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按課文內容填空（1-26課） 1、我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個（ ）出現在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，（ ）。東起（ ），（ ）嘉峪關，萬里長城譜寫了（ ）。是誰（ ）了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。我駕駛著飛機航行在祖國的藍天，一個奇異的景象出現在我的眼前：像（ ）飄落在大地，（ ），伸向天邊。北起（ ），南到天堂（ ），（ ）大運河譜寫了動人的詩篇。是誰創造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。 2、傳說仙女下凡時，在遼闊的南海上撒下了一串串晶瑩的（ ），這就是美麗的（ ）。南沙群島位于祖國的最（ ）端，二百多座島嶼、礁盤（ ）。早在兩千多年前，我們的祖先就在這片浩瀚的大海上航行、捕魚，在小島上開墾、種植。（ ）南沙，匯入了祖先搏擊風浪的汗水；片片島嶼，留下了祖先生息繁衍的煙火。 南沙是祖國（ ）的藍色寶庫。她擁有難以計數的珍貴的海洋生物，蘊藏著極為豐富的（ ），貯存了（ ）的海洋動力。僅曾母暗沙，就以豐富的石油儲量而享有“第二波斯灣”的美譽。南沙也是個迷人的世界。天是一片（ ），海是一塊翡翠。遠望（ ），翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。俯看清澈明亮的海水，龍蝦、燕魚、（ ）五彩繽紛，令人心曠神怡。 3、景色秀麗的（ ），有高峰，有幽谷，有（ ），有溪流，那（ ）的云霧，更給它增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽，（ ）隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種（ ）、飄飄欲仙的感覺。 廬山的云霧（ ）。那些（ ）在山頭的云霧，就像是戴在山頂上的白色的（ ）；那些纏繞在半山的云霧，又像是（ ）山腰間的（ ）玉帶。云霧彌漫山谷，它是（ ）的大海；云霧遮擋山峰，它又是巨大的（ ）。 廬山的云霧瞬息萬變。眼前的云霧，剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙，轉眼間就變成了（ ）的九天銀河；明明是一匹四蹄生風的白馬，還沒等你完全看清楚，它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山…… 云遮霧罩的廬山，真令人（ ）。 4、（ ）是我國女子體操隊中最優秀的跳馬選手之一。她（ ）歲開始練體操，（ ）歲入選國家隊，曾多次參加重大國際比賽，為國家贏得了榮譽。 得知自己的傷勢后，17歲的桑蘭表現得非常（ ）。前來探望的隊友們看到桑蘭脖子上戴（ ），躺在床上不動彈，都（ ）失聲痛哭。但桑蘭沒有掉一滴眼淚，反而急切地（ ）隊友們的比賽情況。 每天上午和下午，醫生都要給桑蘭進行兩小時的康復治療，從手部一直推拿到胸部，桑蘭總是（ ）忍著劇痛配合醫生，（ ）輕輕哼著自由體操的樂曲。 桑蘭這個堅強的小姑娘，她用微笑（ ）著一切，贏得了海內外人士的敬佩。 5、（ ）有一天，雪兒（ ）飛起來了。啊，我為雪兒（ ）！你看它那雙翅膀被春風高高地（ ），在藍天中劃出了一道美麗的（ ）。 雪兒又飛回陽臺，轉著圈兒（ ）直叫。我望著它那金黃的眼珠，喃喃說道：“雪兒，你去吧，藍天才是你（ ）本領的地方。我把雪兒輕輕（ ），雪兒望望我，（ ）在向我祝福，然后向藍天飛去。 6、一天清晨，我看到有個小女孩（ ）在花前，從花叢中小心地（ ）了一片帶露水的瓣，雙手（ ）著，然后飛快地穿過田野，跑遠了。 