Unit 1 How do you study for a test?
重點、難點、考點及疑點注釋
1. by asking the teacher for help（P2）通過向老師尋求幫助
(1)“ask+sb+for+名詞”意為“向某人請求……”;“向某人要求……”。
They asked me for help.他們向我求助。
We asked our PE teacher for a football.我們請求體育老師給我們一個足球。
(2)by作介詞時，后接動詞-ing形式，這是中考的重點，大家可不要忘記啊！
◎“通過……的方式”。
Mr Green makes a living by teaching.格林先生以教書為生。
◎“經過（某人/某物）”。
He went by the supermarket on his way to school.
在去上學的路上，他經過那家超市。
◎“在……旁邊，在……附近”。
Li Lei sits by my side in the classroom.在教室里，李雷坐在我的旁邊。
◎“在……之前，不遲于……”。
I can finish doing my homework by six o’clock. 我能在6點之前做完作業。
◎表示交通方式，意為“乘……”。
I usually go to school by bike. 我通常騎自行車去上學。
特別提示
by作副詞時，相當于near，意為“靠近”。
The thief stole the money when no one was by.當旁邊無人的時候，小偷偷走了錢。
短語
◎by and by “不久”,“一會兒”。
It’s 12 o’clock now and we will go home by and by.
現在12點了，過一會兒我們就要回家了。
◎by the way “順便說一下”。
By the way, I forgot to tell you the news. 哦，對了，我忘記告訴你那個消息了。
2. He’s been learning English for six years and really loves it. (P4)他已經學了六年的英語，而且的確很喜歡它。
He’s是He has的縮寫。這是一個現在完成進行時態的句子，由“助動詞have/has+been+現在分詞”構成，用來表示動作從過去某一時間開始，一直延續到現在，可能還要延續下去。請看：
Mr Green has been lying in bed for two weeks. 格林先生已經臥床兩個星期了。
We have been teaching in this school for eight and a half years.
我們在這所學校教書已經8年半了。
3. She added that having conversations with friends was not helpful at all. (P4)她補充說，和朋友交談一點幫助都沒有。
（1）add的常見意思為“增加，添上，加上”。在本句中表示在說完上面的話語后又添加一些話語，是“又說，補充說”的意思。
It will add to your troubles. 這將會給你們增添麻煩的。
Mr Smith added that he would be back soon.
史密斯先生補充說他很快就會回來。
（2）at all與not, no, nothing, nobody, nowhere等表示否定意義的詞連用，用來加強否定意義，表示“完全不，一點兒都不，絲毫不”的意思。
He doesn’t like swimming at all.他一點兒都不喜歡游泳。
There is nothing in the room at all.房間里面什么東西都沒有。
◎not at all單獨使用時，用來回答對方的感謝或道歉，相當于That’ s all right, You’re welcome等。但是,You’re welcome主要用于美國英語中，而英國人則多用Not at all。
—Thank you very much for your help.非常感謝你的幫助！
—Not at all./That’ s all right./You’re welcome.別客氣。
4. We get excited about something and then end up speaking in Chinese. (P4) 有些話題讓我們興奮不已 ，最后干脆說起漢語來。
（1）be/get excited about意思是“對……感到興奮”，其中about后可接名詞、代詞或動詞-ing形式。
She got excited about it as soon as she heard the good news.
她一聽到那個好消息，就變得很興奮。
Are you excited about going to Shanghai? 你對去上海感到興奮嗎？
類似短語
be/get worried about “對……感到擔心”，be amazed at“對……感到驚訝”，be pleased with“對……感到滿意”。
(2)excited表示某人對某物或某事“感到興奮，激動”，主語常為人。
We were excited when we saw our team was winning.
看到自己的球隊要贏了，我們都十分激動。
提示
exciting作“令人激動的”，“令人興奮的”解時，常用來修飾物或事。
The football match we watched was very exciting.
我們觀看的那場足球賽非常激動人心。
（3）end up意為“達到某狀態或采取某行動，以……結束或告終”，后面接動詞-ing形式。
He ended up running a firm. 他最終經營了一家公司。
類似短語
finish up“完成”, eat up“吃光”, burn up“燒光”。
5. Maybe you should join an English language club. (P5)也許你應該參加某個英語俱樂部。
(1)maybe和may be雖然寫法相似，意思也相似，但是用法區別很大。maybe是副詞，意為“也許，可能”，用作狀語；may be意為“也許是，可能是”，may是情態動詞，與be一起作謂語。
Maybe you put it there. 也許你把它放在那里了。
But I’m afraid I may be a little late. 但恐怕我可能是晚了一點。
(2)join意為“參加，加入”，主要指參加、加入某黨派、團體，成為一員，后面也可跟us, them, the young people等表示一群人的詞或詞組；而 take part in也意為“參加，加入”，指參加群眾性的活動、會議、考試、競賽等。
My brother joined the League two years ago. 我的哥哥兩年前就入團了。
We are getting ready to take part in the speech contest.
我們正準備參加這次演講比賽。
6. First of all, it wasn’t easy for me to understand the teacher when she talked to the class. (P6)剛開始，當老師和全班學生說話的時候，她的話對我來說很難聽懂。
(1)短語first of all意為“首先，第一”，在句中作狀語，強調首要的事情是什么，不一定用于列舉，常用于first of all..., then..., at last...，使說明的層次更清楚。
First of all, I must finish my work. 首先，我必須完成我的工作。
First of all, I want to say that thank you for coming.
首先，我想說的是感謝你們的到來。
7. To begin with, she spoke too quickly, and I couldn’t understand every word. (P6)剛開始，她講得太快，我不能每個詞都聽懂。
本句中的to begin with意為“首先,第一點（理由）”。
We can’t go. To begin with, it’s too cold. Besides, we’ve no money. 我們不能去。首先是天氣太冷了；再者，我們沒有錢了。
◎begin with意為“以……開始”，其后接動詞時應用動詞-ing形式。
The book begins with a story. 這本書是以一個故事開頭。
The party began with dancing. 晚會是以舞蹈開頭的。
8. Later on, I realized that it doesn’t matter if you don’t understand every word. (P6)后來，我意識到即使不理解每個單詞也沒有關系。
later on是由later與on構成的固定詞組，但在意思和用法上與later既有相同之處，也有區別的地方。
提示
later與later on的用法
◎later作副詞用，意為“后來”，“以后”，往往以以前或現在的時間或事情為基準，因此，常用于一般過去時或一般將來時。
Later he learned how to repair television sets.后來他學會了修電視機。
The radio says the sun will come out later.廣播說太陽過些時候就會出來。
◎later常和一個表示時間的名詞連用，構成“時間段+later”結構。
He came back a week later.一星期后他回來了。
辨析：
兩天后我再來拜訪。
誤：I shall call again two days later.
正：I shall call again in two days.
