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訓(xùn)犬方法。全冊好難找，養(yǎng)犬者快保存！
相信擁有一條訓(xùn)練有素的愛犬將是你的驕傲!!
訓(xùn)犬的方法-如何訓(xùn)犬-訓(xùn)犬知識完全手冊 幼犬早期的訓(xùn)練-------幼犬的訓(xùn)練（一） 幼犬的訓(xùn)練（二） 幼犬的訓(xùn)練（三）之糾錯訓(xùn)練 幼犬的訓(xùn)練（四）之定點(diǎn)排便訓(xùn)練 幼犬的訓(xùn)練（五）之服從性訓(xùn)練 馴育：讓狗學(xué)會服從的要點(diǎn) 馴育：如何訓(xùn)練狗跟著走 為防止犬發(fā)生意外事故，訓(xùn)練犬不要吃陌生人給予的食物 蹲下”和“等候”的戶外訓(xùn)練 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-延緩 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-吠叫 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-前進(jìn) 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-游散 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-安靜 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-通過障礙 馴育：如何訓(xùn)練狗打滾 馴育：犬的能力培養(yǎng) 訓(xùn)練狗狗的10條思想準(zhǔn)備 [影響狗狗訓(xùn)練的因素--主人氣、候、環(huán)境］ 銜取訓(xùn)練 幼犬早期的訓(xùn)練 一切訓(xùn)練由喂飼開始 狗在幼犬的階段，有意愿學(xué)習(xí)的時候，學(xué)得最快，而且也不會染上壞習(xí)慣。打從您的小狗來到你家的第一天，就是訓(xùn)練開始時日子，不要等到六個月大時才開始基本的訓(xùn)練。 首先要給你的愛犬套上一個合適的項圈 (COLLAR) ，讓它有一個舒服、屬于自己的窩和合適的玩具、骨頭.. 等等。 初部的訓(xùn)練計畫要配合喂飼的時間，剛開始只教些簡單的命令，而且只能由正餐的食物作為獎勵。不要一開始就得用小食來賄賂您的小狗，這樣會弄巧反拙。 過了幾天后，大部分的狗在每天吃飯的時間一到，就會走向您面前而且聽從命令坐下。要讓你的狗在幼犬時期，能與其它的人和動物相處融洽，但先決條件是你必須能掌握情況。 你是牠的主人，而牠不是你的主人。 在訓(xùn)練的初期階段，要讓你的小狗熟悉未來的生活模式。 籠內(nèi)訓(xùn)練 ( CRATE TRAINING)Top 對很多人來說，狗籠看起來像監(jiān)獄，不過對那些從小就知道籠內(nèi)訓(xùn)練的狗來說，狗籠是它們的最愛，也是最安全的地方避風(fēng)塘。 籠子應(yīng)該是最舒服的地方，切勿無故地把狗關(guān)在籠來，它們會視之為懲罰。 (為什么有很多狗無法適應(yīng)主人的命令，因為無論狗仔可出來與否，它也視為是一種懲罰。 既是如此，當(dāng)它們出來時會揭亂，雖然它們明知會被懲罰，大不了只不過是關(guān)在籠里而已。) 籠內(nèi)訓(xùn)練能使室內(nèi)訓(xùn)練更成功，同時也能減少狗仔的潛在破壞行為，更能使狗和你外出時更加方便。 如果你有空參考過一些外國養(yǎng)狗書籍，也非常主張在幼犬時期開始用籠內(nèi)訓(xùn)練 (CRATE TRAINING) 。 1.在開始籠內(nèi)訓(xùn)練之前，先在籠里鋪上軟墊，放一個水樽、一些好玩的玩具和可以咬的骨頭，籠門必須打開。 2.命令狗仔入籠，然后用可口的小餅干引誘它進(jìn)入它自己的新窩。籠門必須是開著的，如此小狗才能隨時出來。 3.一旦小狗習(xí)慣了狗龍，沒有你的催促下它亦會自行進(jìn)去。 4.當(dāng)小狗在籠內(nèi)玩得起勁時，把籠門關(guān)上幾分鐘。但要把狗籠放在家中比較熱鬧的地方，例如廚房。 5.小狗全身放松后在有安全感的狗籠內(nèi)睡著了。接受籠內(nèi)訓(xùn)練的小狗，白天不可把她關(guān)在籠來超兩小時 (除非是逼不得已，但一放工回家便把小狗放出來)。 6.在習(xí)慣了狗籠之后，小狗就愿意待在游戲圍欄里。有些狗無法忍受狗籠狹小的空間，但如果是小狗比較不會發(fā)生這種問題。 室內(nèi)訓(xùn)練 ~ 尿尿( 實戰(zhàn) ) 篇 尿尿( 故事 ) 篇 有些狗很快就學(xué)會室內(nèi)的訓(xùn)練，但有些則需要較長的時間學(xué)習(xí)。假如你的狗是成犬，且未受過室內(nèi)訓(xùn)練，你就該把它當(dāng)作新來的小狗看待。 如果您的狗把家里攪得亂七八糟，還是不可以體罰責(zé)備它，口頭大聲而強(qiáng)硬的責(zé)罵已經(jīng)十分足夠 ; 因為如果在狗犯錯之后處罰責(zé)打它，只會讓它變得更神經(jīng)質(zhì)、更怕您。另外，你得預(yù)知道狗仔何時需要大小便。當(dāng)你的愛犬睡醒、吃飽、玩夠之后，帶它到一個選定的地點(diǎn)大便，然后你必須負(fù)責(zé)清理干凈。如果要避免到在室內(nèi)大便，可以把它關(guān)在狗籠內(nèi)，待您有空時才帶它上街。當(dāng)你的狗大小便時，你可以叫她 [快一點(diǎn)]，然后加以稱贊一番。很快它就學(xué)會了，當(dāng)聽到 [快一點(diǎn) ] 時，狗就會大小便了。 時間性 --- 狗會避免弄臟屬于自己的窩。當(dāng)您很忙的時候，可以把她關(guān)在狗籠里，并給它一些玩具。但你得小心計算時間，必要的時候要放它出來大小便。 選擇狗籠的時候要注意大小是否適合你的愛犬，因為如果太大，狗就會把多余的空間弄得一團(tuán)糟了。 鋪報紙 --- 當(dāng)您的狗已經(jīng)學(xué)會在室外大小便之后，如您又要它在室內(nèi)的報紙上大小便，就會使它摸不著頭腦。盡可能訓(xùn)練狗在室外大小便，但如情況不容許必須在室內(nèi)解決時，要把狗放出籠內(nèi)，教它在報復(fù)上大小便。 利用報紙來教導(dǎo)狗仔大小便的技巧 --- 首先將已選定的地點(diǎn)鋪滿報紙 ，當(dāng)狗仔在上面去了第一次時，必會留下一種氣味。 如是者過了幾次， 如果你發(fā)覺你的狗仔如廁的范圍都差不多地方時，你可以開始慢慢把報紙的范圍越縮越窄，直到一張報紙的范圍。 這樣你的狗仔便可以稱得上已受過室內(nèi)訓(xùn)練最基本的一課。 上廁所 --- 如果狗仔突然低下頭來嗅一嗅周圍的地面，那就表示牠想尿尿了。 馬上獎勵 --- 帶小狗出去大小便的時候，你可以邊走邊和他說話，或拿些玩具吸引牠的注意力，以免它在路上突然解放出來。 完事之后馬上給予鼓勵贊賞。 養(yǎng)成習(xí)慣 --- 狗在睡覺、游玩之后，或特別是吃飽、被關(guān)太久之后，都得出去大小便，通常三個月大的小狗，每三小時需要小便一次。 幼犬的訓(xùn)練（一） 1．適應(yīng)新居 幼犬好奇而敏感，一般突然來到一個新的環(huán)境時，總是顯得十分陌生。盡管主人提供了新的、舒適的居住條件和物品，幼犬也不會馬上喜歡。切記，這一切需要幾天的適應(yīng)過程。 買回幼犬后，應(yīng)盡可能保持安靜的環(huán)境，不要過分打擾這個新的朋友。當(dāng)幼犬慢慢與人和環(huán)境熟悉后，尤其是環(huán)境中有自己的氣味后，幼犬會適應(yīng)新居。 因此，買回一只健康的幼犬抱回家中，開始幾天，幼犬不愛吃、不喝水或吃喝量少，不活潑等現(xiàn)象是正常的，不必急著去找獸醫(yī)解決。待幼犬適應(yīng)新家后，一切都會好起來的。 2．幼犬的居舍 犬需要睡覺和休息的固定場所。一般，不必讓犬與人同床休息，最好讓它有自己的“床”或“窩”。幼犬的窩可以自己搭建，也可以從寵物商店購買。 主人為犬搭建的窩可以用硬紙箱，但不要太高，或者邊上留門，以供幼犬自由進(jìn)出。窩的大小應(yīng)考慮犬成年后的體形。 一般鋪一些毛巾或薄棉墊，在幼犬排糞尿無規(guī)律、未定點(diǎn)之時，可以墊一些報紙，以利撤換。羽絨服一般不太好，因為幼犬會撕咬開，若被食入則易引起消化道問題。如果有小木箱，則犬房會更結(jié)實更美觀。 寵物商店或?qū)櫸镝t(yī)院會出售成品犬舍，大小不一，材料各異，有金屬的、硬塑料的，也有木制的。設(shè)計精美，舒適漂亮，易清掃，只是價錢應(yīng)考慮。 此外，應(yīng)給幼犬準(zhǔn)備專用的食盤和水盤，盡量不要用玻璃或瓷器制品，因為易破碎。也最好不用鐵的，因為易生銹。一般用不銹鋼。塑料或鋁的為好，但應(yīng)考慮其大小、深淺與形狀上應(yīng)適合您的幼犬，同時易消毒。 3．幼犬的一般管理 幼犬適應(yīng)新家后，合理飼喂和保健是健康的保證。一般的管理應(yīng)包括：定期接種犬疫苗，定期驅(qū)蟲，提供營養(yǎng)全價而均衡的食物和日常護(hù)理。 