不僅帶領全班同學去觀賽，在場下為他們吶喊助威，還在班會中代表全班同學真誠感謝他們的辛勤付出，這幾位學生果然收斂許多，學習態度也端正明朗很多。 3、尊重后進生激勵后進生。尊重后進生的人格，以表揚為主，發現挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛生管理。有的后進生讓他充當紀律委員一職，他們在記錄班級紀律的同時也約束規范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據。 4、致力學風建設，充分發揮先進群體對后進生的感染作用。先進群體的榜樣作用是巨大的，在良好學風的包圍中，少數后進生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多，先進帶動落后，在先進群體的感召下，加之班主任循循善誘，天長日久，后進生會逐漸走向積極康健的大道。 五、培養良好的學習態度和習慣。
1、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇適合自己的學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。 2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習巨大的潛能。我主動配合其他老師在教育教學中開展競賽，比如背誦、朗讀、默寫競賽，利用活動課適當開展演講、辯論比賽，絕大多數班干，科代表也是依據成績競爭上崗。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。 讓學生學會“會學”，“未來社會的文盲是沒有掌握獲取知識方法的人”，班主任應引導學生真正認識“會學”的意義，認識自學能力的重要性，我用身邊同學的成功經驗啟發學生，用自己親身體會告知學生，利用班會和恰當時機，經常滲透學法指導。學習有規律可循，但又因人而異，因此在學法指導上我既有整體上的指導，又能注意個別指導，同時也創造條件進行學習方法交流，讓成功學生談經驗體會，讓學生在交流中吸收借鑒他人經驗，改善完善自己的學習方法。
每一個年級都有工作重心。到了初三，一切都要為中考服務。所以我工作的重心也自然放在了提高學生的成績上。每天早讀到學校的第一件事就是監督學生收好作業，杜絕部分學生抄作業現象。平時學生上課也經常去巡巡堂，看看學生的課堂紀律和學習狀況，及時與其他老師交流反饋。每次月考后我都會很認真地跟學生、家長一起總結，哪門學科有了進步，或退步，哪個學生進步或退步了，哪個學生進步得比較多等等我都會進行仔細分析，然后進一步明確下一次月考的目標，鼓勵學生不斷進步，從而形成一種同學間不斷競爭的學習氛圍。當然，對班上尖子生還是特別關注，經常談心鼓勵。在今后的工作中，我將繼續努力認真地做好本職工作. 本學期我擔任八年1班的班主任。為了本學期各項工作能順利開展，根據學生的實際情況，這學期我的主要工作是圍繞構建和諧班級、端正班風、學風，全面提升我班各科成績為重點展開。
1、加強班級班風班貌的建設 a、加強班干部隊伍的構建、建立班委會 學期初盡快組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，并明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班南北干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。 b、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。 （1）樹立正確的輿論導向。一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關系。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班干部對同學們的督促。 （2）發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，群策群力，共同解決，發揮共同智慧。 （3）充分利用教室后黑板報。出版學生們的優秀作品（或作文、或書法等），宣傳班級的突出事情，促進良好班風班貌的形成和發展。 2、思想教育 a、本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規范訓練落到實處．教育學生不賭博，遠離網吧。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生 的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期后段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。 b、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設。對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛煉，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質。 c、加強與政教處、團組織和家長的有效配合。 （1）在工作中，通過與政教處的配合，可以有效地加強思想政治教育工作，搞好學校的創安工作，使學生告別不安全的一切行為，從而使學校放心，家長安心。 （2）在本學期中，要鼓勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領下，在團總支開展的主題活動中受到教育，茁壯成長。 （3）加強與家長的聯系，及時掌握學生的思想動態，以利于采用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利于學生的成長。 3、培優轉差 加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉化。 加強師生對話建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習方法、養成更好地生活態度。 4、做好常規管理工作 經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規范化教育，男生不留長頭發，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一個班干值日管理“三提前”的紀律，抓好班級的室內衛生及包干區衛生。 5、組織有益的活動，豐富學生的生活 在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。 總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，全面提高學生的成績，培養學生健全的人格，使學生在身心各方面都得到長足的進步。爭創文明先進班集體。
一年級共36人，其中20名男生，16名女生，為了搞好班級管理工作，樹立良好的班風、學風，特制訂班務計劃如下： 一、本期工作目標 1、進行入學教育和常規教育。 2、制定班級管理制度。 3、培養學生的集體意識和學習興趣。 4、提高學生認記生字的能力和拼音的能力。 5、培養學生書寫習慣的養成。 6、提高學生的學習成績和整體素質。 二、具體措施 1、充分了解學生，依據他們的特長和興趣進行教育和教學。 2 、在教學中，用多種游戲的方式提高學生學習的興趣。對表現突出和進步的學生進行即使表揚（不管是在哪方面有進步）。 3、明確班干部的職責，讓他們在班上認真開展各項工作，帶動全班同學共同進步，同時培養學生們的各種能力。 4、按照《小學德育工作實施細則》，堅持開展少先隊愛國主義系列活動；堅持課堂教學滲透主旋律教育實驗，堅持社會實踐，校園活動、社會和學校共建文明校等多渠道滲透社會主義、愛國主義、集體主義教育的實驗。在養成教育方面，堅持以滲透為核心，以行為規范訓練為主體；積極開展"在校是個好學生"，"在家是個好孩子"，"在社會是個好公民"的養成教育實驗，開展"創雙好、講四美"的校園精神文明建設活動，積極開展思想品德課實驗，要把三好學生按比例評選改為按標準量化評選。 5、樹立健康第一的指導思想，切實加強體育工作，使學生掌握基本的運動技能，養成堅持鍛煉，身體的良好習慣。 6、認真抓好衛生宣傳，做好預防為主的學生保健，進一步健全包干區及個人清潔檢查制度。 7、對學生加強安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。 8、培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發展的人才。 9、在促進學生德、智、體、美、勞五育均衡發展的基礎上，發展學生的一種特長，培養其個性和興趣愛好。 10、每周召開一次班隊會，強調班風、學風建設。 三、活動安排 根據學校德育工作計劃，根據《小學生禮儀常規》《小學生日常行為規范》《公民道德建設實施綱要》的要求，結合本班的實際，圍繞學校的中心工作，通過組織學生參加和開展生動活潑的校內外教育教學活動，對學生進行思想道德教育、紀律教育、國情教育、和文明禮儀養成教育。培養學生高尚的思想道德品質，培養良好的行為習慣。促進學生全面、健康、活潑地成長，以形成我班團結、文明、勤奮、求實、創新的良好班風，達到把我班建設成為團結、文明、勤奮、向上的先進班集體，我班計劃做好以下各項工作： 九月：入學教育、行為教育、尊師重教、推廣普通話 1、對學生進行入學教育，熟悉環境，懂得學校中的各種紀律要求。 2、根據學校德育工作計劃，結合本班實際，開展愛路護路活動。 3、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。 4、慶祝教師節，開展尊師重教活動，出慶祝板報。 5、組織學生參加“祖國在我心中”講故事比賽。 6、進一步學習本班班級公約體驗自我，學會自理 增強集體榮譽感 增強健體意識遵守公德，規范行為 十月：中心工作：愛國教育 1、慶祝國慶節活動，出慶祝板報。 2、組織學生參加“祖國在我心中”繪畫比賽。 3、對學生進行隊前教育和少先隊知識教育。 4、學習《小學生文明禮儀規范》。 5、對學生進行安全教育。 十一月：中心工作：開展“我能行”體驗活動。 1、進行科普教育宣傳，布置開展科普活動。 2、組織學生開展科技月活動，制作科技小制作、小發明、科幻畫。 4、開展寫字比賽活動。 5、培養“五自”能力。 十二月：中心工作：創先爭優達標 1、強化書寫開展作業評比活動。 。