辨析：
“時間段+later”不可用于從現在算起的若干時間以后。說“從（現在起）……之后”，應該用“in+時間段”。
◎later on作副詞短語使用，也是“后來”，“以后”的意思，有時可與later互換。
That happened later on/later.后來那件事發生了。
◎later on只可單獨使用，不能用于“時間段+later on”結構。
9. It helped a lot. (P6)它很有幫助。
在本句中a lot用作副詞，表示“非常，相當”，等于very much。
Thanks a lot. = Thanks very much.多謝。
He is feeling a lot better today.他今天感覺好多了。
◎a lot還可作“經常，常常”解，相當于often。
They use the recorder a lot in English class.在英語課上，他們常用錄音機。
◎a lot of=lots of，修飾可數名詞或不可數名詞，意為“許多”，相當于many或much。
There is a lot of(=lots of) homework to do.有許多作業要做。
辨析：
她在穿上沒有花很多錢。
誤：She doesn’t spend a lot of money on dresses.
正：She doesn’t spend much money on dresses.
10. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. (P6) 我認為做大量的聽力練習是成為一個好的語言學習者的秘訣之一。
(1)該句是由that引導的賓語從句，當主句用一般現在時態時，從句可以用任意時態；當主句用過去時態時，從句則要用相應的過去時。
I hear that Mr Brown has been to Shanghai. 我聽說布朗先生去過上海。
He said these answers were right. 他說這些答案是正確的。
(2)one of意為“(……中的)一個”，其后接名詞的復數形式，如有形容詞修飾名詞時，形容詞要用最高級。
Mr Wang is one of the most popular teachers in our school.
王老師是我們學校最受歡迎的老師之一。
11. How do we deal with our problems? (P8)我們怎樣處理我們的問題？
本句中的deal with意為“處理，解決”，相當于do with，其主語通常是人或物。
I have many problems to deal with. 我有許多問題要解決。
◎ deal with作“與……打交道”，“與……做買賣”解時，主語通常是人、公司、商店等。
My elder brother will deal with you later on. 我哥哥以后會來收拾你的。
提示
deal in有時也可以表示“與……做買賣”，但后面跟具體的商品。
This shop deals in computers. 這家商店做電腦買賣。
12. Most of us have probably been angry with our friends, parents or teachers. (P8)我們中的大部分人可能都生過我們的朋友、父母或老師的氣。
本句中的be angry with意為“對某人生氣”，后面常跟人作賓語；當表示生氣的原因時，可以加上for doing sth。
He was angry with me for not having done anything.
我什么也沒有做，他為此很生氣。
提示
be angry at表示“因某事生氣”，后面接表示言行的名詞、代詞或v-ing形式或從句作賓語。
He was rather angry at missing the bus.他因沒有趕上公共汽車而相當生氣。
He was angry at what I said. 他對我所說的感到生氣。
13. Time goes by, and good friendships may be lost. (P8)時間流逝，良好的友誼可能也就隨之逝去了。
(1)go by是不及物動詞短語，意為“走過”，“（時間）消逝，流逝”。
Two weeks went by. 兩周過去了。
(2)lost是lose的過去分詞。lose意為“丟失，失去”時，語氣較強，一般指失去不易找回。
The man lost a leg in the war. 那個人在戰爭中失去了一條腿。
知識拓展
miss意為“丟失，失去”時，指東西或人丟失了，但有找到的希望。
She missed her child in the street. 她在街上把孩子丟了。
◎miss可以表示“想念”的意思，而lose則不能。
We shall all miss you when you are away. 你不在時我們都會想念你的。
提示
作定語或表語時，lose用過去分詞形式，miss用現在分詞形式。
Who has found my lost pen? 誰找到了我丟失的鋼筆？
They set out to look for the missing girl at once.
他們立即出發去尋找丟失的女孩。
Unit 2 I used to be afraid of the dark.
重點、難點、考點及疑點注釋
1. Over here! Don’t you remember me? (P11)過來！你不記得我了嗎？
(1)over here相當于come over here，意為“過來”。
(2) remember的反義詞是forget，兩者用法相同，后面可跟名詞，動名詞或動詞不定式。
◎remember/forget doing sth表示“記得/忘記做過某事”，強調事情已經做了。
I remember posting your letter. 我記得替你寄過信了。
They forget locking the door. 他們忘記鎖過門了。
◎remember/forget to do sth表示“記得/忘記去做某事”，強調事情還未做。
I remember to post your letter. 我記得替你寄信。
They forget to lock the door. 他們忘了鎖門。
2. You’re Paula, aren’t you? (P11)你是波拉，對嗎？
這是一個反意疑問句，表示說話人提出某種情況或看法，詢問對方是否同意。
知識拓展
反意疑問句主要有以下幾種類型：
(1)主句為肯定陳述句時，附加疑問句為：系動詞/情態動詞/助動詞的否定（縮寫）形式+主語。
The girl went to school late yesterday, didn’t she?
昨天那個女孩上學遲到了，是嗎？
(2)主句為否定陳述句（包括肯定形式中有never, seldom, hardly, few, little, nobody等否定意義的詞）時，附加疑問句為：系動詞/情態動詞/助動詞的肯定形式+主語。
You have never been to Beijing, have you? 你沒有去過北京，是嗎？
(3)主句為祈使句時，附加疑問句為：will或shall+主語。
Open the window, will you? 打開窗戶，好嗎？
Let’s go to school, shall we? 我們上學去吧，好嗎？
3. Wow! People sure change. (P11)哇！人確實是會變的。
句中的sure用作副詞，意為“確實”，“無疑”。sure一詞更常見于以下用法和句型：
◎表示“可以”，“當然”，“沒問題”，常用來答應他人的請求，相當于 Yes./OK./Great./Certainly./Of course.
—Did you have a good trip?旅途愉快嗎？
—Sure./Of course.當然。
—Would you like to go with us?愿意和我們一起去嗎？
—Sure./Certainly.好啊。
◎be sure about/of意為“確信，對……有把握”，后接名詞，代詞或v-ing形式，表示對客觀事物有肯定的認識和判斷，主語必須是人。
I’m sure of passing the examination.我相信我會通過考試。
He lives in this building but I’m not sure about the room number.
他住在這棟樓里，但是房間號碼我不太清楚。
◎be sure to意為“一定”，“肯定”，后接不定式，往往表示局外人的推測、評論，主語不一定是人。
It’s sure to rain tomorrow.明天一定會下雨。
She is sure to understand much more than before.她一定比以前懂得更多了。
試比較下面兩句：
The old woman is sure to live to more than ninety.
這位老太太肯定可以活到九十多歲。
The old woman is sure of living to more than ninety.
這位老太太相信自己可以活到九十多歲。
◎be sure to 用于祈使句時，是“務必”，“切望”的意思。
Be sure to review the text after class.課后務必復習課文。
Be sure to come tomorrow，everyone.大家明天一定要來。
◎be sure接that從句時，意為“認為……一定會”，主語必須是人，連詞that可以省略。be sure后面還可以接由whether， where, when或who等引導的名詞性從句，這時主句通常是否定形式。
I’m not sure whether I can come tomorrow.我明天是否能來還說不準。
I’m sure that I can run faster than you.我確信我比你跑得快。
4. I’m terrified of the dark. (P12) 我十分怕黑。
terrified為形容詞，意為“受驚嚇的，恐懼的”，表示“害怕……, 恐懼……”，固定用法be terrified of相當于be afraid of。
I’m terrified of being at home by myself. 我很害怕獨自呆在家。
提示
terrified的動詞形式為terrify，表示“使害怕”，“使恐懼”。
There are several persons terrifying the little boy.
