在一間廢棄的機械倉庫里，施教授終于研制成功了命運剪輯器。只要你把自己的生命導入機器里，就可以隨意剪輯自己的命運。
施教授跟助手說：“命運剪輯器的誕生，標志著人類終于像上帝一樣，徹底掌握了自己的命運。所以，命運剪輯器的品牌名，就叫上帝。”
上帝牌命運剪輯器面市之前，施教授挑選了一百名學生免費試用。
小學生們興奮得大呼小叫，紛紛把那個像護腕一樣的生命導入儀套在了手臂上。于是，每一臺剪輯器里都出現(xiàn)了一條命運的軌跡，像曲曲折折的蚯蚓。在施教授的指點下，小學生們開始小心翼翼地剪輯自己的一生。
施教授高興地說：“我相信經(jīng)過剪輯，這些孩子將來一定會成為杰出的人物，他們的命運一定會精彩得像一支雄壯的進行曲。讓我們拭目以待吧！”
這時候，一個臉色蒼白的女孩問：“施教授，我的小學時代非常無聊，我想讓它快進，可以嗎？”施教授走過來幫她操作了一番。一眨眼，她就走進了中學。
一個笨頭笨腦的男孩說：“三年級的時候我當選了三好學生，班主任在講臺上不停地夸我，我太幸福了。我能回放這一段幸福的時光嗎？”施教授笑著指了指一個橙色的按鍵。這個小男孩得意洋洋地把班主任的夸獎回放了一整天。
十天后，孩子們帶著剪輯過的命運離開了。施教授率領著七百多人的鑒定團，開始評點剪輯器里的一百種命運。
他們經(jīng)過了三天三夜的鑒定，發(fā)現(xiàn)大部分孩子都把自己的一生剪輯得完美無缺。女孩都是貌美如花、一生幸福，男孩都是功成名就的杰出人士。一個評委說：“太完美了！但是，你們有沒有覺得好像缺點什么？他們都像是虛構的人物。”
這時候，一條生命軌跡讓施教授眼前一亮：“天哪！你們瞧，這個女孩的生命多么特別。有晴天也有陰天，有成功也有失敗，有微笑也有悲傷，非常真實，徐緩如詩。我覺得她的一生才是最優(yōu)秀的剪輯作品！你們認為呢？”評委們紛紛點頭。
施教授去了那個女孩的學校，想給她頒發(fā)最佳生命剪輯獎。
不料，那個女孩顯得很緊張，不肯要這個獎。施教授很奇怪，連忙問她原因。女孩紅著臉說：“施教授，我沒有認真聽講，不會操作。所以，我把我的一生導入那臺剪輯器以后，就根本沒有動過……”
