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家教十忌 一忌溺愛嬌寵。被過度愛寵的孩子驕橫任性，自我中心，缺少自控能力，長大后不愿受約束，小挫即餒，容易偏激。孩子摔倒了，要提示孩子注意腳下，而不是責罰絆腳的石頭。不會反省自己的孩子，就是不會交往的孩子。一位教育家說過，你要想讓孩子沒出息，最好的辦法是滿足他的所有要求。何況，孩子成了小皇帝，你就只好作仆人，你不能期望讓皇帝為奴仆服務。 二忌屋門緊閉。現在都是獨生子女，缺少玩伴。父母就是挖空心思，也很難達到兒童之間那種特有的愉悅和心靈溝通。因此，父母要敞開屋門，接納小朋友的到來，讓孩子在玩耍中學會接待，學會分享，學會和情況各異的小朋友相處。孩子在玩耍中出主意，講故事，有利于孩子智力、語言、思維、想象、動手、交流等能力的發展。孩子之間的語言常常出人意表，形象動人。 三忌期望過高。教育要如春起之苗，不見其增，日有所長，不能操之過急?？傄膊荒軡M足父母期望的孩子，往往表現出心神不安，缺乏自信和成功感，不利于孩子長遠發展。 四忌簡單粗暴。家長要有調控自己情緒的能力。高壓下的孩子常常形成情感對立，產生逆反心理。形成膽怯、自卑、退縮、軟弱等不良性格。 五忌推卸責任。學校教育是集體教育，家庭教育是個體教育，沒有誰比父母更了解孩子。學校教育是雷同的，家教卻各具特色，孩子的差距常常是由家教水平的高低形成的。 六忌干涉過多。過度關心，事無巨細，使孩子產生依賴心理，不利于孩子獨立自主能力的培養。要鼓勵孩子自己的事情自己做。挫折是走向成功的階梯，多受挫折才能經得起挫折。保護過多，孩子一旦獨立面對困難和失敗，就會驚慌失措，缺少心理承受能力。要讓孩子有足夠的玩耍時間。埋在作業堆中的應試教育，扼殺了孩子的個性，扼殺了孩子的自由發展。 七忌言行失范。孩子做事，往往不是聽你說了些什么，而是注意觀察你做了些什么。說到底，孩子的大部分優缺點都是從大人那里學來的。父母言行不一，是形成孩子雙重人格的根本原因。 八忌收放無度。我們既不能把自己的愿望強加給孩子，為孩子設計未來，甚至想讓孩子成為自己的翻版，因而妨礙了孩子的自我發展。也不能放任自流。要從細節上發現孩子的興趣和特長，并加以因勢利導。讓孩子樂中學，學中樂，發展特長，培養興趣，使之一專多能，全面發展。 九忌過多表揚和批評。過度表揚，會使孩子高估自己的能力；過多批評會使孩子喪失自信或者產生逆反心理。要盡量做到客觀公正，對錯分明。批評前先肯定成績，不要一股腦否定。表揚后指出努力方向，不要讓其沾沾自喜。表揚批評，點到即止。蟬噪終日無人問，雄雞一唱天下知。說得過多，容易引起孩子反感。 十忌忽視孩子的意見。教育是雙向的互動過程，要和孩子溝通，就要和孩子平等相處，仔細傾聽孩子的意見并合理采納，保護孩子的自尊心。如果孩子拒絕和你交流，也就意味著家教的失敗。
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