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一、單項(xiàng)選擇題（每題2分×20=40分） 1、18世紀(jì)法國資產(chǎn)階級啟蒙思想家孟德斯鳩指出：“自由是做法律所許可的一切事情的權(quán)利；如果一個(gè)公民能夠做法律所禁止的事情，他就不再有自由了，因?yàn)樗艘餐瑯訒羞@個(gè)權(quán)利。”這說明：①公民的自由權(quán)利是有限制的、受法律約束的 A、①②③ 2、下面對人格權(quán)理解正確的是：①人格權(quán)就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利 A、①②③ 3、有一個(gè)父親，因?yàn)殡x婚而把怨氣發(fā)泄到兒子身上，動不動就打罵孩子，有時(shí)還不讓孩子去學(xué)校上課。在記者采訪他時(shí)，他竟然理直氣壯地說：“孩子是我的，我有權(quán)這樣做。”下列說法正確的是：①父親的做法侵害了孩子的受教育權(quán)和人身權(quán)利 A、①②③ 4、鄧小平說：“我是中國人民的兒子，我深深地愛著我的祖國和人民。”這里的人民包括：①工農(nóng)聯(lián)盟 A.①②③ 5、由于拓寬馬路，需要拆遷房屋。老吳因拆遷補(bǔ)償問題與拆遷辦工作人員發(fā)生爭執(zhí)。老吳對拆遷不滿，于是將有關(guān)情況寫了一張大字報(bào)貼在拆遷辦的墻上。老吳的做法是： A、正確的，維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以不擇手段 B、可以理解的，是維護(hù)自己合法權(quán)益的有效方式。 C、錯(cuò)誤的，應(yīng)通過合法渠道反映意見，維護(hù)自己的合法權(quán)益。 D、錯(cuò)誤的，對侵犯自己合法權(quán)益的行為忍了算了 6、勇敢地同犯罪分子作斗爭，長期以來一直是我們這個(gè)社會所提倡的一種見義勇的精神，而且實(shí)際上已經(jīng)演化成了社會普遍認(rèn)同的公民道德義務(wù)。下更有關(guān)道德義務(wù)的說法正確的是：①道德義務(wù)是公民必須承擔(dān)的，否則就會受到處罰 A、①② 7、下列行為屬于正確行使公民權(quán)利的是：①小東拒絕父親讓他輟學(xué)賣菜的要求，堅(jiān)持回校學(xué)習(xí) A、①② 8、自覺履行法定義務(wù)，就是不做法律所禁止的事，因此我們應(yīng)該：①不捕殺野生動物 A、①②④ 9、王某將持刀闖入家中搶劫的兩名歹徒打成重傷并制服，然后把他們扭送到當(dāng)?shù)嘏沙鏊＿@一事件在群眾中引起如下議論：①王某正確行使了公民的權(quán)利 A、①③⑤ 10、某村一產(chǎn)婦在縣人民醫(yī)院生產(chǎn)時(shí)，由于醫(yī)生的玩忽職守，孩子和大人的性命都沒保住，于是產(chǎn)婦的家人便將靈堂設(shè)在縣人民醫(yī)院的門口，大吵大鬧，要求醫(yī)院還他們一個(gè)公道，后來他們的行為依法受到了制裁。這告訴我們：①公民行使權(quán)利和自由時(shí)，必須遵守憲法和法律的規(guī)定 A、①② 11、下面關(guān)于生命健康權(quán)的說明正確的是：①我們要積極行使生命健康權(quán) A、①②③④ 12、下列屬于合法行為是： A、八年級學(xué)生小穎被樓上掉下來的花盆打破頭，造成頭部凹陷性骨折，她要求花盆的主人賠償醫(yī)藥費(fèi) B、小強(qiáng)步行上學(xué)需過馬路，他嫌走地下通道耽誤時(shí)間，就每天橫穿機(jī)動車快行道 C、八年級學(xué)生丁某把石塊放在鐵軌上，想看看火車急剎車是什么樣 D、中學(xué)生王某制作制作網(wǎng)頁病毒，致使上萬臺電腦遭到破壞 13、我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障是： A、經(jīng)濟(jì)權(quán)利 