語段閱讀畢業復習指津

語段閱讀復習目標

 

1．熟練地辨析語段的構段方式。

 

2．準確地給語段劃分層次。

 

3．正確地概括語段的段意。

 

4．解答語段后面提出的問題。

 

語段閱讀復習指津

 

一篇文章往往由若干個語段（一個或幾個自然段）組成，因此，深入理解語段是學好一篇文章的基礎。

 

一、了解語段的構成方式

 

一個語段往往由若干個句子組成，這些句子之間又表現出各種不同的關系。語段的構段方式主要有以下幾種：

 

1．總分關系

 

特征：由總述和分述構成，包括總分式、分總式、總分總式三種。先用一個概括性的句子寫出全段主要內容，然后圍繞這個句子從幾個不同方面加以敘述或說明。比如《詹天佑》第五自然段。

 

劃分層次時，將“總”與“分”分開，各為一層。

 

2．并列關系

 

特征：在一段話中圍繞一個意思，寫了幾個事物或事例，各事物或事例之間沒有主次之分，只是一一陳列出來。比如《養花》第五自然段。

 

劃分層次時，將并列的幾個事例、事物、方面分開，各為一層。

 

3．因果關系

 

特征：語段內一部分表示“因”，一部分表示“果”，有時先因后果，有時先果后因。一般用“因此、所以、因而”等表示因果關系的關聯詞語連接。

 

劃分層次時，將“因”與“果”分開，各為一層。

 

4．承接關系

 

特征：整個語段是按事情發展順序寫的，有的具有明顯的時間或空間標志。

 

劃分層次時，先要了解每句話的意思，然后把意思相近的句子合并為一層。

 

5．轉折關系

 

特征：在一個語段中前后的內容或意義是相互對立或相反的。一般用“但是、可是、然而”等表示轉折關系的關聯詞語連接。比如《只有一個地球》第四自然段。

 

劃分層次時，轉折前后各為一層。

 

二、掌握語段段意的概括方法

 

段意是語段的主要內容。正確地概括段意，有助于把握全文的主要內容，深入體會文章的思想感情。概括段意，首先要弄清每句話的意思，然后加以比較，分出主次，最后抓住主要的意思用一句話概括出來。

 

1．摘錄中心法。把概括全段主要內容的中心句摘錄下來作為段意。怎樣找中心句呢？中心句出現在語段的中間，起承上啟下的作用；出現在開頭或結尾，起總起或總結的作用。如《詹天佑》第一段的中心句是“詹天佑是我國杰出的愛國工程師。”可以直接引用它作為段意。

 

2．要點歸并法。對于并列或承接關系的語段，先要概括出每層意思，然后把各層意思合并在一起，用自己的話加以歸納。如《詹天佑》第三段講了詹天佑主持修筑京張鐵路三個方面的具體工作，因此段意可歸并為：詹天佑主持工程技術人員勘測線路、開鑿隧道和設計“人”字形線路。

 

3．取主舍次法。一個語段里如果講了幾層意思，往往有主次之分。概括段意時應抓住主要的意思，舍去次要的，就得出段意。

 

4．抓住要素法。記敘文的段意可以六要素（時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果）為據進行概括。如《我的伯父魯迅先生》第四段的段意可以概括為：一個北風怒號的黃昏，伯父在大街上熱情地救治和幫助受傷的黃包車車夫。

 

三、提升問題的解答技巧

 

語段后面的問答題多種多樣，不同的題型，解答的方法不盡相同。因此，必須把握題型，區別對待。

 

1．敘述性問題。常用“怎么樣……”，“從哪些地方看出……”，“體現在哪些方面……”等提出問題。其答案可從原文找到，但不宜照抄原文，應該把分散的內容概括起來，敘述清楚。

 

2．分析性問題。常用“為什么”提出問題。解答時必須抓住語文的中心內容——人物或事件，分析原因，根據提供的事實，講清楚“為什么”的根據。

 

3．概括性的問題。常用“……說明了什么？”，“……表現了什么思想品質？”等提出問題。其答案一般不能從原文中找到，它包含在內容中，必須進行一番分析、歸納、提煉。

 

4．感想性的問題。這類問題就是要談談讀后的感想與體會。解答時一般先敘述感受最深的事例，然后聯系自己的實際，緊扣文章的主題暢談自己受到的教育與啟發。

 

語段閱讀導學示例

 

《凡卡》節選

 

“昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉媯冏脚遥麄兇虬l我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

 

1．用“|”把語段分為兩層，用簡潔的話概括層意。

 

___________________________________________________________________________________

 

2．細讀語段，作者從哪幾個方面寫出了凡卡學徒生活的痛苦？

 

___________________________________________________________________________________

 

3．請你用兩個四字詞語概括凡卡信中所描述的學徒生活。

 

___________________________________________________________________________________

 

解題點撥

 

1．語段圍繞凡卡的學徒生活來寫：首先凡卡向爺爺傾訴自己的痛苦生活，然后哀求爺爺帶他回鄉下。語段層次清楚，不難看出，第二層從“親愛的爺爺，發發慈悲吧”開始。概括層意跟概括段意差不多，必須抓住要點和重點，敘述通順、連貫。第一層的層意應該把凡卡具體敘述的挨打、受捉弄、挨餓、睡不好覺的學徒生活加以概括、提升，概括為——凡卡向爺爺哭訴痛苦的學徒生活。第二層概括為：凡卡哀求爺爺把他接回鄉下去。

 

2．凡卡痛苦的學徒生活表現在哪幾個方面？只要抓住第一層凡卡的痛苦傾訴加以分析，歸納總結，就會得出答案：挨打、受捉弄、挨餓、睡不好覺。

 

3．解答此題，可以根據前一題的答案——凡卡挨打、受捉弄、挨餓、睡不好覺的痛苦的學徒生活，放飛想象，積極搜尋語言倉庫中的、可以概括這些內容的四字詞語，不難找到這兩個詞語：饑寒交迫、苦不堪言。

 

青蛙

 

青蛙爬行時動作遲緩，可是它猛地一跳，可以跳到那飄著浮萍的池塘里。這一跳，足足有它體長的20倍呢！然后，它以最標準的蛙泳姿勢，向對岸游過去。呵，青蛙竟是跳遠健將，游泳專家！豈止如此，青蛙喜歡唱歌，又是歌唱家。每到黃昏，住在池塘邊的青蛙中，有一只老蛙先發出單音的獨唱，然后用震音發出一聲短鳴；接著滿塘邊的青蛙，都亮開嗓門，跟著唱起來。于是，“呱！呱！呱！”蛙聲此起彼伏，形成美妙而神秘的大合唱。無論你走到哪里，池塘邊，小河旁，田野時，到處都有青蛙的歌聲。青蛙不但是歌唱家，而且是捕捉害蟲的能手，保護農作物稱職的衛士。據統計，一只青蛙每年捕食的害蟲，約有1萬只！青蛙是一種有益的動物，怪不得人們對它另眼相看。

 

1．用“|”給語段分層，并概括層意。

 

___________________________________________________________________________________

 

2．用“﹏﹏”畫出過渡句，并說說它的作用。

 

___________________________________________________________________________________

 

3．畫線的句子采用了什么說明方法。

 

___________________________________________________________________________________

 

解題點撥

 

1．給語段分層必須弄清語段的構段方式，看看是總分關系、并列關系，還是因果關系、承接關系等。這個語段是并列關系，根據內容可以分為三層：第二層從“豈止如此”開始，第三層從“青蛙不但是歌唱家”開始。語段中有過渡句，對過渡句稍加整理就是層意——第一層：青蛙是跳遠健將，游泳專家！第二層：青蛙喜歡唱歌，是歌唱家。第三層：青蛙是捕捉害蟲的能手，保護農作物稱職的衛士。

 

2．什么情況采用過渡句？一是由敘述甲事轉到乙事時，二是記敘的時空變化時，三是倒敘、順敘、插敘的交接處等。細讀時可以發現這個語段有兩個過渡句：“豈止如此，青蛙喜歡唱歌，又是歌唱家。”“青蛙不但是歌唱家，而且是捕捉害蟲的能手，保護農作物稱職的衛士?！边^渡句在文章的結構上具有承上啟下的作用。

 

3．說明方法主要有列數字、作比較、舉例子、打比方、下定義、分類別等幾種。仔細體會語段中劃線句子的內容和特點，就會得出答案：打比方、列數字。

 

語段閱讀實戰演練

 

羅馬速寫

 

