江西省尋烏中學 - 年級組（高三年級組）

    為了布置好2008-2009學年度高三年級畢業班工作，有計劃、有步驟的進行復習備考，統一思想，挖掘師生潛能，銳意進取，攜手同心共創高考新佳績，根據學校黨政和畢業班領導小組的建議和要求，特制定此工作計劃。
    一、指導思想
    結合本年級的特殊情況，體現“民主、和諧、拼搏、進取”的集體精神和科學發展觀的指針，以學校提出的“精細化管理”為指導思想，認真貫徹學校的工作思路，秉承“精細管理、團結協作、和諧奮進、追求卓越”的宗旨，發揚“奮發有為，人本至上”的精神，創一流的管理，爭取最佳質量，開創高考新局面。
    二、工作目標
    （一）總體目標：確保一本、二本上線數實現學校下達的目標，力爭名牌人數有新的突破，體育藝術一本二本有新起色。
    （二）具體目標：
    1、力爭考取清華北大。
    2、高考二本以上的上線萬人比力爭保住2007年高考的全市排位。
    3、各學科高考平均分力爭列全市重點中學排位前十名。
    （三）管理目標：
    在學校黨政和高三畢業班領導小組的領導下，調動師生學習、工作的積極性，精心組織，科學管理，務實高效，拼搏進取，確保學校各項工作任務的圓滿完成。
    1、學風好、班風好、級風好、教風好，巧學苦教，競爭力強。
    2、圍繞各班高考升學目標，落實“人盯人，跟緊人”搭配指導，切實做到全員育人。
    3、落實年級組、班主任責任負責制，做到沒有安全、違法、違紀事件，確保高考復習工作順利進行。
    三、時間安排：
    （一）3月下旬結束第一輪復習。
    （二）3月下旬～5月初，第二輪復習階段（Ⅰ）：以專題鞏固、精講精練、逐點落實、突出能力為指導，以考綱、課標、重點、熱點為準繩，以重點、熱點知識專題為主體，以構建知識系統體系和提高應用知識分析、解決問題能力為目標，以引導梳理——精講重點——針對訓練為模式，以學科周訓和全級段考為手段，抓好專題系統復習與訓練。
    5月初～5月20日，第二輪復習階段（Ⅱ）：以理順基礎、查缺補漏、規范解題、科學應試為指導，以考綱、課標、重點、熱點、信息為準繩，以熱點知識、高考信息專題為主體，以鞏固重點、熱點知識和優化應試心理、能力為目標，以訓練——講評——訓練——補漏——鞏固為模式，以熱身強化訓練為手段，抓好熱點、信息專題系統復習與訓練。
    （三）5月21日～6月5日，第三輪復習階段：以關注熱點、處理信息、回歸課本、調整心態為指導，引導學生回歸課本、梳理考過的試卷，教師蹲班輔導；進行熱身訓練和考前學科小時訓練；研究與處理高考信息；加強考試心理與方法指導。
    四、主要措施
    （一）年級組管理
    1、全體教師須以高度的責任心和榮譽感，創造性的開展好高考復習備考工作。發揚“艱苦奮斗，甘于奉獻”的工作作風，以不斷提高教學質量和培養更多的優秀畢業生為已任，在工作中發揚不怕苦、不怕累，講團結、講協作的高三教師本色。
    2、嚴肅工作紀律，嚴格落實學校的簽到坐班制、下班輔導蹲班制和每周老師、班主任例會制。要求高三年級組的全體教師從學校工作的大局出發，上好每一節課，改好每一道題，準時準點參加每一次下班輔導，認真對待工作的每一個細節。老師下班輔導必須蹲班輔導學生并維持紀律。
    3、加強常規管理，要求每位教師精心備課，細致改作，對每一次的試卷練習做到“有發必收，有收必改，有改必評，有評必補”。試卷練習要做到精挑細選，難度適中，突出考點，適度綜合。
    4、抓實學生思想行為的管理。引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識，指導學生學會做人，學會學習，學會合作。嚴禁學生沉迷網吧，打架斗毆，談情說愛，曠課遲到等違紀現象。
    5、協調好三種關系：第一，學科間的關系。各學科只有均衡發展，才有利于總分的提高，任課教師要克服本位主義傾向，要顧全大局。第二，師生之間的關系。教師要有服務意識，多聽取學生的意見，及時反饋，及時補救。第三，學校與家長的關系。要加強與家長的溝通，使家長了解學生校內外情況，配合學校及時地對學生進行教育。
