六年二期科技活動教學計劃\教案

六年二期科技活動教學計劃

一、        基本情況

本學期繼續擔任六年級37班的科技活動教學，總的來說，六年級的學生學習科技的興趣較高，而且相比低年級來說，已經具備一定的基礎知識，因此學以來更加得心應手。但是也有部分學生學習態度不端正，本著科技活動就是好玩的課的心態在學習，在課堂是有違紀現象出現，給教學工作帶來了一定的不便。

二、        教材分析

本冊教材內容包括四個方面：實驗探索、科技制作、科技應用、專題研究，從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科學發明、制作科技作品的方法。了解科技知識在工業及生活中的應用，了解我國歷史上的科技成果及現代科學技術發展狀況和發展趨勢，教材注重讓學生參與社會調查，開展科學研究，進行科學探索和制作，從而加強對學生創新精神、創新意識、創新能力的培養。

本冊教材實驗探索內容有3課，科技制作方面有3課，科技應用方面有3課，專題研究有2課。創新發明1課。

三、        教學目的和要求

科技活動課是《九年義務教育全日制小學、初級中學課程計劃》中規定的一門與學科課程并列的新型課程，是九年義務教育課程體系的重要組成部分，是全面提高學生素質的重要途徑，旨在使學生擴大視野，增長知識，動手動腦，培養能力，發展特長，生動、活潑、主動地得到發展。

四、        教學措施

1、              認真上好每一堂課，精心組織，認真總結。

2、              注重發揮學生的主題性，教師的主導性。

3、              注重學生的參與程度，過程，以培養學生對科技活動的興趣，初步學習科學研究的方法，培養良好的習慣。

4、              加強安全意識。

五、        課時安排

1、慣性小實驗

教學要求

    通過小實驗，使學生懂得慣性的原理。

教學時間

    1課時

教學過程

一、         談話導入：

慣性現象在生活中隨處可見，下面我們來幾個有關慣性的小實驗。

二、         學學做做

1、              講述實驗的方法步驟。

2、              動手做一做。

小結：通過實驗我們知道，靜止的東西保持靜止，運動的物體維持原來的運動狀態，這叫物體的慣性。

三、         看看想想

1、              汽車急剎車時，乘客的身體向前傾。

2、              汽車突然啟動時，乘客向后仰。

3、              滑冰運動員停止用力后，仍然可以自由滑行。

4、              旋轉淋濕的雨傘，水珠會飛離雨傘。

四、課堂小結

3、簡易電動機

教學目的：

1、通過學習，了解電動機的工作原理

2、學會制作簡易電動機

3、教育學生養成勤于動手、動腦的好習慣。

教學材料：

小磁鐵、漆包線、電池、粗銅絲、圖釘、小木塊、小木版、砂紙、尖嘴鉗等。

教學過程：

一、           導入

電動機是一種常用的能量轉換裝置，電風扇、洗衣機、空調等許多家用電器中都有類型、作用不同的電動機。

二、           試一試：

自己動手做一臺簡易電動機

1、制作轉子

2、制作支架

3、組裝

三、           想一想：

1、改變小磁鐵的方向和電池的方向，想一想，轉子的轉動會有什么變化？怎樣才能增大電動機的轉速？

2、電動機能提供的功率范圍很大，而且使用、控制非常方便，又沒有煙塵、氣味，不污染環境，在工農業生產、交通運輸、家用電器等方面應用極廣。有條件的同學可以利用課余時間，走訪一下附近的工廠、農村，調查一下他們使用了一些什么類型的電動機，使用電動機要注意哪些安全事項。

