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為伊消得人憔悴，獻身教育終無悔 ——記淄博工業學校校長朱建華 如果說學校是一艘大船，那么校長就是這艘大船的總舵手。在齊國故都臨淄，就有這樣一個舵手：在職業教育發展的大潮中，他，審時度勢，披荊斬棘，逆流而上，帶領學校從臨淄強校、淄博龍頭學校、山東名校，一躍成為全國首批中等職業學校改革發展示范學校。他，睿智、理性、果敢、充滿親和力。他，就是淄博工業學校的當家人，一位職校好“舵手”——朱建華。 1998年9月，朱建華從臨淄三中調入淄博工業學校，主持學校的全面工作。在第一個全體教工會上，他鄭重地承諾：“現在我捧著一顆心來，今后不帶半根草去”。他是這么說的，也是這么做的。在他的正確領導下，學校挺住了由于高校擴招而帶來的全國范圍職教普遍滑坡的震蕩，走出了職教徘徊的低谷，創造了一個又一個發展的神話……短短的13年，學校發展成為了一艘融全日制普通中專、業余成人教育及社會培訓為一體、擁有一處總校兩處分校、在校生近萬人的綜合大型中等職業學校航母，不但進一步拓展了學校發展的空間，而且形成了該校對經濟社會發展的立體化服務效應。“把本職工作當作一種事業來追求”、“永遠為了師生的發展”、“自我加壓，永不滿足，追求卓越，志在一流”等等充滿了智慧而又促人奮進的話語，既是他精神的寫照，也是他治校、治學的行為準則。他猶如一塊磁鐵，散發的巨大人格魅力磁場，吸引著、感染著、帶動著身邊的每一個人。他用無聲的行動讓大家明白，為學校、為家庭、為事業而奮斗奉獻，是一種莫大的幸福。 一、文化治校，小荷漸露尖尖角 上任之初，朱建華就敏銳地意識到：隨著學校規模的擴大和現代化辦學的需要，如何對學校進行科學的管理，是促進學校長遠發展的關鍵。于是自1998年開始，他將自己多年經驗積累形成的系統論的基本思想引入學校并指導學校管理，創建了成熟的“兩綱五線學校系統管理模式”。經過多年學校系統管理的實踐，該校系統管理模式日漸成熟，相關的經驗和做法均收錄到由朱建華編著的《學校系統管理的理論與實踐》一書中。 為了促進學校更好更快的發展，從2002年開始，朱建華在“系統管理”的基礎上，更加努力探索“文化管理”，嘗試從物質文化、制度文化、精神文化三個方面進行校園文化建設。 在物質文化方面，他聘請有關領導、專家對學校作了科學規劃，使學校的布局、結構、色彩做到科學、合理、協調、優美，充分體現了綜合教育功能。校園內精心布置的大小宣傳牌、大型文化石，和大型雕塑，以及在辦公室、教室內和走廊上懸掛的名人名言等既美化了校園，又在陶冶情感、激發興趣、塑造人格方面起到了較大作用，激勵全校師生積極進取、奮力拼搏。在制度文化建設上，他帶領大家經過長期實踐形成并完善了更具人性化，服務于辦學目標和培養目標、為師生認同的規章制度體系，充分調動了廣大教職工和全體學生的積極性，促進了學校的良性循環和健康發展。在精神文化建設中他以培植價值觀念體系為核心，確定了一些特色的價值觀體系，并圍繞這些價值觀的培植，連續舉辦了十九屆讀書沙龍，每學期一屆，雷打不動。大家圍繞學校提出的價值觀深入學習、思考、討論、寫作，最后遴選部分優秀者舉辦沙龍演講，讓學習成果最大限度地共享，讓大家心往一處想，勁往一處使，真正營造出了全校干群凝心聚力共促學校發展的良好氛圍。 要想把一個近萬人的大校管理好，只靠一個人的能力是遠遠不夠的。于是朱建華校長提出了“團隊興校”的理念。“團隊興校”的關鍵是首先要有一個團結奮進的領導集體。為此，朱建華校長不斷加強黨政班子建設和政治理論學習，實行民主集中制，定期召開會議，研究決策學校主要工作和重大事項，保障了學校決策的科學化、民主化。