日常護(hù)理涉及：幼犬的玩具。洗澡和毛發(fā)梳理等方面。 幼犬好動，長牙時喜歡啃咬物品，因此，玩具是幼犬所必需的。一般，幼犬喜歡能動的玩具，球最好。玩具不能太小，不應(yīng)被撕碎以防誤食。市場上有可以吃的。做成各種形狀的狗棒。狗鞋或狗骨棒，如寶路的各種狗玩具，由于是用動物組織制作的，又經(jīng)過嚴(yán)格消毒，所以幼犬可以連玩帶啃咬，食入又能有營養(yǎng)作用，是避免幼犬啃咬家庭物品的極好的替代物。 洗澡是必需的，但應(yīng)注意香波的選擇，洗澡方式和次數(shù)。由于犬與人的皮膚表面PH值（酸堿度）不同，所以人用洗發(fā)香波不一定適合犬。犬無汗腺，洗澡時最好按照用量說明，先將洗發(fā)香波倒入水中，攪勻，再把犬放入浴盆中洗浴，而不要直接將香波涂到犬的被毛上。 洗澡次數(shù)十分重要，為了犬的皮毛健康，一般建議，冬天每10-15天1次、夏天7天一次為宜。過于頻繁，對犬的皮毛不利。還易引起螨蟲、真菌或細(xì)菌的感染。 幼犬的訓(xùn)練（二） 4．幼犬的調(diào)教 良好的習(xí)慣是訓(xùn)練和培養(yǎng)出來的，俗話說“子不孝，父之過”，犬也一樣。 首先，應(yīng)當(dāng)清楚，我們養(yǎng)犬，是要對犬負(fù)責(zé)的，也要對社會負(fù)責(zé)。即，做一個有責(zé)任心的寵物主人。那么，應(yīng)當(dāng)按照以下標(biāo)準(zhǔn)調(diào)教幼犬： ①絕對服從口令，不能高興時服從，不高興時發(fā)脾氣；聽到喊它名字，應(yīng)立即跑過來； ②不得隨意隨地大小便，應(yīng)定點(diǎn)排糞便；③在指定的犬床或窩中休息；④在專用食盆處吃飯。飲水； ③容許主人拿走它的食盆，玩具等；不應(yīng)反抗或叫； ④不得隨意咬啃物品； ⑤不能對客人吠叫，應(yīng)根據(jù)主人的示意行事； ⑥外出散步時，自動走在主人前面，服從指令，讓坐即坐等；不得對行人逞兇。 這樣做，既對犬訓(xùn)練有素，又不招他人厭煩，這與人必須遵守社會準(zhǔn)則的意義是相同的。如果沒有一個調(diào)教的標(biāo)準(zhǔn)，犬任意行事，必然會使主人付出大多的辛勞，此犬也不能成為一個名副其實的愛犬。但應(yīng)記住，路要一步一步地走，訓(xùn)練也要一點(diǎn)一點(diǎn)地來完成。 5．援觸環(huán)境 在自然界中，適應(yīng)環(huán)境者生存。處于家庭中的幼犬，面對家里和外界環(huán)境，會有一個逐步的適應(yīng)過程。在這里我們所強(qiáng)調(diào)的是，犬在不同生理階段和發(fā)育過程中，適應(yīng)與接受的能力有差異。 1～3個月齡的犬是最佳的可塑階段。滿月后，幼犬樂意接受新事物，對陌生的事物充滿好奇心，看上去什么都不在乎，誰也不害怕。2個月齡時，幼犬會有回避陌生事物的現(xiàn)象，這是自然進(jìn)化過程中的保護(hù)自我的現(xiàn)象。3個月齡之前，幼犬如果未接觸過某些事物，長大后它會有陌生感和懼怕的感覺。因此，應(yīng)讓幼犬多接觸周圍的人，其它犬或動物，玩具，不同聲音，兒童及運(yùn)輸車輛等工具。 接觸環(huán)境是極好的鍛煉方式之一，對今后生活及參加狗展極為重要。凡事都不要急于求成，尤其要注意避免接觸病犬，不去病犬常去的地方，因為，3月齡左右的幼犬未完成疫苗接種程序，對傳染病的抵抗力還很低。 6．呼名訓(xùn)練 愛犬抱回家后，取一個好聽的名字是家人的樂事。有了名字，才能訓(xùn)練，使愛犬聽懂并建立條件反射。 取名時應(yīng)簡短而易上口，常見的犬名有：白雪、黑子、妞妞、奔奔、笨笨、歡歡、毛毛、亮亮，比爾、布什，海倫，盧克……，最好不要叫萊溫斯基、娜達(dá)沙、金斯基，太長則幼犬常不知所云。 呼名訓(xùn)練時，應(yīng)選在幼犬吃食、戲嬉時，易建立呼名反射。通常，幼犬聽到人喊名字后，會機(jī)靈地轉(zhuǎn)頭張望，搖尾巴表示高興，并逐漸認(rèn)同此名。反復(fù)重復(fù)多次，幼犬逐漸知道這是自己的犬名，則會來到主人的身邊，這時應(yīng)撫摸幼犬或用食物獎勵。應(yīng)當(dāng)切記，不要在懲罰時進(jìn)行呼名訓(xùn)練，因為此時幼犬緊張，易將大名與警覺聯(lián)系在一起，不但未能糾正錯誤習(xí)慣，還使幼犬害怕聽到此聲音。 呼犬名時語氣應(yīng)友善。幼犬易接受。同時應(yīng)記住，盡量不要給幼犬取兩個以上的名字，隨意更改犬名會使犬不知所措；誤解真意，甚至犬會不理會您對它的呼名 幼犬的訓(xùn)練（三）之糾錯訓(xùn)練 7．糾錯訓(xùn)練 如同小孩一樣，淘氣的幼犬不知何為對錯。糾正錯誤與不良行為，應(yīng)盡早開始，這在將幼犬抱回家的最初幾周內(nèi)，顯得尤為重要。 當(dāng)幼犬咬壞物品，做錯事或大聲叫時，應(yīng)以嚴(yán)厲的口氣制止它，并最好常用一個固定的詞語表示制止，如“No”等話，態(tài)度與表情要堅決。細(xì)聲細(xì)語。嘻皮笑臉則犬會以為主人在逗它玩，不能起到有效的作用。 也許當(dāng)您厲聲制止它后，有的犬會夾起尾巴、低著頭，一副可憐相，此時，您千萬不要理它，更不能立即去安撫，讓它明白什么是錯，什么事情不能去做。 從小建立良好的習(xí)慣，會使主人省掉許多麻煩，平添不少樂趣。畢竟，養(yǎng)犬是為了對犬負(fù)責(zé)，更是為了美化和豐富您的生活。 幼犬的訓(xùn)練（四）之定點(diǎn)排便訓(xùn)練 8.定點(diǎn)排便訓(xùn)練 犬的排便習(xí)性 初生后的仔犬耳目閉塞，行動不便，不能到窩外排便，母犬會定時用舌舔仔犬的會陰部，將糞便吃掉，這是母性行為。大約3周之后，仔犬便懂得走出窩，到別處排便。到了6月齡，多數(shù)幼犬能在指定地點(diǎn)排便，因其本性是喜歡在同一地點(diǎn)排便。幼犬在未選定固定地點(diǎn)排便之前，常用鼻子嗅嗅周圍，只要嗅到以前遺留下來的排泄物氣味，便會走回同一地點(diǎn)排便。犬（特別是母犬）每次排便都喜歡排在不顯眼的角落，不想引人注目。如果是在花園或野外，有時還會用沙土、青草或樹葉等把糞便埋起來。這一習(xí)性，對訓(xùn)練犬在指定地點(diǎn)排便十分有用。 8月齡的犬絕對不愿在自己睡覺的地點(diǎn)排便，也不會在長時間的睡眠中胡亂排便，至少能忍耐4-6小時，除非有病或腹瀉。可是早晨醒來，在1個小時內(nèi)必然會排便。而吃完食物后的1小時，甚至不夠10分鐘，由于胃部受到食物刺激，壓力感受器起作用，可引起排便。 箱內(nèi)排便訓(xùn)練 購犬之前應(yīng)先給犬準(zhǔn)備一個無蓋的紙盒箱或木箱，里面鋪上一塊塑料布，上面再放一些報紙或稻草，將箱子安放在室內(nèi)的某一角落。 剛購回來的犬最初10-14天，必須時常有人看護(hù)它，如果你有空閑的話，應(yīng)每小時把它捉到箱內(nèi)呆幾分鐘，待它排便為止。或者發(fā)現(xiàn)大有排便的預(yù)兆如不安、轉(zhuǎn)圈、嗅認(rèn)、翹尾、下蹲等）時，應(yīng)及時牽引或抱到箱內(nèi)讓其排便，久而久之，犬就習(xí)慣在箱內(nèi)排便了。每次它在箱內(nèi)排便之后，你必須贊賞它，說它“好”、“乖”、“真聽話”，最好輕輕拍拍它，或撫摸它的頭部、頸部、背部或它最喜歡人撫摸的地方，也可以給它幾塊食物作為鼓勵。它的智力頗高，必然會明白你的鼓勵是正確的行為，以后便愿意在箱內(nèi)排便了。一旦幼犬忘了在箱內(nèi)排便，你應(yīng)該立即抓住犬把鼻子按到它的排泄物上，并厲聲喝斥它，使它知道這是處罰。然后再將犬抱到箱內(nèi)叫它嗅嗅，經(jīng)過2-3次的訓(xùn)練，它就會記住到箱里排便。 如果你的犬仍不聽從訓(xùn)練，可以購買一種特殊除臭劑，噴在你不希望犬大小便的地方，阻止犬在那兒大小便，也可以用漂白粉水或醋擦洗它排便的地方，消除其臭味，使它下次嗅不到，就不會在那里排便了。 廁所內(nèi)排便訓(xùn)練犬進(jìn)廁所排便也可以訓(xùn)練成功，其方法是當(dāng)見到犬想要排便時，立即下“進(jìn)廁”的口令，同時做手勢指向廁所，然后帶犬進(jìn)廁所，動作要輕，不可生拽硬拉，可用食物引犬進(jìn)廁所。進(jìn)去后，要將犬的后腿跨于便池兩側(cè)，肛門對準(zhǔn)池內(nèi)，下“便”的口令，便完后獎給食物。 一旦發(fā)現(xiàn)在室內(nèi)排便，要嚴(yán)厲下“非”（No）的口令，手指向廁所，口令“進(jìn)廁”。見大便出一半也要帶犬進(jìn)廁所。每天如此，犬就會明白廁所大小便的地方，并建立反射。 室外排便訓(xùn)練 犬到室外排便也需要訓(xùn)練。犬排便都有一定的時間規(guī)律，多在早晨、飯后、睡前，而幼犬大小便次數(shù)較多，大約每隔3～4小時大便一次。一般每天要帶犬外出6次，到指定地點(diǎn)下“便”的口令，令犬排便，形成條件反射后，到排便的時間，犬就自動外出到指定地點(diǎn)排便。 