幾天后的一個清晨，我又見到了那個小女孩在（ ）花瓣，就叫住了她。她拿著花瓣，有此不知所措，（ ）地望著我。 小女孩說：“媽媽生病了，我摘片花瓣送給她。花瓣（ ）上去像（ ）一樣，（ ）起來有淡淡的清香，媽媽會高興的。” 7、長征途中，紅軍來到（ ）居住（ ），準備休整（ ）時間。藏族（ ）吃盡了反動軍隊的苦頭，一聽說又有軍隊開過來，早就（ ）進了深山，誰也不敢露面。這下可急壞了（ ）司令。 一天，朱德同志把（ ）找來，對他說“這么多天了，藏胞還在山里，怎么受得了呢？得想辦法動員他們回來呀！” 翻譯帶著幾個紅軍戰士進了山，過了大半天才回來。他對朱德同志說：“唉，一定是（ ）遮住了他們的眼睛，那些藏胞一見到我們就跑，真是（ ）哇！” 朱總司令說：“這也怨不得他們，他們是讓反動軍隊糟蹋怕了。現在已經是（ ）的時候了，節氣不饒人哪，得趕緊幫助藏胞把地搶種上。” 8、（ ）代詩人（ ）寫過一組長以《塞下曲》為題的詩，其中有一首是這樣的：（ ），（ ）。（ ），（ ）。這位“夜引弓”的“將軍”，便是被人們稱為“飛將軍”的（ ）。 一天夜晚，月色朦朧，李廣兵外出（ ），路過一片松林。一陣疾風吹來，樹木野草發出“沙沙”的聲音。李廣想到這一帶常有猛虎（ ）。便用（ ）的目光四處搜尋著。猛然間，李廣發現前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，連忙拈弓（ ），運足氣力，拉硬弓。“嗖”的一聲，一支白 羽箭射了出去。 第二天，天剛蒙蒙亮，李廣的隨從便去射虎的現場尋找（ ）。呀！大家全都（ ）了，原來李將軍射中的不是老虎，而是地塊巨石！那白羽箭深深地（ ）了石頭里，任將士們怎么拔也拔不出來。 9、這是王勃正站在窗前，（ ）著江上迷人的秋景：遠處，天連著水，水連著天，（ ）。一只野鴨正（ ）落日的（ ）緩緩地（ ），（ ）的云霞在天邊輕輕地飄蕩…… 王勃邊看邊想，突然回轉身來，（ ）地說：“讓我為試試吧！”他（ ），（ ），不一會兒就寫成了。當那位（ ）聽人讀到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這句時，竟忍不住地拍案叫絕：“奇才！真是奇才！”王勃寫的這篇《 》，成了千古傳誦的名文。 10、蕭伯（ ）是英國著名作家。有一次在莫斯（ ）訪問時，他遇到了一個小姑娘。小姑娘白白胖胖，一對大眼睛很有神，頭上扎著大紅蝴蝶結，真是可愛極了。蕭伯納非常喜歡這個孩子，同她玩了好久。 臨別時，蕭伯納對小姑娘說：“別忘了回去（ ）你媽媽，就說今天同你玩的是世界有名的大作家蕭伯納。”他暗想：當小姑娘知道跟自己玩的是一位世界（ ）時，一定會驚喜萬分。可是，出乎（ ）的是，小姑娘竟學著蕭伯納的口吻說道：“請你回去后告訴你媽媽，就說今天同你玩的是（ ）小姑娘娜塔莎。” 事后，蕭伯納深有感觸地說：“一個人（ ）取得多大成就，（ ）不能自夸。 11、“小時候，媽媽對我講，大海就是我故鄉……”每當我唱起這（ ）歌，便想起童年的趣事。那是（ ）里的一天，我鬧著要（ ）帶我去趕海。 這時，沙灘上已經有好多人了，他們有的捉螃蟹，有的撈海魚，有的撿貝殼……我在海水里（ ），嘿，一只小海星被我（ ）住了！哎，那邊一個小伙伴，正低著頭尋找著什么。我走過去想看個究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來是一只螃蟹不甘束手就擒，下東（ ）西（ ）哩。突然，小伙伴“哎喲”一聲叫起來，原來是螃蟹用大鰲（ ）住了他的手。咦，怎么我的腳也癢癢的？低頭一看，哦，原來是一只大蝦在逗我呢！它（ ）著兩條長（ ），活像戲臺上的一員武將。我輕輕伸過手去，只一（ ），這武將就成了我的（ ），再也神氣不起來了。 12、荷花已經開了不少了。荷葉（ ）的，像一個個（ ）的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間（ ）出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒（ ），露出嫩黃色的（ ）。