領導干部要著力提升四種能力
作者：王兆善
領導干部的崗位職責決定了他的能力不同于普通群眾,只有常充電、常思考、常結合、常自省，才能超越自我、完善修為、強心健體、升華境界,提升駕馭企業發展航向的能力，成為合格的企業發展“火車頭”。
常“充電”，著力提升學習的能力。這是構建學習型企業的戰略要求。一個領導干部應具有的能力是多方面的，而學習能力是其中最具戰略意義的能力。戰略意義體現在:一方面,寬廣的視野、敏銳的嗅覺、正確的決策，無不來自于長期不懈的“充電”過程、持之以恒的學習能力。企業未來唯一持久的優勢，是有能力比你的競爭對手學得更快更好。現代成功企業的實踐無不表明,企業與企業之間的競爭實質上是企業領導者戰略思維的較量。不學習，就會落伍掉隊；不學習，就會閉目塞聽；不學習，就會貽誤事業，錯過發展良機。另一方面,領導干部的學習能力決定學習型組織的構建。構建學習型企業不僅是提高員工素質和能力的需要, 而且是提高領導干部能力的需要,強化企業核心競爭力的必由之路，提升企業競爭優勢的戰略選擇。世界500強美國通用電氣公司之所以能重新煥發生機活力，克服“大企業病”，變得更有競爭力，一個重要原因就在于，原首席執行官韋爾奇把這個百年巨人塑造成為一個學習型組織，成為思想和智慧超越傳統的新型企業。在全球化快速發展的時代，領導干部在企業發展戰略中的責任越來越大，只有樹立危機意識，認識到已有的理論與實踐經驗已是昨日黃花，擁有的高學歷只不過是曾經擁有，才能激發學習動力,促進企業健康成長。對于中國鐵路來說，如何拋棄陳規陋習，煥發生機活力，在學習中超越,在超越中發展，必須率先成為學習型組織，才能實現跨越式發展的宏偉目標。領導干部只有從鐵路長遠發展戰略高度，經常“充電”,把學習當作生活和工作的第一要務、第一責任、第一追求，學政治、學理論、學經濟、學管理、學法律，按照“工作學習化、學習工作化”要求，吸收人類一切文明成果，持續改善知識結構，才能解決“本領恐慌“問題，為員工學習提供示范榜樣,適應變化了的環境的挑戰，歷煉駕馭復雜局面的本領，引領企業跟上時代發展的快車道，在全球化競爭中促進鐵路基業長青。
常思考，著力提升創新思路的能力。這是引領企業發展方向的本質要求。理念決定思路，思路決定出路,思路源于創新。創新素質是領導干部最重要的能力素質,而探索符合企業實際的發展思路，是企業發展對領導干部的本質要求。學而不思則罔，思而不學則貽。國有企業改革發展的每一步，都沒有平坦的道路，沒有現成的模式，惟有多思、謀思、慎思，求是、求實、求新，才能開創”藍海”，發現無人競爭的新市場，克服制約企業發展的各種觀念障礙，形成符合企業自身發展規律的理念、思路、對策。如果說，國有企業落后，除體制因素外，從根本上說就是觀念的落后，思維方式的懶惰,發展思路的狹窄。特別是對鐵路而言，如何與時俱進,著眼于加快企業發展，應對復雜多樣的局面,客觀上要求領導干部提高系統思考的能力，“成為善于思考的模范”，探索新思路的楷模，才能應對新情況, 構建新體制,開創新局面。所謂“系統思考”，是指拉開時間長度，擴大觀察領域，把事物的內在結構、運行規律和發展趨勢思考清楚。古代哲人主張“三思而后行”就是這個道理。一個領導干部有了思考的習慣，才能創新理念，打破舊的平衡，找到新的發展路徑，實現新的跨越。優秀領導干部的優勢就是善于思考和決策的優勢;成熟的領導就是善于思考、有思想、思路新的領導。實踐證明，只要鐵路各級領導干部精于系統思考,工于多謀善斷，勤于群策群力，就一定能凝聚發展共識，激發職工潛力,任何困難都能迎刃而解，任何不利局面都能轉危為安。尤其在當前，我國加入WTO過渡期已經結束，市場競爭環境對鐵路計劃經濟體制提出了嚴峻挑戰，如何趨利避害，變挑戰為機遇,變危機為動力？只有著眼于系統思考，以觀念創新為核心,變“坐而論道”為“聞雞起舞”，變管理顧客為服務顧客,變思路創新為體制機制創新，才能變自然壟斷優勢為核心競爭優勢，變引進技術為自主創新，抓住機遇謀發展，調整思路尋突破。這既是企業發展的客觀要求，更是維護職工根本利益的集中體現。