有時本來經(jīng)過訓(xùn)練成功的犬也會到處排便，究其原因，可能身體機(jī)能有變化，犬老了或病了，或者是喝水量大多，或者是看見陌生人和其他犬而引起的應(yīng)激反應(yīng)。如果是連續(xù)幾天胡亂排便，可能胃腸或膀胱有毛病，應(yīng)帶它看獸醫(yī)。 幼犬的訓(xùn)練（五）之服從性訓(xùn)練 9.服從性訓(xùn)練 服從性訓(xùn)練是培養(yǎng)犬聽從主人的命令，作出某種動作的能力，需要主人的耐心和犬的配合。 服從性訓(xùn)練的最佳年齡：犬的服從性訓(xùn)練在2個月齡時即可開始，但以6月齡至3歲為最佳的年齡。 訓(xùn)練中所使用的刺激訓(xùn)練中所使用的刺激，分為非條件刺激和條件刺激。非條件刺激包括機(jī)械刺激和食物刺激；條件刺激主要指口令、手勢、音響、氣味等。 （1）機(jī)械刺激。主要包括撫拍、牽拉、按壓、輕打等，其中除撫拍作為獎勵手段外，其他均屬強(qiáng)制手段。 （2）食物刺激。在使用食物刺激時，只有當(dāng)犬對食物表現(xiàn)足夠的興趣（饑餓狀態(tài)）時進(jìn)行，才能收到良好的效果。在訓(xùn)練中可利用小塊食物，逗引犬作出某種動作。 食物刺激的優(yōu)點(diǎn)是能使犬迅速地形成坐下、臥下、前來等條件反射，并能增進(jìn)犬對主人的依戀性。缺點(diǎn)是犬的動作不易準(zhǔn)確，對食物反應(yīng)不強(qiáng)的犬，當(dāng)環(huán)境中出現(xiàn)新異刺激影響時，會使訓(xùn)練失敗。如果將機(jī)械刺激和食物刺激結(jié)合起來使用，即用機(jī)械刺激來迫使犬作出一定的動作，然后用食物來獎勵可收到良好效果。 （3）口令。口令與相應(yīng)的手勢結(jié)合使用，才能使犬對口令形成條件反射。犬不懂得字義，但能正確區(qū)分同一口令的不同音調(diào)，所以根據(jù)對犬的不同要求，所發(fā)布的口令音調(diào)和語氣都應(yīng)不同。一般訓(xùn)練中口令的音調(diào)分為普通音調(diào)（音量中等）。威脅音調(diào)（聲音嚴(yán)厲）。獎勵音調(diào)（聲音溫和）。 口令的使用要注意音調(diào)的獨(dú)立性，發(fā)音要簡明清晰。一經(jīng)采用的口令，不能隨意更改，否則會影響訓(xùn)練效果。 （4）手勢。即是用手的一定姿勢和形態(tài)來指揮犬的一種刺激。在運(yùn)用手勢時，應(yīng)注意各個手勢的獨(dú)立性和易辨性，并要保持手勢的定型與準(zhǔn)確性。手勢要與日常慣用動作有明顯的區(qū)別。 馴育：讓狗學(xué)會服從的要點(diǎn) 服從訓(xùn)練就是讓狗學(xué)會服從主人的命令。這不僅有利日常護(hù)理如刷毛、淋浴、修剪指甲及從嘴中取異物、喂藥等得以輕松順利地進(jìn)行，而且能使狗和主人相處融洽的生活在一起，并極大限度地避免各種意外事故的發(fā)生。因此，所有飼養(yǎng)者都應(yīng)該對自己的狗進(jìn)行服從訓(xùn)練。訓(xùn)練應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： (1)幼犬從出生后70天開始進(jìn)行訓(xùn)練，成年狗則應(yīng)立即進(jìn)行訓(xùn)練。 (2)當(dāng)傳授新東西時，應(yīng)在狗熟悉的安靜、安全地方進(jìn)行；復(fù)習(xí)已經(jīng)理解的東西時，在稍為分散注意力的地方進(jìn)行，復(fù)習(xí)已經(jīng)完全掌握的東西時，在更為分散注意力的地方進(jìn)行。(3)每日短時間地訓(xùn)練更具效果。例如，與1天1次，1次20分鐘相比，1天2次每次5-10鐘，更有效，能使狗保持新鮮感。 (4)不能過量。例如，訓(xùn)練"坐下"時，經(jīng)過幾次狗就能很好的完成(或偶爾也可以)。則應(yīng)該給它點(diǎn)鼓勵。這比起連續(xù)10次訓(xùn)練，最后反而失敗了要好得多。 (5)初次訓(xùn)練很難集中狗的注意力，這時則需要有耐心，絕不能操之過急。 每次完美地完成任務(wù)后，立即給狗獎勵是最好的辦法，比如喂點(diǎn)肉等。如果不能讓狗感覺到訓(xùn)練是快樂的，那么是不能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練目的的。 (7)制止狗"做壞事"要把握準(zhǔn)時機(jī)。糾正的時機(jī)不是在狗做完之后，而是在準(zhǔn)備做的那一瞬間，以果斷有力的命令制止它。 反復(fù)地訓(xùn)練能加深狗的記憶。過急地訓(xùn)練會導(dǎo)致狗產(chǎn)生抵觸情緒而且逃開。因此，不應(yīng)一日內(nèi)就要求狗學(xué)會，要一日復(fù)一日地進(jìn)行復(fù)習(xí)。 (9)體罰只能用在狗要咬人的這種情況下。要對大型犬進(jìn)行訓(xùn)練。根據(jù)狗的性格不同，有些需要采用暴力手段。另外，使用鐵圈或帶釘?shù)捻椚M(jìn)行訓(xùn)練也毫無效果時，應(yīng)及時地向獸醫(yī)或?qū)＜艺埥獭?BR> (10)服從訓(xùn)練的捷徑是練習(xí)、堅持、耐心、不辭辛勞、獎勵等。此外和狗一起進(jìn)行運(yùn)動也是一個好辦法 馴育：如何訓(xùn)練狗跟著走 正確地隨著狗鏈走，有許多不同的方式。用狗鏈牽著它走，被稱為“讓狗散步”，跟隨走的意思是以合理的姿態(tài)前進(jìn)，狗在行走中靠近你的后腳跟，鼻子與你的膝蓋平行，頭直立著，態(tài)度熱情。它既不左右拉，也不前后拉，步速一直要適宜你的步伐。 狗隨狗鏈走時，你的右手握住大部分狗鏈，把狗拉在左邊，左手控制它，需要時縮短或伸長狗鏈。快樂而清晰地說：“羅歐，走！”你邁出左腳，不要看它，表現(xiàn)出它理所應(yīng)當(dāng)在你身邊快速地走，如果它不這樣做，向后拽時，左手用力把它拉回來，并立即放松狗鏈。每次重復(fù)“跟隨著走”時，不需把它拉或拖回原位，這樣做沒用。而應(yīng)該急拉一下使它感到不舒服，這很快會讓它知道，如果不正確行走就會被拉住，拉時要朝與它知道，如果不正確行走就會被拉住，拉時要朝它與相反的方向，不要直拉。如果它向前駁，你就向后拉，如果它向后駁，就向前拉。當(dāng)你以正確的位置走在前面帶頭時，會聽到它項圈的叮珰聲。有些訓(xùn)養(yǎng)者用一根小木棒或樹枝作為提醒物，它使勁往前拉時，不用鞭打，只輕拍一下它的鼻子。 必要時堅持前進(jìn)，保持急拉，繼續(xù)重復(fù)：“跟著走”。并時常用拍你的左腿來暗示，幫助它。它每次返回原位都要給予表揚(yáng)獎賞。如果它還很小，有一個好辦法就是用左手輕輕摸一下它的鼻子，再搔搔它的下巴。 另一個練習(xí)方式，需要靠著墻邊走，它每次搶先時，就將它擠向墻那邊來阻止它。 你站住的時候，命令它“坐下”讓它坐在你左腳旁邊，不久它就會自愿地這樣坐，不需要任何命令。 為防止犬發(fā)生意外事故，訓(xùn)練犬不要吃陌生人給予的食物。 中國有個典故叫“餓死不食嗟來之食”，用以形容有骨氣的人，狗狗可沒有人那么復(fù)雜，遇到好吃的不吃個肚歪誓不罷休。也許你會覺得拒食訓(xùn)練只是要面對壞人和歹徒的警、軍犬才需要學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，實際上，社會上接連不斷的對寵物狗投毒事件表明，寵物狗也需要學(xué)習(xí)拒食，好狗不食“街”來之食。 狗的思想很單純，它們絕對搞不明白也不會相信會有人故意喂給它們有毒的食物，食欲是狗狗強(qiáng)烈的本能欲望，因此拒食訓(xùn)練具有一定的難度，可能不會一蹴而就，需要主人有耐心才能完成。 拒食訓(xùn)練可以分為兩個部分，一是不許狗隨地?fù)鞏|西吃，二是不許狗吃陌生人喂給的食物，我們分別向你介紹訓(xùn)練的方法。 禁止狗狗隨地?fù)焓?BR>狗狗都是活潑好奇的，出門遛狗的時候，它總會好奇地在地上聞來聞去，遇到好吃的更是不吃白不吃。這種情況在寵物狗中極為普遍。 撿食街上散落的食物是非常危險的，首先，即便是干凈無毒的食物，掉落街頭也會變臟，布滿細(xì)菌和病毒，此外，很多食物已經(jīng)變質(zhì)，狗狗吃了會鬧病。 原本無毒的食物尚且如此，那些本身有毒的食物就更不用提了，街頭散落的殺鼠誘餌、不良人士投擲的害狗毒食，都是嚴(yán)重威脅狗狗生命的殺手。 訓(xùn)練方法 對撿食行為說“No” 帶狗狗散步的時候，如果發(fā)現(xiàn)狗狗要撿食物品，主人要立即嚴(yán)厲地批評它：“No，不可以！”同時猛扯牽犬帶， 還可以用手指輕擊犬嘴，及時制止狗狗的行為。如果狗狗能夠表現(xiàn)出不去理睬食物，主人要及時鼓勵狗狗，可以用輕柔的語調(diào)表揚(yáng)它，并且親切地?fù)崦?BR>主人注意： 當(dāng)狗狗撿食物品的時候，主人的制止要及時，批評的口氣要短促而強(qiáng)烈，絮絮叨叨的批評會使狗狗誤以為你在鼓勵它。牽拉牽犬帶要注意力度，對于食欲反射強(qiáng)烈的狗狗可以稍微用力些，此外，表揚(yáng)狗狗一定要及時。 