有幾個人正在恐嚇那個小男孩。
5. I go to sleep with my bedroom light on. 我開著臥室的燈睡覺。
(1)with my bedroom light on為介詞短語，在句中用作狀語，表示伴隨情況。
He walked out of the room with his coat on. 他穿著外套走出了房間。
知識拓展
“with+名詞+介詞短語”結構也可用作狀語，表示伴隨情況。
The teacher came in with a book under his arm.
老師腋下夾著一本書走進教室。
The poor woman walked through the street with a baby on her back.
那可憐的婦女背著一個嬰兒，穿過了街道。
(2)on在此處是形容詞，意為“開著的，接通的”，常見的結構有：be/turn on。
—Is the light on in the room? 屋里的燈開著嗎？
—No. It’s off. 不，關著呢。
Turn on the radio, please. I’ll listen to the weather report.
請打開收音機，我要聽天氣預報。
6. Before I started high school, I used to spend a lot of time playing games with my friends, but I just don’t have the time any more. (P14)在上高中之前，我常常花費大量時間和朋友們一起做游戲，但是如今我再也沒有這樣的時間了。
(1)high school相當于middle school,意為“中學”，常指高中。
(2)本句中的spend意為“花費”，常用來說明某人買某物花了多少錢或某人花了多少時間做某事，主語通常為人，常見的句子結構有兩種：
◎sb spends some money/time on sth
She spends a lot of money on books. 她花很多錢買書。
◎sb spends some money/time in doing sth，其中介詞in可以省略。
They spent two hours (in) looking for the cat. 他們花了兩個小時找那只貓。
提示
take, pay與cost也可以表示“花費”：
◎take意為“花費”，常用形式主語it，真正的主語是動詞不定式，常見的句子結構有：
“It takes （took）+時間/金錢+動詞不定式”（表示“做某事花費了多少時間/金錢”）和“It takes+sb+時間/金錢+動詞不定式”（“做某事花費了某人多少時間/金錢”）。
It’ll take only ten minutes to walk to the supermarket.
只要十分鐘，就可以走到那家超市。
It took Yang Liwei about 21 hours to circle the earth in his spaceship.
乘宇宙飛船環繞地球大約花費了楊利偉21個小時。
◎pay的基本意思是“支付”，主語是表示人的名詞或代詞，常與for連用。
How much did you pay for all these books? 這些書你是花多少錢買的？
◎cost也可作“花費”解，其主語是“物”或“事”，常用于sth costs (sb) some money結構。
The dictionary cost me 40 yuan. 這本字典花了我40元錢。
(3)not...any more意為“不再……”，相當于no more，一般用來表示動作或行為的不再發生或重復。
They don’t use animals to do farm work any more.
他們不再使用牲畜做農活了。
7. These days, I hardly ever have time for concerts. (P14) 現在，我根本沒有時間去聽音樂會。
(1)本句中的these days意為“現在，目前，如今”，相當于nowadays, at present。
We are not poor any longer these days. 如今我們不再貧窮了。
They still remember that old saying these days. 現在他們仍然記得那句古諺語。
(2)hardly用作副詞，意為“幾乎不”，相當于almost not，本身含有否定之意，修飾名詞時，常和a或any連用。
I’m so tired that I can hardly walk any farther. 我太累了，簡直不能再走下去了。
There was hardly a cloud in the sky. 天空幾乎沒有一絲云彩。
辨析：
他簡直不知道說什么好，是嗎？
誤：He hardly knows what to say, doesn’t he?
正：He hardly knows what to say, does he?
解析：
hardly本身含有否定意義，構成反意疑問句時，后半部分要用肯定形式。類似的詞有few, little, never, none, nobody, nothing等。
特別提示
hardly不是hard的副詞形式，兩者是完全不相關的兩個詞。
8. Now, I don’t mind them. (P14)現在我不介意它們了。
動詞mind的基本含義是“介意，反對”，后面接名詞或動名詞。
He doesn’t mind closing the window. 他不介意關掉窗戶。
知識拓展
Would you mind doing...?句型常用來向別人提出請求，對方如果表示介意，就說“Yes”；如果表示不介意、不反對，應說“No, not at all./No, of course not.”。
— Would you mind telling me how to remember English words?
你介意告訴我如何記英語單詞嗎？
—No, not at all. 不，不介意。
特別提示
mind還可用作名詞，表示“思想，主意”。
What do you make up your mind to be when you grow up?
你長大以后立志要做什么？
短語
never mind不要緊，不介意；keep in mind記??；make up one’s mind下決心，下決定；set up one’s mind to do sth立志做某事; change one’s mind改變主意。
9. It seems that Yu Mei has changed a lot. (P15)俞梅似乎變化很大。
動詞seem是“看起來像”，“似乎”的意思，其常用的句型有：
◎It seems+that 從句
It seems that he would never be able to work out the question.
看來他好像永遠無法解決那個問題。
◎seem+形容詞
Your father seems quite happy. 你的父親看起來很高興。
◎seem+動詞不定式
Li Fang seems to know everything.李芳好像什么都知道。
提示
“It seems+that 從句”通常可以轉化成“名詞/代詞+seems+動詞不定式短語”這一簡單句型，如果動詞不定式短語是“to be+形容詞”，to be可以被省略。
It seems that his temperature is all right.
=His temperature seems (to be) all right. 他的體溫似乎很正常。
It seems that she doesn’t get on well with her classmates.
=She doesn’t seem to get on well with her classmates. 她似乎與同學們相處的不好。
短語
seem like...意為“似乎，好像”。
It seems like years since we last met. 我們似乎好多年不見了。
10. However, after his father’s death a few years ago, Martin’s life became much more difficult. (P16)然而，幾年以前，在他父親死后，馬丁的生活變得更困難了。
本句中的dead意為“死的”，是形容詞，表示“死的，無生命的”，常與be動詞連用，指死的狀態。
He is dead, but his name will live in our hearts forever.
他雖然死了，但他的名字將永遠留在我們心中。
Her grandfather has been dead for more than two years. 她的爺爺去世兩年多了。
提示
die, dying, death也可以表示“死”。
◎die意為“死亡，斷氣”，是終止性動詞，指生命的結束，強調動作。
His mother died two years ago. 他的母親兩年前去世了。
◎dying是die的現在分詞，通常作形容詞使用，是“要死的”，“垂危的”，“瀕臨死亡的”的意思。
This dog is dying. 這條狗快要死了。
◎death是die的名詞，意為“死亡”。
It makes me very sad when I think of my little dog’s death.
