|
不S美女 大學一年級 發表于：2012-02-27 14:32
剛從網上看了一個視頻，意大利的一檔綜藝節目，主要是說一個小男孩給小女孩寫了一封情書，在主持人的引領下，（請注意是“引領”）小男孩輕松地讀出情書，并當眾向小女孩表白，小女孩喜極而泣，他們最終還一起唱了一首歌，全場所有的人都一起打著節拍，跟著節奏鼓掌…… 后來就聯想到了一篇很有趣的博客，美國科羅拉多州的一個男童名叫格雷文(Alec Greven)，8歲那年，他在讀三年級時為應付學校的創意功課而寫下了《怎樣跟女孩子說話》（俗稱《泡妞大全》）這篇作業。該作業后來擺在校內書展，以3美元一本出售。書中天真爛漫之言竟然大受歡迎，最后更獲校方鼓勵出版成書，（請注意是“校方”）不僅成了輿論話題，更營銷全美乃至澳大利亞。 繼而就想到在咱們中國，是如何看待類似于這樣的問題的呢？ 前不久，阿斯頓英語8歲男孩寫情書的事件被吵得沸沸揚揚，很多家長集體轟炸，說是孩子早熟，早戀了，同樣是寫情書，國內和國外竟然有這么大的差異，令人愕然。 這就不得不想到國內外的教育模式，不同的教學理念和思想，培養出來的思維是不一樣的。例如，同樣是一節《灰姑娘和白馬王子》的課文，在中國的老師們就會問：“灰姑娘的性格特征是什么？后母的性格特征是什么？這篇課文的中心思想是什么”等等，而在國外，老師可能就會問：“你想當灰姑娘嗎？你希不希望遇到一個白馬王子？”，或者就是讓學生們把這篇課文整體演下來。 這是完全不同的教育模式，就誕生了對于課文的不同理解和認識。 在國外，他們的教育理念是十分開放的，所以，在他們的眼中，有些事情就是習以為常了，他們會大膽地讓孩子隨著自己的天性去發展，解放孩子的天性，沒有束縛，甚至去指導，鼓勵，而在中國就是完全不同的處理方式了。 在國外的一些學校，當孩子上了小學三年級的時候，他們的老師會給他們開課，教他們如何寫情書，如何向異性表達自己的愛意，可是在中國，如果老師發現班里有同學寫情書，就會讓學生寫檢查，進行一系列批評，教育了。 為什么在中國這樣的保守教育中，還會有8歲的“情詩弟”呢？其實最根本的原因還是受后天教育理念的影響。那個8歲“情詩弟”是阿斯頓英語的學生，而阿斯頓是一種美國式的開放教育理念，孩子暢所欲言表達自己的感情，在他們學校看來，很正常，可孩子的家長儼然接受了幾十年的中國是保守教育，必然就產生了“早戀求助”。 既然把孩子送到了阿斯頓英語，估計就是想讓孩子接受西方先進教育理念吧，那我們又何必再畫蛇添足地自討苦吃呢？ |
|
|