還有一點(diǎn)值得主人注意的是，拒食訓(xùn)練要從平常點(diǎn)滴抓起。主人在喂給狗狗食物的時候，不要讓狗狗吃掉在地上的食物，不給狗狗養(yǎng)成從地上撿食的習(xí)慣。 對于基本服從訓(xùn)練良好的狗狗，幾次這樣的訓(xùn)練下來，便會收到效果。但狗狗的食欲是很強(qiáng)烈的欲望，對于食欲反射強(qiáng)烈的狗狗和服從訓(xùn)練基礎(chǔ)不好的狗狗，主人可以在用上述方法訓(xùn)練的同時，采用特殊的糖衣炮彈的方法。 糖衣炮彈 為了保證訓(xùn)練不受干擾，首先選擇一塊行人較少、干擾較小的場地。犬主人要請一位朋友在地上擺上一些用辣椒油浸泡過的肉塊，或是夾有辣椒的肉塊。主人帶狗狗經(jīng)過，狗狗吃了辣椒肉塊一定會辣得很難受，這樣，再貪吃的狗狗也會長記性。 主人注意： 在辣椒肉塊上蘸滿肉湯，使辣椒的氣味被遮蓋下去，否則，狗狗嗅到辣椒的味道便不會上當(dāng)。 拒絕陌生人的“禮物” 看到活潑可愛的小狗，人們會喜愛有加，順便喂給它一些零食也是常有的事，但為了衛(wèi)生與安全起見，讓狗狗拒絕陌生人的食物還是很有必要的。 訓(xùn)練方法 做個拒腐蝕永不沾的好孩子 主人先邀請朋友幫忙，喂給狗狗食物，當(dāng)狗狗要吃的時候，主人采用上面的方法制止狗狗，狗狗停止吃的行為便及時鼓勵。 如果狗狗能夠做到在主人在場的情況下拒食陌生人的食物，那么接下來可以進(jìn)行進(jìn)一步的拒食訓(xùn)練。主人隱蔽起來，讓狗狗看不到自己，同時用一根長牽犬帶系著狗狗，再請朋友喂東西給狗狗吃。如果狗狗要吃，主人便大喊“No，不可以！”同時猛拉牽犬繩，制止狗狗。 主人注意： 主人不在場的拒食訓(xùn)練每回連續(xù)訓(xùn)練2－3次，如果狗狗表現(xiàn)不吃的時候，陌生人要立即離開，主人從隱蔽處出來表揚(yáng)狗狗。 主人可以多選擇幾位朋友幫忙訓(xùn)練，如果總讓一個朋友幫忙，狗狗會覺得是那個人的食物不能吃，這樣起不到拒食的效果。 拒食是一項比較困難的訓(xùn)練，需要很長的時間來鞏固效果。同時，拒食的訓(xùn)練效果與狗狗的素質(zhì)有很大的關(guān)系，對于一些食欲反射很強(qiáng)的狗狗，拒食訓(xùn)練往往需要更長的時間，主人要花費(fèi)更大的精力，但是為了狗狗的健康，還是要堅持訓(xùn)練下去，只要功夫深，鐵杵磨成針。 蹲下”和“等候”的戶外訓(xùn)練 “蹲下”姿勢的訓(xùn)練有兩種 帶狗出去散步進(jìn)也可選擇公園或曠處進(jìn)行各種服從性訓(xùn)練。 前面說過，“蹲下”和“等候”的訓(xùn)練可以在狗進(jìn)食時進(jìn)行，但也可以在室外訓(xùn)練它“蹲下”的兩種不同姿勢，即讓狗趴坐在人的正面和左側(cè)兩種方式。第一種正面坐下姿勢訓(xùn)練方法是：用左手握緊牽繩，右手高舉一個玩具或塑料圈以吸引狗的注意，當(dāng)狗朝上張望時再發(fā)出“蹲下”的命令，同時將手中的牽繩向上提拉。 狗在向上張望時，身體的上半部—比如頭部—再被往上提拉，其下半身就會本能地下垂，從而自然形成坐下的姿勢。 訓(xùn)練狗在左側(cè)面坐下時，首先發(fā)出“跟上”指令。讓狗并排走在人身體左側(cè)，然后用右手勒緊牽繩，在口中發(fā)出“蹲下”指令的同時，右手把牽繩往上提起，同時左手向下壓狗的腰部，使其下半身著地。 訓(xùn)練“等候”動作必須耐心 其次還可以進(jìn)行“等候”的訓(xùn)練，首先人站在狗的正面，發(fā)出“蹲下”口令讓狗下趴。然后口中發(fā)出“等候”指令，同時用左手出示制止性視符，自己向后退2-3步。 這時狗自然地要立起身來想跟人一起動，在狗后腿即將站起時主人同時用嘴和右掌發(fā)出“等候”的聲符和視符加以制止，再發(fā)出“蹲下”口令讓它坐回原位。 這套指令動作不是狗練一兩次就學(xué)會的，但是只要堅持反復(fù)教它，狗一定能學(xué)會靜止不動。如果狗按照指令退回原位，應(yīng)立即對它進(jìn)行褒獎。 等狗掌握動作要領(lǐng)后，人可以慢慢增加后退的距離，這時狗只要聽到“等候”命令，不管人離開多遠(yuǎn)，都可以做到保持靜立不動的姿勢。 訓(xùn)練中牽繩松緊必須留有余地，最終可以做到即使完全松開牽繩讓狗“等候”，它也能不折不扣地執(zhí)行命令。 盡早讓狗習(xí)慣容易受干擾的環(huán)境 對狗進(jìn)行“蹲下”、“等候”、“過來 ”等訓(xùn)練科目時，最好應(yīng)選擇戶外寬闊之處進(jìn)行。但是戶外各種車輛的聲音、人改朝換代嘈雜的環(huán)境以及陌生的氣味等，都容易分散狗的精力和注意力，必須盡早讓它適應(yīng)這種條件。尤其是視覺型、嗅覺型犬和獵犬，它們對街道上的各種動物及其氣味都十分敏感，因此在安排入開牽繩訓(xùn)練的科目時，更應(yīng)使狗盡申適應(yīng)環(huán)境干擾。 “蹲下”、“等候”可以在不同場合綜合訓(xùn)練 當(dāng)狗完全掌握“蹲下”和“等候”兩動作要領(lǐng)后，為了鞏固訓(xùn)練成果，使狗在發(fā)出指令后不管在哪兒都能坐下等候主人，可以帶它到街頭人多的地方進(jìn)行鞏固性訓(xùn)練。此套動作適用范圍非常廣泛。 主人轉(zhuǎn)身離開，狗依然保持靜立不動的姿勢 當(dāng)訓(xùn)練到一定程度，主人離開后狗能做到安靜等候時，可以試試變站著看為隨意向左右走動，或繞到狗的后面，甚至可以掉轉(zhuǎn)身走遠(yuǎn)，如果這時狗仍能做到靜坐等待，就證明訓(xùn)練已經(jīng)獲得完全成功。 褒獎時人應(yīng)當(dāng)向狗靠攏 當(dāng)狗學(xué)會保持不動、靜候主人時，主人對狗進(jìn)行褒獎應(yīng)當(dāng)采取向狗靠攏，而不是把狗叫到身邊來龍去的方式。否則狗會分不清你是褒獎它靜候主人的動作，還是褒獎它向你身邊走近的動作。訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-延緩 延緩 一、概念 延緩的指按照訓(xùn)導(dǎo)員的指揮，犬在一定時間內(nèi)穩(wěn)定而相對靜止地保持某一姿勢不變的能力。延緩分為坐、臥、立三種形式。延緩科目的訓(xùn)練可平衡犬神經(jīng)活動過程，可為使用科目的訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。 二、 主要的條件刺激和非條件刺激 口令：所要求延緩的某一動作的口令。 手勢：所要求延緩的某一動作的手勢。 主要的非條件刺激：扯拉牽引帶，長繩控制。 三、 主要的訓(xùn)練方法 此科目在訓(xùn)練過程中分時間和距離兩個階段指標(biāo)來順次完成。在時間延緩的條件反射形成基礎(chǔ)上再進(jìn)行距離上的延緩。訓(xùn)練方法分訓(xùn)導(dǎo)員訓(xùn)和助訓(xùn)員輔助訓(xùn)兩種。下面以坐延緩為例，介紹延緩科目的訓(xùn)練方法。 訓(xùn)導(dǎo)員個人訓(xùn)練方法： 首先令犬坐，訓(xùn)導(dǎo)員手持牽引帶站于犬身側(cè)或正面。如果犬亂動，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立刻重復(fù)口令并用牽引帶刺激犬使之維持坐勢不變，犬只要維持坐姿三十秒既可獎勵犬，隨著重復(fù)次數(shù)增加，犬只要在三分種內(nèi)保持坐姿而延緩穩(wěn)定既可進(jìn)行下一階段，即距離延緩訓(xùn)練。 方法是在時間延緩基礎(chǔ)上，訓(xùn)導(dǎo)員慢慢離開犬，距離要由近逐漸及遠(yuǎn)。在此過程中如犬自動解除延緩，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立刻用牽引帶刺激犬回原位坐好。如果犬能在三米內(nèi)保持延緩三分鐘即可對犬施以獎勵。隨著重復(fù)次數(shù)增加，距離的增加，應(yīng)使長繩來控制犬以防止犬自動解除延緩。如果訓(xùn)導(dǎo)員能離開犬距離能達(dá)到三十米以外 ，時間達(dá)到五分鐘。此科目的基本條件反射即以形成。 助訓(xùn)員輔助訓(xùn)方法： 此方法基本上與個人訓(xùn)方法相同。所不同的是刺激犬的工作由助訓(xùn)導(dǎo)員來完成。此方法的優(yōu)點(diǎn)在于能及時地糾正犬自動解除延緩毛病。但膽小犬不宜采用此方法。 四、訓(xùn)練中須注意的問題 （一） 在延緩訓(xùn)練過程中，糾正犬自動解除延緩而游散時應(yīng)急時，并將犬帶回原處。 （二） 在獎勵犬時一定要回到犬身邊進(jìn)行。 （三） 此科目不與前來結(jié)合訓(xùn)練。 （四） 防止有突然或驚嚇犬行為。 （五） 提高延緩的時間和距離指標(biāo)時要有耐心,不應(yīng)提高幅度過大而急于求成 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-吠叫 吠叫 一、概念 此科目是指犬能跟據(jù)訓(xùn)練員指示一次或連續(xù)多次吠叫的能力。