當我想起我小狗的死亡時，我很難過。
11. ...but to his surprise, this phone call changed his life. (P16)……但是，令他驚奇的是，這次通話改變了他的人生。
本句中的to one’s surprise意為“令某人驚奇的是”，常常置于句首。其中to是“致使”的意思，后面接表示情感的名詞，指一個事件使某人心中產生了某種情感。
To my surprise, he failed in the examination. 使我奇怪的是，他考試不及格。
To everyone’s surprise, Mr King refused. 使每個人感到驚奇的是，金先生拒絕了。
類似短語
to one’s joy/horror/satisfaction“使人高興／驚恐／滿意的是”。
提示
in surprise意為“驚奇地”。
The two men looked at each other in surprise. 那兩個人驚奇地互相看著。
“How did you come to know it?” I asked in surprise.
“你是怎么知道這件事的？”我吃驚地問。
12. She also told me that even though my father was no longer with us, he was watching me, and would always take pride in everything good I do. (P16)她也告訴我，盡管我父親不再和我們在一起了，他還是在觀注著我們，并對我所做的一切好的事情感到驕傲。
(1)even though意為“即使，縱然，盡管”，用來引導讓步狀語從句，可以與even if替換。
He won’t tell me about it even though (even if) he knows the news.
即使他知道這個消息，他也不會告訴我。
Even though (Even if) you aren’t lifting anything, your muscle gets tired.
即使沒有舉著什么東西，你的肌肉也會感到疲勞。
(2)本句中的no longer可以與not...any longer替換，主要用來表示時間或距離的“不再”，意在對現在的情況和過去的情況加以比較，故多用于現在時。
You are no longer a child. (=You aren’t a child any longer.)
你已不再是個孩子了。
提示
◎no longer一般修飾延續性動詞，表示某個動作或狀態不再延續下去。
He no longer lives here. (=He doesn’t live here any longer.)
他不再住在這里了。
◎no more相當于not...any more，主要用來表示數量和程度，常常修飾短暫性動詞，表示某動作不再重復發生。
The baby no more cried. (=The baby didn’t cry any more.)
這個小孩不再哭了。
He is no more a student. (=He isn’t a student any more.)
他不再是個學生了。
(3)take pride in意為“對……感到自豪”，往往強調一時的行為，動作性較強。其中in是介詞，后面接名詞、代詞或動詞的-ing形式作賓語。
The young man took pride in his work. 這年輕人以他的工作而自豪。
提示
該短語中的pride是抽象名詞，意為“驕傲，自豪”。
13. and didn’t give up trying to help him (P17)沒有放棄努力幫他
本句中的give up意為“放棄，停止”，相當于stop doing sth,其后可接名詞或動詞的-ing形式。
Don’t give up halfway. 不要半途而廢。
You mustn’t give up studying foreign languages for even a day.
你一定不能放棄學習外語，哪怕是一天也不行。
◎give up還可以表示“認輸，投降”。
I give up. Tell me the answer. 我認輸了。告訴我答案吧。
辨析：
吸煙對你的健康有害，所以你必須戒煙。
誤：Smoking is bad for your health, so you must give up it.
正：Smoking is bad for your health, so you must give it up.
Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
重點、難點、考點及疑點注釋
1. I don’t think twelve-year-olds should be allowed to get their ears pierced. (P18)我認為不應該允許12歲的孩子穿耳孔。
(1)當主句的主語是第一人稱I或we，謂語動詞是think, believe, suppose, guess等詞時，其后的從句不能是含有not的否定句；若要否定，須將not提到主句。在翻譯時，按漢語習慣譯作否定從句。例如：“我想他不會給你打電話的”應譯為I don’t think he will give you a call而不是I think he won’t give you a call。
特別提示
若把此類句式變成反意疑問句，其助動詞及主語要根據從句確定，而肯定/否定則要根據主句來確定。
We think you can help him, can’t you? 我們認為你能幫助他，不是嗎？
I don’t think he is a good student, is he? 我認為他不是個好學生，對嗎？
(2)本句中的twelve-year-olds相當于twelve-year-old teenagers，意為“12歲的孩子/年輕人”。
知識拓展
數詞和一個相應的名詞單數用“-”連接起來，可以構成一個合成形容詞。常見的還有：
two-month holiday 兩個月的假期
a sixty-pound stone 一塊60磅的石頭
(3)get their ears pierced屬于“get+名詞/代詞+動詞的過去分詞”結構，表示“使……被做”，“請人做……”。
Go and get your hair cut! 你去理理發吧。
Why haven’t you got the work done yet? 你為什么還不叫人把活干了呢？
2. I disagree. (P19)我不同意。
I agree. (P19)我同意。
(1)agree意為“贊成，同意”，用來表示同意某人的意見、觀點等；可以單獨使用，也可以接由with, to, on等引導的介詞短語或接從句。
—Shall we go to the zoo tomorrow? 我們明天去動物園，好嗎？
—I agree. 我同意。
I quite agree with you. 我完全贊成你的意見。
Do you agree on this plan? 你同意這個計劃嗎？
知識拓展
agree with, agree to和agree on都表示“同意”，但用法不同。
◎agree with表示“同意”，后面接表示人的名詞或代詞，也可以接表示“意見，看法”的名詞。
We all agree with him. 我們都同意他的意見。
Do you agree with my ideas? 你同意我的觀點嗎？
◎agree to表示“同意”，后面接表示“計劃，建議，安排”等的名詞，接動詞原形時構成動詞不定式結構。
He agreed to our plan at last. 最后他同意了我們的計劃。
They agreed to come on Monday. 他們同意星期一來。
◎agree on表示“（兩人以上）就……取得一致意見，在……方面意見一致”，其主語多為復數形式，賓語是表示事、計劃等的名詞，而不是表示人的名詞或代詞，它可以與agree in doing sth替換。
They agreed on the plan.
=They agreed in doing the plan. 他們對這個計劃意見一致。
特別提示
agree with也可以表示“某人適應（食物、氣候等）”。
The weather doesn’t agree with me. 我不適應這種天氣。
(2)disagree是agree的反義詞，相當于not agree。
3. They talk instead of doing homework. (P19)他們會說話而不做作業。
本句中的instead of是復合介詞，意思是“代替”，后面往往接名詞、代詞、動名詞或介詞短語, of后面的內容是被否定的。
I want that book instead of this one. 我要那本書而不是這本。
We went to swim instead of playing basketball.
我們沒有去打籃球，而是去游泳了。
特別提示
副詞instead和instead of意思相同，但用法卻不同。instead意為“代替，頂替”，常位于句首或句末，可不譯。
I didn’t go to cinema. Instead, I went to go shopping.
我沒有去看電影，我去購物了。
The water here is not good, so I drink coffee instead.
這里的水不好，所以我改喝咖啡。
4. Find someone who is allowed to stay up until 11∶00 pm. (P20) 找出被允許熬夜到11點的人。
(1)who is allowed to stay up until 11∶00 pm是一個定語從句，用來修飾前面的someone。
The man who is smoking is my father. 正在抽煙的那個人是我的父親。
The foreigner who visited our class is from Canada.
