初中英語解題技巧

湖南省中方縣一中  楊自西 整理
　　

      英語聽力題解題技巧
　　一、聽力技巧之——聽辨單詞類的答題技巧
　　此類題的出題形式多是聽句子，從所給選項(xiàng)中選出所昕句子里含有的那個(gè)單詞。此
　　類題的答題技巧是這樣的：    。
　　1．先瀏覽一遍題干，注意比較它們在發(fā)音上的不同之處,這樣在聽的時(shí)候就可以有
　　意識地注意這個(gè)不同之處，從而迅速作答。
　　2．由于所給選項(xiàng)是四個(gè)讀音相似、極易混淆的單詞，而錄音中播放的是一個(gè)句子，所
　　以我們要盡量從整體上理解句子，不要只顧聽逐個(gè)單詞，要在語境中確定選項(xiàng)。
　　3．平時(shí)要注意那些容易混淆的音素和那些讀音十分相近的單詞。如thirteen／thirty；close／clothes；present／parent；horse／house；knows／news．bread／break／breath等。
　　4．注意區(qū)別句子中的同音詞。如whether／weather；four／for；two／too／to；where／wear等。
　　二、聽力技巧之——聽句子選擇恰當(dāng)答語類的答題技巧
　　聽句子選擇恰當(dāng)答語是常考題型之一，該題型主要考查學(xué)生的情景反應(yīng)能力，要做
　　這類題我們要做好以下三點(diǎn)：
　　1．聽前認(rèn)真瀏覽選項(xiàng)，掌握其意思。
　　2．聽時(shí)要注意聽清句子的意思。同時(shí)注意對話出現(xiàn)的場景，從語調(diào)、疑問詞中判斷
　　句的類型以此確定回答的內(nèi)容，回答內(nèi)容要與問句人稱、時(shí)態(tài)等保持一致。
　　3．平時(shí)我們還應(yīng)熟練掌握日常交際用語。聽時(shí)要正確判斷出句子的語言交際功能，
　　正確理解說話人意圖的基礎(chǔ)上作出正確選擇。
　　三、聽力技巧之——圖文搭配類聽力的解題技巧。
　　這類題主要是要求學(xué)生能把正確的圖畫語言與所聽到的內(nèi)容聯(lián)系起來。它具有生動(dòng)簡明的特點(diǎn)。做好這類試題的關(guān)鍵是“聽音”“明意”。 一是要能聽懂句意，而聽懂句意的前提是能抓住句中的“關(guān)鍵詞”，二是要具備“讀圖、識圖”的能力。清楚圖畫中的人物、動(dòng)作、形態(tài)等。
　　四、聽力技巧之——對話理解的答題技巧
　　由于對話是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，聽前我們要瀏覽選項(xiàng)，了解一定的信息，并預(yù)測話題及內(nèi)容。在聽的時(shí)候我們要注意對話中的人物（包括男女），時(shí)間（如果有的話），地點(diǎn)（尤其是多個(gè)易混的地點(diǎn)及相應(yīng)的信息），語音語調(diào)，上下文之間的聯(lián)系等，同時(shí)還要排除干擾，適當(dāng)?shù)淖饕恍┯涗洠栽鰪?qiáng)記憶。弄清對話原大意，看清問題，即可選出正確答案。
　　五、聽力技巧之——短文理解類解題技巧
　　短文理解是聽力測試中綜合性較強(qiáng)，難度較大的題型，短文主要為記敘文。但短文與單句和對話不同，有一定完整的思想內(nèi)容，涉及到的詞匯量較大，涉及的知識面也廣。它的出題形式為：1、聽短文，判斷正誤。2、聽短文，根據(jù)所給的問題選擇正確答案。3、根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。4、根據(jù)短文內(nèi)容完成句子。做這類題目應(yīng)注意的問題：
　　1、抓緊聽前幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，先閱讀本題的題干和有關(guān)選項(xiàng)，有些選項(xiàng)根據(jù)上下文邏輯關(guān)系和語法結(jié)構(gòu)就可以選出，到該題錄音播放時(shí)，核對一下即可。