四、小結

4、設計緩沖包裝

教學要求：

    1、掌握緩沖包裝設計的方法。

    2、培養學生的動手能力。

教學準備：各種緩沖材料、廢燈泡、雞蛋等。

教學過程：

一、揭示課題。

    為避免物品損壞，經常看到一些包裝盒上注有“小心輕放”的字樣，今天我們就來學習緩沖包裝設計。

二、看一看。

    1、緩沖設計試驗：使燈泡由高處自由落下，看看哪種情況下，燈泡不易破裂。（1）無緩沖物。（2）墊一張瓦楞紙板。（3）墊一塊海綿。（4）套上瓦楞紙錐形殼。

    2、緩沖方法：

    （1）磨擦力緩沖。（2）空氣阻力緩沖。（3）軟體緩沖。（4）浮力緩沖。（5）彈力緩沖。

三、試一試：

    有一些容易破裂的雞蛋需要進行長途運輸，；請你根據你所學的緩沖方法進行包裝設計。

    1、分組提出設計方案。

2、討論設計方案的可行性。

3、動手制作。   4、              進行緩沖試驗，修改設計。

5、制作明礬結晶寶石

教學要求：

    了解什么是結晶，掌握用明礬制作一個閃亮透明的大結晶寶石的方法。

教學準備：

    明礬、林塞玻璃瓶、溫度計、釣魚線、棉花、紙盒等。

教學過程：

一、談話導入：

    在家中，我們將食鹽溶液燒干后，會有立方體的小顆粒產生，這種過程叫做結晶，今天我們就用明礬制勝一個閃亮透明的大結晶寶石。

二、做一做：

    1、制作保溫箱。將林塞玻璃瓶放入紙盒中，周圍用棉花填實。

    2、制作子晶。

   （1）將400克水、80克明礬放入鍋中并加熱使水沸騰，待明礬完全溶解后將火熄滅。等其冷卻至50至90℃后，倒入玻璃杯中。

   （2）放置片刻，杯底形成小的結晶。過濾液體，挑選形狀較好的結晶作為子晶。

   （3） 將過濾液迅速倒入保溫箱玻璃瓶中。

    3、安裝子晶。

   （1）固定子晶。

    方法一：在釣魚線的前端涂上粘合劑，粘上子晶。

    方法二：在釣魚前端打結，將子晶固定。

   （2）將釣魚線另一頭用大頭針固定在木塞上，然后將子晶浸入保溫箱內玻璃瓶里的液體中，并設法使木塞蓋上后子晶碰到瓶底。注意液體溫度超過60℃，否則子晶會溶解。

    4、將盒蓋蓋好后，靜置一天，；就可以得到一塊美麗的大晶體。

 三、試一試，想一想：

    如果冷卻速度太快或液體溫度高于60℃，子晶能否變成一塊較大的晶體？請你走出家門，實地觀察或查資料，看看晶體在生產、生活中扮演什么角色，它們分別是什么形狀的。

6、廢油的利用

教學要求：

    1、告訴學生廢物利用的方法，學習廢油的利用。

2、教育學生從小養成勤儉節約的好習慣。

教學準備：正硅酸鈉、廢油、鍋、香精等。

教學過程：

    一、簡介廢物利用的方法。

    1、指名說說哪些廢物可以再利用。

2、教師總結介紹。

二、利用廢油做肥皂、蠟燭等。

1、將30克正硅酸鈉、50毫升水和100毫升廢油倒入鍋內，攪勻后放在火上加熱。

2、待產生的泡沫消失后，混合物變成糊狀。這時將火調小，進行攪拌。取少許糊狀物放入水中，如果糊狀物立刻浮上水面，說明仍須繼續攪拌，反之則說明可以停止攪拌與加熱了。

3、讓糊狀物稍微冷卻一下，如需增加香味，可裝香精或橘皮放入。

4、將糊狀物倒入模具內，放置半天左右，糊狀物凝固后肥皂就做成了。

三、做實驗明白肥皂為什么能去污的道理。

實驗一：破壞水的張力實驗。

1、在杯中裝滿水到杯子邊緣，再用小勺慢慢往杯內加水，直至水面略高于杯子邊緣。

2、沿杯子邊緣加入一滴濃的肥皂液，高于杯子邊緣的不會沿杯壁流下。

由此看出，在水中加入肥皂后，水的表面張力會減小。

實驗二：乳化實驗。

1、在瓶中裝半瓶水，加4勺廢油，蓋緊瓶蓋后，用力搖晃瓶子，但油和水不會融合。

2、加一勺濃肥皂液，蓋緊瓶蓋后用力搖晃，水和油會融合在一起。由此看出。肥皂能夠使水和油的分子結合，這就是乳化。洗衣物時，肥皂能使油污和水充分融合在一起，然后用清水就可以把它們清洗掉。

四、課堂總結。

7、空氣中的塵埃量測量

教學要求：

1、          培養學生的動手能力。

2、          了解身邊空氣質量的狀況。

教學準備：

5升廣口瓶、純凈水、鐵絲網、平底鍋、天平、筆記本和毛筆。

教學過程：

一、     看一看

污染空氣的污染物主要有：煙塵、二氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮、揮發性有機化合物等。

二、     試一試

1、將三個廣口瓶刷洗干凈后，用純凈水沖一下。