訪問我們班的那個外國人來自加拿大。
(2)stay up在這里是“熬夜”，“不睡覺”的意思，相當于not go to bed。
He stayed up too late last night. 他昨天晚上熬夜到很晚。
She promised the children they could stay up for homework.
她承諾孩子們可以熬夜做作業。
5. Do you ever worry that you’ll fail a test? (P21)你曾經擔心過考試不及格嗎？
fail表示考試“不及格”或“不通過”，相當于not pass。
I think I may fail in the English exam this time.我想這次英語考試我可能不及格。
6. Parents should not be too strict with teenagers. (P21)父母對青少年不應該要求太嚴格。
形容詞strict是“嚴格的”，“嚴厲的”的意思，對人嚴格時用介詞with，對工作等嚴格時用介詞in。
The teacher was very strict with his students. 這位老師對學生非常嚴厲。
He is always strict in his work. 他總是對工作要求很嚴格。
7. The other day, my friends and I talked about the rules that we have in school. (P22)那天，我和我的朋友們談論我們學校的各種規章制度。
(1)the other day表示“幾天以前，不久前的一天”。
I saw him in the street the other day. 不久前的一天，我在街上看到了他。
Li Ming and I went shopping the other day. 幾天以前我和李明去購物了。
(3)本句中的get to意為“開始，著手”，后面接動詞的-ing形式，表示“著手或開始做某事”。
We get to working after a short rest. 我們歇息了一會兒后就開始干起活來。
He got to wondering why he was in the job.
他對自己為什么會從事這份工作感到詫異。
8. We think young people should look smart and so we would like to wear our own clothes. (P22)我們想年輕人應該看起來漂亮瀟灑，因此我們想穿自己的衣服。
(1)形容詞smart意為“聰明的，機敏的，精明的”，相當于clever。
The dolphin is a smart animal. 海豚是聰明的動物。
He looks very smart in his suit. 他穿上他的西裝看起來很帥氣。
(2)would like意為“想要”，相當于want，后面接名詞或動詞不定式。
I would like a cup of coffee. 我想要杯咖啡。
I didn’t want to go to the cinema. I would like to stay at home.
我不想去看電影，我想呆在家里。
◎ would like sb to do sth表示“想要某人做某事”。
I’d like you to help me with my homework. 我想要你幫助我做家庭作業。
提示
feel like也可以譯為“想要”，有時可以與would like替換；其后接名詞或動詞的-ing形式。
She feels like a good meal. 她想美美地吃一頓。
I feel like seeing a film tonight. 我今晚想去看電影。
9. Our teachers believe that if we did that, we would concentrate more on our clothes than our studies. (P22)我們老師相信，如果我們那樣做了，我們就會將注意力更多地集中在服裝上，而不是學習上。
(1)believe是及物動詞，意為“相信”，其后可跟名詞或從句。
I don’t believe his story. 我不相信他的故事。
I believe he told us the truth. 我認為他告訴我們的是真的。
◎believe in表示“信任”（即trust）。
She doesn’t believe in God. 她不信奉上帝。
(2)在that if...的句中，that放在believe后面用來引導一個賓語從句，而if則在賓語從句中引導一個條件狀語從句，we would...則是賓語從句中的主句。
We are sure that if they come on time, they won’t be in the rain.
我們都確信，如果他們準時到的話，就不會被雨淋了。
(3)動詞concentrate常常構成concentrate(...)on sth，表示“專心致志（于某件事），精神集中，全神貫注（做某事）”。
I can’t concentrate on my work when I’m hungry. 我餓了就無法集中精力工作。
We must concentrate our attention on efficiency. 我們必須把注意力集中在效率上。
10. I know we get noisy sometimes, but we learn a lot from each other. (P22)我知道我們有時很吵，但是我們相互之間可以學到很多東西。
(1)本句中的learn...from意為“向……學習”。
We used to learn English from Da Shan. 我們以前常常跟大山學英語。
He never learns from his mistakes. 他從來不從錯誤中吸取教訓。
◎learn to do sth“學習，學會做某事”。
I’m learning to keep rabbits. 我正學著養兔子。
How did Bill Gates learn to work out a software programme?
比爾·蓋茨是怎樣學會設計軟件程序的？
短語
learn of“聽到”，“獲悉”。
He learned of the accident just now. 他剛才聽到事故的消息。
(2)each other意為“互相”，通常指兩者之間，在句中用作賓語、定語等；而one another意為“互相”，用來指兩個以上的人或事物的相互關系。
You and I understand each other perfectly. 你我彼此很了解。
The two girls often help each other in their lessons.
這兩個女孩經常在功課上互相幫助。
提示
在現代英語中，each other和one another在用法上沒有什么區別，一般認為each other多用于非正式文體；而one another多用于較正式文體。
11. Last summer I had an opportunity to volunteer at the local hospital. (P22)去年夏天，我有機會在一家當地醫院做志愿者。
(1)本句中的volunteer是動詞，表示“自愿做某事，當志愿者”等意思。
Thousands of men volunteered when the war broke out.
戰爭爆發時，成千上萬的人當了志愿兵。
We volunteered to raise the money. 我們志愿募捐。
提示
volunteer作名詞時表示“自愿做工或無償做工的人，志愿者”。
This work costs us nothing. It’s all done by volunteers. 這項工作我們沒有花一點錢，全是由志愿人員完成的。
(2)local是形容詞，意為“本地的，地方的”，在句中用作定語。
Following the national news we have the local news and weather.
國內新聞之后是本地新聞和天氣預報。
She’s a local girl. 她是本地姑娘。
提示
local用作名詞時，通常用復數形式，意思是“本地人，當地人”。
The locals like to visit friends on weekends. 當地人喜歡周末訪友。
12. I would like to reply to the article “Helping and Learning” in your last newsletter. (P23)我想回答你們上期簡訊上“幫與學”這篇文章中的問題。
(1)本句中的reply意為“回答，應答”，一般只用作不及物動詞，后面與to連用，表示“回答別人的問題、話語、信件等”。
He didn’t reply to my letter. 他沒有給我回信。
How can you reply to my questions? 你如何回答我的問題呢？
提示
reply嚴格地說是經過深思熟慮后，一一答復對方的問題或觀點，故當以answer表示像answer the telephone這樣一般性的應答時，不能用reply代替。
(2)in your last newsletter是介詞短語，在句中用作定語，修飾article。
13. “I know my parents care about me,” he says. (P24)“我知道父母關心我，”他說。
本句中的care about為及物動詞短語，意為“關心，在乎，介意”，其后接名詞或代詞，一般用于肯定句或疑問句。
The girl never cares about others. 那個女孩從不關心別人。
She didn’t care about anything people might say. 人們說什么她都不在乎。
Unit 4 What would you do?