同時，朱建華校長還致力于中層干部隊伍建設，選拔了一批年富力強的中層干部，并實行定期考核和民主測評制度，大力實施崗位責任制，每年利用假期舉辦一次為期4天左右的大型干部讀書會，選定主題并聘請在全省乃至全國都頗具影響力的專家來為全體干部輪訓，中層干部的工作執行力不斷提高。 為轉變工作作風，提高服務水平，朱建華校長在全校召開的“規范管理，優質服務”動員大會上，提出了“三服務”(為教學服務、為教師服務、為學生服務)、“四愛”(愛職業教育、愛工作崗位、愛學生、愛學校)“四轉”(后勤圍繞前勤轉，教師圍繞學生轉、干部職工圍繞師生轉、全校圍繞教學轉)的具體要求，并規定“八不準”：不準接受學生或學生家長的饋贈，不準索要或變相索要財物，不準接受學生家長的吃請，不準和學生家長進行帶有功利性的交往，不準搞第二職業，不準推銷教務處和專業部沒有審定的材料，不準體罰或變相體罰學生，不準向學生亂收費、亂罰款。學校教學工作要求：要始終堅持三個中心：學校以教學工作為中心，教學工作以課堂教學為中心，課堂教學以提高質量為中心；要始終堅持“以服務為宗旨，以就業為導向，為創業作準備”的教學工作方向，全面實施技能素質教育；要把培養學生的全面素質和綜合職業能力作為教學工作的重點，為學生就業和高職升學做好全面服務。 經過多年的實踐，該校文化管理的做法在全國職教領域產生了較大影響，朱建華校長代表學校多次在全國以及全省的許多重要的教育主題會議上作相關的專題講座及經驗介紹，多家媒體對該校文化建設進行了宣傳。2009年5月，該校以總分第一的成績被淄博市教育局命名為首批淄博文化名校。 二、靈活辦學，萬紫千紅春滿園 先進的辦學理念，準確的市場定位，是職業學校保持健康發展的關鍵。朱建華在認真研究職教發展規律和學校辦學歷史的基礎上，憑借前瞻的理念和敏銳的目光，確立了“服務學生、服務企業、服務社會”的辦學宗旨，制定了“立足長遠、內涵發展、科研先導、注重特色、靈活辦學、質量立校”的二十四字辦學方針，并把“培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的，德智體美等全面發展，具有全面素質和綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中等專門人才”作為學校今后人才培養長期發展的中心目標，立志走出一條能充分適應市場需求的多元化的辦學路子。 然而就在他上任的第二年，全國“普高熱”進一步升溫，全國范圍的中等職業學校均遭遇到了前所未有的被動和尷尬，招生形勢日劇嚴峻。困難面前他沒有退縮而是逆流而上，果斷地在全省同類學校中率先成立了“市場信息開發處”這一新的職能機構，除了專門負責學校的招生和學生就業工作外，還負擔起考察市場、管理學生實習的日常事務、服務教學和企業的多重職責。市場信息開發處自成立以來，多方開展與企業的合作，每年投入大量人力考察企業資質，將最優秀的企業聯系到學校中來，在每年一度的頂崗實習供需見面會上，讓學生不用出校門就能有多個機會選擇效益和聲譽俱佳的企業就業。正是由于他的這一超前之舉，加強了學生實習管理力度，真心為學生的前途著想，學校的做法和學生的表現才能廣泛受到用人單位和學生家長的稱贊，學校的社會信任度才會得到大幅度的提升，學校的生源才會日益擴大逐年增長。 2003年，朱建華主動申請到生源非常豐富、經濟相對薄弱的菏澤市創辦分校，充分利用學校優質的管理資源和教育資源，發揮強校的辦學優勢，把先進的辦學經驗和辦學理念傳播到西部。當時有一部分人對他的這個決定有些不太理解，甚至還有個別人認為他這是在“自討苦吃”，是一種費力不討好的沖動。直到現在，朱建華都為當初自己的這個抉擇無怨無悔。因為他心中有一個堅定的信念，認為這么做不僅能在新形勢下實現學校更大、更快發展的愿望，又能響應省教育廳號召，支援西部職教，讓更多的菏澤初中畢業生接受更好的職業教育。