2、組織學生開展體育活動。 3、開展評選文明小天使活動。 4、學生進行安全教育。 5、繼續抓好衛生清潔工作和衛生區的清潔工作。 一月：中心工作：迎新、期末復習 1、組織參加元旦文藝匯演活動。 2、對學生進行期末復習指導。 3、進行安全法制教育。 4、繼續加強思想教育，對雙差生進行查漏補缺的工作。
時間過得真快，轉眼間，新的一學期又已經開始。回想上學期的工作，忙忙碌碌，其中有多少酸甜苦辣，但也學到了不少的知識。為了更好地做好本期的工作，現將這學期的工作做以下計劃：
一、 班級現狀分析：
本班共有學生21人，其中烏江的有14人，平原堡的有2人，管寨的有2人，元豐的有2人，賈寨的有1人。班里有住校生，4人，還有3人家在學校門前，家中做生意，另外，田玉虎同學沒有媽媽，總之，學生家庭情況比較復雜。
由于學生來源復雜，學生的個性差異比較大，行為習慣、學習成績兩極分化嚴重。班里成績穩定的有龐玉嬌、田永生等6人，這幾個學生品質也比較好，能干、活潑；其中楊皓、田學飛等4人平時學習比較踏實，作業也能按時完成，但成績一直達不到A；還有田玉虎、苗長紅等5人屬于問題學生，不完成作業，不遵守紀律，個人衛生也比較差；其他6個學生學習自覺性不高，成績不夠穩定，需時刻提醒，要緊抓，才能取得好成績。
二、本期奮斗目標：
根據當前的教育形勢和本班學生的特點，我制定了如下的目標：
1、學校的平時檢查如周評比、衛生檢查等保持中游，努力爭先。
2、在上期的基礎上進一步建立“團結、積極、奮發向上” 的班風。
3、三科成績：
A率：40% AB率：80% C率：100%
三、采取的方法措施：
1、以學校的各項規章制度為主導，針對學生特點，制定班級制度。俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”在開校伊始，要結合學校的各項規章制度制定班級制度、安全制度、衛生制度等，以便于班級事務的處理和班級管理。
另外，要修繕班務欄，里面重新貼上班級成員及分組情況表。重新選舉班干部，成立班委會，以協助老師管理班級事務。
2、了解每一個學生 ，跟緊班，抓好班級的各項工作。結合教室“我愛我家”的評比表，從衛生、紀律、學習、文明禮貌四個方面對學生進行評價，以促成他們好的行為習慣的養成，促進優良班風的形成。在平時，我要深入學生中，及時了解學生的思想動向，用一片愛心，一份真情來感染學生，努力培養學生的良好習慣。
3、通過學校及班級的各項活動，加強對學生的思想教育和習慣養成教育。在新的一學期，要按照學校總的要求，積極開展班務活動，進一步組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等諸多行為規范，繼續學習并背誦“八榮八恥”，從言行和思想方面來要求學生，從嚴治班，增強學生的紀律性，培養學生良好的生活和學習習慣。要積極抓住《品德與生活》課這個德育的主陣地，逐步對學生進行思想教育。學校舉辦的各項活動多，這學期要更好地組織各項活動，在這些活動中讓學生受到啟發和教育，并使他們的能力得到進一步的提高。
4、要讓學生在平時的學習生活以及各種學校活動中，學會如何做人處世，能夠分辨社會的善惡美丑。另外，學生有了一定的自立能力，要讓他們學會做一些力所能及的事，從中體會勞動的快樂，感受父母的不易。
5、在平時的教育中，要對學生多給點陽光，讓他們茁壯成長，樹立他們的自信心；同時，也要對他們嚴格要求。
6、與學生家長進行交流。
作為班主任，我除了與孩子多交流，多溝通，還與學生家長溝通接觸，及時全面的了解學生，和家長合作，共同教育好孩子。上一學期和家長合作，個別學生的學習有了進步，有的學生生活中的一些壞毛病也改正了。這一學期，更要總結經驗，用心思考，讓家校緊密聯系，做好教育工作。
7、加強安全管理。
“人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。”這是我們的安全口號。我教育學生珍惜生命，正視生命，教育學生具有安全意識，嚴禁學生在學校內玩危險游戲，加強放學路隊管理，嚴禁帶危險物品，規范課間活動。我及時了解學生的日常行為，讓學生結隊子，作好學生之間監督機制，及時消滅不安全隱患。
總之，我們總結過去是為了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期即將開始。在新的學期里，我要吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進！
初三（1）班班務工作總結 本學期擔任初三（1）班的班主任，該班是A層的班，把全級的尖子生都集中在一起，這樣一來，雖然上課紀律不用操心，不要兼顧多層教學，但問題卻仍然很多，加上第一年做班主任，工作上常被動，經過一段時間的努力，才把班務工作開展起來，并且效果自我感覺不錯，下面就回顧一下本學期來在班務工作方面的情況：一、加強思想教育，前途理想教育，使學生認清形勢。本學期是重新編班，雖然這是A班，眾人向往，但剛組成一個班集體人心不定，有的會沾沾自喜，有人會壓力很大。在這時，我通過班會課，進行思想前途教育，使學生理解初三的形勢，要求全班同學要珍惜這個難得的良好的學習環境，全力拼搏，爭取考出成績。向他們講清楚大家是全校的希望，競爭對手是增城市一萬多應屆畢業生，要團結共同提高，一致對外，并要求他們要為全校樹立榜樣，嚴于律己，早到校，遲離校，在班保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家情緒高漲，充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。