有的還是（ ），看起來（ ）得馬上要（ ）似的。 這么多的白荷花，一朵有一朵的（ ）。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。 我（ ）覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就（ ），雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在（ ）。風過了，我停止（ ），靜靜站在那兒，蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的（ ）…… 過了好一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花。 13 望廬山瀑布：作者： 代 。 絕句：作者： 代 。 ， 。 ， 。 ， 。 ， 。 14、小駱駝在小溪邊照“（ ）”，小紅馬看見了，就噴著響鼻對小駱駝說：“你的腳掌（ ），眼皮上長著兩（ ），背上還有兩個肉疙瘩，多難看呀！” 小駱駝覺得挺（ ），就把小紅馬的話告訴了媽媽。駱駝媽媽看出了小駱駝的心事，疼愛地對他說：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一（ ）吧。” 第二天，小駱駝跟著媽媽走進了（ ）的大沙漠。媽媽指著腳了（ ）的沙子，對小駱駝說：“（ ）我們的腳掌長得（ ），如果我們的腳也像小紅馬那樣，（ ）沙子里怎么拔得出來呢？”他們走哇，走哇，走了（ ）。望著（ ）的沙漠，小駱駝擔心地問媽媽：“再走下去，我們餓了怎么辦呢？”媽媽說：“我們背上的兩個肉疙瘩叫（ ），里面貯存著（ ），足夠我們路上用的了。” 說話間，一陣風沙（ ）刮過來。媽媽讓小駱駝俯下身子，閉上鼻孔和眼睛。一會兒，風沙過去了，小駱駝的鼻孔和眼睛里沒進一點沙子。 沙漠旅行結束了，小駱駝默默地想：我們的（ ）（ ）和（ ）在沙漠里有那么大的用處，我們應該感到自豪才對呀！ 15、在茫茫的大海上，（ ）發現了一條奇怪的大船：白色船體的兩邊長了兩個大翅膀。小海鷗想：客輪（ ），啥樣的船我都見過，可就是沒見過這種長翅膀的船。他飛了過去，想問個究竟。“（ ），船大哥，你好啊！”“你好！我不是船，我是水上飛機。”“飛機？你怎么掉到海里去啦？”小海鷗吃了一驚。 水上飛機笑了：“我是降落在這里的。我是海上（ ），可以（ ）海上遇難的船只。”小海鷗聽了，挺（ ）他的本領。 16、在波浪滔滔的海面上，臺風睡醒了。他剛剛舒展開巨大的身子，猛然望見天空中有顆小星星不停地朝他眨著眼睛，便大聲嚷道：“你是誰？竟敢（ ）我！” “哈，”小星星笑了笑說，“我是第三代氣象衛星，人們叫時刻跟蹤你，（ ）你，直到你（ ）為止。” “小東西！”臺風（ ）地嚷著，“你可知道我的（ ）？魚兒見我（ ）深水，船兒見我避進港灣，樹兒見我把腰（ ）。 臺風（ ），像頭（ ）的巨獸，（ ）地向著城市撲去。可是，他很快發現堤壩筑高了，樹木撐牢了，人們（ ），一點也不驚異。 “哈！這里的人們早就知道你快要來了。“氣象地說，”每隔二十五分鐘，我就向他們報告一次你的（ ）。“臺風（ ）了，只好懶洋洋地朝海洋的另一個方向奔去。氣象衛星迅速地轉過身，又緊緊地（ ）著，（ ）著…… 17、夜幕（ ），一輪明月從湖面上慢慢升起。（ ）和爸爸搖著小船來到湖中小島上（ ）。 （ ）把魚餌套上（ ），然后（ ）起魚（ ），把釣線（ ）向遠處。 湯姆（ ）地把魚竿（ ）出水面。哇！一條他從（ ）見過的大鱸魚！ “不管有沒有人看見，我們都應該遵守（ ）。” 從爸爸斬釘截鐵的口氣中，湯姆知道已經沒有（ ）商量的余地了。他只好慢吞吞地從大鱸魚的嘴唇上取下了魚鉤，把魚放回水中。 18、一百多年以前，凱巴伯森林一片（ ），生機（ ）。