它即是一種服從科目，又是使用科目中的撲咬、報警等能力的基礎(chǔ)，同時在一定條件下又是獎勵犬的一種手段，和提高其興奮性的方法。 二、口令、手勢及主要非條件刺激 口令："叫" 手勢：右手食指在胸前點(diǎn)動。 主要非條件刺激：食欲反射、獵取反射、自由反射、防御反射。 三、主要的訓(xùn)練方法 （一） 利用食欲反射：在喂犬前或當(dāng)犬處于饑餓狀態(tài)時，訓(xùn)練員端起食盆或手持食物，站在犬舍門外引誘犬，犬由于急欲獲取食物就表現(xiàn)非常興奮。此時，發(fā)出口令和手勢，同時用食物在犬的面前逗引，犬就能發(fā)聲犬叫。初期只要犬有叫的表示，就應(yīng)立即給犬吃食加以獎勵。少吃一點(diǎn)，再令犬叫，吠叫后在給吃點(diǎn)，如此連續(xù)訓(xùn)練五、六次。這對食物反應(yīng)占優(yōu)勢的犬比較有效。以后訓(xùn)練可將食物引誘逐步減少，直到完全取消，并要經(jīng)常更換訓(xùn)練地點(diǎn)，使犬完全根據(jù)口令、手勢吠叫。 （二） 利用防御反射：當(dāng)犬在舍內(nèi)發(fā)現(xiàn)有生人或其它犬走來而吠叫時，訓(xùn)練員可及時發(fā)出口令、手勢，指揮犬叫并加以獎勵。也可將犬牽到自己身邊，讓助訓(xùn)員由遠(yuǎn)處慢慢接近犬并逗引犬，當(dāng)引起犬的注意力或戒備表現(xiàn)時，訓(xùn)導(dǎo)員以右手指向助訓(xùn)員，并對犬發(fā)出"叫"的口令，以激發(fā)犬的興奮性。當(dāng)犬吠叫或有叫的表現(xiàn)時，應(yīng)立即用"好"的口令和撫拍加以獎勵，助訓(xùn)員借訓(xùn)導(dǎo)員獎勵犬的機(jī)會，就停止逗引或隱蔽起來。然后再繼續(xù)逗引犬吠叫。這樣經(jīng)過幾次的訓(xùn)練，就能形成基本條件反射，以后可逐漸減少和免除助訓(xùn)員的逗引，只用口令和手勢引起犬的吠叫。這一方法對主動防御反應(yīng)占優(yōu)勢的犬比較有效。但也不可過多的利用，以免使犬養(yǎng)成見人亂叫的不良聯(lián)系。 （三） 利用依戀性：將犬帶到生疏而又清靜的地點(diǎn)，拴在牢固的物體上，訓(xùn)練員先設(shè)法引起犬興奮，而后立即離開犬走到一定的距離，邊走邊喊犬的名字。犬由于看到訓(xùn)練員走開和聽到喊它的名字，就會發(fā)急而吠叫。這時，訓(xùn)練員應(yīng)立即用口令和手勢指揮犬吠叫，叫幾聲后，就跑到犬的跟前，給予撫拍和食物獎勵。如此邊疆訓(xùn)練二、三次，然后放犬游散。以后的訓(xùn)練，可逐漸縮短離開的距離，直到不用離開就能令犬吠叫為止。 （四） 利用自由反射：在犬被禁固較長時間未能自由活動時，犬都表現(xiàn)了急欲出犬舍的欲望。因此應(yīng)借此在放犬出舍前，利用吠叫的口令和手勢指揮犬吠叫。如犬叫出來了，便就放犬出犬舍以獎勵犬。 （五） 利用獵取反射：對于銜取興奮的犬，最方便快捷的訓(xùn)練方法是利用銜取欲來訓(xùn)練。在用物品調(diào)引犬后，利用犬叫口令或手勢指揮犬叫。如犬能叫，則用物品獎勵犬；如犬只興奮擊不吠叫，則應(yīng)在調(diào)引犬同時，突然把犬拴系在一固定物上，離開犬繼續(xù)調(diào)引且指揮犬吠叫，如犬能叫，則應(yīng)立刻回到犬身邊去獎勵犬。 四、在訓(xùn)練中應(yīng)注意的問題 （一） 為了保持和提高犬吠叫的興奮性，應(yīng)不斷地強(qiáng)化和獎勵正確的吠叫動作。 （二） 防止連續(xù)頻繁地令犬吠叫而產(chǎn)生抑制。 （三） 在犬基本建立吠叫條件反射后。如果根據(jù)訓(xùn)練員指揮，犬只做吠叫表示而不吠叫，訓(xùn)練員應(yīng)停止對犬獎勵，而應(yīng)待其叫出聲后再予以獎勵強(qiáng)化。 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-前進(jìn) 前進(jìn) 一、 概念 通過訓(xùn)練養(yǎng)成犬根據(jù)指揮的方向前進(jìn)的服從性，為搜索和巡邏作業(yè)奠定基礎(chǔ)。 二、 主要的條件刺激和非條件刺激 口令"去" 手勢：右臂伸向前，掌心向里，指示前進(jìn)方向。 主要的非條件刺激：誘導(dǎo)動作。 三、 主要的訓(xùn)練方法 （一） 采用假送物品的誘導(dǎo)方法訓(xùn)練前進(jìn)。 選擇有直路的清靜環(huán)境，令犬坐待延緩，訓(xùn)導(dǎo)員沿路走出二十米左右，佯裝放物品的動作后，迅速返回犬的右側(cè)，用左手握住犬的脖圈，以口令和手勢指揮犬前進(jìn)。當(dāng)犬前進(jìn)到假送物品的地點(diǎn)時，令犬臥下，并迅速走到犬跟前加以獎勵。經(jīng)如此反復(fù)訓(xùn)練，逐漸將假送物品的距離延伸至五十米左右，令犬前進(jìn)。當(dāng)犬能順利地前進(jìn)達(dá)到上述距離后。就可減少或取消假送物品的動作，只用口令和手勢指揮犬前進(jìn)。在去掉假送物品的初期，不要一下要求距離太遠(yuǎn)，只要犬能根據(jù)指揮，前進(jìn)３－５米，就應(yīng)及時獎勵犬，以后再逐漸延伸前進(jìn)距離至五十米以上。 （二） 利用有利地形訓(xùn)練前進(jìn)。選擇沿墻小路、河堤、稻田埂或長廊等有利地形，先令犬面向前進(jìn)方向坐下，訓(xùn)導(dǎo)員以手勢指向前方，同時發(fā)出前進(jìn)的口令，當(dāng)犬欲進(jìn)時順便將犬向前一推，并同犬一起前進(jìn)，當(dāng)犬前進(jìn)幾步欲停止時，應(yīng)及時重復(fù)口令和手勢，并以驅(qū)逐動作催犬前進(jìn)，但訓(xùn)導(dǎo)員始終不要跑到犬前面去。只要犬能向前跑動，就及時以"好"的口令獎勵。前進(jìn)五十米左右，令犬臥下，再加以獎勵。按照此法反復(fù)訓(xùn)練，逐漸延伸訓(xùn)導(dǎo)員與犬之間的距離，直至犬能根據(jù)指揮順利前進(jìn)五十米以上。 （三） 利用明確目標(biāo)訓(xùn)練前進(jìn)。選擇有突出而獨(dú)立的目標(biāo)，如獨(dú)立屋、獨(dú)立墳堆、獨(dú)立大樹和獨(dú)立橋等，訓(xùn)導(dǎo)員先帶犬在這些地方熟悉環(huán)境，或?qū)⑷┫灯蹋缓笤趲x開一段距離，將物品拋向目標(biāo)處令犬銜取幾次。再帶犬離開目標(biāo)五十米左右，令犬面向目標(biāo)坐下， 訓(xùn)導(dǎo)員以手勢指向目標(biāo)，同時發(fā)出口令，令犬向目標(biāo)前進(jìn)。 初期可視犬的情況，尾隨犬一同前進(jìn)，以后就逐漸不跟隨，讓犬獨(dú)自前進(jìn)。當(dāng)犬前進(jìn)至目標(biāo)處，令犬臥下并加以獎勵。以后的訓(xùn)練可逐漸減少事先引導(dǎo)的方法，直至完全使犬根據(jù)指揮向目標(biāo)前進(jìn)。經(jīng)上述訓(xùn)練，犬能達(dá)到根據(jù)指揮方向，順利迅速前進(jìn)五十米以上時，即可結(jié)合搜索、巡邏等使用科目進(jìn)行鍛煉 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-游散 游散 一、 概念 游散是為了緩解犬因訓(xùn)練或長期禁因而造成的神經(jīng)緊張狀態(tài)而采取的一種手段。犬表現(xiàn)為根據(jù)訓(xùn)導(dǎo)員指揮而進(jìn)行自由活動的一種狀態(tài)，它既是對犬的一種獎勵手段，又可使犬表現(xiàn)出良好的服從性。 二、 主要的條件刺激和非條件刺激 口令："游散" 手勢：右手向讓犬自由的方向揮伸。 主要非條件刺激：訓(xùn)練員的誘導(dǎo)、犬的自由反射、犬的探求反射、犬的排泄欲。 三、 主要的訓(xùn)練方法 誘導(dǎo)法：訓(xùn)練員用訓(xùn)練繩牽犬向前跑，待犬興奮后立即放長訓(xùn)練繩，同時以溫和音調(diào)發(fā)出"游散"的口令并結(jié)合手勢指揮犬進(jìn)行游散。當(dāng)犬跑到前方后，訓(xùn)練員應(yīng)放慢速度徐徐停下，使犬自由活動，經(jīng)過幾分鐘后，訓(xùn)練員立即令犬前來，同時扯拉訓(xùn)練繩，犬到跑前后，加以撫拍或給予食物獎勵，按照這一方法，在同一時間內(nèi)可連續(xù)訓(xùn)練２－３次。在訓(xùn)練中，訓(xùn)導(dǎo)員的態(tài)度表情應(yīng)始中活潑、愉快，經(jīng)過如此反復(fù)訓(xùn)練，犬便可形成條件反射。 利用犬自由反射法：在犬被較長時間禁固而自由反射表現(xiàn)高漲時，尤其是早上剛出犬舍時，利用它急欲獲得自由而表現(xiàn)興奮之際，及時利用游散口令及手勢讓犬自由活動，這樣會很容易使犬建立游散的基本條件反射。 再結(jié)合前來訓(xùn)練來利用犬的探求反射法：帶犬來到一個犬不熟悉的環(huán)境，由于犬的探求反射使得它有欲望去認(rèn)識這一陌生環(huán)境。這時訓(xùn)導(dǎo)員利用這一時機(jī)令犬游散，會收到良好效果。 利用犬的排便欲法：利用犬定時排便的習(xí)性來完成游散訓(xùn)練。