重點、難點、考點及疑點注釋
1. What would you do if you won a million dollars? (P26)假如你贏了一百萬美元，你將用它做什么？
動詞win和beat 都可以表示“贏，勝”，其區別是：前者后接比賽、獎品、名聲、勝利、游戲、戰役等；后者接人、隊。
I was very glad when the boys won the relay race.
男同學們贏得了接力賽跑，我非常高興。
You beat me in the race, but I’ll beat you at tennis.
賽跑你勝了我，但網球我要贏你。
短語
win a battle打勝仗；win the war贏得戰爭；win a bet賭贏；win a match比賽獲勝；win an election選舉獲勝。
2. If I were you, I’d wear a shirt and tie. (P27) 如果我是你，我就穿襯衫戴領帶。
tie在這里是名詞，意為“領帶，帶子”等。
He wore a blue tie.他打著藍色的領帶。
知識拓展
tie也可用作動詞，表示“系”，“捆綁”，常與介詞to連用，表示“把……系在……上”。特別注意tie的現在分詞為tying。
He tied his dog to the fence. 他把狗拴在了柵欄上。
3. If I were you, I’d be a little late. (P27) 如果我是你,我就晚點到。
a little可以作狀語修飾動詞、形容詞、副詞以及形容詞和副詞的比較級等，相當于a bit。
Try to help your mother a little. 設法幫你媽媽一點忙。
I feel a little better. 我感覺好一點了。
提示
a little意為“一點，稍微”，既可作形容詞，又可作名詞。用作形容詞時，表達肯定含義，后面接不可數名詞。
Please give me a little water.請給我一點水。（形容詞）
I know a little about that man.那個人的情況我知道一點。（名詞）
解析
not a little和not a bit兩者意義不同，前者意為“很多”,“不少”（=much），后者意為“一點也不”,“一點也沒有”（=not at all）。
4. What if everyone else brings a present? (P27)要是其他人都帶了禮物該怎么辦呢？
(1)everyone else中的else用來修飾everyone，表示“其他的，別的”，它常放在疑問詞或不定代詞的后面。
Is there anything else? 有別的東西嗎？
What else can you see? 你能看見別的什么東西嗎？
知識拓展
else還常與or連用，意思是“否則，要不然”。
You must pay ＄100 or else go to prison. 你必須付一百美元，否則就得去坐牢。
(2)what if 表示“要是……又怎么樣？”的意思，其結構相當于what would happen if...。
What if it rains when we can’t get under shelter?
假若下起雨來，我們又沒處避雨可怎么辦？
5. Well, dogs can be a lot of trouble. (P28)噢，狗可能帶來許多麻煩。
名詞trouble在這里意為“麻煩，煩惱，困難”。
I have some trouble in reading his handwriting. 我認他的筆跡有點難。
I am sorry to put you to so much trouble. 很抱歉這樣麻煩你。
短語
be in trouble “處于困境中”。
He is in trouble. Let’s help him. 他現在處于困境中，我們幫幫他吧。
6. I’d introduce myself. (P29)我會作自我介紹。
這里的introduce是動詞，意為“介紹”，常用于introduce sb to sb句型中，表示“把某人介紹給某人”。
He introduced his father to the teacher. 他把他父親介紹給老師。
I introduced myself to the class. 我向班上同學作了自我介紹。
7. I’d invite him/her to have dinner at my house. (P29)我會邀請他/她到我家吃晚飯。
動詞invite在這里意為“邀請”，常用于invite sb to do sth句型，用來表示“邀請某人做某事”。
They invited us to go to Beijing. 他們邀請我們去北京。
They invited us to stay for the weekend. 他們邀請我們在他們家度周末。
8. If you answered c for most questions, then you are probably pretty
confident. (P30)如果你大部分問題的答案都是c, 那么你可能相當自信。
(1)answer ...for questions意為“把問題回答成……”。
(2)probably 表示“很可能，或許”，語氣較強，是有幾分根據的推測或判斷，含有可能性較大的意味，常位于行為動詞前，情態動詞、助動詞或be動詞后，有時也位于句首。
He can probably tell us the truth. 他很可能會告訴我們實情。
(3)confident是形容詞，其名詞為confidence，常用句型：have confidence in sb表示“信任/信賴某人”。
I have complete confidence in him. 我完全信任他。
(4)pretty在這里作副詞用，相當于very,可用來修飾形容詞或副詞，意為“相當地”，表示程度。如：pretty beautiful很美；pretty well相當好。
I’m pretty sure he will come on time. 我很確信他會準時來。
The homework you did yesterday is pretty poor, you’d better do it once more.你昨天的作業做得相當糟，你最好重做。
9. Social situations don’t bother you in the slightest. (P30)社會環境一點兒也不會影響你。
本句中的bother是“打擾，擾亂”的意思，相當于disturb。
He’s busy. Don’t bother him. 他很忙，別打擾他。
I’m sorry to bother you, but can you tell me the time? 很抱歉打擾了，你能告訴我幾點了嗎？
10. Sometimes you might annoy people because you’re so confident. (P30)有時候因為你太自信可能惹惱其他人。
動詞annoy是“使煩惱，使生氣，打攪”的意思。
He annoyed to learn that he would not be able to catch the train.
聽說趕不上火車,他心里感到煩惱。
11. You have plenty of friends and you enjoy the company of other people. (P30)你有很多朋友，而且還喜歡同他人在一起。
本句中的plenty通常用作名詞，意為“充足”，“大量”。
—Have you enough money for the ticket? 你買票的錢夠嗎？
—Yes, I have plenty.夠，我的錢足夠了。
◎plenty與of構成固定詞組，意為“很多的”，“大量的”，既可以修飾可數名詞的復數形式，也可以修飾不可數名詞。“plenty of+名詞”在句中作主語時，謂語動詞的數由plenty of后面的名詞的數決定。
There are plenty of books on the desk.桌上有許多書。
Don’t worry. There is plenty of time.別著急，時間很充裕。
12. Your friends would probably say that you are easy to get along with. (P30)你的朋友或許說你很容易相處。
get on/along with sb都可表示“與某人相處”，在with前可以加副詞，表示“相處得如何”。如：當表示“和某人相處融洽”時可用get on/along well with sb。
提示
get on/along with sth后面接事或物時，表示“（某事）進展，進行”之意。
—How are you getting on with your studies? 你的功課學得怎樣？
—I’m getting along very well with my studies. 我功課學得很好。
13. You like talking to one or two people rather than to a group. (P30)你喜歡跟一兩個人說話,而不喜歡跟一群人說話。
本句中的rather than相當于instead of，表示“不愿，不要，不是”之意，常用來連接兩個并列的句子成分。
I think I’ll have a cold drink rather than coffee.
我想要一杯冷飲料而不是咖啡。
He ran rather than walked to school. 他跑步去上學而不是步行。
提示
rather than還可以用在“prefer+動詞不定式”的后面，后接另一動詞不定式（to要省略）。
I prefer to read rather than do nothing.
我寧愿看書也不愿無所事事。
魔力糾錯
我喜歡蘋果，而不喜歡梨。
誤：I prefer apples to rather than pears.
