［開頭技巧］
好的開頭，能調動閱讀的積極性。尤其是考場作文，如果頭開得好，給閱卷老師耳目一新之感，就會使你的作文得個理想分數。下列開頭方法會讓你考場制勝。
一、巧設懸念，吸引讀者。巧妙地設置懸念，能吸引讀者迫不及待地往下讀，急于想知道謎底。如2008年江蘇高考優秀作文《好奇心》的開頭這樣寫“為什么？兩個人都長年紀了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？”這一開頭很新穎有味，頗能吊人胃口，然后再自然引出下文奶奶每隔幾分鐘就喊一次爺爺的事情，原來這是奶奶對爺爺的獨特關愛方式。所以說，巧設懸念的開頭獨具吸引力，是吸引閱卷老師眼球的好方法。
二、借用修辭增加亮點。用修辭句開頭，便于抒寫作者心中的感悟，激起讀者往下讀的興趣。如2008年福建高考優秀作文《女孩的成長滋味多》：“都說十八九歲的女孩如初升的太陽，輕輕地走出地平線，亭亭玉立在澄澈的海面，沾著霧氣，漾著柔波；都說十八九歲的女孩如剛剛綻放的百合，緩緩揚起嘴角的笑，乖巧地含著小巧的下巴，帶點稚氣，透著嬌媚；都說十八九歲的女孩如透著靈氣的小公主，輕跳著扯出裙角的頑皮，愛扮可愛的鬼臉，有些調皮，有些任性……”開頭用排比句，句式整齊，氣勢磅礴，促人賞讀。然后引出“我也是個十八九歲的女孩，從小娃起，跌跌撞撞地成長為大姑娘”，寫作至此，一位天真活潑、單純可愛的女孩就躍然紙上了。
三、鋪陳景物，渲染氣氛。王國維有句話叫“一切景語皆情語”，是說恰當的景物描寫能烘托人物思想感情，襯托人物性格特征，推動情節發展，使文章景中顯情，情因景設，情景交融而渾然一體，便能深深打動讀者的心。如2008年上海高考優秀作文《他們》這樣開頭：“夕陽西下，落日的余暉把半邊的天空映得通紅，如血色般籠著，這個城市即將步入它璀璨而豐富的夜生活。”這段描寫襯托出農民工把城市建設美了卻受到不公正待遇的現狀。
四、巧用擬人、體物察情。運用擬人手法，讓一個的動物甚至是沒生命的物體開口說話，像人一樣用語言表達自己的思想，這樣一來好像周圍的事物全都活了，都有了人的感情，所以這種開頭方式易于讓讀者意往神迷。“會說話的產品賣得快”，市場營銷的真諦在這里也用得著。讓你的“產品”也會說話吧，獨到的見解，加上新穎的寫作角度，考場作文能如此開頭，想不得高分都難。2008年甘肅高考優秀作文《一只海龜的自白》：“我是一只剛孵化的海龜，我要去海邊偵查，看看那里有沒有我們的天敵。”這篇文章構思就比較奇特，采用擬人化第一人稱的寫法，模擬小海龜的口吻，用詞準確，刻畫細膩，感染力強，展示了考生所具備的一定文學潛質。
五、巧用題記、形式新穎。如果說題目是文章的“眼睛”，那么好的題記無疑就裝飾了“眼睛”，讓“眼睛”美了起來，“美目”傳情，通篇生輝。一個好的題記語言要優美，內涵要深要廣，才能耐人尋味，令人贊嘆。考場作文，為了引起閱卷老師的注意，有時，我們可以用題記來巧妙地點明文章的主旨，也可以巧用題記來設置懸念，以引起讀者的閱讀興趣。2008年福建高考優秀作文《那年，青春無痕》用“青春的萌動來臨了，那便是心上生花，長草”作為題記；陜西高考滿分作文《夜的最后一章》用“夜仔細想想，燈便亮了。風想吹滅燈光，卻吹來了黎明”作為題記。這兩篇文章的題記都起到了這方面的作用。
六、開篇點題，干脆直接。這種方法指的是在文章的第一段就點題，或點明題目，或揭示中心，決不拖泥帶水，轉彎抹角，而是簡潔明快、直接切題。如2008年廣東高考滿分作文《不要輕易說“不”》是這樣開頭的：“說不，是一種拒絕。因為你不喜歡，或者你不需要，或者你傷及自尊，所以你選擇了拒絕，你說：‘不！我不需要！’”開頭就擺出論述的中心，切題迅速。
總之，要別具匠心、精心設計自己文章的開頭，讓文章“亮”起來從“頭”開始。開動你的腦筋，選擇恰當的開頭方法為你的文章“亮相”吧！
［結尾技巧］