一方面可以建立游散的條件反射，另一方面又可利用游散科目來建立排便的反射。以此來消除犬外抑制，來更好地完成下一科目訓(xùn)練或使用。 四、 訓(xùn)練中需注意的問題 （一） 開始訓(xùn)練切勿要求過高，只要犬稍有離開表現(xiàn)就應(yīng)及時獎勵，以后再逐漸延長距離。犬若不離開主人也不要采取強(qiáng)迫硬趕的辦法，應(yīng)設(shè)法誘導(dǎo)。也可利用自由活動的機(jī)會加以訓(xùn)練。 （二） 犬在游散過程中，訓(xùn)練員要嚴(yán)密監(jiān)視，以便隨時制止犬可能出現(xiàn)的不良行為。 （三） 游散應(yīng)有始有終，不可放任犬自由散漫，以免形成不聽指揮的惡習(xí)。 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-安靜 安靜 一、概念 安靜是指犬在欲叫或正在吠叫時能根據(jù)訓(xùn)練員指揮而保持安靜狀態(tài)的能力。此科目應(yīng)在犬已形成吠叫的條件反射之后開始。 二、主要的條件刺激和非條件刺激 口令："安靜" 主要非條件刺激：輕擊犬嘴、扯拉脖圈。 三、主要的訓(xùn)練方法： 訓(xùn)練員帶犬到訓(xùn)練場，讓助訓(xùn)員以鬼祟的動作由近及遠(yuǎn)逐漸靠近犬，當(dāng)犬發(fā)現(xiàn)欲叫時，訓(xùn)導(dǎo)員及時發(fā)出"靜"的口令，同時輕擊犬嘴，禁止犬叫出聲來，令其保持安靜，當(dāng)犬安靜后立即給予獎勵。然后助訓(xùn)員繼續(xù)時隱時現(xiàn)地活動，訓(xùn)導(dǎo)員根據(jù)犬的行為表現(xiàn)，重復(fù)口令制止犬吠叫。經(jīng)過這樣反復(fù)訓(xùn)練，直到使犬對口令形成條件反射。 四、訓(xùn)練中需要注意的問題 （一） 安靜科目不要經(jīng)常與吠叫的科目結(jié)合訓(xùn)練。如與吠叫結(jié)合訓(xùn)練時應(yīng)掌握好獎勵與禁止的時機(jī)，為了不使犬對吠叫的口令產(chǎn)生抑制，應(yīng)多獎勵犬吠叫，少訓(xùn)安靜科目。 （二） 安靜口令應(yīng)帶有威脅性。 訓(xùn)練的基礎(chǔ)科目-通過障礙 通過障礙 一、 概念 本科目的訓(xùn)練，是為了培養(yǎng)犬根據(jù)指揮，通過各種可能通過的障礙物的能力，以適用實際使用的需要。要求犬動作自然、靈活、敏捷、興奮勇敢。 二、 主要的條件刺激和非條件刺激 口令："跳"、"上"、"下" 手勢：右手向障礙物揮伸。 主要非條件刺激：扯拉、引誘。 三、 主要的訓(xùn)練方法 （一）跳躍。訓(xùn)練犬跳躍專用器材有：跳高架、小板墻、柵欄、竹枝架、壕溝等。 訓(xùn)練方法：首先由訓(xùn)練小板墻開始。在訓(xùn)練初期時小板墻的高度以３０－４０cm為宜。 訓(xùn)導(dǎo)員牽犬至小板墻５－６步處，帶犬跑向小板墻前，發(fā)出"跳"的口令，同時將牽引帶向不板墻的上前方提拉，促使犬跳過，當(dāng)犬跳過后給予獎勵。這樣的訓(xùn)練，在同一時間內(nèi)可重復(fù)２－３次。犬如不敢跳過，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)先行跳過，在拉扯牽引帶誘導(dǎo)犬跳過。當(dāng)犬在引導(dǎo)下敢于通過時，就逐漸使犬根據(jù)指揮自行通過。即先讓犬坐在距小板墻２－３步處，訓(xùn)導(dǎo)員手勢牽引帶的一端，走到小板墻前的側(cè)面，令犬前來，并發(fā)出"跳"的口令，同時將牽引帶向小板墻的方向提拉。當(dāng)犬通過后及時加以獎勵。經(jīng)這樣反復(fù)訓(xùn)練使犬跳躍熟練后，就可逐漸增加小板墻的高度。 除上述方法外，還可利用食物或其它能引起犬興奮的物品加以引誘，結(jié)合口令手勢指揮犬跳過。 當(dāng)犬能熟練自如地根據(jù)指揮通過1．2 米高的小板墻后,即可訓(xùn)練其它跳躍器材,其方法同上。 (二)登降。訓(xùn)練登降的器材有階梯、垛橋、天橋等。 訓(xùn)練方法：帶犬到平臺的階梯前，發(fā)出"上"的口令和手勢，同犬一起登上。在上梯時，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)連續(xù)發(fā)出"上"和"好"的口令，以激發(fā)犬的興奮性，當(dāng)犬走上平臺后，即給予撫拍和食物獎勵。稍停片刻，再發(fā)出"下"和"好"的口令，同時帶犬慢慢走下來，并加以獎勵。如犬不敢上，可利用犬所興奮的物品引誘。可將物品或食物當(dāng)犬的面拋到平臺上，或先擺在階梯的上層，然后發(fā)出"上"的口令和手勢，令犬登上，如果犬欲獲物品或食物，就會產(chǎn)生沖動而登上階梯，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)加以獎勵，而后再引導(dǎo)下來，。如有的犬對食物或物品引誘無效，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)用訓(xùn)練繩牽引，令犬坐于階下，而后，訓(xùn)導(dǎo)員先登上階梯喚犬前來，同時發(fā)出上的口令，利用拉訓(xùn)練繩的刺激，迫使犬登上。當(dāng)犬上來后，及時給予食物和撫拍獎勵。為防止犬在下面左右跑動，可由犬比較熟悉的人幫助掌握，使犬順利安全的登下走下。 無論采取上述哪一種方法，只要犬敢于上下幾次后，基本上就能適應(yīng)了。可逐漸減少或取消引導(dǎo)和強(qiáng)迫的方法，培養(yǎng)犬完全根據(jù)口令和手勢單獨(dú)上下。 當(dāng)犬能根據(jù)指揮比較熟練地單獨(dú)上下階梯后 ，即可訓(xùn)練登降天橋、垛橋等。訓(xùn)練方法同上。 (三)竄越。竄越的器材有圓圈架、平臺、大板墻、三級跳臺等。 訓(xùn)練圓圈架和方形架的方法與跳躍相同。竄 平臺的訓(xùn)練方法是，訓(xùn)導(dǎo)員用繩牽引犬，先令犬坐在平臺魚鱗板前約3－5步處，由第三者幫助牽犬，然后訓(xùn)練員持繩的一端先登上平臺，喚犬前來的同時發(fā)出"上"的口令，并收緊訓(xùn)練繩向上提拉，以迫使犬竄 ，第三者也在下面托犬一下給予幫助。犬上到平臺后，立即加以獎勵。然后帶犬順階梯走下，再次獎勵。采取將食物拋上平臺引誘犬穿越的方法，也能收到良好的效果。但當(dāng)犬敢于竄越后，就應(yīng)逐漸減少和取消強(qiáng)迫與引誘，只用口令和手勢進(jìn)行指揮。 訓(xùn)練初期為了使犬比較容易地竄越，可將平臺魚鱗板面的坡度放大一些，以后在逐漸加陡。 竄越大板墻的訓(xùn)練方法與訓(xùn)練小板墻的方法基本相同，但在開始訓(xùn)練時墻板不宜過高，一米左右比較適宜。以后再隨著犬竄越的熟練程度逐漸增高至二米。 竄越三級跳臺的訓(xùn)練方法與訓(xùn)練平臺的方法基本相同，但在訓(xùn)練時要使犬一氣呵成，連續(xù)竄上三級。 當(dāng)犬通過專用障礙器材的訓(xùn)練有一定基礎(chǔ)后，就要結(jié)合自然障礙物進(jìn)行訓(xùn)練。如訓(xùn)練犬通過矮墻、籬笆、柵欄、門窗、小橋、鐵路橋、壕溝、攀登木梯等。其訓(xùn)練方法與通過器材相同，只要犬適應(yīng)后，都能比較容易地通過。這一能力的養(yǎng)成，對現(xiàn)場使用十分有利。 在進(jìn)行撲咬、追蹤、搜索等使用科目訓(xùn)練中，可根據(jù)做作業(yè)能力培養(yǎng)的需要，結(jié)合訓(xùn)練地形、地物條件，有意設(shè)置某種障礙，以鍛煉犬順利通過繼續(xù)進(jìn)行做作業(yè)的能力。 四、 訓(xùn)練中需注意的問題 （一） 訓(xùn)練中使用強(qiáng)迫手段，容易使犬對障礙物產(chǎn)生懼怕。因此，強(qiáng)迫要適度，訓(xùn)練要成功，獎勵要充分，再通過調(diào)引盡快轉(zhuǎn)化和消除犬的被動狀態(tài)。 （二） 障礙物的高度和坡度，應(yīng)根據(jù)犬的年齡、體質(zhì)和本課目的熟練程度，適當(dāng)調(diào)整。不要采取步步高的方法,要易難結(jié)合、易多難少，以保持犬的興奮性。 （三） 在同一時間內(nèi)，連續(xù)訓(xùn)練次數(shù)不要過多每次訓(xùn)練要在順利通過后獎勵結(jié)束，不要挫傷犬的積極性。飽食后不易訓(xùn)練。 （四） 訓(xùn)練中應(yīng)注意安全，加強(qiáng)保護(hù)措施。經(jīng)常檢查訓(xùn)練器材是否牢固完好，雨雪天不要訓(xùn)練，以防發(fā)生事故。 馴育：如何訓(xùn)練狗打滾 如果狗已經(jīng)學(xué)會“臥下”和“不動”這兩個動作，那么命令它打滾是件很容易的事，使它臥著，然后命令它：“打滾！”下命令的同時，抓住它的前胸，讓它從這邊滾向那邊來表達(dá)你的意思。初步練習(xí)要多做幾次，盡快取消用手幫它滾動。 