14、下列屬于珍愛生命健康權(quán)的是：①小李聽到北京市血液中心急缺AB型血的消息，立即義務(wù)捐獻(xiàn)AB型血200毫升 A、①③④ 15、下列體現(xiàn)我國法律對未成年人的生命健康給予特殊保護(hù)的規(guī)定是： ①禁止虐待、遺棄未成年人 ②禁止溺嬰、棄嬰 ③禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人 ④任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私 ⑤禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18 周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動 A、①②③ B、③⑤ C、①②③⑤ D、①②③④⑤ 16、無業(yè)人員張某到一居民家行竊時(shí)，被戶主抓獲。為教訓(xùn)小偷，戶主和鄰居將張某捆綁并毆打。戶主和鄰居的行為： A．正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任 B．防衛(wèi)過當(dāng)，應(yīng)付刑事責(zé)任，但可以減輕或免除處罰 C．違法行為，侵犯了張某的人身權(quán)利 D．依法同違法犯罪作斗爭的行為，值得提倡 17、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我國憲法、婚姻法也明確規(guī)定成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。這表明：①我國法律體現(xiàn)并維護(hù)社會主義道德 A、①②③ 18、我國憲法規(guī)定國家鼓勵(lì)植樹造林，保護(hù)林木，公民應(yīng)積極地參加植樹勞動等，國家把每年的3月12月定為我國的植樹節(jié)。因此，我們：①應(yīng)該積極去做法律鼓勵(lì)和提倡的有益于社會文明進(jìn)步的行為 A、①③ 19、高二學(xué)生林強(qiáng)想競選學(xué)校學(xué)生會主席，但他的“威望”不及何輝同學(xué)，為了競選成功，他道聽途說，添油加醋，捏造事實(shí)背后中傷、詆毀何輝，林強(qiáng)的行為侵犯了何輝的： A.政治權(quán)利和自由 B榮譽(yù)權(quán) C．隱私權(quán) D．名譽(yù)權(quán) 20、下列行為中屬于侵犯公民肖像權(quán)的行為是 ： A、某像館為招攬顧客，私自張貼某人照片 B、在尋人啟示上使用被尋找人的肖像 C、公安機(jī)關(guān)在通輯令中使用犯罪嫌疑人的肖像 D、電視臺在新聞報(bào)道中播放了在大街上亂丟果皮的馬某的錄像 二、非選擇題（共60分） 21、某學(xué)校女生李某因嫉妒同寢室的另一名學(xué)生林某，用有照相功能的手機(jī)偷拍了林某在寢室內(nèi)的各種生活照片，在同學(xué)中傳看，并無中生有，捏造事實(shí)中傷林某，給林某造成很大的痛苦。 （1）李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利？（至少寫出兩項(xiàng)）（4分） （2）分析李某的行為有哪些危害？（6分） （3）對此，林某應(yīng)該怎么辦？（提出兩種解決辦法）（4分） 22、閱讀下面四個(gè)情景,按要求回答問題: 情景1：有人散布恐慌信息，造謠惑眾，影響惡劣，結(jié)果受到法律的追究。 情景2：得知中國女排在時(shí)隔17年后重登世界杯冠軍寶座，一些球謎打算當(dāng)即上街游行，以示慶賀。 情景3：全校師生為玉樹地震災(zāi)區(qū)人民捐錢、捐物，奉獻(xiàn)愛心。 情景4：各別學(xué)生故意踐踏草坪、花卉、樹木，受到治安處罰。 （1）漫畫1和情景2說明公民在行使權(quán)利時(shí)應(yīng)該做到:（4×3＝12分） 情景1： 情景2： （2）情景3 和情景4說明公民在履行義務(wù)時(shí)應(yīng)該做到: 情景3 ： 漫畫4： （3）你從這四幅漫畫中等到什么啟示: 23、開學(xué)至今，文華的媽媽都還沒見文華把測驗(yàn)的成績告訴過她。