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散文閱讀
考點一 理解文中重要詞語的含義
三類詞：
1. 與文章的核心內容密切相關的詞語
在文章中。有的詞語與全文的核心或文章局部的主要內容密切相關。不正確理解，就會影響對全文或某個局部的正確理解，對這樣一些詞語，要給以足夠的關注。
2. 表達功能特別強烈的詞語。
有些詞語在文中有高度的概括力，或者顯示事物之間的差異，或者感情傾向特別強烈。這樣的詞語也是重要的詞語。
3. 理解上容易發生偏差的詞語。
既與文章核心內容相關，有高度的概括力，又是理解上容易發生偏差的詞語，自然是重要詞語，因為不理解它，就可以說沒有讀懂文章。
答題方略
1.結合詞語具體語境。推斷確定在文中的不同含義。
2.對全文全局的整體把握。特別強調情感基調。
3.聯系上下文理解詞語的臨時意義。
4.理解指代詞的含義。如“這個，那些，此，某”等。
5.抓住文中相關的暗示，理解詞語。包括題目、注釋、出版、題干等。
考點二 理解文中重要句子的含意
句子的基本含意即表層意義，這往往不難理解；句子的深層含意，如哲理意義、隱喻（象征、比喻、雙關、感情）意義，這樣的句子須在總攬全篇、整體把握的基礎上去理解。
1. 哲理意義
哲理意義是指文中簡練的警句所表現出來的深刻含義。他們是作者人生經驗的總結，顯示很強的思辨性和啟發性。分析句子哲理，必須緊緊抓住這個句子所在文段的語言環境，即該警句產生的土壤。
2. 隱喻意義
隱喻意義就是作者使用比喻、象征、雙關等手法二產生的臨時含義。分析句子的隱喻意義必須抓住喻體、象征體與本體的關系來判斷和整合。
答題方略
1. 理解文章重要句子的方法
（1）從句子中的重要詞語入手。有些句子，只要把其中的重要詞語的含義搞清楚了，就可以推知整句的含義。
（2）從分析句子的位置入手。句子字文中的位置至關重要，做題時應從分析句子的位置入手。
（3）從分析句子的表達入手。此法適用于理解那些在表達上有特色的句子，帶有賞析性質，需要還原修辭義或者揭示警策義或者表明雙關義。
2.理解句子應該注意的問題。
（1）不要人為地拔高。這是把句子本身沒有的意思強加給作者。這種強加性通常是因為不從句子識記出發，而是把一些不著邊際的“思想性強”的優美文詞往上加。
（2）要學會多角度理解文章中的有些句子。他的組合因素復雜，甚至是多側面的綜合體，所以理解的角度不能是單一的。
考點三 歸納內容要點
答題方略
2. 歸納內容要點的方法
（1）找出相關的概括性語句。在具體的文章中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡釋是相互依存、相互作用的。因此尋找概括性語句來概括內容要點，是最重要的途徑。
（2）分析相關文字的層次。為了防止內容要點的遺漏，應對相關文字做大致的層次分析。
（3）提取精要，獨立歸納。有的文章，雖然有概括性強的語句，但與實體要求歸納的角度并不一致；也有一些文學作品并沒有相應的概括語句。遇到這樣的情況，就要求我們根據要求，認定范圍、提取精要，用自己的語言獨立概括。
2.歸納內容要求應該注意的問題
歸納內容要點的前提是對文章內容有準確的理解，對文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎上還應注意。 （1）盡可能用原文詞語歸納。這是就獨立歸納而言的。盡可能用原文中的重要詞語組織答案，可以防止歸納的不準確。 （2）防止要點遺漏。要點遺漏，答案并不完整。防止方法：一對相關的文字做層次分析，二注意安分值踩點得分。 （3）注意承上啟下的過渡句。有些過渡句，不僅概括了前文的重點，也指出了下文的要點。 （4）歸納時要把握整體，從全文出發。
考點四 概括作品主旨
歸納主旨，必須對全文有整體的把握，掌握整體和部分的關系，抓住本質，進行概括。要求既要重視細節和局部，又要跳出細節和局部，提綱舉領，高屋建瓴，具有高度的審讀能力和概括能力，舍棄枝葉，取其主干，留存筋骨，去其皮肉。
答題方略
1.從分析散文類型入手。不同散文表達中心的方法不同，借此可以幫助我們確立歸納的著眼點和歸納點。敘事散文應看寫了什么人，記了什么事，表現了什么精神人格；寫景狀物散文應分析寫了什么景物，抒發了什么感情；議論性散文主要分析闡發了什么觀點或哲理；詠物散文最鮮明的就是托物言志，主要分析所托之物被賦予了哪些象征意義。
