高考作文文采訓(xùn)練——詞語豐富生動
一、總說
2006年全國卷的材料作文，根據(jù)“烏鴉學(xué)老鷹抓山羊，反被牧羊人捉住”的寓言作文，有一篇滿分作文《兩棵花》，其中寫表妹在家中種文竹，希望文竹開花的文章，中間有幾段如下：
從此，窗外是妖嬈的槐樹，窗內(nèi)是病懨懨的文竹。
春天過去了。楊柳依依，綠草茵茵，紙鳶飄飄，孩童笑鬧。只有我的小表妹一人制訂養(yǎng)花計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，決不偷懶。
夏天過去了。荷香陣陣，蟲鳴聲聲，處處花繁，枝枝葉茂。只有我的小表妹一人愛花護(hù)花，松土澆水。
秋天過去了。秋風(fēng)瑟瑟，落葉層層，果實(shí)累累，稻香撩人。只有我的小表妹一人對花談心，望花成癡。
冬天過去了。白雪皚皚，瓊枝樹樹，萬物寂寂，齊家歡聚。只有我的小表妹與花對坐，兩相陪伴。
以上文段文采斐然，主要得益于句式整齊，詞語豐富，雖然有斧鑿之痕。當(dāng)然，增加文采的方式除了句式的合理選擇、詞語的豐富生動之外，還有修辭手法的靈活運(yùn)用以及文句有豐厚的意蘊(yùn)。
二、詞語的積累
詞語的積累既要注意對同一個意思的多種表達(dá)，并且要弄清各個詞語之間的微妙區(qū)別，以做到適境而用，適象而用，適時而用。
例1、請說出“奪冠”的N種說法。
參考：問鼎、領(lǐng)跑、奪魁、折桂、奪標(biāo)、摘桂冠、登上寶座、拔得頭籌、榮登榜首、獨(dú)占鰲頭、名列榜首、一枝獨(dú)秀、封王封后等。
例2、請列舉表示天氣寒冷的成語N個。
參考：冰雪嚴(yán)寒、滴水成冰、天寒地凍、天凝地閉、折膠墮指、饑凍交切、寒風(fēng)侵肌、雪窖冰天等。
練習(xí)1、請列舉表示傷心痛苦的N個成語。
參考：哀痛欲絕、大放悲聲、淚干腸斷、抱頭痛哭、肝腸寸斷、捶胸頓足、黯然神傷、哀毀骨立、聲淚俱下、萬箭穿心、痛心入骨、泣不成聲、泣下如雨、痛哭流涕、五內(nèi)俱焚、痛不欲生、愁眉苦臉、垂頭喪氣、沒精打采、悶悶不樂、愁眉不展、心如刀割等。
練習(xí)2、請列舉表示愉悅的N個成語。
參考：手舞足蹈、笑容可掬、大喜過望、悠然自得、心潮澎湃、激昂慷慨、興高采烈、喜出望外、喜形于色、喜笑顏開、喜上眉梢、喜不自勝、喜不自禁、喜眉笑眼、喜氣洋洋、笑逐顏開、心曠神怡、心滿意足、志得意滿、心醉神迷、心花怒放、樂樂陶陶、其樂融融、樂不可支、欣喜若狂、歡欣鼓舞、歡天喜地、春風(fēng)得意、眉飛色舞、眉開眼笑……
練習(xí)3、請列舉表示博學(xué)多才的N個成語。
參考：見多識廣、多才多藝、真才實(shí)學(xué)、滿腹經(jīng)綸、德才兼?zhèn)洹⒉鸥甙硕贰W(xué)富五車、雄才大略、博古通今、殫見洽聞、經(jīng)明行修、棟梁之材、出將入相、國士無雙、南州冠冕、后起之秀、卓爾不群、出類拔萃、超群絕綸、蓋世無雙、陸海潘江、龍躍鳳鳴、騰蛟起鳳、錦心繡口、經(jīng)天緯地、無出其右、一世之雄、出口成章、倚馬可待、博聞強(qiáng)記、才華橫溢……
練習(xí)4、請列舉表示人多的N個成語。
參考：人山人海、萬人空巷、門庭若市、熙熙攘攘、車水馬龍、比肩繼踵、項(xiàng)背在望、濟(jì)濟(jì)一堂、座無虛席、挨肩擦背、水泄不通、人頭攢動、游人如織、絡(luò)繹不絕、賓客如云、人千人萬、逐隊(duì)成群……
除了積累以上這類詞語外，我們還應(yīng)該注意各個學(xué)科門類專用詞匯的積累。
例3、請分別用醫(yī)學(xué)、建筑學(xué)、地理學(xué)的語匯表達(dá)對“閱讀”的理解。
參考：醫(yī)學(xué)——吊起胃口，多吃，加上細(xì)嚼慢咽，加上消化吸收，長成個大胖子不成問題。閱讀正需要這樣的情形：廣泛占有，重點(diǎn)掌握。
建筑學(xué)——打牢地基，才能立起萬丈高樓，雖然其中還有填充粉刷裝修等細(xì)活。閱讀也必須注意廣聞博取，認(rèn)真吸收啊。
地理學(xué)——見過大漠中的駝隊(duì)，也見過東海的旭日，游歷過江南的小鎮(zhèn)，也領(lǐng)略過塞北的飛雪，你的眼界開闊了。閱讀也需要一個“廣”字，而且，閱讀還是一種不收門票的旅游。
練習(xí)5、請列舉軍事學(xué)的詞匯N個。
參考：根據(jù)地、戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、進(jìn)退、勝敗、運(yùn)籌帷幄、出奇制勝、置之死地而后生、攻城略地、包抄、迂回、側(cè)應(yīng)……
練習(xí)6、請列舉N個醫(yī)學(xué)詞匯。
參考：血液、脈絡(luò)、吞咽、消化、吸收、排放、呼吸、傷口、脫胎換骨、開腸破肚、望聞問切、病入膏肓、不可救藥、復(fù)蘇、覺醒……
練習(xí)7、請列舉N個關(guān)于交通的詞匯。
