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語(yǔ)文想說愛你也容易 李培鈞 一、什么是語(yǔ)文？ 語(yǔ)文可分為“語(yǔ)”和“文”。語(yǔ)，即語(yǔ)言，表示口語(yǔ)表達(dá)一方面；文，即文章、文字，表示書面語(yǔ)的表達(dá)一方面。這兩方面共同構(gòu)成了我們的語(yǔ)文。 二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)很難嗎？ 有些同學(xué)，就怕學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，尤其是怕作文課，一提作文就頭痛。其實(shí)，這完全是一個(gè)誤會(huì)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)其樂無窮。不信，語(yǔ)文就是我們的身邊環(huán)繞！語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源極為豐富。例如：學(xué)習(xí)普通話的方法，可以跟老師學(xué)，可以跟同學(xué)學(xué)，可以跟錄音學(xué)，也可以跟每晚央視新聞學(xué)；到某單位應(yīng)聘需要寫應(yīng)聘書；某人拾到你的錢包，你應(yīng)該寫封感謝信等等不一而足，語(yǔ)文真的無處不在。耳熏目染，你就天天泡在語(yǔ)文的大染缸里，只要細(xì)心，語(yǔ)文真得很有趣！ 三、原來語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)不好，現(xiàn)在我能學(xué)好嗎？ 有這種擔(dān)心的同學(xué)不在少數(shù)。在此，我可以大膽地告訴你，不必?fù)?dān)心，送大家一句話：簡(jiǎn)單的事重復(fù)做，簡(jiǎn)單的話重復(fù)說。語(yǔ)文的內(nèi)涵包括：字詞句篇語(yǔ)修邏文。說起來挺復(fù)雜的，其實(shí)挺簡(jiǎn)單的。我認(rèn)為學(xué)好語(yǔ)文的先決條件是：你要真的喜歡語(yǔ)文。那么，語(yǔ)文就會(huì)喜歡你。如何讓語(yǔ)文這門課喜歡你呢？說來也挺簡(jiǎn)單的。首先，要喜歡閱讀；讀小說，讀名著，讀成本的書，讀大部頭的書……你喜歡書，書就喜歡你；其次，只喜歡看還不足，還要喜歡寫。如日記，如讀書筆記，如專門投稿……古人說得好：學(xué)以致用。讀書破萬(wàn)卷的目的是在用，活學(xué)活用。 四、我不會(huì)寫作文，一提作文我就頭疼。 作文其實(shí)最簡(jiǎn)單，就是把你心中想的寫下來就是了。有則長(zhǎng)，無則短。實(shí)在無趣則可不寫，如有所感一定一氣呵成。作文首要者以想寫為最即有創(chuàng)作的欲望、熱情；心中有某種沖動(dòng)，不抒不為快，我們一定要抓住這個(gè)契機(jī)，先成文再說，不必講究措辭或布局。再者，作文要有情。含情者文自貴，含情者文自動(dòng)人。其它作文技巧與方法，則慢慢習(xí)之。此為插花戴簪也，不必忙于一時(shí)。當(dāng)然，這也要從日記做起。常言道：有短不愁長(zhǎng)，有慢不愁快…… 五、我一上語(yǔ)文課，人就發(fā)困。怎么辦？ 這關(guān)鍵是對(duì)語(yǔ)文缺乏興趣。記得昨晚有個(gè)叫鄭*的同學(xué)問我：“你的課堂是死的還是活的？”我笑啦！另外有同學(xué)反駁說：“你說的太沒禮貌了，什么死的活的。”鄭勇解釋說：“死記硬背，老師一直在講的課叫死課；讓同學(xué)們參與學(xué)習(xí)，積極思考的課堂叫活課。”鄭*這個(gè)同學(xué)講得太好啦。聽原來班主任講這個(gè)同學(xué)太會(huì)搗蛋了。我今天一聽這個(gè)孩子的話，這就知道這是個(gè)絕對(duì)聰明的孩子，一塊天然之石，我今后會(huì)好好雕琢他。其實(shí)他的話一語(yǔ)中的。什么樣的語(yǔ)文課堂才讓孩子不發(fā)困？什么樣的課堂能吸引學(xué)生？ 我談?wù)勎业慕逃砟罴罢n堂模式。
教育理念是授人以漁。教給孩子學(xué)習(xí)的方法，教給學(xué)生點(diǎn)金術(shù)。多用身教而非言教。用心去愛護(hù)孩子們，處處為其著想，處處為其一生奠基。讓同學(xué)們有一段難忘的中學(xué)時(shí)代，一段深刻而愉快的人生體驗(yàn)。課堂模式：初中語(yǔ)文“自動(dòng)·互動(dòng)·擴(kuò)展學(xué)習(xí)”模式，簡(jiǎn)稱“兩動(dòng)一擴(kuò)”。我們把每堂課都分為自動(dòng)學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展學(xué)習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)要介紹三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生需注意的要點(diǎn)。這個(gè)課堂教學(xué)最重要的一點(diǎn)就是學(xué)生的主動(dòng)參與。你想學(xué)，你就會(huì)學(xué)到很多東西；你懶惰，你會(huì)一無所有。再送同學(xué)們一句話：留下面子，彎下身子，拾起金子。學(xué)問二字，大有文章。天下事，無非一個(gè)問字為起源。所以我們?cè)趯W(xué)校一定要勤問，多問，不恥下問，要有打破砂鍋問到底的精神。不把問題弄清楚決不把休的決心和毅力。相信同學(xué)們，都想學(xué)好語(yǔ)文。想學(xué)好的舉手。比如我們的課堂十分靈活，只要同學(xué)們能學(xué)習(xí)的能掌握的一般不講，而讓同學(xué)自學(xué)或自導(dǎo)自演。充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。 六、有的同學(xué)或老師看不起我怎么辦？我很怕老師怎么辦？ 首先要告訴大家的是：師生關(guān)系是平等的。在我的課堂上，要做嚴(yán)師。但在學(xué)習(xí)討論上則是知無不言，言無不盡，可以和老師爭(zhēng)論爭(zhēng)辯。老師所講內(nèi)容并不一定都正確，凡感覺不對(duì)處可以糾正和質(zhì)疑。其實(shí)，只有狀元徒弟，沒有狀元師傅。弟子不必不如師。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)就是講的這個(gè)道理。課下是朋友，是知己，可以無話不談。我的眼中無壞學(xué)生，無差學(xué)生，無問題生，但有不上進(jìn)，不知恥，不自學(xué)的學(xué)生。我相信的我的學(xué)生都能成才。當(dāng)然，我所說的才是很廣泛的。成才者，必然要有成功者的素質(zhì)。故而，從現(xiàn)在起你就要做好作為一個(gè)領(lǐng)袖或者說成功人士的必備的條件。送君一言：兩軍相逢勇者勝。沖！沖！沖！ |
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