小鳥在枝頭歌唱，活潑而美麗的鹿在林間嬉戲。但鹿群的后面，常常跟著貪婪而（ ）的狼，它們總在尋找機會對鹿下毒手。那時（ ）里大約有四千只鹿，它們要（ ）的暗算。 當地居民恨透了狼。他們組成了狩獵隊，到森林中（ ）狼。槍聲打破了大森林的寧靜。在青煙裊裊的槍口下，狼一只跟著一只，哀嚎著倒在（ ）中。凱巴伯森林的槍聲響了25年，狼與其他一些鹿的天敵，總共被殺六千多只。 人們做夢也不會想到，他們（ ）的狼，居然是森林和鹿群的“（ ）”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不會發展得太快，森林也就不會被糟蹋得這么（ ）；同時狼吃掉的多半是病鹿，反拿倒解除了（ ）病對鹿群的威脅。而人們特意要保護的鹿，（ ）在森林中過多的繁殖，倒顧了破壞森林、毀滅自己的“禍首”。 19、一天午后，（ ）知從村里走出來，見一群孩子在捉蜻蜓。他停下腳步，（ ）地撫摸著翠貞的小辮子問：“翠貞，你知道蜻蜓吃什么嗎？” 孩子們（ ）地（ ）著說：“吃草。”“吃樹葉。”“吃泥土。” 陶先生拉著孩子們坐在田埂上，說：還是翠貞說得對。（ ）、（ ）、水里的孑孓，它都吃。 陶先生又問：“蜻蜓的尾巴有什么用，誰知道？”“蜻蜓用尾巴在河里點水。”“尾巴是（ ）飛行方向的。” 陶行知將蜻蜓小心地翻過去，指著它的尾巴說：“你們看，它的尾巴是一節節的，（ ）。它用尾巴保持平衡，調整方向。（ ），在它餓極時，會將自己的尾巴吃去一截。不過，以后又會長出來。“接著他又指指蜻蜓的頭部對孩子們說：“它的眼睛很大，（ ），是由（ ）的小眼睛構成的，可以看清（ ）的蟲子……” 20、恐龍的種類很多，形態更是（ ）。（ ）是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重，它每踏下一步就發出一轟響，好似雷鳴一般。（ ）的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的（ ）。（ ）的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。（ ）的臉上有三只大角，一只長在鼻子上方，另外兩只長在眼睛上方，每只角都有一米長，這樣的臉型，讓任何動物都（ ）。 恐龍大多以吃植物為主，也有專門食肉的。霸王龍就是非常（ ）的肉食恐龍。它大腦袋，短身子，（ ）就像鋒利無比的（ ）。 恐龍在地球上生活了（ ）多年。大約在6500萬年以前，這些恐龍突然（ ）地消失了，人類至今尚未解開這個（ ）。 21、（ ），洋槐開花了。槐鄉的山山洼洼，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一片（ ）。有的槐花抱在一起，遠看像玉雕的（ ）；有的槐花（ ）地掛滿枝頭，近看如維吾爾族姑娘散在（ ）上的小辮兒。“（ ）……”小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜。“（ ）……”孩子們跑來了，藍兒（ ）走白生生的槐花，心里裝著喜盈盈的滿足。中午，桌上就（ ）了香噴噴的槐花飯，清香、醇香、濃香……這時候，連風打的旋兒都香氣撲鼻，整個槐鄉都浸在香海中了。 好客的槐鄉孩子就會把他拉到家中，請他美美地吃上（ ）槐花飯。槐花飯用大米和槐花蒸的。吃（ ）的，澆上麻油、（ ）、陳醋；吃甜的，撒上（ ）、（ ）上槐花蜜。 五月，洋槐開花了。槐鄉的小姑娘變得更俊俏了，她們的衣襟上別著槐花，發辮上戴著槐花，她樣飄到哪里，哪里就有一陣清香。小小子呢，衣褲的口袋里裝的是槐花，手上拿的還是槐花。他們（ ）的，不時就朝嘴里塞上一把，（ ）、（ ）的，可真有口福呢。 22、當海面上波濤洶涌的時候，（ ）依然是寧靜的。那么，海底是否一點兒聲音沒有呢？也不明。海底動物常常在（ ），只是我們聽不到而已。