教學(xué)：現(xiàn)代漢語語法講座系列（句法結(jié)構(gòu)分析）（第24節(jié)）
學(xué)習(xí)要點(diǎn)：熟練掌握三種句法結(jié)構(gòu)分析方法，并應(yīng)用于具體句子的分析。掌握三種層次分析方法。
一、句法結(jié)構(gòu)分析的方法
句法結(jié)構(gòu)分析，也叫句法分析。對(duì)句法結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析的方法有： 句子成分分析法、層次分析法、變換分析法和語義特征分析法 。
（一）句子成分分析法
句子成分分析法是傳統(tǒng)語法中通用的分析句子的方法，也叫 中心詞分析法 。由于句子與詞組在結(jié)構(gòu)上基本一致，因而句子成分分析法實(shí)際上也是句法成分分析法。分析時(shí)要求一舉找出整個(gè)結(jié)構(gòu)的兩個(gè)中心詞──名詞中心詞和動(dòng)詞中心詞，以作為該結(jié)構(gòu)的主要成分主語和謂語，讓其他成分分別依附于主語和謂語。其分析手續(xù)是：先看清整個(gè)結(jié)構(gòu)的主要成分，哪個(gè)是主語，哪個(gè)是謂語；再看充任謂語的動(dòng)詞是不是及物動(dòng)詞，以決定謂語后面是否有連帶成分賓語；最后指出附加在主、賓之前，謂語前后的所有附加成分。例如對(duì)“這些工人立刻造好了一座橋”這一結(jié)構(gòu)該作這樣三步分析：
Ａ、這些工人立刻造好了一座橋......第一步分析主謂
Ｂ、這些工人立刻造好了一座橋......第二步分析主謂賓
Ｃ、（這些）工人[立刻]造<好>了（一座）橋....第三步分析定狀補(bǔ)
或：這些工人立刻造好了一座橋
（）===[ ] ─<>（）^^
（===表示主語，──表示謂語，^^^表示賓語，（ ）表示定語，[ ]表示狀語，< >表示補(bǔ)語）
這種分析方法的優(yōu)點(diǎn)是句法結(jié)構(gòu)中各詞之間的關(guān)系主次分明，有提綱挈領(lǐng)的作用。同時(shí)這種方法也有很大的局限性： 忽視句法結(jié)構(gòu)的層次性，把六大句法成分放在同一個(gè)平面來分析；抽出的“主干”（中心詞）往往不能概括整個(gè)結(jié)構(gòu)的意義。 例如“錯(cuò)誤思想必須清除”，其主干“思想清除”無法概括整個(gè)結(jié)構(gòu)的意義。“思想”與“清除”并不直接進(jìn)行組合，而是“錯(cuò)誤”先與“思想”組合成“錯(cuò)誤思想”，“必須”先與“清除”組合成“必須清除”，然后由“錯(cuò)誤思想”與“必須清除”組合成一個(gè)大的句法結(jié)構(gòu)。因此，整個(gè)結(jié)構(gòu)的主語應(yīng)是“錯(cuò)誤思想”（而不是“思想”），謂語應(yīng)是“必須清除”（而不是“清除”）。句子成分分析法將“思想”分析為主語，將“清除”分析為謂語，顯然不合這個(gè)結(jié)構(gòu)原來的構(gòu)造層次。
就分析有歧義的句法結(jié)構(gòu)看，這種局限性表現(xiàn)得更為明顯。例如，“這張照片放大了一點(diǎn)兒”這個(gè)結(jié)構(gòu)是有歧義的：
Ａ、相當(dāng)于“這張照片只放大了一點(diǎn)兒”（言下之意是這張照片放得不太大）Ｂ、相當(dāng)于“這張照片放得大了點(diǎn)兒”（言下之意是這張照片放得太大了）
造成上述歧義的原因是內(nèi)部構(gòu)造層次不同。
但是，如果用句子成分分析法，就無法分化歧義，因?yàn)椴还埽亮x還是Ｂ義，都分析為：
這張照片放大了一點(diǎn)兒
（）===─<> < >
（二）層次分析法
層次分析又叫“直接成分分析” （Immediate Constituents Analysis,簡稱I C Analysis）。直接組成一個(gè)層次的兩個(gè)部分就是這個(gè)層次的直接組成成分（直接成分）。層次分析的客觀基礎(chǔ)是語法構(gòu)造的層次性。其分析手續(xù)是：逐層切分出直接成分，一般是不斷二分，只有當(dāng)該結(jié)構(gòu)包含的直接成分不止兩項(xiàng)時(shí)才多分。如