2.從文章關鍵點入手。對文章中心而言，文章的標題、開頭、結尾等都是特別要注意的地方。抓住這些關鍵點不失為歸納內容要點、概括中心意思的有效途徑。
3. 從分析結構層次入手。
有些文章主旨比較含蓄，難以把握，只能在理解和分析全文的基礎上，劃分文章層次，歸納各層層意，進而提煉出中心主旨。
4.從分析文章抒情議論行句子入手。 文章抒情議論的句子，往往能直接表達作者對所寫對象的看法，同時有揭示事物的本質，表現文章的中心。
5.從分析文章的寫作背景入手。適當借助注解，調動自己的知識儲備，盡可能多地了解事物、人物、活動的時代背景和寫作意圖。
考點五 分析特殊句段在結構上的作用
答題方略
1. 理解句子在結構上的作用，要注意句子在文章中的位置。
首句：點明主旨、總領下文的作用，也可以為后文提出觀點或引出主要人物、事件作鋪墊，還可以點題及交代起因或緣由，奠定文章感情基調，激發興趣，引起思考等作用。
過渡句：文章中間，起承上啟下的作用，在內容上轉換或逐層深入的作用。
段尾句：前后照應、卒章顯志、總括全文、深化主題、啟人思索、言盡意遠等。
2. 理解段落在文中的作用，要注意段落的位置。
首段：開篇點題、總括全文、點明題旨、奠定感情基調；引出下文、與下文對比、為后文做鋪墊；鋪墊襯托、勾勒環境、提供背景、營造氣氛；引人入勝、發人深思；強烈的抒情作用。
末段：總結全文、深化中心、點明題旨、呼應開頭；委婉含蓄、意在言外、發人思考；暗示主題、強化感情。
中間段：承上啟下，結構上過渡，表達上襯托（正襯和反襯），內容上擴展思路，豐富內涵，具體展示，深化主題，照應前文。
考點六 分析散文思路
答題方略
1. 分析散文思路的解題技巧
（1）從作者思想感情的變化角度分析。現當代散文大都是流動的感情抒發，一般以感情為突破口，在文章思路上可以把握作者的思想感情，按作者的思想理解文章的結構。
（2）從時空變化角度分析。時間、地點是散文的主要要素，許多散文都是按照時間空間的變化組織材料的。
（3）從內容的變化角度分析。有些散文的內容是有事件、性格、品質的分類闡述組成，在分析文章結構時，可以從這些內容的區分中理解文章的內容和思路。
2. 對于一篇文章整體結構思路的分析應該注意的問題
（1）從整體著眼。文章結構是為表達中心服務的，所以分析文章結構首先對文章要有一個從內容到形式的完整認識，明確文章為表達內容所安排的基本結構方式。
（2）搞清文章結構與作者思路、行文線索的聯系。
（3）理清文章中材料和中心的關系、材料與材料的關系，具體理解文章結構安排的意圖。
考點七 鑒賞散文中的形象
考點詮釋
現代散文中的形象包括人物形象和物象形象
1.人物形象主要出現在記人敘事類的散文中。對于人物形象的鑒賞，我們應該通過作品把握住人物形象的的特點，了解它的社會意義以及作者創造這一形象的作用，進而理解它對作品主旨表達的作用。鑒賞現代散文中的人物形象應重點把握：①思想性。包括人物形象的性格和社會意義，注意它所揭示的作品的主題和它所體現的現實意義。②藝術性。主要是指人物形象塑造的方法。
2.散文的物象就是散文中出現的具體景物形象，它常常包含著作者或人物的思想感情。客觀物象和作者或人物主觀思想感情相融合，所構成的新的形象，我們往往叫它意象。物象往往出現在托物言志或寫景狀物的散文作品中。鑒賞物象首先要把握這一物象的形象特征，了解它與象征意義之間的相似點，和作者借這一物象所要表達的思想感情，進而理解它對于表現主旨的意義和作用，欣賞意象之美。
答題方略
1.對以寫景狀物和托物言志為主體的散文中的形象的鑒賞，可以從以下三個方面入手
（1）明了形象的外在特征或特點，包括形態、聲音、色彩、氣味等等。
（2）把握形象的內在品質（內涵、本質、精神）和所蘊涵的作者的思想感情等。
（3）分析形象的表達技法，如象征、想象、聯想及常用的修辭手法等。
2.在鑒賞現代散文中的形象方面存在的主要問題
（1）缺乏文體判斷能力。鑒賞現代散文中的形象，文體判斷是第一位的。人物形象主要出現在記人敘事類的散文中，物象主要出現在托物言志或寫景狀物的散文中，判斷文體是非常必要的。