古羅馬的斗獸場，是遺址中的老祖宗。凡到羅馬游覽過的人如果不去斗獸場看看，就好象到北京沒游長城，到了西安沒看兵馬俑一樣。這座宏偉的圓形建筑，已有兩三千年的歷史，現在大部分坍塌，只留下一個完整無缺的外殼，但看上去仍令人驚嘆。羅馬是一座用雕塑裝飾起來的城市。無論是街頭巷尾，還是屋頂門廊，看不到雕塑才是不正常的。羅馬城的雕塑，超過了羅馬城的人口。噴泉是羅馬城的點綴，世界上恐怕哪個城市能與其媲美。3000多處大大小小的噴泉，星羅棋布地散落在廣場和街巷里。它們千姿百態，極具觀賞性，使羅馬城別具一格。遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點了羅馬城，而且豐富了這座城市的內涵。

 

1．解釋下列詞語。

 

星羅棋布：__________________________________________________________________________

 

別具一格：__________________________________________________________________________

 

2．指出下列句子采用的說明方法，選填序號。

 

A．舉例子　B．列數字　C．作比較

 

（1）凡到羅馬游覽過的人如果不去斗獸場看看，就好象到北京沒游長城，到了西安沒看兵馬俑一樣。?。ā　。?/span>

 

（2）3000多處大大小小的噴泉，星羅棋布地散落在廣場和街巷里?！。ā　。?/span>

 

3．用“|”把語段分為兩層，這兩層之間的結構關系是__________。

 

4．概括語段的段意。

 

___________________________________________________________________________________

 

桃花的嘆息

 

山腳下有一片桃林。桃花盛開的時候，紅得似火，艷得像霞。人們走過（繪聲繪色　情不自禁　聲情并茂）地贊嘆：“啊，多美的桃花！”

 

這時，有一朵小小的桃花，在人們的贊美聲中自我陶醉了。

 

蜜蜂飛來，想向它采集花蜜。它搖晃著身子：“快去，快去！別碰壞我的花裙！”

 

蝴蝶飛來，想替它傳播花粉。它搖擺著身子：“快走，快走！別打攪我的美夢！”

 

就這樣，當別的桃花變在桃子的時候，它卻漸漸地枯萎了。它傷心地哭了。

 

風伯伯正好經過這兒（關切　關心　親切）地問道：“孩子，你哭什么？”

 

枯萎的桃花深深地嘆息道：“唉！當我還是蓓蕾的時候，就憧憬著——我（將正曾）是一朵鮮花；當我已經枯萎的時候，又懷念著——我（將　正　曾）是一朵鮮花?？墒牵斘遥▽ⅰ≌≡┦酋r花的時候，卻虛度了——那鮮花似的美好年華！”

 

1．用“△”標出括號里恰當的字詞。

 

2．用“|”把語段分為三層。

 

3．這則寓言說明了一個什么道理？

 

___________________________________________________________________________________

 

4．讀了這個語段你有什么感想？請你借用三句名言警句來表示。

 

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集郵

 

一次，為了得到“雷震海天”這枚極有意義的珍貴郵票，我八方寫信給外地的親朋好友，但還是不能如愿以償。一個星期天，我跑了幾里路去市中集郵市場。我在人群里鉆，往人群里擠，一冊冊地翻，一頁頁地找，終于發現一個叔叔有這枚郵票。我欣喜若狂，一問，卻讓我大失所望：“不賣！”我好說歹說，簡直磨破了嘴皮，他終于答應出讓。我想，也許是我的誠意感動了他吧。但開出的價錢又叫我大吃一驚：“20元，一分不少！”我把錢緊緊地攥著，怎么也舍不得啊！但是，一種無法抗拒的力量驅使我拿出錢，買下了這枚郵票。這枚郵票長約5厘米，寬3厘米，面值80分。畫的是我國“潛射火箭”發射成功的壯觀景象。畫面上，只見海面一片濃煙，火箭拖著長長的尾巴飛向天空。那驚天動地的吼聲，仿佛在向全世界宣告我國尖端科學技術的又一偉大成果?；鸺凉M載著中國人民的智慧在太空中遨游。看著這枚郵票，我好像看到（　　　　　　　?。┤缓?，我小心翼翼地用鑷子夾起這枚郵票，輕輕地放進護郵袋，插入心愛的集郵冊珍藏起來。

 

1．寫近義詞。

 

宣告（　?。〖舛耍ā　。⌒老踩艨瘢ā　。◇@天動地（　?。?/span>

 

2．聯系上下文解釋詞語。

 

（1）“如愿以償”中“愿”的意思__________，在文中指__________。

 

（2）“大失所望”中“望”的意思__________，在文中指__________。

 