（ ）你用上特制的水中聽音器，（ ）能聽到（ ）的音：有的像蜜蜂一樣（ ），有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣（ ），有的像人在打呼嚕……它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到（ ）的時候還會發出警報。海底動物各有各的特點。海參靠（ ）爬行，每小時只能前進四米。 海底有山峰，也有峽谷。這里富含（ ）、（ ）、（ ）和（ ），還有陸地上蘊藏量很少的有金屬。海底真是個（ ）、（ ）的世界。 23、日月潭是我國（ ）省最大的一個湖泊。 很久很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽和月亮，天地間（ ）一團。 為了降伏惡龍，拯救日月，人們（ ）在一起商量辦法。有人說：“惡龍（ ）在潭底，只有請到水性好的人才能戰勝它們。”還有人說：“惡龍非常兇猛，（ ）拿到的金斧頭和（ ），（ ）能將它們制服。” 大尖哥和水社姐手拿砍刀，高舉火把，來到阿里山。他們（ ），披荊斬棘，吃盡了（ ），終于從阿里山的山洞里拿到了金斧和金剪刀。回到潭邊，他倆又（ ）生命危險，縱身潛入湖底，與兩條惡龍激戰了三天三夜。 人們為了紀念這兩位為民造福的年輕（ ），就把這兩座山命為大尖山和水社山，把這個潭叫做日月潭。 24、（ ）國有個農夫，他巴望著自己田里的禾苗長得快些，就天天到田邊去看。可他總是覺得禾苗一點兒也沒有長，心里十分（ ）。一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，將禾苗一棵一棵地往上拔。他從中午一直忙到天黑，累得（ ）。回到家里，他（ ）地說：“真把我累壞啦！可力氣總算沒有白費，咱家的禾苗棵棵都長了一大截！“他的兒子很（ ），第二天跑到田里一看，所有的禾苗都（ ）了。 河蚌（ ），（ ）地說：“我就這樣夾住你的嘴不放。今天拔不出來，明天拔不出來，吃不到東西，你也會餓死在這河灘上！” 就這樣，鷸和蚌相持著，誰也不讓誰。正當雙方（ ）的時候，有個漁夫看見了，不禁（ ）。他沒費一點力氣，就把它們一齊捉住了。 25、一天早上，一群大雁從他們的頭上飛過，兄弟倆很想（ ）一只大雁來充饑。哥哥說：‘我要是能把大雁射下來就煮著吃。’弟弟說：‘再好的東西，一煮還有什么（ ）呢？依我看，只有用火（ ）才好吃。’哥哥不以為然，大聲（ ）道：‘你這話不對，大雁就該煮了吃。烤了吃，煙薰火燎的，能有什么好味道？’弟弟很不服氣：‘鴨子不是可以烤了吃嗎？皮香（ ），味道多美呀！為什么大雁就不行呢？’ “兄弟倆爭論不休，誰也說服不了誰。這時有個老人經過這里，兄弟倆就找他（ ）。老人覺得他倆說的都有一定的道理，就建議說：‘你們把大雁（ ），煮一半，烤一半，不就（ ）了嗎？ “兄弟倆都很滿意，誰也不再說什么。可是，他們抬頭一看，大雁早已飛得（ ）了。” “這兄弟倆（ ），白白讓大雁飛跑了。”“不是他們（ ），而是他們沒有抓住（ ）。”“兄弟倆這樣爭論下去，時間白白浪費了。”“（ ）做什么，（ ）是要先做起來。” 盛老師聚精會神地聽著，不時地向同學們投去（ ）的目光。 去年冬季的一天，我滿懷好奇地走進桃園，只見王大伯和幾位叔叔正忙著（ ）。 看我一臉（ ）樣子，王大伯拿來起一根剪上的（ ），笑了笑，對我說：“你別看這根枝條長得（ ），其實它只吸收（ ），不結（ ）。這種枝條不剪掉，到了春天就會瘋長起來，把許多（ ）奪走。” 春天到了，桃花開了，王大伯的桃園（ ）。濃郁的花香引來了無數的蜜蜂，它們歡天喜地地在花間飛舞。我得小伙伴們在桃園里奔跑著，嬉戲著。看著滿樹的桃花，我（ ）著這朵朵桃花能早日變成（ ）的桃子。 暑假里，我又一次走進王大伯的桃園。啊，只見一棵棵桃樹上掛滿了桃子。桃子成熟，一個個光鮮紅潤，仿佛（ ）的臉蛋。我又驚又喜，（ ）想起王大伯去年剪枝時說的那（ ），還真有道理呢！ |
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