　　2、聽短文時(shí)，注意聽第一句，因?yàn)樗赡苁嵌涛闹黝}句。一般情況下，聽完前三句就能確定短文屬于哪一類，注意其中的時(shí)間、地點(diǎn)和人物，有利于對全文的理解。
　　3、聽第二遍時(shí)，注意及時(shí)核對尚未完全聽清的選項(xiàng)，感到有把握的答案暫放一邊。
　　4、平時(shí)注重聽力訓(xùn)練和閱讀訓(xùn)練相配合。
　　英語完形填空解題技巧
　　針對完形填空，有各種多層次、全方位的理解技法，但其中以總體把握法、詞語搭配法、語法判定法、語境聯(lián)想法、舉例對比法最為重要。
　　1. 快速通讀全文,掌握短文大意。快速掌握文中的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。認(rèn)真閱讀短文開頭的第一、二句，及每段的第一句，結(jié)合選項(xiàng)初步弄清短文寫了些什么內(nèi)容。準(zhǔn)確地預(yù)測和推斷短文的主要意義。
　　2. 抓住結(jié)構(gòu)、語意及邏輯三條線索，推斷和預(yù)測選項(xiàng)。利用上下文的提示，用學(xué)過的知識和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，掃清部分詞匯理解上的障礙。在理解全文意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章內(nèi)容對空缺句子作合乎邏輯的推理。必須弄清空缺詞句的確切含義，空缺詞句與其前后句的意義銜接必須自然、合理，不可出現(xiàn)意義斷層或說東道西的情況，必須從空缺句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)入手，從語法、詞語固定搭配、詞形變化等角度考慮，務(wù)必使所填的單詞準(zhǔn)確無誤。根據(jù)詞的意義和用法進(jìn)行選擇，重復(fù)考慮語境。上下文找線索，上下文找提示。完形填空的文章都是一個(gè)意義相關(guān)聯(lián)的語篇，它圍繞一個(gè)話題論述，在行文中詞語重復(fù)、替代等現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個(gè)原則，某個(gè)空格所對應(yīng)的答案很可能就在上下文中重復(fù)出現(xiàn)的相關(guān)詞。所以，可以根據(jù)這些詞之間的有機(jī)聯(lián)系確定答案。
　　3. 要特別注意語法，如單詞的各種形式的變化，種類句型的結(jié)構(gòu)等。
　　單詞的變化：
　　a.名詞的選擇，應(yīng)聯(lián)系文章主題及空格前后出現(xiàn)的有關(guān)詞，注意其性和數(shù)的一致。
　　b.動(dòng)詞的選用，要注意詞義和慣用搭配，還要區(qū)分近義詞之間的用法差異及所給詞的形式。
　　c.選擇介詞，應(yīng)注意其慣用法，特別是與動(dòng)詞或其他詞組成的固定搭配。
　　d.選擇代詞，要注意性、數(shù)、格是否準(zhǔn)確。
　　e.選擇連詞，要注意分析前后句或上下文的邏輯關(guān)系。
　　f.選擇形容詞和副詞，要注意詞義的區(qū)別，用于比較時(shí)，還要注意詞形變化。
　　要注意句法題，搞清句子的種類、類型、省略和倒裝
　　a.句子的種類包括陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。一般以考查疑問句、感嘆句的詞序?yàn)槎嘁姡浯问瞧硎咕涞牧銜r(shí)態(tài)等。
　　b.句子的類型有簡單句、并列句、復(fù)合句和并列復(fù)合句。中考考查要點(diǎn)是在復(fù)合句里的狀語從句、賓語從句和直接/間接引語，也考查簡單的定語從句。
　　另外還要注意固定詞組、習(xí)慣用語、固定句型的積累、同義詞的辨析、生活常識的運(yùn)用以及中西方文化的差異。
　　在選擇答案時(shí)，可以用擇優(yōu)法和排除法和例舉對比法。