二、樹立班干部威信，充分發揮班干部力量。由于該班班干部云集，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班干部的責任，任務落實細致，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監督，每日值日監督，平時學習狀態，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班干部上講臺發言，小結，并自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自我管理的風氣。三、加強與科任老師聯系，齊抓共管。平時多向各科任教師了解他們上課情況，及時了解學生的學習狀況，及時做好思想教育工作。四、抓兩頭，促中間，形成良好學風。由于大部分是勤奮好學的，所以，主要工作是抓兩頭，確保優生的優勢，同時，對相對后進的學生加強思想教育，使其有危機感，引導他們向優秀同學學習，經過努力，班上絕大部分學生都能自覺勤奮學習，形成一種你追我趕的競爭氣氛，也成了一種良好學風。五、本學期本班工作成效1.班干部得力、肯干，形成核心，安定全班，班務管理好。2.形成一種勤奮自覺的學風和競爭氣氛。3.學習目標明確、統一。4.文明度課室評比共獲三次第一名及13次文明班稱號。六、班獲獎情況。1.吳慧蓄謀、吳奇施獲增城市時事知識競賽二等獎；2.吳鏡豪獲廣州市物理競賽三等獎，獲增城市二等獎；3.吳浩全獲增城市物理競賽三等獎；4.吳奇施獲增城市數學競賽三等獎；5.吳慧芳獲增城市現場作文比賽三等獎；6.吳桂華被評為廣州市、增城市三好學生，吳艷冰被評為增城市、廣州市優秀班干部；7.吳柏楠、陳柳、吳慧珊、吳毅華被評為廣州市優秀團員；8.吳剛毅獲沙埔鎮書法比賽一等獎，吳務珍獲沙埔鎮書法比賽三等獎。七、不足之處及存在問題1.班上學生在競爭過程中，出現妒忌心理，大家自我封閉，不利于共同提高。2.學習上勤奮有余，靈活不足，缺乏方法。今后要把好的發揚下去，把不足的毛病努力克服，為以后的工作取得好成績而努力。
班務工作計劃
二00五年春學期已經開始，為了能更好地貫徹黨的教育方針，推行素質教育，培養德、智、體、美、勞全面發展的學生。力爭在中考中創教學輝煌。現將本學期的工作計劃如下： 一、在思想工作上： 我們將積極利用班會時間加強對學生的思想教育，認真宣講《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《預防未成年人犯罪法》，教育學生明確學習目標，學會做人，培養他們的法律意識。平時，我們強化行為習慣的養成，要使學生能養成自尊、自愛、自強、自立的人生觀和價值觀。 二、在常規管理上 1、積極向學生宣傳學校常規管理方法，同時進一步完善班級公約。針對學生們的實際情況，嚴格他們，讓學生明確遵守公約的實際意義，懂得自己管理。比如：“公約”中提到：每個學生包干各自周圍桌位環境，不得有紙片、果皮以及往柜子里放垃圾。讓學生明確這有利于培養自己愛清潔衛生的習慣，文明的素質。 2、努力使用好班級干部，發揮他們助手的作用，建立班級干部負責制，如衛生班委專項檢查衛生區，生活班委專項檢查飲食住宿。發生事故則建立配套的懲罰制度——滾動制，以增強學生的責任心。 三、在學習管理上 1、作為畢業班中的實驗班，要注意學風建設，同時以班風促學風，也以學風促班風。 2、作為實驗班，我們所擔負的責任重大。因此我們打算建立牢固的奮斗目標。一是整體目標，即班級的奮斗。二是個人奮斗目標，進一步強化“星語星愿”欄目的建設與管理。 3、建立切實可行的競爭機制。正確引導學生選擇追趕對象。 4、充分聯系各任課老師，使各課平衡發展，提高整體競爭水平。以點帶面，提高各學科學習的積極性與興趣。 四、生活方面 1、積極引導學生正確的安排自己的生活。同時想盡方法為學生創造一個詳和的生活氛圍。對于經濟比較困難的學生，我們能給予最大的幫助，以解他們的后顧之憂。 2、強化體能發展，努力提高學生的身體素質。積極備戰體育加試。同時對學生進行心理輔導，在心理上給學生以指導。 洋馬初級中學初三（3）班 2005/2/22 附行事歷： 二月份：1、開學工作：報名、注冊、繳費 2、動員流生返校 3、開學學習總動員，生活回歸指導 三月份：1、配合學校各項工作，開展學習活動 2、清明祭奠活動，愛國主義教育。 3、月考總動員，積極備戰月考；月考工作總結。 4、春季長跑友誼賽。 四月份：1、配合學校各項工作，開展各項活動。 2、積極備戰英語口語測試。 3、積極備戰體育、常技科加試。 4、備戰期中考試。 五月份：1、配合學校各項工作，開展各項活動。 2、期中考試總結。 3、迎接全縣摸底考試。 六月份：1、配合學校各項工作，開展各項活動。 2、備戰中考，進行中考總動員。做好中考各項準備工作。 3、中考 一、指導思想 樹立“素質教育、德育為先”的教育思想，堅持從我校的實際出發、從班情出發，遵循學生的身心發展要求，以加強學生思想道德建設為重點。努力開展班級工作。 二、加強班風建設 1．安排班級活動 根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯誼活動。 2．營造向上氛圍 根據各年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約、班級文化等。（2）布置教室環境。