（2）缺乏整體把握和信息整合能力。把握形象特點，首先要在整體把握的基礎上，對文中有關這一形象的關鍵詞、關鍵句進行篩選和提取，人后進行整合、提煉、概括，這樣才能形成對這一形象特點的準確判斷。
（3）每一篇散文都有其獨特的形象特點，一定要具體問題，具體分析。
考點八 鑒賞語言和表達技巧
答題方略
1.規律和方法
鑒賞散文的語言，要注意以下幾個方面；
（1）語句的含義和作用。對文章中語句的作用和意義進行鑒賞是高考中的一個常考點。語句在文章中的作用有兩個方面：一是結構上的作用，包括渲染、鋪墊、襯托、對比、過渡、呼應或點題、深化等；二是內容上的作用，這樣的語言特點對表達文章內容有何意義。
（2）語言的特點。一般從準確簡潔、清新明快、生動形象、淺顯質樸等方面思考。
語言類型 語言特點
說明性語言 準確周密、簡潔清楚、通俗生動
敘述性語言 概括性、具體性、蘊涵感情色彩
描寫性語言 描繪性、寓意性、富有感染力、具體生動、富有形象性
議論性語言 簡明、概括、準確、翔實、合乎邏輯
抒情性語言 富有強烈的主觀色彩，富有感染力
（3）要結合所表達的內容作具體分析。語言是為表達內容服務的。鑒賞語言最忌諱的是就語言談語言，往往用“生動、形象”這一類套話來代替具體的分析和鑒賞。具體來說，就是要分析詞語之間、句子之間的組合關系。譬如，分析動詞的表達作用，一般結合它所帶的賓語作分析；分析形容詞、副詞的表達作用，就要結合受它們修飾、限制的中心語作分析。有時某種語言技巧是借助完整的句子來表現的，就要作結構分析。
（4）要同寫作技巧相結合。因為任何語言所達到的效果都與其寫作技巧聯系在一起。
（5）答題步驟：
第一步，指出語言特色（如運用了什么技巧、什么特殊句式等）。
第二步，對這種特色進行闡釋。
第三步，指出其表達效果。
1. 鑒賞表達技巧應注意的問題
（1）堅持內容和形式的一致性。表達方式、表現手法以及謀篇布局等，都屬于作品形式方面的要素，它們都是為表達一定的思想感情服務的，因此，鑒賞表達技巧一定要結合分析所表達的內容，而不能就技巧談技巧。
（2）要同品味語言相結合。語言是文章的載體，不論是評價文章的主旨，還是鑒賞藝術技巧，都離不開對語言的體味、把玩。否則一切鑒賞都是空談。
（3）答題步驟：
第一步，指出表達技巧是什么。
第二步，說明這種技巧在原文中是怎么運用的。
第三步，指出這種技巧的表達效果。主要分析評價其在表現主旨、塑造人物形象、抒發感情、營造意境和布局謀篇方面的表達效果。
考點九 評價作者的思想觀點
答題方略
1. 規律方法
評價文章的思想內容和觀點態度要注意以下幾點：
（1）整體感知。明確文章主旨和作者的寫作意圖是評價的基礎。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。要認真閱讀和深入分析文章，理清內部的相互關系，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現以偏概全、主觀片面等問題。
（2）篩選文中的關鍵信息。無論寫人記事還是發表看法，關鍵性的語言最能顯示文章的思想內涵或作者的觀點，可以幫助我們對文章的內容進行評價。
（3）評價要具體、客觀，不可含糊籠統。分析和評價都必須緊密結合文學作品實際，避免離開作品去進行漫無邊際的分析。分析和評價要以正確的思想為理論基礎，以辯證法為基本的分析法，并結合文學作品創作特有的藝術規律，對作品進行分析和評價，而不應依據個人的好惡去隨意評說。在具體評價時，社會時代背景、作家生平思想、作品創作實際，都是必須考慮的重要因素。另外，對古典文學作品和外國文學作品的分析和評價還要從社會歷史的實際出發，而不能用今天的觀點去強求古人和外國作家。
2. 答題步驟
第一步，整體感知文本。回答評價題要整體理解文章的內容，分析文章的思路，把握文章的脈絡，進而領會文章的主旨。
第二步，理解命題意圖。把握試題的命題意圖，挖掘隱含在題干中的信息，確定答題的方向。
第三步，確定信息區間。在閱讀全文的基礎上，按照命題要求檢索，找出問題的命題區間、信息區間和答題區間。
第四步，概括整合答案。對答案進行組織，要注意分析篩選出來的內容，梳理自己思考的內容，按照要求概括出題干要求的內容
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