孩子有自卑心理怎么辦?

孩子有自卑心理怎么辦?

 　重視理由

　　
　　自卑，是孩子對自己的不恰當的認識，是一種自己瞧不起自己的消極心理。在自卑心理的作用下，孩子遇到困難、挫折時往往會出現焦慮、泄氣、失望、頹喪的情感反應，從而阻礙孩子的健康成長。
　　
　　追根溯源
　　
　　青少年階段，正是孩子學習功課、掌握知識的重要時期，如果此階段孩子產生自卑感，那么對孩子的健康成長是十分不利的。因此，爸爸媽媽就要從小培養孩子的自信心，使孩子克服自卑感。
　　
　　孩子自卑感的產生，有以下兩個原因：一是由于目標定得過而高連遭挫折；二是與他人相比在某些方面存在劣勢，以致造成不良的自我暗示等等。
　　
　　自卑是一種性格上的缺陷，來源于心理學上的一種消極的自我暗示，表現為對自己能力和品質偏低的評價。有自卑感的人常常膽小、怯懦、孤獨、沉默，不喜歡交際，缺乏知己，活動能力差，進取心不強，更多地考慮自我，對人不夠熱情，經常回避群體活動，缺乏自信心。自卑感強的人，是很難做出成績來的。
　　
　　自卑的孩子往往有如下表現：
　　
　　①總感覺自己的能力、才智不如別人，什么都比別人差，做什么事都缺乏信心，擔心做不好，怕被人恥笑。
　　
　　②一旦學習成績不好或下降，則處處貶低自己，孤立自己，不愿與人交往，總感覺別人看不起自己，過于壓抑自己，悲觀，失望，對什么都不感興趣，封閉自己，在自己的小天地里自受煎熬。
　　
　　③情緒低落，抑郁，還伴有焦慮，失眠等。
　　
　　要使孩子克服自卑感，爸爸媽媽自己首先要有自信心，否則就很難使孩子克服自卑感。爸爸媽媽要多教育孩子，讓孩子知道任何人都有自己的優點和缺點，不管是身體方面還是其他方面，要使孩子能夠揚長避短。
　　
　　爸爸媽媽可以多給孩子講，許多人都有著自己的缺陷，都會產生自卑感，關鍵要能夠克服自卑感。
　　
　　一個人如果做了自卑的俘虜，不僅會影響身心健康，還會使聰明才智和創造能力得不到充分發揮，使人覺得自己難有作為，生活沒有意義。所以，自卑心理是一個重要的心理健康問題。
　　
　　榜樣魅力
　　
　　洋洋出生于知識分子家庭，爸爸媽媽都是高級知識分子，大學里的教授。洋洋是獨生女，因此爸爸媽媽把全部希望都寄托在她身上，希望她能和他們一樣有知識，甚至超過他們。于是從洋洋很小的時候起，爸爸媽媽就給她制訂了發展計劃。當洋洋剛會咿呀學語時，爸爸媽媽就教她念英文。等長到三四歲時，洋洋每天的時間就被爸爸媽媽安排得滿滿的。如早晨起床要練聲，上午學知識，下午學跳舞，晚上練琴。洋洋的爸媽希望洋洋成為一個全才，所以對各方面的要求都非常嚴格。
　　
　　洋洋起初的確表現很出色，不論在幼兒園里還是學校里，她都是一個活躍分子，老師同學們都很喜歡她。在德智體等方面，她都不會落于人后，但這樣仍不能讓她的爸爸媽媽滿意，因為爸爸媽媽給洋洋定的標準是“永爭”第一。每當洋洋拿著自己還認為滿意的成績單高高興興地回家時，得到的總是爸爸媽媽的訓斥：“這道題怎么能錯呢?這么簡單，真是笨呀!”聽到爸爸媽媽對自己的評價，洋洋傷心地低下了頭。上小學一年級時，洋洋參加了全市的歌詠比賽，拿了二等獎。
　　
　　下臺之后，她欣喜地向爸爸媽媽跑去，沒想到面對的卻是爸媽冰冷的面孔：“你看人家獲一等獎的那個小朋友，嗓子多甜美，表情多自然，可比你強多了。你呀，真讓我們失望。”可憐的小洋洋，流下了委屈的淚水。在這樣的教育方式下，小洋洋慢慢地變了。
　　
　　漸漸地小洋洋仿佛換了一個人，原先她是一個特別開朗、調皮、聰明可愛的孩子，而現在她總是一個人獨處，很害羞、膽怯，不和小朋友們一起玩；上課從來不主動回答問題，就是老師把她叫起來，她的回答也是含含糊糊、猶猶豫豫，總是說她不行、她不知道，再也看不到小洋洋那充滿自信、活潑可愛的樣子了。
　　
　　后來，洋洋的媽媽看到孩子越來越消沉，便請教教育專家該怎么辦。專家向她講解自信對孩子成長的重要性，以及如何幫助孩子樹立自信心的方法，她才恍然大悟，明白是自己一手造成了孩子的現狀。亡羊補牢猶未晚也，在專家的指導下，她開始采取有效措施幫助洋洋克服自卑，培養自信。不久之后，自信的笑容又回到了洋洋的臉上。
　　
　　解決方法
　　
　　有一句教育名言這樣說：要讓每個孩子都抬起頭來走路。“抬起頭來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人，當他昂首挺胸、大步前進的時候，在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行!”“我不比別人差!”“我的目標一定能達到!”“我是最棒的!”“小小的挫折對我來說不算什么”……假如每一個小學生、中學生，都有這樣的心態，肯定能不斷進步，成為德智體全面發展的好學生。因此，激發孩子的自信，讓孩子挺起自信的胸膛，是爸爸媽媽應該重視的問題。

 

詞叟祝所有的朋友都能幸福一生！一生幸福！