　　a.擇優(yōu)法是把各選項(xiàng)代入短文中，選出在詞義上符合要求，且在語法上又沒有語病的答案。
　　b.排除法是在代入選項(xiàng)時(shí)如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)單詞意義不對，或詞與詞搭配不妥，或存在語法錯(cuò)誤，或與上下文有矛盾，則迅速排除不合適的選項(xiàng)，剩下的就是正確答案。
　　c在完形填空的多項(xiàng)選擇中，常常會(huì)遇到難以選擇的題目。需要調(diào)動(dòng)頭腦里的知識“儲備”，例舉熟知的語言現(xiàn)象與之相比較，再做出明智的選擇。
　　反復(fù)推敲，攻克難關(guān)。如果做不出來的話，可能要改變一下思路。如實(shí)詞多與文章的內(nèi)容直接相關(guān)，虛詞多與文章的連貫性或句子結(jié)構(gòu)直接相關(guān)，如果從內(nèi)容上實(shí)在看不出要填哪個(gè)單詞的話，應(yīng)考慮是否需要填介詞、連詞等。填完所有答案后，還應(yīng)通讀一便全文，對所選的答案進(jìn)行核實(shí)、調(diào)整，經(jīng)過逐句推敲之后，對短文內(nèi)容的理解更為深刻，這是如果重讀全文，有些難解或誤解的問題很快就暴露出來，從而也能得到更好的解決。
　　4. 選項(xiàng)填完后，通讀全文， 仔細(xì)檢查。驗(yàn)證答案，修正錯(cuò)誤，著重注意這幾點(diǎn)：
　　(1)文章是否順暢；
　　(2)所填單詞是否是最佳單詞；
　　(3)所填單詞是否有拼寫錯(cuò)誤。
　　閱讀理解的解題技巧
　　要注意養(yǎng)成良好的閱讀心理，閱讀時(shí)要去掉雜念，心緒要安定，精神要專一，要形成一種愜意的順向心理。切不可一遇到幾個(gè)生詞難句，就心煩意亂，失去自控能力。心理學(xué)家告訴我們，任何恐慌，過分緊張的情緒都會(huì)形成一種消極因素妨礙大腦的正常思維功能。因此，遇到困難一定要從容不迫，心無旁騖。這樣才能對所讀的文章印象清晰，理解深刻。
　　要提高視讀的速度，考閱讀理解，從另一個(gè)方面來說，考的是考試速度。因此做閱讀理解時(shí)，要注意培養(yǎng)自己快速閱讀的習(xí)慣。切不可在個(gè)別難懂的詞句上磨蹭，只要全篇理解了，個(gè)別難懂的詞句可以根據(jù)上下文和構(gòu)詞法去猜測，去推斷。
　　對文章的評價(jià)分析，一定要堅(jiān)持“詞不離句，句不離篇”，要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想當(dāng)然。切記：一想當(dāng)然，就會(huì)出錯(cuò)。
　　1.審視標(biāo)題，抓住中心
　　試題中有的文章有標(biāo)題，有的沒有，擬題人是有所考慮的。標(biāo)題是文章主題的高度凝聚。它能給我們啟發(fā)和想象，想象文章的內(nèi)容和走向。這樣做有利于對文章的理解，能提高做題的效率。
　　2.瀏覽全文，掌握全貌
　　如果時(shí)間緊，至少要快速通讀全文，尤其是首兩段。再把標(biāo)題和文章內(nèi)容結(jié)合起來，這樣全文的梗概便一目了然了。
　　3.細(xì)讀題目，抓住要點(diǎn)
　　對整篇短文內(nèi)容有了一定的了解后，要馬上看短文后的問題，帶著問題去選擇或判斷答案。要確定所需查找的信息范圍，并注意所查找信息的特點(diǎn)。例如：如果問題或選項(xiàng)涉及到人名、地名，就應(yīng)該找首字母大寫的單詞；如果問題或選項(xiàng)涉及時(shí)間、日期、數(shù)字，就應(yīng)該尋找具體的數(shù)據(jù)。另外還要注意試題難易，應(yīng)暫時(shí)繞開那些少數(shù)較難的題目，先做最有把握、最熟悉的題目，也就是該類題可以直接或間接從文章中找到的。而對于那些要通過對文章歸納判斷、邏輯推理的題目，需要再對全文快速閱讀，仔細(xì)分析思考，反復(fù)比較、推敲選出正確答案。若文章短可先讀短文，后看文后題目；如果文章太長，你可以先把文章后面的問題看一遍，帶著問題去看文章。這樣可以幫助你去掉雜念，提高閱讀速度和解題的正確性。要善于找關(guān)鍵句，特別要注意文章的第一段和最后一段的頭一句話，往往就是關(guān)鍵句，可以幫助你掌握文章的全貌，理解文章的主題。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，因?yàn)橛袝r(shí)的試題是考細(xì)節(jié)。可以邊讀邊用鉛筆做點(diǎn)標(biāo)記，把有關(guān)的畫出來。凡逢人物就圈起來，看完一數(shù)，有幾個(gè)圈就是幾個(gè)人，一目了然。