聽音樂，曲盡而韻味無窮，讓人久久地沉浸在音樂的回味之中；同樣文章亦是如此，好的文章結尾能久久抓住讀者的心，讓讀者愛不釋手。但是，不恰當的結尾方式往往把一篇本來不錯的文章大打了折扣，讓讀者大為掃興，考場作文最忌下列結尾方式：①畫蛇添足。文章本已結束，偏要不厭其煩，哆嗦一些無關緊要的話。②空喊口號。用幾句口號式的話來抒情、議論，自以為表明了自己的立場、態度，實際上是弄巧成拙。③拖泥帶水。意思已表達明確，可意猶未盡，不肯結尾，啰啰嗦嗦，沖淡了主題。那該如何結尾，贏取高分呢？
一、自然收尾，不加雕飾。考場作文忌畫蛇添足、無病呻吟，只要感覺改寫的內容都以表達清楚，就不用刻意地再去加上什么哲理的話、修辭句等等，所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾”，簡潔明快、樸素無華，照樣賺的閱卷老師的青睞。如2008年湖南高考滿分作文《距離產生美》前文在寫完距離產生美的原因、道理之后，用一句“讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會紛紛呈現”自然收束，干凈利索。
二、呼應開頭，渾然一體。呼應開頭是常見的結尾方式，既容易操作又能給人一種首尾圓合、渾然一體的心里美感。但應注意一點，首尾呼應不能是前后句子的簡單重復。如2008年甘肅高考優秀作文《精神的三間小屋》，開頭寫了“畢淑敏在《精神的三間小屋》中說：精神有三間小屋。第一間，盛放我們的愛和恨；第二間，盛放我們的事業；第三間，盛放我們自己。在我們的心中也有三間小屋。”結尾呼應道：“這精神的三間小屋，需要能夠承受苦難的心靈作柱，能夠遇事三思的大腦作梁，最后以自己為墻，建成窗明幾凈，陽光四溢的三所小屋！”首尾呼應，滴水不漏。
三、卒章顯志，揭示主題。在文章結尾時，水到渠成，運用三兩句話，把文章主旨明確地表達出來，引導讀者更好地把握文章意思，起到了畫龍點睛的作用。如2008年江蘇高考滿分作文《好奇心》結尾寫道：“老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。我用好奇心換得了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！”兩句話寫出自己偷看老師日記的心靈感悟，揭示了文章主旨。
四、引用結尾，耐人尋味。用名言警句、詩文歌詞收尾，能表達含意深刻、耐人尋味的哲理性內容，揭示人生的真諦，深深打動讀者的心。這種結尾方式雖然是三言兩語，卻能起到言盡意未盡的效果。如2008年廣東高考滿分作文《不要輕易說“不”》結尾寫道：“正如一首歌里所唱到的：請不要輕易說不/因為這個字太殘酷/它能把美好變成虛無。請不要輕易說不/因為這個字太冷酷/它能把快樂變成痛苦。我們還有什么不能挺住/為了一起吃過的辛苦/為了一起擁有的幸福/我們還有什么不能付出……”與前文自然而然融為一體。
五、抒情議論，引發共鳴。抒情議論的方式讓作者敞開了心扉，掀起感情的波瀾，也最容易引著讀者與作者一塊產生情感上的共鳴，有著極強的感染力。可用自己的話或引用詩文、名句直接抒情議論，也可通過寫景、敘述等方式來抒情議論。不管怎樣抒情議論，只要出自真情，就能讓你的文章生花。如2008年四川高考滿分作文《堅強》結尾寫道：“在災難面前，我們如此勇敢；在大愛面前，我們如此慷慨。面對災難，總有一種面容讓我牽掛，總有一種身影讓我感動，總有一種驕傲讓我無眠，總有一種奉獻讓我熱血沸騰，淚流滿面！災難不可分擔，但苦難可以分擔。再大的災難，除以十三億，就會變得渺小；再小的援助，乘以十三億，就會匯聚成愛的海洋。我們也該擦干眼淚，為災區做點什么，哪怕是盡杯水之力，獻一瓦一磚。”很典型的抒情議論式的結尾，增強了文章的感染力量。
文章不同，結尾各異，但只要不是生搬硬套，必能讓你的考場作文奏響成功之曲。
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