e度英語訓練營第25期：
本期嘉賓：夏天老師
本期嘉賓介紹：
夏天老師，畢業于北京林業大學，有著豐富的雅思考試、中學英語培訓和1對1教學經驗。熱情開朗的夏老師自稱是一名不折不扣的English freak：她第一次參加IELTS考試閱讀就達到滿分9分，大二參加全國大學生英語競賽獲得了特等獎，大三時榮獲了國家人事部頒發的英語翻譯資格證書，并多次參與大學專業教材引進翻譯工作。夏老師人如其名，熱情開朗，工作起來像夏天一樣永遠活力十足。她曾經用一天時間給自己的學生系統地講完了高考英語涉及的所有語法知識點，同學們都笑稱夏天老師是“牛人夏”。
夏老師的課堂可以用三個字來概括--新、多、樂。“新”是指夏老師強調一種全新的學習思路，如在語法方面，她反對傳統將語法變成死記硬背的條條框框，而主張語法的“思維化”。這能幫助學生在真正理解語法含義的同時，正確地使用語法去規范語言，進而清楚準確的表達自己的想法。“多”是指夏老師的課堂內容非常豐富--從東西方文化到自身素養提升再到英語語言本身。她的學生說，上夏老師的課只要稍不留神就會落下許多內容。同時夏老師講課條理清晰，邏輯性極強，所以學生們都不會擔心由于講的東西多而消化不良。反而一堂課下來，她的學生發現不用去刻意死記，知識點就都掌握了。“樂”則指夏老師注重學生學習興趣的培養，“興趣是最好的老師”是她多年信奉也是親身實踐的箴言。學員們都說跟著夏老師可以在輕松快樂的氛圍中學到很多。
雖說初中的英語卷面聽力分值比較少，而且聽力題目相對簡單，于是很多學生都會忽略聽力部分的復習。往往中考中，英語聽力很簡單，但是考生還是會因為種種原因失去不該丟的分。中考多一分，能夠壓死不少人，本周，樂加樂英語的夏天老師就給大家帶來了《初中英語學生聽力存在的三大障礙和解決方案》，大家有英語聽力方面的問題也可以在線提問夏天老師哦！！
嘉賓文章：
新概念英語的作者L·G·Alexander曾經說過“掌握一門語言首先是聽懂，聽懂在交際中的比重占90%。”這足以證明聽力在英語學習中不可撼動的重要地位。本帖將針對目前學生在聽力中存在的三大問題，提出相應的解決策略。
目前學生在聽力中存在的三大問題
一、聽不見，也聽不懂--語言障礙
第一種情況是說有的同學在做聽力時遇到生單詞、不認識的句型或語法現象，導致信息接收的困難。比如 北京市西城區2008年初三年級第二學期抽樣測試中聽力第4題，這道題要求聽對話選擇與之相符的圖片。
原文是：A: Have you ever been to the Bird‘s Nest?
B: Not yet. But I really want to visit it sometimes in the future.
如果這里同學們不認識Bird’s Nest就比較麻煩了。實際上它指的就是我們奧運會開幕式場館--鳥巢。所以在這里也要強調我們平時多關注時事，積累一些比較“潮”的單詞。
二、聽見了，但聽不懂--認知障礙
第二種情況讓很多同學很抓狂，很多人聽出來了錄音中的每一個詞，可是拼到一起就不知道是什么意思了。比如 北京市海淀區2009年九年級第二學期期中練習的聽力17題：
17. What does it mean when an American says “I have an early class tomorrow, I need to go now.”?
A. He is very busy. B. He is a student. C. It‘s time to leave.
很多同學認為這里表示說話人明天早上有課，所以誤選成A或是B。但原文中對這句話的解釋是：It’s just a natural way of closing an evening. 這里的close an evening 很像我們平時說的Let‘s call it a day. 意為“今天就到這里吧”，表示一天的活動結束。如果在做聽力當中遇到這樣的情況，close, an, evening這三個單詞都聽見了，但由于不明白合起來的意思，這樣丟分就很冤了。
三、根本聽不進去--心理障礙
還有一類同學平時聽力不錯，可是一上考場就覺得耳朵不是自己的了，聽什么都聽不進去。他們心理上一緊張，就聽不到錄音，聽不到錄音又越發緊張，就越發地聽不進去錄音內容，這樣就成了惡性循環。針對這樣的同學，老師下面會介紹一個非常好用的辦法。
針對問題，對癥下藥
一、針對第一種問題，建議同學們做以下幾件事情：
1. 準備一個聽寫本，聽課本上的單詞錄音，然后聽寫下來。這樣做的好處是熟悉標準的單詞發音，而不是像以前傳統記單詞那樣，拿著一本書就開始自己心里默念然后抄寫10遍，這樣一旦自己發音錯了，在考試的時候聽到正確發音反而反應不過來了。再推薦一個網站 www.w-m.com 這個網站上有任何單詞的真人發音，可以模仿地道的美音！
2. 把以前做過的聽力錄音稿拿出來，按照場景來整理常見的詞匯和短語表達。比如遇到談論天氣的場景，咱們就在下面寫這么幾個詞： weather report/forecast （天氣預報）; rainy/ windy/ sunny/ snowy（表示天氣的形容詞）； It’s raining cats and dogs. （正下著瓢潑大雨）；raincoat （雨衣）/ umbrella（雨傘）；sunglasses（太陽鏡）/ suntan lotion（防曬霜） 等等。這樣只要在考試中遇到相關場景，一定會碰到這幾個詞。當然場景還包括問候、介紹、告別、約會、問路、購物、打電話、就餐、問時間或日期、看醫生、談論天氣，談論人物、談論學校生活等等。
3. 關注時事，多閱讀英文報刊或者借助網絡來加大自己的語言知識儲備。像是奧運會、即將召開的世博會等等，大家都該多積累一些專門的名詞以及短語表達。只要平時比別人多積累，考試的時候就一定能見收獲！
二、針對第二種問題，建議同學們做兩件事：
1. 把做過題目當中（包括聽力、單選、完型、閱讀）遇到過的日常用語、慣用語、俚語記在一個本子上，然后利用零散時間，比如在等公車、上學回家的路途中經常翻出來看看。久而久之，這些生僻的表達就不再成為同學考場上的攔路虎了。
2. 跳出做題的范疇，閑暇時間多看看英美國家的影視資料，比如走遍美國、老友記以及許多經典的英文電影。這樣，在我們娛樂的同時，既能更多地接觸西方文化，又能積累習語、俚語，熟悉洋鬼子們的日常表達習慣。
三、針對第三種問題，建議同學們用一種方法來克服
想想自己為什么會在聽聽力的時候緊張，大部分人是不是怕錄音的人說得太快或是太緊湊，結果還沒反應過來就已經過去了。針對這種情況，大家可以去網上下載一種可以改變音頻播放速度的軟件，比如Media Player Classic，這樣在平時做聽力的時候，把播放錄音的速度調到正常語速的1.2-1.3倍（程度好的同學可以挑戰1.4倍以上）來練習，這樣等到正式考試聽錄音的時候，你會很神奇的發現錄音中的人說話變得好慢，想不聽懂都沒辦法。