　　4.細(xì)讀文章，掌握細(xì)節(jié)
　　這次應(yīng)細(xì)品，不可一晃而過。可邊讀邊用鉛筆做些記錄，把有關(guān)的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、起因（即五個(gè)W：who， what， when， where， why）劃出來。 經(jīng)過這樣的處理，你對文章的內(nèi)容和細(xì)節(jié)便會(huì)胸有成竹，對事態(tài)的發(fā)生、發(fā)展和解決有了更加深入的了解。
　　5.理解大意，初選答案
　　一般短文都設(shè)有五個(gè)題目，對那些表層理解的題目可以斷然選定。對那些深層理解的題目，應(yīng)再查閱原文，但決不是簡單重讀，應(yīng)找出依據(jù)，把所答案代入文中，再確定正誤。在確定答案時(shí)，對文章和題中的詞語應(yīng)結(jié)合上下文思考其確切意思，切忌望文生義，作出錯(cuò)誤的判斷。
　　6.復(fù)讀全文，核對答案
　　要用全文的主題思想統(tǒng)率各思考題，研究其內(nèi)在的聯(lián)系和邏輯關(guān)系，并依次審核那些未獲解答的題，對照題目，推測判斷，確保理解無誤。
　　7.瞻前顧后，首尾突破
　　對一具體問題不要局限于一詞一事，而應(yīng)從短文整體考慮，從主線向外擴(kuò)展，打開思路，前后上下對照。這樣，可減少“鉆牛角尖”和“繁瑣分析”。而且，在中考試題中，即使是事實(shí)和細(xì)節(jié)題，也是“圍繞或用以說明主旨和大意”的。大多數(shù)短文，尤其是新聞報(bào)道或議論文的第一段，或每段的第一句，常包含了全文的主要信息或基本觀點(diǎn)；而結(jié)尾部分常是結(jié)局或結(jié)論。寓言或幽默文字的結(jié)尾也往往是點(diǎn)晴之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。
　　1.忌不帶問題。
　　做閱讀理解題時(shí)，應(yīng)先把文章后面所給的考查題瀏覽一遍，然后帶著這些問題進(jìn)行閱讀。邊閱讀邊選出考查表層情況問題的答案，從而提高閱讀效果。
　　2.忌草率行事。
　　在設(shè)計(jì)理解題時(shí)，設(shè)計(jì)者往往在四個(gè)選項(xiàng)中設(shè)計(jì)出一個(gè)似是而非的答案。這樣答案干擾性特別強(qiáng)，容易迷惑考生。如果在發(fā)現(xiàn)一個(gè)看似正確答案時(shí)就草率定案，往往會(huì)掉進(jìn)設(shè)計(jì)者設(shè)置的“陷阱”里。處理的方法是：對所給四個(gè)備選答案進(jìn)行分析比較，在理解閱讀材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行去偽存真，方可選出正確答案。在做完所有題目后，不可孤立地檢查每個(gè)小題。應(yīng)該遵循由整體到部分，再由部分到整體的理解文章的規(guī)律，再次耐心地復(fù)讀全文，使自己對全文意思的理解程度會(huì)更清楚，如果發(fā)現(xiàn)懷疑的答案，不要隨意改動(dòng)，一定要從原文中找到依據(jù)，才能改正，不可草率了事。因此，尚未讀懂的地方如果時(shí)間允許的話，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時(shí)再定答案。