3．放飛想象，看著這枚郵票“我”好像看到了什么，請寫在括號里。

 

4．用“|”把語段分為三層，并概括每層的要點（不超過三個字）。

 

（1）____________________?。?span>2）____________________?。?span>3）____________________

 

蝸牛

 

在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領先，甩下了所有對手，奪得了冠軍，獲得了一只獎杯。

 

得獎以后，蝸牛得意洋洋地飛舞著，叫喊著。以后，它就把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍?？墒?，這獎杯很重，背上它，蝸牛只能在地上爬行。晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷去了。

 

好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來，蝸牛置之不理，把別人的好心當成惡意。從此，再也沒人勸它了。

 

天長日久，蝸牛和獎杯連在一起了。蝸牛再不能飛行了，只能在地上慢慢地爬行。由于睡覺時縮在獎杯里，現在它只能勉強地從獎杯里伸出長著一對觸角的頭。

 

看，榮譽竟然成了蝸牛的負擔。

 

1．聯系短文解釋詞語。

 

得意洋洋：__________________________________________________________________________

 

置之不理：__________________________________________________________________________

 

2．用“|”把語段分為三層，并概括語段的段意。

 

___________________________________________________________________________________

 

3．為什么榮譽成了蝸牛的負擔？

 

___________________________________________________________________________________

 

4．蝸牛的教訓對你有什么啟發？

 

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我愛故鄉的云

 

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故鄉的云真美??！夏日，在碧綠的蒼山腰間，準會出現一條乳白色的帶狀云，既像飄浮的輕紗，又像藏族的哈達，更像白族姑娘纏在腰間的圍巾。這就是遠近聞名的“玉帶云”。到大理來的游客人人都要去欣賞一番它的姿色。為了方便游客，家鄉還專門修了一條“玉帶路”。坐著車子沿玉帶路在海拔2000多米高的山腰緩緩而行，一路煙霧迷蒙，就像到了人間仙境——世外桃源一般。故鄉的云真奇啊！秋冬時節，高高聳立的蒼山玉筍峰上空，一團白色的云在絢麗的陽光照射下閃著亮晶晶的光，十分耀眼。不一會兒，那片白云便向著碧藍的夭空橫鋪開來，變成了灰白色。屏息凝視，這片灰白色的云竟像一位美女的身影，云片是她的衣裳，云絲是她的頭發，小云團是她的眼睛。這就是神奇的“望夫云”。___________________________________________________________

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1．聯系上下文解釋詞語。

 

屏息凝視：_____________________________________________________________________________________

 

世外桃源：_____________________________________________________________________________________

 

2．用波浪線勾畫出一個采用了比喻和排比手法的句子，然后以“云”為內容仿寫一句話。

 

___________________________________________________________________________________

 

3．用“|”給語段分層，并概括層意。

 

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4．給語段加一個開頭、結尾，要求點題、首尾照應。

 

寶島臺灣

 

臺灣島是一座美麗、富饒的寶島。日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分為日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如鏡。岸邊綠草如茵，鳥語花香。四周群山環繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來觀光，成了著名的游覽勝地。臺灣島的西部平原盛產稻谷和甘蔗，人們把它叫做“米倉”和“糖庫”。臺灣島鮮果四季不斷，出產最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉”的美名。臺灣島上樹木繁茂，高山地區有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國的木材重要產地之一，被稱為“綠色寶庫”。島下埋藏著石油、金等各種礦產110多種。周圍廣闊的海洋有著豐富的水產，僅魚類就有500多種，著名的有鯊魚、鰻魚等。___________________________________________________________________________________________________

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自古以來臺灣就是我國神圣領土的一部分。千百年來，那里的人民為保衛神圣領土臺灣，做出了卓越貢獻。明朝末年，荷蘭侵略者強占了寶島臺灣。他們殘酷地奴役臺灣同胞，臺灣人民恨透了這伙強盜。1661年4月，鄭成功率領大軍凌波越海去收復當時被荷蘭殖民者侵占的臺灣。他們不怕驚濤駭浪，不懼槍林彈雨，歷經200多個日日夜夜的浴血奮戰，荷蘭人最后不得不掛白旗投降。1662年2月1日，舉行了受降儀式。民族英雄鄭成功收復臺灣的光輝業績長存于天地之間！

 

1．聯系上下文解釋詞語。

 

鳥語花香：_____________________________________________________________________________________

 