正：I prefer apples to pears.
解析
“prefer+名詞/動名詞+to+名詞/動名詞”結構本身就含有比較之意，所以不能使用rather than短語。
知識拓展
would/had rather...than...常用來表示主觀上的的抉擇。
I would/had rather join you in research work than go on holiday to the seaside.我寧愿和你們一起參加科研工作，也不愿到海邊度假。
The shy girl would/had rather work at home than go to a party.
這個靦腆的女孩寧愿在家干活，也不愿去參加晚會。
14. ...but you always come up with good solutions to people’s problems.(P31)……但是你總能想出好方法來解決人們的問題。
come up with在本句中是“提出，想出”的意思，相當于find or produce (an answer)。
The teacher asked a difficult question, but finally Jim came up with a good answer.老師提問了一個難題，但是最后吉姆想出了一個好方法。
He couldn’t come up with an answer when I asked him why he was late.
當我問他為什么遲到的時候，他想不出一個理由來。
提示
come up with也可意為“趕上，追上”，與catch up with同義。
We shall have to work hard to come up with them.
我們要努力工作，趕上他們。
15. His new book What Would You Do If...? came out last month. (P32) 他的新書《如果……你該怎么辦?》上個月出版了。
本句中的come out意為“出版，發表”，其中out是副詞。
When will Shui Mu Nian Hua’s new recording come out?
水木年華的新唱片什么時候發行？
The new textbooks will come out at the end of this month. We need to wait. 新課本這個月底就要出版了。我們需要等一等。
◎come out還可以表示“出來”;“（花）開放”之意。
The sun is coming out. 太陽就要出來了。
The flowers begin to come out in spring. 春天花兒開始開放。
16. And if it hurt for more than a few days, I’d see a doctor.（P32）但是如果它疼了好幾天，我就會去看醫生。
這里的over和more than都是“多于……，超過……”的意思，兩者?？商鎿Q。
There were over/more than 100 people at the party.
有一百多人參加了晚會。
Unit 5 It must belong to Carla
重點、難點、考點及疑點注釋
1. It must belong to Carla.(P34)它肯定是卡拉的。
belong to是“屬于”的意思，后面常接人，這時句子的主語習慣是用物件名詞或代詞來充當。
This cell phone belongs to me. 這個手機是我的。
◎belong to常與物主代詞進行句型替換。
These books belong to me.=These books are mine.這些書屬于我的。
2. He was the only little kid at the picnic. (P34)他是野餐中惟一的小孩。
副詞only一般放在它所修飾的詞之前。它在句中的位置不同，句意也不同，大家千萬要留意??！
Only Tom drives the new car on Sunday.
只有湯姆在星期日開新車。（強調“只有湯姆而沒有其他人”。）
Tom only drives the new car on Sunday.
湯姆在星期日只是開新車。（強調“只是開車而不干其他事”。）
Tom drives only the new car on Sunday.
湯姆在星期日只開新車。（強調“只開新車而不開舊車”。）
Tom drives the new car only on Sunday.
湯姆僅在星期日開新車。（強調“只在星期日而不在其他日子”。）
3. I dropped it during the concert so it might still be in the symphony hall. (P36)音樂會期間我把它弄丟了，因此，它可能還在交響樂大廳里。
drop在此處用作及物動詞，是“使落下”的意思，表示無意或故意掉下某一物體。
The Class Two runner dropped his stick on the ground.
二班的運動員把接力棒掉在了地上。
He dropped the letter into the mailbox. 他把信投入信箱。
◎drop還可用作不及物動詞，后面不接賓語，表示“掉下，落下”之意。
The apple dropped from the tree to the ground. 蘋果從樹上掉到地上。
The kite dropped into a very tall tree. 風箏落在了一棵大樹上。
◎drop作動詞時，還有“放棄，不再干”的意思，與give up同義。
Don’t drop English. It’s very useful. 不要放棄英語，它非常有用。
Let’s drop that subject and discuss something else.
讓我們放棄這個題目，談點別的吧。
特別提示
drop作名詞時，是“滴，少量”;“下降，下落”的意思。
—Would you like some more tea? 想再喝點茶嗎？
—Just a drop, please. 請給一點。
There was a sudden drop in the temperature. 氣溫突然下降。
4. I tried to call you but your mom said you were still at your optometrist appointment. (P36)我設法給你打電話，可你的媽媽說你還在如約驗光配眼鏡呢。
(1)appointment是“約會;指定”的意思，其中-ment是名詞后綴。
move移動—movement移動 agree同意—agreement同意
achieve完成—achievement成績，成就 improve改善—improvement改進
(2)try to do sth 表示“設法/努力/企圖做某事”。
I tried to get there at seven, but I was late.
我設法7點到達那里，但還是遲到了。
People are trying to solve the problem of water shortage.
人們正設法解決缺水的問題。
◎try doing sth表示“試著做某事”。
Try knocking at the back door if nobody hears you at the front door.
如果前門沒有人聽到，你就試試敲后門。
Why not try doing the maths problem in other ways?
為什么不試試用別的辦法做這道數學題呢？
5. I really need it because I have a math test on algebra tomorrow. (P36)我真的需要它，因為明天我有一場代數考試。
on 在此處是“關于”的意思，此外about也有“關于，有關”的意思，一般可通用，但on更正式。有關學術性的，可供研究的文章、演講、專著等常用on，一般不用about。比較下列句子：
He is reading a book about stars.
他正在讀一本關于星辰的書。（也許是一本關于星辰的故事書）
Mr Li wanted to borrow a book on stars.
李先生想借一本關于恒星的書。（也許是有關恒星的學術性專著）
6. It’s crucial that I study for it because it counts 30% to the final exam. (P36)我復習應對的這次考試很重要，因為它占期末考試的30%。
(1)It’s crucial that I study for it...是一個由that引導的主語從句。主語從句可以直接放在句首，也可以用it作形式主語，而將從句放在句末。
That light travels in straight lines is known to all.
=It’s known to all that light travels in straight lines.眾所周知，光沿直線傳播。
魔力糾錯
他要的東西是一本書。
誤：It is a book what he wants.
正：What he wants is a book.
