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北大名教授吳組緗當年給學生上第一堂課的內容是：“現在我給你們兩個判斷，你們看哪個更正確：一個判斷是'吳組緗是人’，另一個判斷是'吳組緗是狗’。” 同學們都答前一個判斷正確，可特例獨行的錢理群反詰說：“第一個判斷雖然正確，但毫無價值。第二個判斷盡管錯誤，但它逼迫你去想，吳組緗是狗嗎？是誰罵他是狗？為什么罵他不罵別人呢？這一想可能就會產生很多可能性。哪怕是錯誤的判斷，但它能給你新的可能性，它也就是有創造性的。” 感言： 1、對錯誤的思考勝過對正確的盲從。 2、人的糾錯力是促使進步難得的發展潛力。 3、教室是允許學生在認識方面犯錯、悟錯、糾錯的地方。 4、很多時候，一個錯誤的東西比一個正確的東西更有價值。 |
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