　　3.忌主觀印象。
　　少數(shù)閱讀不明確題只需根據(jù)生活常識就可選出答案，而絕大多數(shù)則不然，考生必須按照原文來選定答案。因此，考生在做后一種測試題時(shí)，一定要排除自身的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和已有的知識等主觀因素的干擾，按照文章實(shí)際反映的情況來選擇答案。
　　5.忌忽略時(shí)間。　　做閱讀理解題時(shí)，一定要從整體上控制時(shí)間，時(shí)間分配根據(jù)文章的難易程度有別。文中一兩處沒弄懂的地方可以暫且放置一邊，等把全部題做完后，再回頭來處理。因?yàn)樽鐾觐}后，你的心情相對放松了往往會(huì)產(chǎn)生新的思路、新的靈感。即使做完題后時(shí)間所剩無幾了，你再把未處理的題猜測一下也不晚，因?yàn)槟闳匀挥羞x對的可能性。
　　交際運(yùn)用解題技巧
　　1．閱讀整篇對話，答題時(shí)，跳過空行，快速把全篇對話通讀一篇，了解對話的整體結(jié)構(gòu)，把握對話的內(nèi)容及語境。通讀對話時(shí)，盡量搞清三個(gè)W既：Who, Where, What。Who指對話雙方的身份關(guān)系，Where指對話在哪里發(fā)生，這種對話是面對面，還是打電話，What指對話所涉及的內(nèi)容。答題時(shí)要面向整體內(nèi)容，切忌片面理解。如在餐館、圖書館、車站、商店等不同的地點(diǎn)，都有各自的語言表達(dá)方式。因而，在做題時(shí)，應(yīng)在理解全篇對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確地把握語言環(huán)境，把自己“置身”于語境之中， 理解雙方談話的意圖。最終使對話恢復(fù)完整，語法正確，符合邏輯。
　　2．前后照應(yīng)，注意對話的“鏈條”。
　　假如我們把對話比作環(huán)環(huán)相扣的“鏈條”，那么由于空行的設(shè)置，鏈條就幾乎環(huán)環(huán)脫節(jié)了。要想把已經(jīng)脫 節(jié)的“鏈條”連接起來，就得把握對話上下文的信息。對話的上下文的關(guān)系是相當(dāng)密切的。做題時(shí)，可以根據(jù) 上句的信息推斷下句的信息，通過下句的信息推斷上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的信息，要填后 面的空行，看前句的含義。如在打電話時(shí)，上句問"Who's thatspeaking?"那么下句所選的就應(yīng)是"This is… "。如在餐館，下句的內(nèi)容是"A bottle of beer,please."那么上句就應(yīng)該是"What can I do for you?"或"Ca n I help you?"這樣前后對照，逐句推敲，雙管齊下，瞻前顧后，抓住對話的脈絡(luò)，就能使對話不“斷鏈”。
　　3．抓好關(guān)鍵詞，從語意進(jìn)行判斷。一般情況常用的句子是詢問身體、天氣狀況或是否做(了)某事；提出建議；請求幫助；講述發(fā)生的某件事；商量具體做某件事；感謝；告別和祝愿。使填完后組成的對話結(jié)構(gòu)完整、合理。考查的形式是補(bǔ)全對上句問題的回答或者是補(bǔ)全對下句所要回答問題的提問。因此一定要注意前后照應(yīng)，關(guān)注上下文之間的密切關(guān)系。做題時(shí)，可以根據(jù)上句的信息推斷下句的信息，通過下句的信息推斷上句的信息，即：要填前面的空行，看后句的信息，要填后面的空行，看前句的含義。如在打電話時(shí)，上句問 “Who’s that speaking?” 那么下句所選的就應(yīng)是 “This is…” 。如在餐館，下句的內(nèi)容是 “A bottle of beer, please.”那么上句就應(yīng)該是 “What can I do for you?”或 “Can I help you?” 這樣前后對照，才能使上下文相適應(yīng)。又如在看完電影，A問"How do you like the film?"你就應(yīng)該知 道"How do you like…"是詢問對方對某事物的評價(jià)及看法，這樣就不會(huì)回答錯(cuò)。切忌望文生義。一定要前后對照，逐句推敲，雙管齊下，抓住對話的脈絡(luò)。
