做個善于教育的家長 鼓勵孩子發問

　　做個善于教育的家長

　　有位教育專家說：家長是天生的教育人才。研究杰出人物的成長史，你會發現他們的成功，有一個不容忽視的因素——他們有善于教育孩子的父親或母親。怎樣做個善于教育的家長呢？對于孩子單靠提要求、嚴格管教或者是一味表揚都不是最好的辦法，善于教育孩子的父母應該創設與孩子共同活動的環境和機會，在共同活動中，既可以了解孩子的行為特征，又能洞察孩子的內心世界，還可以和孩子共同體驗快樂，從而發現并培養孩子的興趣愛好。家長可以充分利用節假日與孩子一起進商店，逛公園，或到樹林里散步，留心孩子感興趣的商品、書籍、景物等。此外，家長還可以跟孩子一起寫字、畫畫、讀書、做紙工、修理日用品，一起做家務……孩子在與家長共同活動時，其興趣和愛好便會清楚地表現出來。家長則要充分肯定，讓孩子體驗到成功的快樂，保護這種興趣愛好，加以培養和正確引導，一定能收到良好的效果。

　　學齡前兒童的天賦及才能往往在游戲中顯露出來，所以家長千萬不可忽視孩子在某件玩具和某些游戲中的注意力、興趣等表現，否則可能因此埋沒孩子的才能和天賦。

　　幼兒教育工作者經常聽到一些家長這樣講：“孩子沒完沒了地提問，都煩死人了……”其實，孩子愛提問題說明他有強烈的求知欲和探索精神，是一件好事。

　　孩子愛提問，是受好奇心的驅使，是興趣愛好的標志，也是其智力活躍的行為特征。家長應以十分認真的態度關注孩子的提問，并耐心啟發、解答，肯定孩子的這種求知和探索精神，幫助他們解決“為什么”，認識“是什么”，并從孩子的發問中，仔細揣摩孩子的興趣方向，發現孩子的愛好。若孩子的提問中經常有關于自然知識方面的問題，則孩子有探求自然科學的興趣傾向；若孩子經常對故事中的情節發展追問不已，則是孩子邏輯思維發展的表現，說明孩子在語言創造方面有一定的潛力，可以引導孩子自己編故事，進一步激發孩子的創造欲。大發明家愛迪生小的時候就喜歡問“為什么”，他的母親充分肯定了他的敢于問個“為什么”的發問精神，并加以培養，使他成為舉世聞名的大發明家