說明文基礎(chǔ)知識(四)

第六節(jié)    寫作說明文的要求

不同的說明文有不同的寫作要求，下面就說明文寫作的共同性要求方面簡單說幾點。

一、言之有物

或說明事物（物品、事件、問題等）的內(nèi)容（概念、結(jié)構(gòu)、成因、種類、關(guān)系、性質(zhì)、形狀、特點、功用等），或介紹對象的形式（存在與運動形式），總得讓人對說明的對象的某一或某些方面獲得較完整的知識。這就是言之有物的要求。與這一要求相關(guān)的具體要求是：

1．真實（客觀性）

2．具體

3．準確

4．完整。

1999年，福建省永泰縣溪洋村52戶果家噴施了江蘇某農(nóng)藥廠生產(chǎn)的50%多菌靈可濕性粉劑（F）藥，造成青梅大量落果，損失金額達40多萬元。原來，這多菌靈可濕粉劑后括號內(nèi)有一個英文字母“F”，表示的意思是：該農(nóng)藥含硫量達35%，然而，廠家在說明書中并未注明“F”使用范圍和注意事項，導致果農(nóng)錯誤使用該農(nóng)藥。

二、言之有序

條理清楚，詳略得當，重點突出是言之有序的幾個具體要求。

例如，在介紹建筑物時，首先要注意緊扣文章確定的中心進行必要的說明介紹，切忌不著邊際的東拉西扯，要注意整體的連貫性。如《趙州橋》：

河北省趙縣的佼河上，有座世界聞名的石拱橋，叫安濟橋，又叫趙州橋。它是明隋朝的石匠李春設(shè)計和參加建造的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。

趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面了。大橋洞上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過。這種設(shè)計，在建橋史上是創(chuàng)舉，既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖壞，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

這座橋不但堅固，而且美觀。橋身兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動，真像活的一樣。

　　趙州橋表現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。　

這篇文章通過對聞名世界的趙州橋的描寫、說明、贊美勞動人民的智慧和才干。文章的開頭緊扣中心，介紹了趙州橋所在的位置和歷史。通過對趙州橋設(shè)計者和建造年代的介紹，說明它是寶貴的歷史遺產(chǎn)，表明了這是勞動人民的智慧和才干的結(jié)晶。文章接著描寫趙州橋的雄偉，重點介紹它的長與寬。然后說明趙州橋的特點：全部用石料砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞和左右兩邊各兩個小橋洞。在說明趙州橋的特點后，文章介紹了為什么要這樣造，也就是這樣設(shè)計的優(yōu)越性。這里插入關(guān)于大橋洞上面四個小橋洞的作用的說明，進一步突出文章的中心。然后，文章回過來介紹趙州橋的美觀，重點描寫了欄板上雕刻著精美的圖案。文章的最后點明中心。這篇文章對趙州橋的歷史介紹和設(shè)計特點的介紹穿插得非常自然，而且起到了突出中心的作用。

如前面所舉的一篇例文《畫眉鳥》，它重點描繪畫眉鳥的濃眉、五彩繽紛的羽毛、婉轉(zhuǎn)悅耳的鳴叫聲。至于嘴、身、尾、頭、腳、眼圈，則一筆帶過。短文描繪眉毛，重點寫了它的形狀；描繪羽毛，重點寫了它的顏色；描繪鳴叫聲，采用了多種比喻的方式。全文既突出了重點，又抓住了特點，給我們以清晰、鮮明的印象。

三、言之易明

說而不明是說明文之大忌。說明文寫作要力求言簡意明，讓讀者一看就懂，不會不明不白或產(chǎn)生誤解。

四、言之有文

這一要求在科普說明文中表現(xiàn)得尤其明顯明顯。科普說明文中的解說文字，不但要求準確、簡煉，而且也要求盡可能說得生動點。竺可楨的《向沙漠進軍》就是如此：

沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”。狂風一起，沙粒隨風盡揚，風愈大，沙的打擊力愈強。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風肆虐的時候。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達一百米以上的。沙丘的前進并不是整體移動的。當風速達到每秒五米的時候，沙丘迎面的沙粒就成批地隨風移動，從沙丘的底部移到頂部，過了頂部，由于風速減弱，就在背風面的坡上落下。所以部分沙粒的移動速度雖然相當快，每天可以移動幾米到幾十米，可是整個沙丘波浪式地前進，移動速度并不快，每年不過五米到十米。幾個沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈。沙丘移動得雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。

這段文字寫得很生動。它用了擬人化的手法，把風和沙稱為沙漠逞強施威的武器；它用了非常貼切的比喻，把沙漠進攻的主要方式喻為“游擊戰(zhàn)”、“陣地戰(zhàn)”；它句式多變，用詞精當。如“沙丘移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。”整散交錯，富有變化；“摧毀”、“埋葬”、“丘墟”等詞用得也非常準確貼切。這段文字生動活潑，把沙粒飛揚、沙丘移動、沙漠成災的自然現(xiàn)象解說得非常清楚明白，讀起來很有興味。

要將事物說得生動點，辦法是很多的。如對所要說明的事物作適當?shù)拿鑼懀顾挥行蜗螅湍艽蟠蠹訌娦ЧＲ稽c詩詞名句，也可增強生動性。此外如寫法上用點設(shè)問句，啟發(fā)讀者思考，也比平鋪直敘更能引人入勝。也可用打比方、講故事的形式來說明。這些都有助于增強說明的效果。

記敘文（特別是抒情性的散文）中的說明文字不但要求形象生動，還要求感情豐富。如楊朔的抒情散文《茶花賦》中的一些說明性的文字：    

普之仁……攀著一顆茶樹的小干枝說：“這叫童子面，花期遲，剛打骨朵，開起來顏色深紅，倒是最好看的。”我就問：“古語說：看花容易栽花難——栽培茶花一定也很難吧？”普之仁答道：“不很難，也不很容易。茶花這東西有點特性，水壤氣候，事事都得細心。又怕風，又怕曬，最喜歡半陰半陽，頂討厭的是蟲子。有一種鉆心蟲，鉆進一條去，花就死了。一年四季，不知得操多少心呢。”我又問道：“一棵茶花活不長吧？” 普之仁說：“活得可長啦。華庭寺有棵松子鱗，是明朝的，五百多年了，一開花，能開一千多朵。”

這一則引文，說明成分較重。普之仁解釋童子面茶花的生長情況，都是說明。只不過由于文體特性的要求，這種說明，有著深厚的感情，并且顯露出人物一定的個性。這里的說明，是“情”化了的說明，因此，它既有客觀性、知識性，同時又有主觀性和感染力。這同單純的說明不一樣。例如，《現(xiàn)代漢語詞典》是這樣說明“山茶”的：   

山茶：常綠喬木或灌木，葉子卵形，有光澤，花紅色或白色，蒴果球形，種子球形，黑色。山茶是一種名貴的觀賞植物，花很美麗，通常叫茶花，種子可榨油。   

詞典上的介紹說明，是為了讓人“知”；而《茶花賦》上的介紹說明，除了讓人“知”，使作品增強知識性外，主要通過說明抒發(fā)對茶花喜愛、贊美的深厚感情，并且寫出普之仁的心境、性格、經(jīng)驗，讓人物“活”起來。