　　4．結(jié)合語境邊讀邊做。問話或答語不能離題。為了避免干擾項(xiàng)的干擾，七選五完成對話，還可以不看選項(xiàng)，心理先補(bǔ)出選項(xiàng)。最好不要一拿到題，就直奔選項(xiàng)。這樣會(huì)影響答題速度，干擾思路。
　　看標(biāo)點(diǎn)，知句型。標(biāo)點(diǎn)符號一般來說能起到提示和限定的作用，看清空格所在句子末尾的標(biāo)點(diǎn)符號，就知其句型，若是句號，此句為陳述句；若是問號，此句為疑問句；若是感嘆號，此句為感嘆句。
　　5．根據(jù)場合，地點(diǎn)以及所針對的人物的習(xí)慣用法進(jìn)行選擇。問答要符合西方人的文化、風(fēng)俗和習(xí)慣。不同的國家有不同的風(fēng)俗習(xí)慣、生活習(xí)慣等等。在語言交際中也有各種不同的差異。在交際語言的選用中，由于受到各自的文化背景的影響，表達(dá)的方式也就不同。因而，在補(bǔ)全對話過程中，所選的句子要符合英美 人的習(xí)慣。在做題時(shí)，要特別注意西方民族風(fēng)情的“五不問”即：不問年齡，不問婚否，不問經(jīng)歷，不問收入 ，不問住址。因?yàn)檫@些都是個(gè)人的隱私，詢問隱私是一種非常失禮的行為。因此，在補(bǔ)全對話中應(yīng)特別注意， 凡有像"Have you eaten?" "Where do you work?"等，這類句子都是“中文的思想+英文的形式”，在對話中都應(yīng)避免使用。
　　6．要準(zhǔn)確理解每個(gè)句子的確切含義，切不可望文生義。
　　在補(bǔ)全對話中，要根據(jù)提供的情景和實(shí)際情況，準(zhǔn)確理解句子的確切含義，應(yīng)了解整個(gè)語境所表達(dá)的完整 、確定的意義，盡量了解每個(gè)句子的內(nèi)在涵義。如在看完電影，A問"How do you like the film?"你就應(yīng)該知 道"How do you like…"是詢問對方對某事物的評價(jià)及看法，意思是"What do you think of…"這樣就不會(huì)回答 錯(cuò)。因此，在做題時(shí)，還要根據(jù)段意理解句意，切忌望文生義。要遵照口語交際特點(diǎn)，不要死套語法規(guī)則或書面語。(平時(shí)積累)
　　7．先做較易的再做較難的內(nèi)容，難度大的空可以用篩選或排除法選擇或填入正確對話內(nèi)容。
　　8．要使用文明高雅的語言。(多用委婉的方式和語氣)
　　9．正確書寫，從容答題。答題時(shí)應(yīng)注意單詞的正確拼寫、大小寫以及標(biāo)點(diǎn)符號的正確運(yùn)用，書寫應(yīng)工整、規(guī)范。
　　10．重讀對話，驗(yàn)證答案。
　　選項(xiàng)選好后，應(yīng)將所選的選項(xiàng)帶入對話的空行處去驗(yàn)證，憑語感和交際語言習(xí)慣進(jìn)行驗(yàn)證。全篇對話是否 貫通流暢，內(nèi)容是否清晰，前后意思是否矛盾，所選的選項(xiàng)是否符合對話的語言環(huán)境，是否符合上下文的邏輯 關(guān)系等等。總之，在做補(bǔ)全對話題時(shí)，考生應(yīng)在通讀全篇對話的基礎(chǔ)上，把握各部分之間的邏輯關(guān)系，充分理解談話 內(nèi)容及談話人雙方的意圖，使補(bǔ)全后的對話思想通順，前后連貫，且符合英美人的語言表達(dá)方式，這樣才算把 補(bǔ)全對話題做得完美無缺了。
　　如何寫好英語作文
　　近年來中考英語作文的題材新穎、形式多樣，主要側(cè)重靈活性、實(shí)用性和多樣性，主要有以下幾種形式。