即使這個過程或許會坎坷一些，自己和老師們會付出的更多一些，但是為了學校將來更好的發展和菏澤地區那些相對貧瘠而又渴盼知識的家長和孩子們，再苦再累，又算得了什么呢？單縣分校成立后，發展一直很健康，從當初的租房辦學到完全由該校獨立投資2000多萬建成當地最具影響力的現代化學校，從最初年招生100余人到年招生量突破1000大關，從最初的只有本地學生報名到輻射到菏澤市的所有區縣以及周邊濟寧、甚至河南、安徽等地區，從最初的學生和家長無甚了解到報考首選，從最初的當地學校一致敵視到當地市區縣教育主管部門把該校當作一個學習的樣板……該校的管理和教學質量等等方方面面得到了當地社會各界的高度認可，已成為所在地名副其實的優秀的中等職業學校。 為了更好地促進學生的就業工作，以良好的就業形式反哺招生，2005年，朱建華審時度勢提出了創辦職教集團的設想。通過近一年的精心籌備， 朱建華還特別重視學校的培訓工作，主張學歷教育和社會培訓并舉并重。2006年成立了培訓中心和成人教育中心后，朱建華加強了對“兩個中心”的管理，要求工作人員一定要轉變觀念，創新思路，不斷增強市場意識和服務意識，堅持全方位、多層次開放辦學，長、中、短結合，高、中、初并舉，形式靈活多樣。現如今，學校擁有完善的大中專、本科、研究生進修班等學歷教育；機電、計算機、建筑、安全、商貿、餐旅、駕駛、殘疾人、農村勞動力轉移等技能培訓及各種技能鑒定和考證，社會培訓年培訓人數3萬人次，組織考試5萬人次以上，得到社會廣泛的贊譽和認可。 三、以人為本，灑向師生都是情 朱建華同志身為一校之長，不擺架子，公正民主，關心教師，情系師生。他對教師的關心集中體現在著力提高教師的業務能力上。他常說“學校能不能向前發展，關鍵在于能不能培養一批優秀的教師”。他非常重視和高校及兄弟學校之間的交流，多次邀請校外專家或名師來校講學或上示范課；從行業、企業聘請具有一定經驗的專業技術人員來校作兼職教師；把文化課教師送到高校深造，把專業課教師送到企業進行培訓；通過結對子幫教，對新任教師進行崗前培訓。同時，他還要求剛畢業走上工作崗位的年輕教師都要擔任班主任，并從中選拔優秀人員到各處室鍛煉，讓他們盡快成為學校的業務骨干。他把教研經費看作是“生產性”投資，無論是哪方面的培訓，只要有價值，就全力支持，不但派人參加，并且派多人參加，盡量提供外出培訓機會，讓教師接受教學新知識，教育新理念，不斷提高教育教學能力。十幾年來有300余人次分別赴德國、奧地利、新加坡、北京、上海、天津等地接受培訓。他多次組織帶領青年教師去外地參觀學習，開闊眼界，多次在各種會議上強調青年教師要多學習、多看書、多思考，豐富自己的知識，提高自己的綜合素質，并以此來發展自己，實惠自己。 朱建華還積極為老師們創造自身發展和提高的條件，為購買微機的教職員工進行購機補貼獎勵，現已有近90%的老師得到了具體實惠；他還大力鼓勵考研，學校在經濟上給予一定補助，現有多名老師考取了在職研究生和函授研究生；同時，他還大力提倡實施“名師工程”，采取激勵措施，鼓勵教師爭先進位，成為“名師”和“雙師型”教師，并在校內公開競聘，給予相應教師更高的政治和經濟待遇。 該校面向全國招生，有很多學生來自于農村，每學期都有很多“特困生”要求減免學費，甚至有不少學生因家庭貧困而輟學。看到這些，朱建華心里很不是滋味，一直醞釀著用一種好的辦法來解除家庭困難學生的后顧之憂，讓他們真正感受到學校這個大家庭的溫暖。1999在他的提議下，學校成立了“救助特困生基金會”。多年來，在全體師生的共同努力下，共救助特困生3000余人次，救助金額20多萬元。為進一步擴大救助范圍，增強救助力度，2004年他又號召發起并實施了“陽光助學”計劃，每位教職工自愿認領一名或幾名特困生，每月給予一定的救助金，平時從物質上、精神上對特困生進行全方位的幫扶。