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高職教育要讓學(xué)生有“飯碗”更有文化 在很多人看來，會計不過就是記賬算賬，也有人從科學(xué)的角度將會計看成一種管理活動，還有人從技術(shù)上將會計看做是一種信息系統(tǒng)。而在趙麗生眼里，會計是一種美學(xué)，具有“真實、平衡、對稱、簡約……”等八種獨特的美，并且他將會計美學(xué)融入到了授課中。 “很多搞會計工作的人感覺很枯燥，整天面對的都是數(shù)字和加減乘除，時間一長，認(rèn)為這項工作很沒意思，我提出會計美學(xué)是試圖換個角度讓學(xué)生去更形象地感知會計，發(fā)現(xiàn)會計工作的樂趣。”趙麗生說。有著30多年會計學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的趙麗生現(xiàn)任山西省財政稅務(wù)專科學(xué)校（以下簡稱“山西財專”）分管教學(xué)的副校長。 據(jù)記者了解，近些年山西財專的就業(yè)率一直保持在96%以上，會計專業(yè)的就業(yè)情況更是喜人。 在激烈的辦學(xué)競爭和嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，高職高專院校采取怎樣的辦學(xué)思路仍眾說紛紜。如今一個比較主流的想法是強化學(xué)生的應(yīng)用技能培訓(xùn)。會計學(xué)作為一門應(yīng)用性極強的學(xué)科，更是如此。但山西財專是源于怎樣的想法將相對抽象的美學(xué)融入會計學(xué)教學(xué)中的呢？ 趙麗華說：“美其實是一種文化。具體到會計學(xué)來說，會計美學(xué)可以使從事會計學(xué)習(xí)和工作的人跳出紛繁蕪雜的數(shù)字和計算看待會計學(xué)這門學(xué)問，可以豐富學(xué)生對會計的認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生對會計的興趣，讓他們學(xué)習(xí)起來感覺很有意思。” 從2004年開始研究會計美學(xué)的趙麗生歸納了會計的八種美：真實美、平衡美、對稱美、秩序美、結(jié)構(gòu)美、簡約美、統(tǒng)一美、和諧美。 趙麗生坦言，目前中國會計行業(yè)最重要的問題就是會計信息失真，很多單位都是兩本賬，一真一假，提供出來的都是虛假信息，盡管財政部門對這方面的打擊力度非常大。 “真實美是第一位的，內(nèi)容不真實，形式再美也失去了意義。我們在教育學(xué)生的時候首要就是培養(yǎng)他們力求客觀真實的從業(yè)精神和文化。”趙麗生說。 高職教育要給予學(xué)生更多的文化和涵養(yǎng) 對高職高專學(xué)生，尤其是學(xué)習(xí)會計等應(yīng)用性強的專業(yè)學(xué)生加強文化教育，這與眼下很多高職高專院校著力強化學(xué)生技能培訓(xùn)的方針看起來有點“背道而馳”，但趙麗生認(rèn)為：“高職教育是高等教育，它不是簡單的職業(yè)技術(shù)、技能教育，更與普通的農(nóng)民工技能培訓(xùn)不同，它必須得有教育在里面。而教育的本質(zhì)目的是提高人的素質(zhì)和涵養(yǎng)。” 業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為，對學(xué)生文化涵養(yǎng)的培養(yǎng)很抽象，高職院校教給學(xué)生一技之長，讓學(xué)生畢業(yè)的時候能找到一份工作就夠了。 但趙麗生認(rèn)為，“首先要讓學(xué)生畢業(yè)后有個飯碗的想法不錯，但高職高專不能把自己的責(zé)任僅限于此。應(yīng)用技能只是初次就業(yè)的敲門磚，文化素養(yǎng)才是個人發(fā)展的推進器。高職高專教育要給予學(xué)生更多的文化和涵養(yǎng)，只有這樣才能使學(xué)生以后的路越走越好。” 山西財專持續(xù)多年對學(xué)生文化涵養(yǎng)的培育已經(jīng)看到了效果。建校20余年來，山西財專培養(yǎng)了一大批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、技能強的財經(jīng)類人才，許多已成長為專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的專家學(xué)者和行業(yè)企業(yè)的骨干。 記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，盡管山西財專位于太原河西區(qū)最繁華的千峰路上，但該校學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍非常好，自習(xí)室的座位需要提前占才有，圖書館每天的進館人數(shù)在2000人以上，這個數(shù)字對于一個全校僅有5000人的院校來說相當(dāng)不易。 為了多方位培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和文化涵養(yǎng)，山西財專每周二晚上開設(shè)名家管理論壇，每周三下午開設(shè)企業(yè)家論壇，邀請省內(nèi)外知名企業(yè)的董事長和總會計師和學(xué)生互動，每周四晚上開設(shè)名家人文講壇。 早在上世紀(jì)90年代初，山西財專就以文科見長被譽為山西省專科中的“北大”。進入新世紀(jì)，2006年12月，該校被確定為首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”立項建設(shè)院校之一，2009年11月，被正式批準(zhǔn)為國家示范性高等職業(yè)院校。 高職院校“升本”不是根本目的 近些年，在高職高專院校中存在盲目“升本”的現(xiàn)象。趙麗生說：“我們要是想升本科的話早就升了，之所以沒升本科就是我們辦學(xué)理念是小學(xué)里也有好的小學(xué)，初中也有名校，我們要做高職高專這個層次中最好、最有特色的院校。” 如今一些高職高專院校出現(xiàn)了招生難，但山西財專的招生狀況卻非常好。在今年的招生中，該校的最低錄取分?jǐn)?shù)線比本省一些二本院校的最低錄取分?jǐn)?shù)線還要高。 與東南沿海地區(qū)的同等院校相比，山西財專老師待遇并不好，但最近6年該校33個教授、116個副教授一個都沒有走。據(jù)記者了解，這與山西財專盡量給骨干教師寬松的環(huán)境，不機械地用一年發(fā)表多少論文、寫多少專著等量化指標(biāo)考核有關(guān)。“我們認(rèn)為，單純用數(shù)字去管理教師和學(xué)生肯定是有問題的，甚至對他們就是一種摧殘，一個人出點成績不是用時間卡出來的，假如嚴(yán)格控制曹雪芹用兩年時間寫出一本《紅樓夢》，那肯定沒有我們現(xiàn)在看到的好。”趙麗生說。 寬松并不等于松懈，相反，山西財專對在校師生的日常規(guī)范要求相當(dāng)嚴(yán)格，比如教師和學(xué)生在上課時手機鈴聲絕對不能響，“老師和學(xué)生是平等的，只有我們老師嚴(yán)格要求自己了，才有資格去嚴(yán)格要求學(xué)生。”趙麗生說。 山西財專畢業(yè)生的簽約率已連續(xù)數(shù)年在96%以上。山西當(dāng)?shù)氐暮芏啻笮推髽I(yè)在招聘時設(shè)定的條件是本科及以上，但專門注明面向山西財專的畢業(yè)生招聘。 “文化核心在文，關(guān)鍵在化。文化不是貼在墻上，寫在紙上，掛在嘴邊的東西，而是讓學(xué)生心里切切實實感覺到才行，‘文’只有‘化’在心里才能起作用，就像雪，只有融化了才能濕潤土壤。”趙麗生說。（田國壘） |
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