如設立“學習園地”、“信息欄”、“心愿墻”、“我的地盤我做主”等文化背景。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。 3．指導培養班干部 班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 三、班級考核評比 1．加強常規檢查評比 開展各項常規檢查評比活動，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會課等，并經常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規范化、藝術化。 加強教學常規的檢查評比。本學期，加強對教學常規的檢查，組織協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。 四、針對特殊學生，開展特殊教育 1．學期初排出特殊學生名單（貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生），建立特殊學生檔案。 2．通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。 3．針對行為習慣差、自控力差的學生，進行思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。 4．開展幫困助困活動。班級從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。 五、活動安排 9月 開學教育 制定計劃 “弘揚民族精神”主題教育 成立班委會 10月 “建國60周年”主題教育月活動 家校聯系 11月 法制教育月 “法在心中”法律知識競賽 家長會 12月 環保教育月 節儉教育 環保教育 1月 期終考試 寒假工作 工作總結
經過了一個短暫的寒假，新學期又開始了，這一學期不比以往，無論是老師還是學生，都有緊迫感。對于九年級的學生來說，即將面臨人生的第一次選擇。如何在繁忙的
一、班級目標 繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握良好的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發展，希望每一位學生進入理想的學府。 二、計劃安排 2、第二階段（3-6周）：根據第一階段的學習狀況，讓每一個學生現自己檢驗分析，在結合他們的結果分析每一個學生的情況，與學生溝通，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油。 3、第三階段（7-15周）：各門學科基本上都進入第一輪的復習階段，相信所有的老師學生都進入緊張的復習迎考階段。作業量，各練習頻率都會上漲，而我們的學生到一定的階段或程度也會疲憊、厭倦。這時，更要時刻關心學生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導員”，以認真的態度對待任何作業，練習等各項事務。 三、具體措施行規方面： 1、深入愛國主義、集體主義和中華民族傳統美德教育，加強學生行為規范，養成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用校會、班會和主題活動、將行為規范訓練落到實處，真正抓好行規建設。 2、在班中“設崗位，定專人”，加強行為規范的檢查和監督，抓好班級的室內衛生以及校園公共綠化的環境衛生；做到“我的崗位我負責，別人的崗位我關心”，提倡人人為創建整潔美麗的校園做出自己的貢獻。 3、安排學生午間作適當調整，創設安靜、舒適的休息學習環境。 4、落實建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，培養學生的自主管理能力；同時充分發揮團員的力量，帶動其他同學共同進步。 5、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好早午晚自習的紀律，提高學習效率，與此同時盡量讓學生干部來管理班級，從而培養學生的自主管理能力。 6、發揮學生的主觀能動性，激勵學生。提高黑板報、版面和墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 7、以人為本，教育學生成為一個善良，誠實，有智慧的人。掌握學問之前先學做人，領悟做人的基本準則。 8、為人師表，具有崇高的師德，以學生的切身利益為工作目標，給學生樹立一個好榜樣。 學業方面： 1、關注學生的思想動態，九年級學生的學習壓力是比較大的，作為班主任要及時掌握學生的情緒變化，及時疏導，調整心態，積極面對。密切關注學生心理的動向我覺得很重要，要加強對學生的心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質，用校班會、自修課的時間進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規范訓練經常化、規范化，使每一個學生都能帶著健康愉快的心情投入到緊張而忙碌的學習生活中。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作，使他們能夠順利畢業。 