    6、目標到人，任務到人。全體教師應根據學校提出的“高目標、高質量、講方法、重實效”的工作要求，認真落實班風目標責任，實行以“人盯人，盯準人，盯緊人”的戰術，切實加強學生學習情況的動態分析與指導，出色完成各項工作目標和任務。
    （二）備課組工作
    1、堅持每周的備課組長例會，各備課組每周開展二次（周頭周尾各一次）定時、定點、定員活動，主要是研討教材、教學以及考試大綱和說明，分析學情，交流教學體會，探索符合學生實際的復習教學模式，從而形成統一教案、統一進度、統一訓練。
    2、貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則，堅持兩線教學即老師引導下的有計劃的復習和學生自主復習相結合，階段性的周訓練和計劃性的綜合訓練，保證每節課保證有檢測、講解和學生自主復習等環節，每周有高考內容的各科練習。
    3、班級實行科任教師帶領重點學生的責任制。要求各科任教師具體了解所分配到的學生在學習、生活、思想上的動向，并向備課組、班主任、年級組及時反饋情況。
    4、邀請市教研員來我校指導高三教學工作，并有計劃地組織各備課組外出學習，在“引進來走出去”中優化我校的教學模式，提升我校的課堂效率。
    5、認真組織好每一次考試和訓練、認真選題命題、精心組織考試。嚴格考試要求，嚴密考試環節，及時、準確地做好成績分析工作，對有效生、有效分作重點分析，并做好跟蹤記錄工作。
    6、加強文綜、理綜的研討，堅持每周的文綜、理綜訓練。
    （三）班主任工作
    1、堅持開好每周日晚的班主任會，并做到及時傳達學校行政會精神。及時學習，及時交流，及時總結，布置好各項工作。
    2、要求值日班主任準時準點到崗到位，做好情況記錄。并實行三巡檢查制度（課頭、課中、課尾），維持好各班自習紀律，發現問題應做到及時處理和上報，與此同時還需管理好寢室的就寢紀律，要求值日教師在熄燈之后，才能離開寢室。
    3、善待每一位學生。從抓班集體的凝聚力、班風、學風入手，做好學生關鍵時刻的良師益友。
    4、對有效生、重點生、邊緣生做好跟蹤、談心工作。把握住每一個恰當機會，做足、做細每位學生的思想工作，充分挖掘他們的潛能，使他們做到高考無閃失。
    5、注重心理疏導工作。有些學生在學習生活中會遇到一些煩惱和困惑，思想上產生種種壓力與負擔，特別是在大考前后，這就要求我們的班主任幫助學生分析存在的問題，找出解決問題的方法，為學生減壓，促使學生心情愉快，保持良好的競技狀態。
    （四）學生管理工作
    1、重視班風建設。班風是一個班級高考成功之魂，要嚴格管理班級，圍繞班風做工作，認識到宿舍、課間、晚自習紀律、衛生狀況就是班風優劣的體現，要狠殺一切影響教學和管理秩序的違紀行為，營造良好的學習環境。
    2、重視學風的調動。通過校報、黑板報、班級墻壁布置、主題班會、家長會、學生座談會等形式大力營造學習氛圍；通過誓師動員大會激發學生復習迎考的斗志。
    3、加強學習方法指導，引導和指導學生實現由懂到會，由會到通的轉變；培養良好學習習慣，特別是要加強學生錯題簿的建立、檢查和管理。
    4、加強學生考試習慣的培養。讓學生清楚對一些題型的審題基本要素、解題的基本步驟、方法、切入口、答案構成要求，了解答題的基本策略（先易后難、先熟后生、先慢后快）。
    5、加強對音、體、美特長生的管理。
    本學期的工作任重而道遠，因此我們的各項工作都要在“精細管理，精雕細琢”的思想指導下抓緊、抓實、抓嚴、抓細。“欲道今朝花開早，料得來年花更香”，在我校70周年大慶來臨之際，我們將團結一心，群策群力，務實進取，信心百倍，再譜高考新華章！


                                                                 高三年級組
                                                                   2009.3