常結合，著力提升理論聯系實際的能力。這是貫徹科學發展觀的客觀要求。回望波瀾壯闊的歷史，人們常常驚嘆于“領路人”的遠見卓識。但這些撥云見日般的新思想、新理論既不是從天上掉下來的，也不是他們頭腦里固有的，而是源于艱辛的理論探索與艱苦實踐結合的產物。如果說，十六屆三中全會第一次明確提出“科學發展觀”這一創新思想，那么，十六屆六中全會則向全黨提出了如何結合實際落實科學發展觀、構建和諧社會的實踐命題。理論總是灰色的，而生活之樹常青。實踐出真知，實踐出智慧。只有把理論與實踐相結合，學以致用、用以促學，在實踐中提高解決實際問題的能力，才能學有所悟、悟有所至，否則，從理論到理論，從書本書到書本，必然是“紙上得來終覺淺”。其實，黨的理論、路線、方針政策只是一般性原則要求，客觀上要求領導干部必須與企業具體實際相結合，通過聯系本單位具體實踐才能抓落實，而不是靠照抄照搬、紙上談兵就能立竿見影的。真結合才能真抓，真抓才能實干，實干才能實現。沒有“結合”的能力，再美好的藍圖也是曇花一現。實踐表明，凡是注重理論與實踐結合，堅持講真話、辦實事、求實效，扎扎實實工作的領導干部，都會以其坦誠的品格、實事求是的作風，贏得人們的尊敬。相反，夸夸其談，熱衷于做表面文章的，不僅損害黨的事業，敗壞黨的理論，而且還損壞害自己的形象。因此，“科學發展觀”只有在”結合”中才能體現理性的光輝，豐富其科學內涵，檢驗其科學魅力和價值，體現領導干部的聯系實際的能力。當務之急，領導干部學習宣傳科學發展觀關鍵是落實科學發展觀，只有把深化認識的過程與貫徹落實科學發展觀的過程相結合，把實踐科學發展觀的過程作為深化認識的過程，以求真務實、奮發有為的精神狀態，把實踐科學發展觀貫穿跨越式發展工作的始終，才能做到立言與立行的統一、理論與實踐結合，自覺更新發展觀念、轉換增長方式、轉變工作作風，使企業沿著又好又快軌道發展。
常自省，著力提升嚴于律已的能力。這是完善人格境界的內在要求。眾所周知，權力是把雙刃劍，既可為自己謀私利，也可為人民謀利益;既能成就一個人,也能毀掉一個人。如何通過強化自律，為職工群眾謀利益、為黨的事業用好權？這是每一名領導干部人格境界高下的分水嶺。老子說，“勝人者有力,自勝者強”。自律能力是領導干部必備的基本素養，只有認識自我、戰勝自我、超越自我，才能嚴于律己、完善人格、筑牢道德防線。完善人格境界首先要提高思想境界，通過經常“三省吾身”，正確認識自己，正確擺正位置。應當明確：我們的權力是黨和人民給的，我們只是中國特色社會主義大廈建設者隊伍中微小而普通的一分子，我們的生命只是歷史長河中的一瞬，沒有任何值得炫耀或自命不凡的地方，沒有任何名利得失不值得淡化的理由。認識不到這一點，就找不到自身定位，就會迷失前進方向。胡錦濤總書記在中央紀委第七次全會上倡導，各級領導干部要“生活正派、情趣健康，講操守，重品行，注重培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求”。這一重要論述，實際對領導干部的生活作風建設提出了明確要求。對于領導干部來說,嚴于律己是全方位的：在八小時內要嚴于律己，八小時外更要嚴格要求；提升有望時要嚴于律己，提升無望時更要嚴格要求；資歷淺、任職時間短要嚴于律己，資歷深、任職時間長更要嚴格要求。嚴于律己的關鍵是管住自己。實踐證明，個別領干部之所以由功臣淪落為罪犯的教訓，就是沒有管住自己。管住自己必須做到“五官”端正、形象端莊，就是要腦清、眼明、口潔、手凈、腳穩,管住自己的腦，不該想的不想；管住自己的嘴，不該吃的不吃；管住自己的手，不該拿的不拿；管住自己的腳，不該去的地方不去。當然，管住自己并不影響領導干部有所作為，全心全意為職工群眾辦實事。領導干部的人格境界正是在為民辦實事中體現出來的。鄭培民之所以以人格力量感動國人，就是因為他把“做事先做人，萬事民為先”作為自己人生的座右銘。因此，只有把工作當作事業，平凡做人、出色做事，低調做人、高調做事，才能以“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天外云卷云舒”的豁大胸懷去抵制誘惑，以一顆平常心對待事業、看待自我,以一顆快樂心迎接工作、擁抱生活,永葆共產黨人“蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣” ，在黨和人民群眾提供的權力平臺上謀事，在跨越式發展偉大實踐中成事。
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