2、營造良好的學習環境，定期開展學習活動，如“手拉手”幫教活動，讓成績較好的學生來帶動一些暫時落后的學生，互相幫助，互相激勵，共同進步，培養學生良好的學習態度和正確有效的學習方法。 3、定期與學生談心交流，正確進行引導和指導，及時疏導解決學生的問題，特別是弱勢群體的學生，多鼓勵多表揚他們，增強自信；成績好的學生要使他們能夠勝而不驕，繼續努力再創好成績；同時也要讓個別自信心自我膨脹的學生認清現實狀況，勤奮踏實。 4、采取多種形式促進老師和老師、老師和學生、老師和家長、學生和學生之間的溝通，更好的輔助教學。 5、開好家長會，創建學習型家庭，耐心做好家長工作并使其積極有效地配合班主任的工作，積極開展家庭教育指導工作，經常與學生家長進行聯系與溝通，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持，共同對學生進行教育。 6、作為班主任應盡力在學生的學習，生活中給予更多的關心和幫助，讓學生能有一個值得回憶的初中生活；同時也希望通過三個月的最后拼搏，每位學生能如愿以償的進入理想學校。 雖然九年級最后的工作雜而多，但我會一如既往，認真去執行，并爭取在實際工作中能夠結合實際情況，考慮更周全，工作做得更到位，讓我班所有學生都能取得滿意成績，給家長學校交上一份滿意的答卷！ 班主任工作千絲萬縷，而初三年級是初中階段教育管理最關鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲，本文轉自[教育文稿網] www. 轉載請注明出處。本學期我將從以下幾個方面進行了班級管理：
一、 認真分析班級的實際情況。 我班共有學生32人,其中女生有15人,男生有17人。女生絕大部分能認真學習，盡自己最大的努力爭取滿意的成績；男生少人數多并且調皮，有貪玩現象。而且我班學生成績兩極分化現象嚴重。面對如此復雜的情況，我覺得壓力大而責任更大。 二、 抓常規管理不放松。 （1）利用每周的班會課對學生進行思想道德教育學生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，不定期的與班級教師交流討論如何教育好學生；還利用班會課采用集中學習講座或個別交談的方式，對學生進行品德修養心理等方面的教育，保證對學生的教育教學工作的科學性和實效性。用同學耳熟能詳的事例教育和感染他們，使他們在生活中盡量少走彎路。 （2）安全衛生教育。根據本班學生的特點，從多方面做了較為仔細的調查工作，對相關學生的表現有了較為清晰的了解，在平時的工作中特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理；每天堅持個別做學生思想工作。一學期沒有發生一件安全事故。對班級的衛生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區域的保潔到位，這方面，我班同學做得較好。 （3）遵紀守法教育。教育學生平時在生活、學習上多注意改變自己，使自己成熟起來，遵守大家都能遵守的紀律。對同學要多忍讓、寬容，避免義氣用事，給自己、同學造成傷害。 （4）自己經常從雜志上、網絡上找一些文章引導學生如何應對生活中的問題，更換及時且內容廣泛。 （5）應試心理教育：面對頻繁考試，失敗了不要氣餒，考好了不能驕傲。重要的是找到了知識網中的漏洞，力求弄懂每個知識點，學會控制和調節自己的情緒和心理，以平常心對待中考。 三、學習方面 根據學生的能力和學習態度把學生分為四類進行教育： ⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，我們給予激 勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。在偏科現象的中、優生進行有針對性的加強課外輔導，特別是 沖刺階段，自己要主動地向老師請教，不要讓老師閑著。 ⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，我們給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用"愛"去感化他。 ⑶學習能力差但學習態度端正的學生，我們幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。 ⑷學習能力差而且學習態度也差的學生，我們主動關心他們，決不歧視他們，認真做好"幫教"工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能取得驕傲的成績。 四、 極聯系各科教師，努力維護科任教師威信。學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次階段檢測，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落后，讓每一個同學學有所獲。 五、 積極開展家校聯系。精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通、家訪、把家長請進來，說心里話、說實在話，一切都為了孩子。 六、 積極組織班級活動。組織學生積極參加學校舉行的各項活動，增強學生的凝聚力。 希望通過自己的努力，在中考中取得較好的成績！ |
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