它乞討東西時，會注意你的手指，眼睛盯信你手里的食物，你握著食物 的手高于它的鼻子，手成弓形，從左邊經(jīng)過它身體到地面再到它右端，這樣它會隨著食物打個180度的滾。你應(yīng)把一只手放在它身上以防它跳起來。 馴育：犬的能力培養(yǎng) 一、能力的概念 犬在訓(xùn)練中所養(yǎng)成的每一個完整的動作叫做能力。犬的每一完整能力是通過逐漸復(fù)雜化的訓(xùn)練過程養(yǎng)成的，即由多種單一條件反射組合而成的。 例如：在犬銜取這一完整的能力中，就包括了去、銜、來、坐、吐等一系列的條件反射活動。這種能力的養(yǎng)成，是由于訓(xùn)導(dǎo)員按照訓(xùn)練原則對犬施以有規(guī)律的影響的結(jié)果，也就是反復(fù)地用幾種固定而又相關(guān)聯(lián)的刺激，依次作用于犬的大腦皮層，使犬對這種依次出現(xiàn)的幾種固定刺激形成一連串的聯(lián)系，因此，只要當(dāng)這一聯(lián)系中的第一信號出現(xiàn)，犬就會表現(xiàn)出一整套的條件反射活動，這就是能力的養(yǎng)成.在訓(xùn)練的過程中，由于訓(xùn)導(dǎo)員自覺或不自覺地錯誤使用刺激的結(jié)果，很可能使犬養(yǎng)成不符合訓(xùn)練要求的聯(lián)系，我們稱之為“不良聯(lián)系”。例如在訓(xùn)練基礎(chǔ)科目時，總是按照固定的順序令犬“坐”、“臥”、“叫”、“來”等，結(jié)果犬只要聽到坐的口令，就會自動地連續(xù)做出習(xí)慣性的整套動作。如訓(xùn)導(dǎo)員突然改變口令的順序，犬仍然會習(xí)慣地做出與口令不相符的動作。又如在鑒別時，訓(xùn)導(dǎo)員每次都把所求物放在一個固定的位置上，就會使故養(yǎng)成不是用嗅覺根據(jù)物品的氣味去鑒別，而是用視覺根據(jù)擺放的位置去銜取物品的不良聯(lián)系。因此，我們在訓(xùn)練中，既要培養(yǎng)有實際使用意義的完整能力，又要避免犬產(chǎn)生不良聯(lián)系。 二、能力培養(yǎng)的原則 能力培養(yǎng)的原則是：“循序漸進(jìn)，由簡入繁；因犬制宜，分別對待。” （一）循序漸進(jìn)，由簡入繁。循序漸進(jìn)，就是分階段、有步驟地由低到高培養(yǎng)犬的能力，漸進(jìn)不等于遲遲不前，放慢速度，而是要承前啟后、步步為營地向前發(fā)展。由簡入繁是循序漸進(jìn)的具體表現(xiàn)，在每一訓(xùn)練科目和能力的培養(yǎng)過程中，簡是繁的基礎(chǔ)。要達(dá)到繁就要從簡訓(xùn)起。訓(xùn)犬如果違背這一原則，必然是欲進(jìn)而不前，欲速而不達(dá)。 （二）因犬制宜，分別對待。因犬制宜，分別對待，是根據(jù)犬的個體差異這一事物矛盾的客觀規(guī)律具體地解決犬能力培養(yǎng)的方法，由于犬的神經(jīng)類型和主要反應(yīng)的特點(diǎn)各有不同，因此，對每條犬能力培養(yǎng)的要求和影響手段，也不能完全一樣。必須根據(jù)犬的具體特點(diǎn)，采用具有針對性的方法加以分別對待，這是使訓(xùn)練取得成功的重要保證。認(rèn)真了解和掌握犬的不同類型及主要反應(yīng)的特點(diǎn)，是實施分別對待的依據(jù)。如果脫離犬的實際，即使采取再好的訓(xùn)練方法，也將是無效的。 三、能力培養(yǎng)的三個階段 犬的每一種完整能力的養(yǎng)成，都是按照一定的程序進(jìn)行訓(xùn)練的。為了在訓(xùn)練中具體貫徹訓(xùn)練原則，我們把犬的能力培養(yǎng)程序劃為三個階段： 第一階段：培養(yǎng)犬對口令和手勢形成基本條件反射。要求犬根據(jù)口令和手勢做出動作。在本階段應(yīng)注意以下四點(diǎn)： ⒈必須選擇清靜的環(huán)境，防止外界引誘刺激對訓(xùn)練的干擾。 ⒉對犬的正確動作要及時獎勵，但對犬的錯誤動作也要及時耐心地加以糾正。 ⒊一般應(yīng)誘導(dǎo)訓(xùn)練在先，再以較輕的機(jī)械刺激迫犬做出動作。 ⒋為了使犬對口令和手勢同時建立條件反射，在訓(xùn)練中口令和手勢盡可能結(jié)合使用。 第二階段： 使條件復(fù)雜化，直到能力的養(yǎng)成，這個階段要求犬將各個獨(dú)立形成的條件反射有機(jī)地結(jié)合起來，形成一種完整的能力。在本階段應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： ⒈訓(xùn)練環(huán)境不宜過于復(fù)雜，但應(yīng)經(jīng)常更換訓(xùn)練地點(diǎn)和環(huán)境。 ⒉對犬的不正確動作和延誤執(zhí)行口令的行為必須用及時地加以糾正，并適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用強(qiáng)迫的手段。但當(dāng)犬的正確動作出現(xiàn)后，要及時地給予充分的獎勵。 第三階段： 在復(fù)雜的環(huán)境條件下鍛煉。要求犬在有引誘刺激的情況下，仍能順利地做出完整的動作，以適應(yīng)實際使用的需要。在本階段中應(yīng)注意以下兩點(diǎn)： ⒈平時經(jīng)常帶犬到復(fù)雜的環(huán)境散放，使犬適應(yīng)各種環(huán)境和新異刺激。同時，在進(jìn)行適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力培養(yǎng)時，一定要因犬制宜，使訓(xùn)練條件易難結(jié)合。據(jù)使用的需要和各種科目的特點(diǎn)，對犬進(jìn)行切合實際的訓(xùn)練。如進(jìn)行鑒別訓(xùn)練時，不宜使環(huán)境復(fù)雜化。因為在鑒別時，犬的神經(jīng)活動需要高度集中，如環(huán)境復(fù)雜了，就會影響犬分化的準(zhǔn)確性。因此，環(huán)境復(fù)雜化的鍛煉是有限度的，絕不能超越犬的機(jī)能去進(jìn)行徒勞的訓(xùn)練。 訓(xùn)練狗狗的10條思想準(zhǔn)備 1)要夸獎與撫摸 —— 訓(xùn)練的目的是為了“教”，而不是“罵”。最好的辦法是經(jīng) 常地夸獎和撫摸，讓狗理解主人快樂的心情。 (2)口令要清楚 —— 為了讓狗理解和記憶，訓(xùn)練時口令最好使用簡短、發(fā)音清楚 的語句， 而且不宜反復(fù)地說。發(fā)出命令時，要避免大聲大氣或 有發(fā)怒的口吻。因為狗是非常敏感的，上述做法會使狗漸漸地 把挨罵和訓(xùn)練聯(lián)系在一起。 另外，同一口令對不同性情的狗要采用不同的口氣。例如， 同是"蹲下"，對神經(jīng)質(zhì)的狗要溫柔地或爽朗地命令它，對活潑 好動的狗則大聲地、斷然地命令它，飼養(yǎng)者要根據(jù)自己狗的性 格選擇不同的方式。 (3)避免多余的夸獎 —— 對狗的夸獎要僅限于狗十分聽話的時候。如果動不動就夸 獎狗，就會使它產(chǎn)生迷惑，它不知道什么時候能得到夸獎。這 樣一來，關(guān)鍵的訓(xùn)練就很難進(jìn)行下去。 (4)糾正要及時 —— 當(dāng)狗正準(zhǔn)備做"不可以做"的事情的瞬間， 應(yīng)大聲、果斷地制止它。如果事后再來訓(xùn)斥它，狗不會明白 其中原因而且依然會繼續(xù)做那些"不可以做"的事。 更嚴(yán)重的 是，在不明原因的情況下經(jīng)常遭到訓(xùn)斥，狗就會漸漸地對主 人產(chǎn)生不信賴感，變得不再聽主人的命令。 (5)堅絕杜絕重度體罰 —— 以重度體罰的方式來迫使狗服從的方法是最要不得的。和任何動 物一樣，狗對人抱有非常強(qiáng)的警戒心。從狗的立場來看，不 明原由的被打、被踢，只能造成"被虐待"的印象。如果是非 常強(qiáng)大的主人，狗也許會因為害怕而服從。但是，在這種環(huán) 境下成長起來的狗存在著極度不安全感，有時會攻擊力量較 弱小的小孩或老人，甚至?xí)l(fā)生咬傷人的危險事件。 因此，在狗不聽從指揮的時候，大聲命令的同時，適當(dāng)體罰，大部分的狗就會安靜下來。 隨時隨地訓(xùn)練 —— 訓(xùn)練是不受時間限制的。在散步、吃飯、來客等一些日 常生活中，都應(yīng)耐心地教狗哪些是"該做"，哪些是"不該做" 的事。 (7)絕不放棄 —— 狗不是只教一兩次就能馬上記住并照辦的動物。它需要 在不停地訓(xùn)練過程中逐漸形成記憶。因此要求飼養(yǎng)者要有耐 心，不斷地對它進(jìn)行訓(xùn)練。 培養(yǎng)適應(yīng)能力 —— 狗對自己不喜歡的東西，時常是躲避，或沖著它吠叫， 或干脆搗毀它。 這有時會給主人造成很大的麻煩。在這種 情況下，首先要有耐性，絕不能心急，讓狗慢慢地接近它 不喜歡的東西，同時要不停地以溫和的聲音對它講話，使它 平靜下來。如果這時候?qū)愤M(jìn)行打罵的話，反倒會使狗躲得 更遠(yuǎn)。此外，讓狗遠(yuǎn)離它不喜歡的東西和場所的這種飼養(yǎng)法， 只能是增加飼養(yǎng)者的苦惱，而且飼養(yǎng)者對此束手無策。 (9)不與別的狗攀比 —— 狗的能力不同，因此，要采取與之相適應(yīng)的速度來訓(xùn)練， 絕不能與別的狗比差距，從而認(rèn)為"我們家的狗悟性真差"。 對自家的狗要充滿信心。 (10)向?qū)＜易稍?BR>—— 在訓(xùn)練的過程中，如果碰到什么疑難問題，請隨時向?qū)?家或獸醫(yī)咨詢。 [影響狗狗訓(xùn)練的因素--主人氣、候、環(huán)境］ 在影響馴犬的諸種因素中，以主人對訓(xùn)練的影響最大。在犬的日常生活中與飼養(yǎng)管理中，時刻都與主人生活在一起，接觸機(jī)會最多，這就增加了犬對主人的依戀性，在很大程度上受主人的支配。主人的外貌(面部表情、思想情緒等)、行動、聲音、氣味等都可成為犬的各種刺激，并可形成各條件反射，如果處理不當(dāng)，都可直接影響訓(xùn)練效果。現(xiàn)舉幾例如下： 第一，對犬提出過高要求，常使訓(xùn)練受到挫折，甚至使犬也受到損害。如犬在無意中做錯了事，用威脅的音調(diào)令犬來到跟前，并用繩抽打以示懲罰。這樣，以后犬聽到“來”的口令時，不但不來，反而逃跑。 第二，將訓(xùn)練用口令與同犬談話的語句混同使用。這樣，一方面使犬難以對口令形成條件反射；另一方面，不必要的語言成為犬的新刺激，引起犬的探求反射；影響犬按照口令來執(zhí)行訓(xùn)練的正常步驟。因此，訓(xùn)練時必須在清靜的場地進(jìn)行。 第三，訓(xùn)練中不能執(zhí)行“因犬制宜，分別對待”的原則，而是用同一種方法、同一種條件進(jìn)行訓(xùn)練，這樣只能使犬對信號進(jìn)行極簡單的執(zhí)行。 第四，“超限”訓(xùn)練。所謂“超限”訓(xùn)練，是指過分長時間地令犬重復(fù)同一動作或同一科目。這樣，就可導(dǎo)致犬的神經(jīng)系統(tǒng)過分疲勞，不但不能縮短訓(xùn)練過程，反而拖延訓(xùn)練時間，有的甚至造成犬被淘汰。常發(fā)生在其他的犬訓(xùn)練科目進(jìn)展較快，而自己的犬進(jìn)展較慢時。多因操之過急所致。 第五，不適當(dāng)?shù)莫剟睢＊勈场崦颉昂谩钡目诹睿瑢θ挠?xùn)練可起到獎勵和強(qiáng)化的作用，但不科學(xué)地使用獎勵，卻會引起相反的作用，模糊了正確與錯誤的界限。因而，獎勵必須有明確的目性和針對性。 氣候環(huán)境 1、氣候?qū)τ?xùn)練的影響 風(fēng)向、風(fēng)速、風(fēng)力都可影響效果，尤其對犬的嗅認(rèn)能力和氣味鑒別的影響更大。如風(fēng)向、風(fēng)務(wù)可影響氣葉的傳送，改變跡線氣味的方向和減低氣味的濃度，或混淆鑒別物品的氣味。風(fēng)向還可幫助或阻礙口令聲音的傳播。 2、氣溫的影響 氣溫升高超出犬的正常適應(yīng)限度時，會使犬的神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生疲勞。如氣溫25攝氏度，犬呼吸加快，神經(jīng)的興奮性降低，這就影響訓(xùn)練效果。當(dāng)氣溫在0攝氏度以下時，氣味不但不能上升和蒸發(fā)，反而逐漸下沉并浮于地表，以致與地面凍結(jié)在一起，明顯地影響追蹤、搜索等訓(xùn)練的進(jìn)行。 3、濕度的影響 濕度過大，影響氣味的保留和傳送，如大雨、大雪，不僅能沖刷掉物品上的氣味，也可覆蓋住氣味，使之消失；濕度過小，如長期干旱，能使氣味的傳送和蒸發(fā)加快，保留時間較短。 4、環(huán)境的影響 訓(xùn)練場地的周圍環(huán)境條件復(fù)雜，如人員、車輛、畜、禽流動量大的地帶，各種刺激不僅多，而且復(fù)雜，難以辯認(rèn)，也可被其他氣味掩蓋。此外，不同的地帶保留氣味的程度也不同。一般來說，草地、松土和樹林，保留氣味較好，而水泥地、柏油地、無草木的禿山地等保留氣味的時間較短。 銜取訓(xùn)練 （一）目的 銜取是訓(xùn)練鑒別，追蹤，搜索等科目的重要基礎(chǔ)，通過訓(xùn)練使犬養(yǎng)成根據(jù)指揮將物品銜交給犬主的能力，要求犬的銜取欲要強(qiáng)，尋物積極，不破壞銜取物品，銜取的主要非條件刺激是物品的誘導(dǎo)。 （二）口令 “銜”，“吐”。 （三）手勢 右手指向犬所要銜的物品。 （四）訓(xùn)練方法和步驟 第一步：使犬對“銜”，“吐”的口令及手勢建立條件反射。 方法一：在清靜環(huán)境內(nèi)，選用犬感興趣又易銜又有犬主氣味的物品，持于右手，對犬發(fā)出“銜”，“吐”的口令，接著將所持物品在犬面前搖晃，并重復(fù)“銜”的口令，如犬在口令和物品的引誘下銜往物品時，即用“好”的口令和撫拍予以獎勵。讓犬稍侯片刻即發(fā)出“吐”的口令，犬主將物品接下，對犬獎勵。在每次訓(xùn)練中重復(fù)2——3遍，當(dāng)犬能銜吐物品后，應(yīng)逐漸減去搖晃物品的引誘動作，使犬完全根據(jù)口令銜，吐物品。 方法二：讓犬坐于犬主左側(cè)，右手持銜物，發(fā)出“銜”的口令，左手輕輕扒開犬嘴，將物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下腭。同時發(fā)出“銜”和“好”的口令，并用左手撫拍犬的頭部，當(dāng)犬有吐物品的表現(xiàn)時，應(yīng)重復(fù)“銜”的口令并輕托下顎，訓(xùn)練初期，犬能銜往幾秒鐘，即可發(fā)出“吐”的口令，將物品取出，對犬進(jìn)行撫拍和食物獎勵。按上述方法反復(fù)訓(xùn)練。當(dāng)犬能根據(jù)口令銜，吐物品。即可轉(zhuǎn)入下一步訓(xùn)練。 第二步：培養(yǎng)犬銜取拋出去和送出去的物品的能力。 方法一：即拋物銜取的訓(xùn)練方法，犬主牽犬坐于左側(cè)，當(dāng)犬的面把物品拋至10M左右的地方，待物品停落并使犬注意后，發(fā)出口令和手勢，令犬前去銜取，如犬不去則應(yīng)引犬前往，并重復(fù)口令和手勢。當(dāng)犬前去銜住物品后即發(fā)出“來”的口令，令犬銜來，并以“好”的口令鼓勵犬，隨后令犬吐出物品，再給予撫拍獎勵。犬若未等下口令就急于去銜，則要加以控制，等犬安靜后再下口令讓它去銜。一定要使犬形成根據(jù)指揮去銜取的條件反射。犬不僅要能興奮而迅速地去銜取，還必須順利地銜回來*左側(cè)坐好吐交物品。犬若銜而不來，則應(yīng)用牽引繩糾正。拋物銜取應(yīng)先近后遠(yuǎn)，逐步延長距離至30M。 方法二：即送物銜取的訓(xùn)練方法，先令犬坐延緩，犬主將物品送至10M左右能看見的地面上，再回到犬的右側(cè)，指揮犬前去銜取。如犬將物品銜回，應(yīng)及時以“好”的口令或撫拍獎勵，并讓犬坐于左側(cè)，然后發(fā)出“吐”的口令，將物品接下，再加以獎勵。犬如不去銜取應(yīng)引導(dǎo)前去，如犬銜而不走，應(yīng)用誘導(dǎo)或使用訓(xùn)練繩來糾正。 第三步：培養(yǎng)犬進(jìn)行鑒別式和隱蔽式銜取的能力。 方法一：即鑒別式銜取訓(xùn)練方法，犬主事先準(zhǔn)備三四件不附有人體氣味的干凈物品，將物品擺放在平坦而清潔的地面上，然后牽犬到距離擺放物品3M處令犬坐下，當(dāng)著犬面將附有犬主本人氣味的物品放到其它物品中去，然后令犬去銜。當(dāng)犬能逐個嗅認(rèn)將犬主物品銜回來，應(yīng)立即“好”的口令鼓勵犬，然后令犬*犬主左側(cè)坐下，吐出物品，再給予撫拍，給食獎勵。如犬錯銜物品，犬主應(yīng)讓犬吐掉，再指引犬重新嗅認(rèn)。如此反復(fù)訓(xùn)練，犬就能以鑒別的形式正確地銜取所求物，對銜取興奮性較低犬，可采取將銜取物品拋入鑒別形式中的方法進(jìn)行訓(xùn)練，對興奮高而嗅認(rèn)不好的犬，可帶繩牽引訓(xùn)練。 方法二：即隱蔽式銜取訓(xùn)練方法，犬主將犬牽到事先選好的訓(xùn)練地點(diǎn)，令犬坐下或?qū)⑷┖谩Ｈ魇殖帚曃铮谌矍皳u晃數(shù)下，引犬注意后迅速離去，將物品送到30M以外的地方隱蔽起來，并用腳踏幾下，按原路返回，令犬銜取。如果犬能通過嗅尋銜回物品，則令犬吐出物品，并給予獎勵。如犬找不到物品時，犬主應(yīng)引導(dǎo)犬找回物品加以獎勵。 注意事項 ： 1． 要養(yǎng)成按犬主指揮進(jìn)行銜取的能力，不能讓犬隨便亂銜物品。 2． 強(qiáng)迫訓(xùn)練法應(yīng)因犬制宜，多逗引和誘導(dǎo)，不能粗暴，以免影響犬的銜取欲，獎勵一定要及時，充分。 3． 要注意糾正犬的銜取時撕咬，玩耍和自動吐掉物品的毛病，以保持銜取動作的正確性。 4． 為保持和提高犬對銜取的興奮性，訓(xùn)練時應(yīng)選擇犬最感興趣的物品，而且每次銜取的次數(shù)不能多。 5． 為提高犬對各種物品的適應(yīng)性，在訓(xùn)練中應(yīng)經(jīng)常互換銜取物品。 6． 為防止犬早吐物品，訓(xùn)練中犬主應(yīng)接物動作不能突然，食物獎勵不能過早，次數(shù)不能過多。 |
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