考點解讀
自課標(biāo)出臺古詩詞鑒賞考查以來，古詩詞鑒賞在近幾年中考中分值逐漸增大，考查面越來越廣。詩歌中形象的塑造、感情的抒發(fā)，往往通過精妙凝煉的語言來實現(xiàn)。因此，對古詩詞中語言品味的考查，已成為各地中考古詩詞鑒賞題的一個重要內(nèi)容。 對古詩詞語言品味的考查，主要是針對詩詞中的精彩語句，包括咀嚼生動傳神的字詞（即詩眼）、賞析膾炙人口的佳句、探究用典化句的妙用、體會修辭手法表達(dá)效果等幾個方面。常見題型有：1.這個字妙在何處。/這個字有什么表達(dá)效果。從煉字的角度說說這句話妙在何處。2.請你賞析這句話。/這一句歷來為人們所稱道，請你說說好在哪里。3.這句話用了什么修辭，有怎樣的表達(dá)效果。/請你從修辭的角度談?wù)勥@句話妙在何處。
方法指津
那些最能傳神、最生動形象、最富有表現(xiàn)力的字詞往往體現(xiàn)了作者煉字的功夫，也往往是出題者鎖定的考點。“詩眼”“詞眼”以動詞、形容詞居多，它們通常是全篇主旨所在。
鑒賞古詩詞語言時，應(yīng)聯(lián)系全詩（詞）的主旨或詩（詞）人的情感，在具體語境中分析，從遣詞、造句、修辭（比喻、擬人、夸張、對偶、反復(fù)、襯托等）等不同方面仔細(xì)揣摩、推敲，來理解作者煉字煉意的技巧。
一、煉字的賞析方法。答題時不能把該字（詞）孤立起來談，要放在句中，并結(jié)合全詩（詞）的意境、情感來分析。答題步驟：1.這個字（詞）是什么意思，或指出該字（詞）運用了什么修辭手法；2.該字（詞）反映的事物情狀（把該字詞放入原句中描述）；3.點出該字（詞）烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的情感。
二、用典化句語言的賞析方法。對于這樣的句子一定要了解典故及化用詩句的來源和含義，發(fā)掘典故及詩句在古詩詞中的妙用。答題步驟：1.指出用典或化用；2.說明來源或含義；3.結(jié)合具體句子語境回答含義或表達(dá)的情感。如對蘇軾《江城子·密州出獵》中“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”一句賞析。答題示范：1.詞人運用典故；2.以魏尚自喻；3.委婉含蓄地希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣起用自己。
三、對名句或重點句的賞析方法。名句常是詩詞的主旨或情感核心，因此，對名句賞析的考查是很重要的。答題步驟：1.找準(zhǔn)賞析的切入點，或修辭、或?qū)懢啊⒒蚝斜憩F(xiàn)力的詞語等；2.結(jié)合具體的語境，回答該句表達(dá)的意思；3.最后指出其蘊涵的哲理（意境），或表達(dá)的情感。
四、對修辭手法表達(dá)效果的賞析方法。首先看用了哪些修辭手法，然后具體分析表達(dá)了什么情感或創(chuàng)造了什么意境。尤其要注意比喻、對比、夸張、對偶等修辭手法在詩詞中所起的作用。
真題引路
1.（2010·山東萊蕪）閱讀下面古詩，回答問題。新晴（宋）劉攽青苔滿地初晴后，綠樹無人晝夢余。唯有南風(fēng)舊相識，偷開門戶又翻書。“偷開門戶又翻書”一句中，“偷”字有什么表達(dá)效果？
解析：本題考查的是煉字，根據(jù)上面的賞析方法來具體分析：“偷”字含義淺顯，應(yīng)先指出修辭方法，結(jié)合全詩可以看出是指南風(fēng)“偷”，所以是擬人；把南風(fēng)說成“偷”，寫出了南風(fēng)的頑皮可愛，這么說，可見詩人歡悅的心情。
參考答案：“偷”字運用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了南風(fēng)的頑皮可愛，表達(dá)了詩人的欣喜、歡悅之情。
2.（2010·河南）請從煉字角度說說陶淵明《飲酒（其五）》中“采菊東籬下，悠然見南山”妙在何處。
解析：本題仍是考查煉字，但略有變化，要求從一個句子中找出最富有表現(xiàn)力的字或詞語來進(jìn)行賞析。根據(jù)上面的“方法指津”，先找“詩眼”。“詩眼”通常是全篇主旨或詩人情感所在，通常是動詞或形容詞，結(jié)合詩句和全詩分析，“詩眼”應(yīng)該是“悠然”或“見”，確定之后，再按照以上的方法回答即可。
參考答案：示例一：“悠然”是自得其樂的意思，形象地寫出了詩人遠(yuǎn)離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡。示例二：“見”寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，體現(xiàn)了作者心靈的自由和愜意。
3.（2010·陜西）
農(nóng)家望晴（唐）雍裕之嘗聞秦地西風(fēng)雨，為問西風(fēng)早晚回？白發(fā)老農(nóng)如鶴立，麥場高處望云開。
第三句運用了什么修辭方法，有什么表達(dá)效果？
解析：本題比較簡單，比喻的修辭手法不難看出；關(guān)鍵是指出修辭后怎么答，按照上面的方法，應(yīng)具體分析，把什么比成什么，表現(xiàn)了怎樣的感情。
參考答案：運用了比喻的修辭手法，“如鶴立”比喻白發(fā)老農(nóng)持久、執(zhí)著的站立姿態(tài)，形象地表現(xiàn)了他希望天晴的迫切心情。
4.（2010·山東濱州）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來受到人們的贊賞，你認(rèn)為好在哪里？
解析：本題考查的實際上是對名句的賞析。結(jié)合以上的方法，先找準(zhǔn)賞析的切入點——比喻，再具體分析：是自喻，為什么自喻，實際上就是表達(dá)自己的情懷。另外，該句還富有哲理意味，也應(yīng)該答出。
參考答案：詩人以“沉舟”“病樹”自喻，形象地表達(dá)了對自己不幸遭遇的憤懣和惆悵，同時也表達(dá)出豁達(dá)的情懷。現(xiàn)在人們賦予了它新意，常用來說明新事物必將取代舊事物。
模擬演練
1.蘇軾《江城子·密州出獵》中“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的“會”字用得好，請你說說好在哪里。
2.杜甫《春望》中“白頭搔更短”一句中哪個字用得好，請你說說好在哪里。
3.王灣《次北固山下》中“海日生殘夜”的“生”能否改成“升”字，請說說你的看法。
4.白居易《錢塘湖春行》中的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人、生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。
5.文天祥《過零丁洋》中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”歷來是人們吟頌的名句，請從抒情方法和內(nèi)容的角度簡要賞析這一名句。
6.請你從修辭的角度，簡要賞析《過零丁洋》中的詩句：“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。”
7.龔自珍《己亥雜詩》中的“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”是這首詩的精華所在。請從修辭角度品讀鑒賞。
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