參考：道路、路標(biāo)、獨(dú)木橋、加油站、高速路、剎車、高鐵、快車道、制動、油門、離合器、減震器、方向盤、拖斗……
練習(xí)8、請列舉N個數(shù)學(xué)詞匯。
參考：點(diǎn)、線、面、體、公式、定理、小數(shù)、函數(shù)、變化曲線、核算、精打細(xì)算、加減乘除、交集、子集……
練習(xí)9、請列舉N個金融詞匯。
參考：本息、信貸、資助、分紅、債券、債主、驢打滾、融資、堅(jiān)挺、儲備、透支、牛市、熊市、期貨、升值……
三、詞語的生動形象
杜甫：為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。
盧延讓：吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。
賈島：兩句三年得，一吟雙淚流。
要使詞語生動形象，功夫應(yīng)下在平時。在寫作或說話時，應(yīng)注意用詞是否貼切、準(zhǔn)確、生動、形象，是否具有可感性。毛澤東主席在《沁園春·長沙》中有“鷹擊長空，魚翔淺底”之語，“擊”和“翔”二字可讓讀者想像得到鷹在空中翱翔的蒼勁姿態(tài)和魚在水中空游的自由自在；孔乙己“排”出九文大錢，可讓讀者想像當(dāng)時那種志得意滿、驕傲自負(fù)的神態(tài)；葛朗臺看見女兒的梳妝匣時那縱身一“撲”，帶給了讀者多少對這個守財奴的憎恨和可憐！
要使語言生動，我們可以在動詞的使用上下些功夫。
練習(xí)10、在下列句子的橫線上填入最恰當(dāng)?shù)脑~語，并揣摩其表達(dá)效果。
（1）火更大了，煙氣彌漫了整個房間，通紅的火舌要舔著樓板了。
（2）低垂的天幕壓著我的臉，灰暗和沮喪撕扯著我的心。
（3）老師的一串串清晰的腳印板書在彎彎的小路上。
（4）我知道，那十幾里的路還等著空腹的父親去一步一步地丈量。
（5）紅紅的對聯(lián)烤紅了屋檐前的冰柱。
（6）一條河，從南邊流來，把村子從中切開，而幾座彎彎的小橋卻又把它縫合了。
（7）夜色是從后園里長出來的，并漸次彌漫，直到院墻上的晚云也脫去淺紅，這時的后院，寂靜在蘋果葉與蓮葉之間流淌……
（8）如果我們惶惶不可終日，始終感到?jīng)]有一個合適的位置，那么周圍的一切就會變成主人，我們得跑前跑后地伺候著，我們得忽左忽右地奉承著，我們得上竄下跳地迎合著，我們得內(nèi)揣外度地恭維著……
（9）天哪，要遲到了！我踢開被子，從床上跳下來，慌慌張張地拽過衣服，套上鞋子，幾步躥進(jìn)衛(wèi)生間，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡亂地戳了幾下，然后扯下毛巾，在臉上抹了兩把，飛快地沖出了屋子……
除動詞外，我們還應(yīng)該注意句子中的修飾語，注意添加合適的修飾成分，讓語句更豐滿更形象。這可以與擴(kuò)展語句的訓(xùn)練結(jié)合起來。
例4、試比較以下兩句話的表達(dá)效果。
（1）梅花開放了。
（2）當(dāng)積雪壓滿枝頭的時候，當(dāng)冰凌高掛懸崖的時候，當(dāng)百花紛紛凋謝的時候，墻角的那株梅花迎著風(fēng)雪帶著微笑悄悄地開放了。
練習(xí)11、試給下列句子添加合適的修飾語，使之更加生動形象。
（1）很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。
（2）每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。
（3）隨候鳥南飛，風(fēng)一刀一刀地吹。
（4）倚一縷塞外的蒼老的羌笛，飲盡那份萬里難還的孤獨(dú)。
（5）在一個鳥聲如洗的早晨，我徜徉在山間小路上。
（6）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看到稻浪里那靠岸的村莊，裊裊升起一縷母親長發(fā)般的晚炊。
當(dāng)然，僅僅煉動詞和修飾語是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。朱自清先生的《荷塘月色》中“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子……”一段，便使用了大量的疊詞，使文句異常地生動形象，讓人似乎可以觸摸到那荷塘上的月色，感觸到那月下的荷塘。我們也可以在描述、記敘時使用疊詞來增加文章的形象性。
練習(xí)12、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)寞B詞，并揣摩其表達(dá)效果。
一天清晨，路過那棵歪脖子樹時，我突然發(fā)現(xiàn)：樹干與樹干的交界處，竟冒出了一顆嫩芽，黃黃的，像剛出殼的小鴨絨毛，嫩嫩的，透著光亮，綠綠的，滴著青翠，煞是可愛。
