大約是八十年代末，我在一所初中教學，擔任班主任。班里有個叫SSX的男孩，很是調皮，學習成績差。
那時的我管理學生只有一個法寶，那就是叫家長。我和他約定，第一次犯錯，寫檢討，第二次犯錯，在全體學生面前做檢討，第三次犯錯，叫家長，第四次犯錯，讓家長領走（勸退）。
記得他已經犯過三次錯了，他的父親被我叫到辦公室狠狠地尅了一頓，并且明確告訴他，你的孩子再犯錯就要他領走。天意弄人，在他的父親剛走的第二天，他又犯錯了， 我怒不可遏的拎著他去找家長。
他家就在學校隔壁，我推開屋門，不禁被眼前的景象驚呆了。低矮的小屋正中擺著一張床，床上躺著一個中年婦女，頭上蓋著一條濕毛巾，床腳放著一個砂鍋，砂鍋用黃紙覆蓋，微微冒著熱氣，一股中藥味兒彌漫在屋中。看到我進屋，看到我身后的孩子，她弱弱的說：“老師，俺孩兒又惹您生氣了？”，也許是我天性善良，也許是靈光一現，也許是教師本能，我隨即說出了我足以自豪一生的話，“大嫂，您的孩子沒犯錯，我是來給你報喜來了，小SX近來可聽話了，學習也進步了......”
寒暄一番后，我領著學生走出家門，當走到學校大門口時，我隨即做出了令我后悔一生的舉動，飛起一腳把他踢倒在地，手執鞋底猛揍一頓，把一個孩子打的是痛哭流涕......
后來，這個孩子變得很聽話，我也就沒有再攆他走。
聽說這個孩子現在成經理了，打理一家規模不小的企業。
現在寫這些，有兩點感覺值得所有教師反思。一、剛過去二十年，我現在實在記不起那個孩子到底都犯了什么錯，到底有多調皮，到底有什么錯能讓我生那么大氣。現在想想，一個孩子能犯多大錯呀，和一個孩子生氣，不值！二、一念之間，我留下了這個孩子（還揍了他一頓），他才得以成才，如果我沒有當時的靈光一現，他那樣的家庭，他那樣的秉性，不就早日成為二流子了嗎？再深想一步，那些被我攆走的那么多所謂的差生呢（我做班主任五年，攆走的學生估計要有20多人），他們的命運因我而改變，我這不是作惡嗎！！！想到這里，禁不住渾身出汗......