“提高分析問題和解決問題的能力”這一結(jié)構(gòu)可作如下切分：
提高分析問題和解決問題的能力
│ 動(dòng) 賓 │......第一層
└────────────┤
│ 偏 正 │......第二層
├──────────┘
│ 聯(lián) 合 │......第三層
├────────┤
│動(dòng)賓Ａ││動(dòng)賓Ｂ│......第四層
└───┘└───┘
第一層的兩個(gè)直接成分分別是“提高”和“分析問題和解決問題的能力”；第二層的兩個(gè)直接成分分別是“分析問題和解決問題”和“能力”；第三層的兩個(gè)直接成分分別是“分析問題”和“解決問題”；第四層Ａ的兩個(gè)直接成分分別是“分析”和“問題”，Ｂ的兩個(gè)直接成分是“解決”和“問題”。
層次分析法符合語言的語法特點(diǎn)，是句法分析中常用的方法。它適用面比較廣，它既可以用來分析單句的結(jié)構(gòu)，又可以用來分析復(fù)句的結(jié)構(gòu)，還可以用來分析合成詞的結(jié)構(gòu)。它可以更好地分化歧義結(jié)構(gòu)。如上文舉到的“這張照片放大了一點(diǎn)兒”，是個(gè)歧義結(jié)構(gòu)，句子成分分析不能加以分化，但層次分析法可以很好地加以分化。它可以把語法研究引向深入，更好地揭示語法規(guī)律。
但是層次分析法也有局限性， 它只能揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部的構(gòu)造層次和顯性語法關(guān)系，而不能揭示句法結(jié)構(gòu)內(nèi)部的隱性語法關(guān)系。 例如“山上架著炮”是個(gè)歧義結(jié)構(gòu)，它既可以表示“山上有炮”的意思，也可以表示“山上正在架炮”的意思。這兩種意思層次分析法無法分化。
（三）變換分析法
變換分析法也叫 轉(zhuǎn)換分析法 ，是根據(jù)一個(gè)語法格式與其他格式之間在語義上的共同點(diǎn)和結(jié)構(gòu)形式上有規(guī)則的變化而進(jìn)行的語法分析的方法。層次分析法無法分化的歧義結(jié)構(gòu)，可以用變換分析法。其分析的手續(xù)是：通過移位、刪減、增添等手段，把一種結(jié)構(gòu)（格式）轉(zhuǎn)換為另一種意義相同的結(jié)構(gòu)，把有歧義的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為幾個(gè)沒有歧義的結(jié)構(gòu)。例如：
Ａ、院子里放著四方桌
Ｂ、院子里演著梆子戲
Ａ、Ｂ表示的語法意義不相同，Ａ表示存在，表靜態(tài)，Ｂ表示活動(dòng)，表動(dòng)態(tài)。而Ａ、Ｂ從格式上看相同，都是：處所詞＋動(dòng)詞＋著＋名詞。而且運(yùn)用層次分析法，所得結(jié)果也相同。但運(yùn)用變換分析法，就可以從形式上驗(yàn)證Ａ、Ｂ表示的語法意義是不同的：
Ａ、院子里放著四方桌--->Ｃ、四方桌放在院子里（名詞＋動(dòng)詞＋在＋處所詞）
Ｂ、院子里演著梆子戲--->Ｄ、院子里正在演梆子戲（處所詞＋正在＋動(dòng)詞＋名詞）
Ａ可以變換為Ｃ式，但不能變?yōu)椋氖剑驴梢宰儞Q為Ｄ式，但不能變換為Ｃ式，這從形式上驗(yàn)證了Ａ、Ｂ所表示的語法意義是不相同的。又如“山上架著炮”這一結(jié)構(gòu)的歧義也可以通過變換得到分化，它既可以變換為Ｃ式，又可以變換為Ｄ式：
山上架著炮--->炮架在山上
山上架著炮--->山上正在架炮
變換分析法可以分化層次分析法無法分化的歧義結(jié)構(gòu)──顯性語法關(guān)系相同而隱性語法關(guān)系不同的結(jié)構(gòu)，但也有局限性，它不能解釋造成歧義結(jié)構(gòu)的原因。