驚濤駭浪：_____________________________________________________________________________________

 

浴血奮戰：_____________________________________________________________________________________

 

2．語段中頌揚臺灣島富饒的美名有“米倉”和____________________；語段主要從____________________等多方面突出了臺灣島的富饒。

 

3．用“|”給語段分層，并寫出層意。

 

___________________________________________________________________________________

 

4．在橫線上補寫一個具有承上啟下作用的過渡句。

 

動物的自衛

 

動物為了保護自己，為了生存，不斷適應周圍的環境，形成了各種各樣的自衛本領。在一片郁郁蔥蔥的大森林里，樹枝上聚集著許多昆蟲。一群翩翩起舞的鳥兒飛來了。蟬最先察覺，“嗖”地一聲飛走了。梨春象和金龜子卻乒乒乓乓地滾下樹來，在地上一動不動地裝死。在藍藍的大海里，一條大魚游過來，向著海參撲去。“噗哧”一聲，一股水流夾著海參的肚腸射向大魚，海參趁機走了。大魚得意地吞食了海參的內臟后，向著烏賊撲過去。突然，海水一黑，什么東西也看不清啦。荒漠一角，烈日炎炎。一群斑馬正嚼食小草，突然，傳來一聲猛獅的吼叫。剎那間，所有的斑馬奔跑起來。擔任警衛的大斑馬跑在最后，還不時回過頭來察看敵情。眼看猛獅就要追上來……大斑馬收住腳步停了下來，昂首立鬃，向著飛馳的同伴一聲凄叫，橫身倒下，猛獅撲了上去……動物常常運用“假死自衛”、“殘體自衛”、“排毒自衛”、“犧牲自己”等方法保護自己。

 

1．寫出近義詞。

 

警衛（　　）?。ā　。　x那間（　?。。ā　。?/span>

 

2．用“|”給語段分層。

 

3．概括語段的段意。

 

___________________________________________________________________________________

 

4．語段重點寫了哪種動物的自衛，它的自衛本領是什么？

 

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小院

 

小院一年四季的美景給了我熏陶。春天，院子里的柳樹最先吐出綠芽兒，柔柔的柳枝低垂著，春風拂來，輕輕飄動。夏天，最好的是院子中間的葫蘆架。葫蘆晚上開花，挺白挺白的，像星星，在一大片綠葉上綴著，遠看，好象掉下來一塊天。秋天，先是金黃的玉米進了家門，接著是雪白的棉花，鮮紅的辣椒……五彩繽紛的色彩把小院打扮得好看極了。冬天，我盼望下雪，不但可以堆雪人，還可以掃出一塊地來逮鳥，可是我們從來不把鳥弄死。小院不但像美麗的小花園，而且是我學習知識的樂園。早晨，我在牽?；芟氯琊囁瓶实仄纷x經典名著，汲取人類的智慧，晶瑩透亮的露珠靜靜地聆聽我的瑯瑯書聲。晌午，在葫蘆架下，我打開收音機，專心致志地聽一會兒相聲，聚精會神地學一會兒英語。晚上，圍著當教師的爸爸，聽他講文天祥、李大釗的動人故事，講黃河、長城的名勝與傳說，講“航天飛船”、“外星人”的神奇，講我國三十年改革開放的巨大變化與成就……漸漸地，我的視野開闊了，知識豐富了。

 

1．解釋下列詞語。

 

如饑似渴：_____________________________________________________________________________________

專心致志：_____________________________________________________________________________________

 

2．細讀語段，填空。

 

（1）小院的秋天美景，是通過寫__________景象來反映的，著重抓住了景物的__________特點。

 

（2）小院是我學習的樂園，是通過__________、__________和聽爸爸講名人故事、名勝、科技和改革成就來反映的。

 

3．用“|”給語段分層，這兩層之間是__________關系。

 

4．概括語段的段意。

 

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小草

 

在小草那纖細弱小的身軀里，蘊藏著多么強大的生命力?。∧憧?，在沼澤地里，它們把彼此的根須糾結在一起，一簇簇、一團團地漂浮在泥水的表面，經過一代又一代的繁衍增殖，形成了大大小小的草甸子。在那人獸絕跡的地方，是草，用自己的身軀填筑著生命的陣地；在荒漠上，終日風沙蔽日，一年難得降下幾滴雨水，一切生命似乎都不復存在了，但在沙梁的坳部，你會發現一種叫做芨芨草的勇士們，在那里孤軍奮戰，用自己的勇氣向人們宣示：大自然不是不可征服的，甚至在人煙稠密的城市里，屋頂的瓦棱間，靠了風沙積聚的一點泥土，靠了偶爾流過的一些雨水，小草們艱難地但同樣充滿信心地迎接著生活。