魔力解析
what引導的主語從句一般不用it作形式主語的結構。
(2) count 表示“算入，計算在內”，習慣上按順序計數，相加得出結果，也可指“算入”，或“包含在內”的意思，后面可以接賓語。
Don’t forget to count your change. 別忘了數一數你的零錢。
特別提示
連詞because意為“因為”時，常用來引導原因狀語從句；后面不能加名詞或代詞。
Because it was too hot, we could not drink the milk. 牛奶太燙，我們喝不下去。
He isn’t coming because he is very busy. 他不來了，因為他很忙。
7. The earrings might be a present for his mother. (P36)耳環可能是他給他媽媽的禮物。
介詞for在這里表示“為”，“給”。
Can I do something for you? 我能為你做些什么嗎？
知識拓展
下面我們再看看for的其他用法：
◎表示“當作”，“作為”。
I’d like some bread and milk for breakfast. 早飯我想要些面包、牛奶。
◎表示動作的對象或接受者，意為“就……而言”，“對……來說”。
It’s important for us to learn English well. 學好英語對我們來說很重要。
◎表示理由或原因，意為“因為”,“由于”。
Thank you for teaching us so well. 謝謝你把我們教得這么好。
◎表示去向、目標，意為“向，往；?。毁I”等。
I came here for my schoolbag. 我來這兒取我的書包。
◎表示時間、距離，意為“計，達”。
She has been an English teacher for seven years.她當一名英文老師有七年了。
◎表示與具體條件作比較，意為“比起來”，“就……來看”。
It’s rather hot for May. 對于五月來說，這已相當熱了。
8. The UFO is landing. (P37)那個不明飛行物正在著陸。
(1)UFO是Unidentified Flying Object的首字母縮寫形式，意為“不明飛行物”。
(2)此句中的land是不及物動詞，主要指“（從空中）降落，落下”，也可指從船上“登陸；卸下”。
The plane landed safely. 飛機安全著陸了。
The ship landed the goods at Bombay. 那船在孟買卸了貨。
9. He might be running to catch a bus. (P37)他可能正跑著去趕公共汽車呢。
(1)might be running屬于“情態動詞+行為動詞的進行式（即情態動詞+be+v-ing形式）”結構，表示推測某動作現在是否正在進行。
He might be sleeping at home now. 他現在可能在家里睡覺呢。
(2)catch a bus“趕班車”，其中的catch含有“匆忙”的意思，可以用take替換。
Please hurry up, or we can’t catch the first bus.
請快點，否則趕不上早班車了。
10. However, these days, strange things are happening in our neighborhood and everyone is unhappy. (P38)但是這些天，我們街坊發生了一些奇怪的事情，這使得每個人都不開心。
happen是不及物動詞，意為“發生”，其主語一般為事，而不能是人，且不能用于被動語態。
This accident happened at the corner. 事故發生在拐角處。
◎表示“……發生了什么事”應用sth happens/happened to+名詞/代詞。
Something has happened to the train. 火車出事故了。
知識拓展
happen表示“碰巧”之意時，其主語可以是人，后面常跟動詞不定式。
Last Sunday I happened to meet one of my old friends in the street.
上星期天我在街上碰巧遇到了我的一個老朋友。
I happened to be there when the fire started.大火發生時我碰巧在那兒。
◎happen表示“碰巧”時，還可用于It happens/happened that...結構，這種結構可與上述結構互換。
It happened that the famous actor was her brother.
=The famous actor happened to be her brother.
那個著名的演員碰巧是她哥哥。
特別提示
take place意為“發生”時，常指有計劃安排的事情的發生與進行，不含偶然的意味。
When will the wedding take place? 婚禮什么時候舉行？
11. When he was interviewed by the local newspaper... (P38)當地的報紙采訪他時……
(1)was interviewed是一般過去時的被動語態，其構成為：was/were+及物動詞的過去分詞。
The PLA was founded on August 1, 1927.
中國人民解放軍創建于1927年8月1日。
(2)interview在這里作動詞，是“接見，采訪，會晤”的意思。
The newspaper reporters interviewed the minister.
報界記者采訪了這位部長。
12. ...but they can’t find anything strange. (P38)……但他們找不到任何奇怪的東西。
something, anything, nothing等不定代詞用形容詞修飾時，要把形容詞放在代詞后面，這與形容詞放在名詞前作定語的漢語規則正好相反。
I gave my sister a new bike for her birthday.
我送給我妹妹一輛新自行車作生日禮物。
There is nothing new in the newspaper. 報紙上沒有新消息。
13. I don’t think so! (P38)我認為不是這樣。
這句話常用于表示不同意對方的意見或觀點等，也可以說“I think not.”其肯定形式是“I think so.”（我認為是這樣的。）表示肯定對方的意見。
— Look at the cloud, it will be rainy soon.
看天上的云彩，很快就要下雨了。
— I don’t think so. I think it will be sunny soon.
我看不會的，我想很快就會天晴的。
—Whose pen is this? Is it Li Ming’s? 這是誰的鋼筆？是李明的嗎？
—I think so. 我想是的。
類似句型
I hope so. 我希望是這樣的。/I hope not. 我希望不是這樣。
I’m afraid so. 恐怕如此。/I’m afraid not. 恐怕不行。
14. There must be something visiting the homes in our neighborhood... (P38) 肯定有什么東西光顧我們的街坊的各家了……
(1)visiting the homes是現在分詞短語作定語。單個的現在分詞作前置定語，現在分詞短語作后置定語。
He often helps his working mother at home. 他經常幫助媽媽在家中工作。
Who is the lady standing by the door? 站在門口的那位女士是誰？
(2)neighborhood表示“地區；某地區的人；與某處相鄰的地區”。
The whole neighborhood likes her a lot. 鄰近的人都非常喜歡她。
We live in a rather rich neighborhood. 我們住在一個相當富裕的住宅區。
15. Maybe it means you’re afraid of too much homework! (P38)也許那意味著你害怕有太多的家庭作業！
本句中的too much是形容詞詞組，用來修飾不可數名詞homework，意為“太多”，其中心詞是much，副詞too修飾much，以加強語氣。
I don’t like winter because there’s too much snow and ice.
我不喜歡冬天，因為有太多冰雪。
People don’t need to spend too much money.人們不需要花太多的錢。
提示
much too的含義是“（實在）太……”，它常用作副詞，用來修飾形容詞或副詞，much用來加強語氣，修飾too，表示“太”，“過于”。
This job is much too heavy for so young a boy.
這項工作對這么小的男孩實在太重了。
He spent too much time on computer games. 他玩電腦游戲的時間太多了。
16. Don’t let yesterday use up too much of today. (P39)不要讓昨天占去了今天太多的時間 (昨天的事昨天做,今天還有今天事)。
use up是“消耗，用盡”的意思。
We used up the money and could not go back home.
我們把錢用完了，回不了家了。
The ink has been used up. 墨水用完了。
17. He who would do great things should not attempt them all alone. (P39) 做大事的人不應該孤軍奮戰。
(1)who would do great things是一個定語從句，引導詞是who。主句中的should是情態動詞，意思是“應該”。
We should help each other when we meet trouble.
當我們遇到麻煩時，應該互相幫助。
(2)動詞attempt的意思是“嘗試，企圖”，后面可接動詞不定式，有時也接動名詞。
He attempted to climb the mountain. 他試圖爬上這座山。
I attempted walking until I fell over. 跌倒之前我都在試著行走。
提示：
lonely意為“單獨的，獨自的”，在句中用作定語或表語，指人孤獨寂寞或指地方荒蕪人煙、偏僻遙遠，帶有濃厚的感情色彩。
He lives alone, but he doesn’t feel lonely. 他一個人住，但并不感到孤獨。
My father was born in a lonely mountain village. 我父親出生于一個偏僻的山村。