學校還實施學生成長導師制，每一位教職工與2——3名學生交朋友結對子，做學生的導師，從思想品德、學習、生活、心理上關心關愛、幫助他們，為學生的健康成長導航。為了鼓勵同學們好好學習、積極上進，形成良好的學習氛圍，學校還完善了“獎學金”制度，保證每學期全校有15%的學生能得到獎學金。 四、勤于學習，天道酬勤碩果累 好校長應該是教育教學的行家里手，應該有豐富的教育教學理論素養和豐富的教育教學實踐經驗，善于做學生的思想政治工作，熟練掌握各科課程標準，精通任教學科教學內容。只有這樣校長才能高瞻遠矚、高屋建瓴地指導教育教學工作，才能讓老師們信服和接受。 朱建華就是這樣的校長。他平時十分注重學習，主張開卷有益，堅持不懈學習政治理論、教育理論、管理理論等。自從踏入教育戰線以來，朱建華就保持著一個勤于讀書練筆的習慣，善于把日常教學和學校管理過程中一點一滴的心得和體會用文字的形式記錄累積下來，從而沉淀再提煉，最終形成正式的書面材料出版。十余年來，朱建華始終勿忘親臨教育一線，緊緊把握教學脈搏，主編或參編了《數學解題指導與題型分析》《化工基礎知識》《汽車維修基礎》《創業就業經營》等系列教學叢書，主持研究了近30個國家級、省級、市級課題，相繼在《中國成人教育》《中國職業技術教育》《現代教育導報》、《山東教育報》《淄博日報》《教育周刊》等發表了五十多篇較有影響的有關學校管理的文章。高等教育出版社于2003年、2011年先后出版了朱建華的《學校系統管理的理論與實踐》和《學校文化管理的思考和實踐》。朱建華獨特而又智慧的學校管理理念在全國中職教育領域產生了廣泛而又積極的影響。由于治校有方工作成績卓著，朱建華本人被淄博市政府評為“教師隊伍管理工作先進個人”、“淄博市首批優秀校長”、“淄博市首批教育專家”，并獲得全國優秀教師、山東省勞動模范、山東省特級教師、山東省職業學校杰出校長、山東省職校名校長等系列榮譽。他還分別擔任了山東省職業院校協會副會長、山東省職成教校長聯誼會副會長、淄博市第十屆黨代表、臨淄區第八屆區委候補委員、臨淄區第十五屆人大代表、第十六屆人大常委、臨淄區第六屆工商聯副會長等社會兼職，并被誠聘為中國西部地區教育顧問。 五、一心為公，癡情教育終無悔 朱建華，忠心對教育，創新對工作，貼心對教師，愛心對學生，虛心對榮譽，這就是他作為一名校長工作的出發點。朱建華工作非常繁忙，他還兼任臨淄區第十六屆人大常委、中共淄博市第十屆黨代會代表，但他總是以身作則，堅持每天上班來的最早，下班走的最晚，幾乎沒有雙休日、節假日。他一心為公，一心撲在事業上，從不計較個人的得失，以他的卓越領導才能和公正廉潔的言行，為全校師生樹立了光輝的榜樣，以他的默默奉獻和扎實苦干，贏得了廣大師生的尊敬和贊揚。 榜樣的力量是無窮的。朱建華以其公平待人、剛正不阿的領導作風熏陶感染著周圍所有的人，廣大教職工看在眼里記在心上，無不干勁倍增。現在從早操到就寢的24小時全程式育人管理，從上課到輔導，從備課到批改作業，從帶隊實習到爭先去分校工作，從干好本職工作到主動申請節假日加班，都已成為教師們的自覺行動。 面對學校的滄桑巨變華麗轉身，面對黨和政府給予自己的諸多褒獎，朱建華依舊默默無語，從不炫耀個人的功績，從未向領導、老師以及家人傾訴過創業的艱辛。他以一名優秀共產黨員和山東省勞動模范的高規格自律，繼續用實際行動踐行著對黨的職業教育事業的赤膽忠誠。如今，他正投入全身的精力，帶領廣大師生借著學校建校40周年、學校首批進入國家級改革發展示范學校的良好契機闊步前行。他以一名職業教育百名杰出校長和全國優秀教師的職業操守，繼續用心血譜寫著人生更華麗的篇章！ |
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