金報訊 （記者 趙莉 通訊員 李昌松） 這個學期即將結束，近日湖北省武昌區積玉橋學校八（1）班班主任王志勤頻繁收到家長的感謝電話和短信，他們都感謝王老師在本學期，督促了頑皮的孩子放學后按時回家。
王老師究竟有何法寶？昨日（9日）采訪時，現年59歲的王老師從包中掏出了一張紙，皺皺的紙上記錄著班上33名學生的姓名、家庭住址、回家方式，路上所需時間以及家長的聯系電話。近一個學期以來，這張紙每天被王老師帶在身上，督促學生們放學后按時回家。
談到此舉的初衷，王老師說，他2011年9月剛接手這個班級，班上不少孩子是農民工子弟，他們放學后的時間多是自行支配。一些頑皮的孩子便在放學后，呼朋喚友玩到很晚才回家。不多久，便有家長反映，孩子放學晚、學習任務重，每晚八九點才回家，做完作業已是凌晨。在得知實情后，這些家長除了批評孩子外，無計可施。
為此，王老師想到了方法：他登記了班上所有學生的放學情況，并將登記的情況公布給家長，讓家長協助監督。孩子放學不按時歸家，一經家長反映，次日便會接受老師的詢問和教育。
剛開始，一些學生覺得老師的這招太嚴、太損，讓他們失去了放學后的自由。但是一個學期下來，不少孩子發現，自己放學后按時歸家，作業和休息時間有保證了，學習不那么累了，而且在期末考試中，該班整體成績在上升。“老師的做法嚴是嚴點，但還行！”昨日，受訪的學生如是說。
王老師說，他并不是鼓勵家長們告狀，而是想借用這種方法，幫助自制力較差、是非分辨能力不足的學生，保證他們放學后的安全。王老師2012年4月份就要退休了，他表示只要自己帶一天班級，就要為孩子們的安全負責到底。
積玉橋學校校長祝正洲則表示，王老師的做法在一定程度上填補了部分學生放學后管理的真空帶，有實用性和借鑒意義。
