（轉(zhuǎn)）語文是什么？

 語文是字詞句篇，是聽說讀寫；是生活中的藝術(shù)，是藝術(shù)中的生活；是“月上柳梢情”，“是大漠孤煙直”，是“清泉石上流”，是“鳥鳴山更幽”。是李清照的“人比黃花瘦”，是蘇東坡的“千里共嬋娟”，是陶淵明的“采菊東籬下”，是辛棄疾的“稻花香里說豐年。”

 是李煜的春花秋月，是余光中的鄉(xiāng)愁，是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚。是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟，是推敲不定的月下門，是語出驚人的幾莖須。

 是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》，是“子虛烏有”的漢賦，是各領(lǐng)風(fēng)騷的唐詩。是梁祝精典的愛情，是牛郎織女的傳說，是司馬相如與卓文君的私奔，是崔鶯鶯和張生的月下幽情。

 語文是什么？是泰山的旭日東升，是黃山的茫茫云海，是廬山的九天飛瀑，是天山的皚皚白雪。是春雨濛濛的江河，是赤日炎炎的曠野，是小橋流水的江南，是粗曠膘悍的北國。

 是門前小溪潺潺的流水，是屋后竹林宛囀的鳥鳴，是草叢里蟋蟀們的合奏，是白楊樹上秋蟬的低吟。是秦淮河的漿聲燈影，是未名湖的荷塘月色，是黃土高原的安塞腰鼓，是姑蘇城外的夜半鐘聲。

 語文是什么？是父親爬上月臺的背影，是母親被歲月染白的銀發(fā)，是爺爺手中拿著的那管旱煙袋，是奶奶珍藏的那張老照片。是農(nóng)民“鋤禾日當(dāng)午”的汗滴，是煉鋼工人爐前的火花。

 是仁者的山之樂，是智者的水之情，是志者不汲汲于富貴的胸懷，是廉者不受嗟來之食的人格。

 是瑪?shù)贍柕碌哪谴?xiàng)鏈，是孔乙己的好久沒洗的長布衫，是杜甫被秋風(fēng)吹破的茅屋，是阿q 沒有畫圓的那個圓。

 是出塞和親的王昭君，是替父從征的花木蘭，是怒沉百寶箱的杜十娘，是嫁錯了人的安娜·卡列尼娜。

 是照亮黑暗的小橘燈，是星火燎原的七根火柴，是故人“邀我至田家”的那一壺酒，是那把共剪西窗燭的剪刀。

 語文是什么？語文是情，在于關(guān)愛與期待；語文是詩，在于意境與執(zhí)著；語文是思，在于沉淀與升華。

 語文是什么？語文是藝術(shù)，缺乏藝術(shù)的語文是一片荒漠；語文是生活，缺乏生活的語文是無源之水；語文是哲學(xué)，缺乏哲學(xué)的語文沒有靈魂。

熱愛大自然吧，到大自然中去尋找語文！熱愛生活吧，到生活中去學(xué)習(xí)語文！熱愛生命吧，在人生中感悟語文！熱愛閱讀吧，在閱讀中提升語文！

                        語文是什么

                                    --教學(xué)隨筆

                                      李 葵

    語文是什么？

    語文是詩，是歌，是畫，是舞。語文是清純的茶，是濃烈的酒，是春天開在山坡的花，是夏日閃爍在夜空的星，是秋天高掛枝頭的果實(shí)，是冬天披在高原上的雪衣。

    語文是小溪中歡快游動的小魚，是空中自由飛翔的云雀，是茂林秀竹中嬉耍的熊貓，是幽深密林里撲食的猛虎，是遼闊草原上奔馳的駿馬，是柔軟沙灘上休憩的海獅。

    語文是黃昏落日時的那一抹殘紅，是黎明晨曦中的那一縷鐘聲，是小院高樹下拂過的一陣輕風(fēng)，是寧靜山徑上悠悠浮動的一股暗香。

    語文是少女旋舞著的紅裙，是少年?duì)坷娘L(fēng)箏。是農(nóng)夫閑放在田埂上的一把鋤頭，是漁民系在湖邊的一只小船。

    語文是浩浩蕩蕩的長江，是茫茫蒼蒼的大海，是危巖險(xiǎn)崖，是高山峻嶺，是戈壁沙漠，是森林草原。

    語文始終是神奇的風(fēng)景，雄偉壯麗，錦繡翠綠。語文是一種詩意的存在，是一種說不盡道不明的境界。

    學(xué)語文是什么？

    學(xué)語文就是欣賞和聆聽，是品味和感受。聆聽音樂，欣賞畫圖，觀賞舞蹈，品嘗茶味，直到抵達(dá)這樣的境界：在平常中感受生動，在平凡中感受偉大，在平淡中領(lǐng)悟深刻。

    學(xué)語文的關(guān)鍵在于“學(xué)”。“學(xué)”是動態(tài)的，是一種靈活的學(xué)，一種靈動的學(xué)。學(xué)生，學(xué)生，只有學(xué)才會“生”才會生動，才有生機(jī)，才具生命力。說到底，“學(xué)”是為了“生”，是為了創(chuàng)造財(cái)富的生，是為了精神愉悅的生，是為了生活幸福的生，是為了心靈自由的生，是為了生命高貴的生。“學(xué)”的終極意義和價(jià)值都體現(xiàn)在“生”的存在狀態(tài)之中！“學(xué)”應(yīng)為獲得美好而圓滿的“生”而努力。

    學(xué)語文必須登上充滿詩意浪漫的生命之途。

    所以學(xué)語文還應(yīng)該是滿懷憧憬與激情，一路欣賞自然的風(fēng)景，聆聽自然的音響，感受山川的壯美，體悟人生的滋味。這種欣賞和聆聽，這樣的感受與體悟，是主動積極的，而不是消極被動的。所以，不要期望向?qū)О咽裁炊几嬖V你，不要期望短暫的時光里什么都賞個夠。你只能期盼向?qū)е更c(diǎn)方向，引領(lǐng)你達(dá)到目的地。你要有所收獲，就全靠自己。

    語文如詩如歌如畫如舞，它是活潑的、靈動的、飛翔著的。它不是死躺在句子中的“字”，不是僵硬的“常識”，不是干癟的“修辭”，不是橫擺在文章里的“結(jié)構(gòu)”，不是你眼中懸浮的“主題”，它是一種捉摸不透的情調(diào)，一種含蓄委婉的意味，一種細(xì)膩溫柔的情絲，一種回腸蕩氣的嘆息，一種壯志凌云的氣概，一種幽微深刻的思想，一種崇高偉大的靈魂！學(xué)語文的真諦在這里。

    所以，學(xué)語文要擦亮自己的眼睛，要不斷的生疑與追問，要不斷的選擇與舍棄，以便領(lǐng)略到真正美好的風(fēng)景；學(xué)語文要學(xué)會歌唱，不斷練練自己的嗓音，以便唱出自己心中最真切深情的歌。如果學(xué)語文只是捧著書本不會追問，那就如在暗夜里不點(diǎn)燃火把，不會有光明照耀走出困境。