向文華了解學(xué)習(xí)情況時(shí)，文華也總是支支吾吾，從不正面回答。一天，文華的媽媽還是忍不住向班主任老師了解文華的學(xué)習(xí)成績，才發(fā)現(xiàn)文華的學(xué)習(xí)成績有所下降。晚上，媽媽就文華的學(xué)習(xí)問題跟文華談時(shí)，文華生氣地說： 文華的說法正確嗎？并說明其中的道理。 24、近年來，因官商勾結(jié)等腐敗行為而導(dǎo)致一次次礦難，許多無辜的礦工用他們那無聲的軀體敲響了安全生產(chǎn)的警鐘，終于引起了社會的重視。然而，當(dāng)前的校園安全也越來越讓人憂慮。有資料顯示，我國中小學(xué)生每年的非正常死亡都在1萬人以上。每天有40多名在校學(xué)生非正常死亡，即每天有一個(gè)班的學(xué)生永遠(yuǎn)消失了。為了保護(hù)每一個(gè)孩子，把意外傷害減少到最低限度，曾在第九屆全國人四次會議上，有150多名人大代表呼吁盡快制定《校園安全法》，切實(shí)保障師生安全。 請回答： （1）想一想：你身邊有哪些安全隱患或危害學(xué)生的現(xiàn)象？（6分） （2）受到意外傷害，你認(rèn)為最有效的解決辦法是什么？理由何在？（8分） （3）你認(rèn)為怎樣才能有效減少安全事故的發(fā)生？（6分） （4）請你設(shè)計(jì)兩條校園安全的警示語。（4分） 參考答案
21、（1）名譽(yù)權(quán) 、隱私權(quán)、肖像權(quán) 兩項(xiàng)即可 （2是踐踏他人人格尊嚴(yán)，損害他人的名譽(yù)，給他人造成了傷害；破壞了社會道德，危害社會秩序；同時(shí)也是不尊重自己的違法行為。(言之有理即可) （3）可以和侵權(quán)人協(xié)商，告知李某的行為是違法的，要求李某停止侵害，賠禮道歉；也可以向有個(gè)部門提起訴訟，運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。（提出合理的辦法也可以） 22、(1) 情景1：尊重他人利或不得損害國家的、社會的、集體的利益 （2）情景3 和漫畫4說明公民在履行義務(wù)時(shí)應(yīng)該做到. 23、文華的說法是錯(cuò)誤的。作為父母負(fù)有教育未成年子女的義務(wù)，而教育的前提是父母要對子女的學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)要有所了解，父母作為未成年子女的監(jiān)護(hù)人有了解子女在校表現(xiàn)的權(quán)利而且文華的媽媽并未采取翻看文華日記、拆看文華的信件等違法的方式去了解文華的學(xué)習(xí)情況。因而，文華媽媽的做法是正確的，并沒有侵犯文華的隱私權(quán)。作為未成年子女，應(yīng)該主動和父母溝通，主動向父母匯報(bào)個(gè)人的學(xué)校情況和行為表現(xiàn)。 24、（1）、校外小商販泛濫，食品安全和交通安全令人擔(dān)憂，學(xué)校的安全設(shè)施不夠完善；學(xué)生的安全意識和安全知識缺乏；校外勒索：校園暴力等。 （2）、當(dāng)受到意外傷害時(shí)，應(yīng)理直氣壯地依法自衛(wèi)和請求司法保護(hù)。因?yàn)椋寒?dāng)受到意外傷害時(shí)，不能自認(rèn)倒霉，忍氣吞聲，也不能魯莽行事，簡單粗暴；只能采取正確的方式去對侍。 （3）、①國家加強(qiáng)法制建設(shè)，為校園安全提供條件和保障。 （4）“高高興興上學(xué)，平平安安回家”、“遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康”、“關(guān)愛生靈，遠(yuǎn)離暴力”、“讓人就是讓己，害人就是害己”、“利人就是利己、虧人就是虧己”等。 |
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