　　1、以圖畫提供情景的作文應(yīng)以“看”為主，通過細(xì)心觀察圖中的人物、景物、文字、數(shù)字等，弄清寫作的意圖，通過分析思考把握邏輯聯(lián)系，找出主題并借助所給的文字，把圖中的信息轉(zhuǎn)化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫的淺表，而要表達(dá)出提供情景的意圖和內(nèi)涵，即“文在圖上、意在畫外”，觸景生情，文章才能有靈魂。 　　
　　2、以圖表提供情景的作文要以“讀”為主，首先要讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間、編碼以及相互間的變化關(guān)系，對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精；在寫作時(shí)目的要明確，要注意內(nèi)容的準(zhǔn)確性和嚴(yán)肅性，尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、時(shí)間等不得有誤。
　　3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點(diǎn)已經(jīng)很明確，重點(diǎn)也很突出，只要把各個(gè)提綱加以發(fā)揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規(guī)則的正確性，就不會(huì)造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個(gè)提綱的要點(diǎn)。
　　4、以書信格式提供情景的作文。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同，1）、一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期，地址應(yīng)按從小到大的順序排列；2）、左邊頂格寫上收信人的姓名；3）、正文部分；4）、祝愿的話；5）、寫信人簽名。信的內(nèi)容一定要按所給的要求寫，不要漏寫。如果要求你的信件用E-mail發(fā)送，請同學(xué)們務(wù)必注意，對方的網(wǎng)址一定要寫準(zhǔn)確，多一點(diǎn)或少一點(diǎn)都不能發(fā)送成功，可謂“差之毫厘，失之千里”。
　　寫作時(shí)需要的幾點(diǎn)注意事項(xiàng) ：
　　1、為了保證文章層次分明、條理清楚，要把時(shí)間固定下來，如：記敘一件事要用過去時(shí)；寫經(jīng)常發(fā)生的事或?qū)θ宋锏拿鑼懀靡话悻F(xiàn)在時(shí)。整個(gè)文章中的人稱要一致，首尾呼應(yīng)，不要隨意改動(dòng)，以免造成誤解。
　　2、不要為了追求“一鳴驚人”而不愿使用熟悉的常用詞，去找一些生冷的詞匯，對這些一知半解的詞你不會(huì)用，不知道如何搭配，結(jié)果適得其反，使文章顯的生硬、不協(xié)調(diào)，甚至錯(cuò)誤百出，所以要實(shí)事求是地把握，避免不必要的失分。
　　3、注意不同語言的表達(dá)習(xí)慣，也是寫好英語作文的重要環(huán)節(jié)，平時(shí)應(yīng)該注意不同語言的表達(dá)習(xí)慣，望文生義或一味生搬硬套只會(huì)鬧出“我的理想是制作一名建筑師”的笑話。
　　4、有些同學(xué)因噎廢食，因怕出錯(cuò)而只寫短句或簡單句，寫出的文章過于幼稚、空洞貧泛、言之無物，要使文章有血有肉就要把平時(shí)學(xué)的知識用進(jìn)去，如：從句、非謂語動(dòng)詞和比較等句型，關(guān)鍵時(shí)用上一、二個(gè)，就能使文章不同凡響，更有文采，特別是對關(guān)聯(lián)詞的使用，會(huì)使你的文章邏輯結(jié)構(gòu)緊密、層次鮮明、條理清楚，更能顯示出你的英文功底，但要做到這些并非一日之功，要靠平時(shí)的不斷訓(xùn)練和積累。