 

1．這個語段的構段方式是__________。

 

2．語段的第一句采用了哪兩種表達方式？

 

3．語段中加點詞“那里”指代的是______________。

 

4．聯系語段的內容，請寫出唐代詩人自居易詠草的兩句詩：______________，______________。

 

5．我們應該向小草學習什么？

 

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語段閱讀實戰演練參考答案

 

羅馬速寫

 

2．（1）作比較?。?span>2）列數字

 

3．第一層（第1-9句）、第二層（最后一句）；分總關系。

 

4．遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點了羅馬城，而且豐富了這座城市的內涵。

 

桃花的嘆息

 

1．情不自禁、親切、關心、將、曾、正。

 

2．層次的劃分：①|②③④⑤|⑥⑦|自然段

 

3．人不可讓寶貴的青春在自私與傲慢中虛度，要珍惜時光，做一些有益的事。

 

4．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。少壯不努力，老大徒傷悲。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

 

集郵

 

1．宣布　頂端（高端）　興高采烈　震天動地

 

2．（1）心愿、愿望；希望在外地的親朋能幫我弄到“雷震海天”郵票；

 

（2）期望、盼望；希望叔叔能出讓“雷震海天”。

 

3．祖國在騰飛，科技日新月異，強烈的民族自豪感和愛國熱情油然而生。

 

4．第一層從開始到“買下了這枚郵票?！?；第二層到“倒數第二句”；第三層是最后一句。

 

①買郵票　②賞郵票　③藏郵票

 

蝸牛

 

1．形容稱心如意、沾沾自喜的樣子。放在一邊，不加理睬。

 

2．第一層（第1自然段）、第二層（第2．3自然段）、第三層（第4．5自然段）

 

蝸牛在一次飛行比賽中，奪得了冠軍。蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行。榮譽竟成了蝸牛的負擔。

 

3．蝸牛不能正確地對待榮譽，驕傲自滿，不能把榮譽看淡看輕些，因而榮譽成了蝸牛的負擔。

 

4．虛心萬事能成，自滿十事九空。過分張揚，名譽也是負擔。

 

我愛故鄉的云

 

2．示例：瞧，那片云既像一頭沉睡的雄獅，又像一匹奔騰的駿馬，也像一頭慢條斯理的大象。

 

天上的云多姿多彩，有的像連綿起伏的山峰，有的像彎彎曲曲的河流，有的像高低錯落的樓房……

 

3．第一層（第1——6句）、第二層（第7——11句）；第一層：故鄉的云真美啊！第二層：故鄉的云真奇啊！

 

4．示例：我愛故鄉的云，它千姿百態，變化無窮，美不勝收。故鄉的云，你把故鄉的天空點綴得那么絢麗多彩，我愛你！

 

臺灣寶島

 

2．“糖庫”、“水果之鄉”、“綠色寶庫”；稻谷、甘蔗、水果、木材、礦產、水產。

 

3．第一層在“著名的有鯊魚、鰻魚等”之后，余下的為第二層。

 

第一層：臺灣島是一座美麗、富饒的寶島。第二層：臺灣島是英雄的島，具有光榮的革命傳統。

 

4．臺灣不僅是一座美麗、富饒的寶島，而且是英雄的島，具有光榮的革命傳統。

 

動物的自衛

 

1．保衛　守衛　護衛；霎時間　轉眼間　一瞬間　眨眼間

 

2．分三層；首尾一句各一層，中間的為第二層。

 

3．動物為了保護自己，為了不斷適應周圍的生存環境，形成了各種各樣的自衛本領。

 

4．大斑馬；擔任警衛的大斑馬為了同伴，橫身倒下，讓猛獅撲向自己。

 

小院

 

2．（1）豐收、顏色。（2）晨讀經典，聽相聲和學英語。

 

3．第一層包括前六句，余下的為第二層；遞進。

 

4．小院不但像美麗的小花園，而且是我學習知識的樂園。

 

小草

 

1．總分關系

 

2．議論、抒情

 

3．沙梁的坳部

 

4．野火燒不盡，春風吹又生。

 

5．具有極強的生命力（不畏艱難，對生活充滿信心）。