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現在小學語文太難了，看他們的一道作業題：
要求：把以下四句話用關聯詞連接: 1、張海迪姐姐癱瘓了； 2、張海迪姐姐頑強地學習； 3、張海迪姐姐學會了多門外語； 4、張海迪姐姐學會了針灸。 （注：正確答案應該是：張海迪姐姐雖然癱瘓了，但頑強地學習，不僅學會了多門外語，而且還學會了針灸。） 結果有一個孩子寫： 雖然張海迪姐姐頑強地學會了針灸和多門外語，可她還是癱瘓了。 后來，發現更猛的孩子寫道: 張海迪姐姐不但學會了外語，還會了針灸，她那么頑強地學習，終于癱瘓了。 張海迪姐姐之所以癱瘓了，是因為頑強地學習，非但學會了多門外語，甚至學會了針灸。 張海迪姐姐是那么頑強的學習，不但學會了多門外語和針灸，最后還學會了癱瘓。 張海迪姐姐學會了多門外語，學會了針灸，又在頑強的學習癱瘓。 張海迪姐姐通過頑強的學習，學會了多門外語和針灸，結果照著一本外文版針灸書把自己扎癱瘓了  造句： 1。題目：其中 小朋友寫：我的其中一只左腳受傷了。 老師批語：你是蜈蚣嗎？ 2。題目：陸陸續續 小朋友寫：下班了，爸爸陸陸續續的回家了。 老師批語：你到底有幾個爸爸呀？ 3。題目：又 又 小朋友寫：我的媽媽又矮又高又胖又瘦。 老師批語；你的媽媽 是變形金鋼嗎？ 4。題目：欣欣向榮 小朋友寫：欣欣向榮榮告白。 老師批語：連續劇不要看太多了！ 5。題目：好吃 小朋友寫：好吃個屁。 老師批語：有些東西是不能吃的。 6。題目：果然 小朋友寫：昨天我吃水果，然后喝涼水。 老師批語：是詞組，不能分開的。 7。題目：先……再……，例題：先吃飯，再冼澡。 小朋友寫：先生，再見！ 老師批語：想像力超過了地球人的智慧  1.一同學的作文：我和同學張明一起騎車出門玩，突然他的車氣門芯壞了，我就把我的拔下來給他裝上，后來我倆一起高高興興騎車回家了。 2.小學時候的作文經常寫好人好事，于是老是有人寫撿到錢，后來愈演愈烈，有同學為了夸大自己的功績，寫在公園撿到1億元，都是10元人民幣的，厚度有一語文書 (四年級的)那么厚，老師當場念出來，那同學也渾身發抖…… 3.我走進了一家百貨商店，啊，看來人民生活水平的確提高了，你看那位農民老大爺，左手一臺電冰箱，右手一臺電視機，一溜小跑 4.《我的同學》內容大概是：有一回我病了，他風雨無阻地給我補習。那天下著傾盆大雨，又打雷，我以為他不來了，可是他竟然冒著雨來了……第二天他因發高燒死了，我永遠懷念這個好朋友 5.小學語文考卷上有一道閱讀題，大意是講一位母親為了孩子吃盡了苦，最后去世的事。閱讀后，要求學生在一年后的清明節對母親說幾句心里話。某小學生這樣寫道：“祝媽媽清明節快樂，福如東海，壽比南山！”. 6.今天我做值日，我看見地上有塊被人嚼過的口香糖，就撿起來吃了。啊，老師夸我拾金不昧！我好高興?。?你真惡心...你怎么天天高興，還有你要跟老師說了老師得吐了...還有你吃了口香糖怎么會是拾金不昧，口香糖很值錢嗎？并且你都吃了..怎么？)  |
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