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編者按：6歲―19歲，小學生到高中生，人生正揮發(fā)出絢麗的色彩，心靈時刻變幻莫測。人人都經(jīng)歷過小時候，可當人長大之后，就忘記了小時侯那些困惑、迷茫、痛苦、歡樂，以及孩子對成人世界那種冷酷而清醒的認識，心靈也漸漸被瑣事俗務(wù)堆滿，無法再接近水晶般透明美麗的孩童世界。于是，大人們開始與孩子較勁，偷窺孩子的秘密，不自覺地挖掘代溝，導致對立情緒一發(fā)不可收拾。從即日起，本報連續(xù)刊出小學生、初中生和高中生的日記，探及孩子們內(nèi)心深處柔軟的角落，反映其真正需求，意在叮嚀家長，請與孩子共同磨合，尋找教育的最佳方式。 “小學生能有多少想法？還不說啥是啥？”許多家長和老師往往居高臨下看待小孩子們。讀讀下面的日記，相信你會對他們刮目相看，甚至一些父母會驚訝孩子思想之深度，反思自己的行為。 女孩小露和男孩小偉是某小學的5年級學生。他們在班級里不顯山不露水，小露更是經(jīng)常坐在教室的一隅想心事。小偉性格活潑，但有時顯得執(zhí)拗，因經(jīng)常對抗父母的意志而被稱為個性十足。小偉和小露有許多心里話，不愿意在老師和家長面前袒露，而是選擇了私密的日記。記者經(jīng)過再三努力，終于取得了他們的信任，從他們用密碼鎖緊緊保護的日記本中，摘取了幾段孩子的心靈獨白，希望將兒童的思維展現(xiàn)于成人世界。 親子篇 ×月×日星期六 今天是我最不開心的一天。因為晚上爸爸媽媽又吵架了。最近一段時間也不知道為什么，媽媽和爸爸總鬧別扭，只要兩個人在一起就開始由小聲吵吵到大聲怒吼，每當這時我就害怕的要命，整個人冰冷冰冷，心疼痛難忍。 我不知我該怎樣勸說他們，尤其他們吵著說要離婚，我的淚水就忍不住地流下來。想想自己將是一個沒有家庭快樂的孩子，我真的很為自己悲傷。一家人快快樂樂該有多好，有什么大事一定要吵架才能解決（？）爸爸媽媽你們別再吵架了，和和（合合）睦睦不行嗎？你們知道嗎？我每天都很憂愁，一點快樂也體會不到，我很煩，上課聽講也集中不了精神，你們能讓我快樂些嗎？（小露）
×月×日星期日 他們又翻看我的日記了。我新?lián)Q個戴鎖的日記本看他們咋辦？每次和他們吵架，他們都能用我日記中的幾個故事來諷刺我，肯定翻看過我的日記。今天，我學著電影中的方法在日記本中夾了幾根頭發(fā)來做實驗，果然不出我的所料，晚上放學回家后發(fā)現(xiàn)日記本中的頭發(fā)不見了。肯定他們又偷看了。他們不該隨便干涉我的自由，還侵犯我的隱私。唉，我覺得自己就像個透明人一樣。（小偉） ×月×日星期三 媽媽現(xiàn)在沒有以前好。以前媽媽總是細心照顧我，現(xiàn)在媽媽動不動就發(fā)火。今天，我回家先在樓下跳了一會兒皮筋，媽媽回家看見了，臉立刻拉得像“長白山”似的。回家吃飯以后，我剛拿起電視遙控器，媽媽終于爆發(fā)了，“你心可真大，還想著看電視，上回考試錯了好幾道題，還不快去做題！” 想想以前，媽媽對我總是和顏悅色的，晚上睡覺前給我講故事，還領(lǐng)我上公園里玩，現(xiàn)在為什么這樣呢？（小露） ×月×日星期一 我喜歡芭比娃娃，不是因為她特別漂亮，也不是因為她體形好，主要是她和我一樣孤單。我們成了最好的朋友，學校里發(fā)生的有趣的事，我會頭一個說給它聽。與同學有矛盾時，它會靜靜地聽我訴說。我老想給它買漂亮的衣服，媽說我浪費錢，但是她不知道，對我來說，她比誰都重要。 媽您知道嗎？那天我考試成績不高，我也很難受，想跟你請教一下，可你頭也不抬，說：“我忙，自己看書去，我回到房里，眼淚含在眼圈里。“我忙…你自己…”這些聲音一直在耳邊回蕩……（小露） ×月×日星期二 大人總是羨慕小孩無憂無慮，其實當小孩也不容易。 大人可以做自己想做的事，做錯了小孩又不能批評他。我們小孩就不一樣了，只是因為我還有幾篇日記沒有寫，就每天只給我玩一個小時。而他卻天天泡在電腦里。真不公平。誰讓我是孩子呢？ 小孩在大人心中永遠不懂事，大人說話時小孩不能插嘴。只要一插嘴，他們就會說：“去去去，一邊玩去。”其實小孩懂的東西大人還不一定懂呢！孩子在學校要考高分，回家除了做老師布置的作業(yè)，還要做爸爸媽媽布置的作業(yè)。 唉！大人真自由，當小孩真不容易。（小偉） 記者點評：童眼看世界，不摻半點雜質(zhì)。在家庭沖突中，往往是成人思維左右兒童行為的結(jié)果。在小學階段，孩子的獨立性已經(jīng)逐漸顯現(xiàn)出來，自我意識的萌芽需要父母的寬容與慈愛去澆灌。孩子們需要豐富的養(yǎng)料，構(gòu)筑堅實的基礎(chǔ)才能經(jīng)受外界的風吹雨打。這，決不是多做幾道題，讀好幾本書就能代替的。 苦惱篇 ×月×日星期三 唉，又放假了。煩人的補課班又開始了。在一二年級時，放假對我來說那是天大的好事，因為不僅可以放松，而且可以有很多時間做自己想做的事。可自從升入高年級，放假比上學都忙，整天補課。放假簡直就成補課的代詞了！今天剛放假，媽媽就帶我去試聽數(shù)學和語文。連續(xù)“奮斗”4個小時，著實讓我領(lǐng)略了一番“放假”的“魅麗（力）。”雖說老師在前面滔滔不絕，唾沫星子四濺，可我卻沒心思聽課，一個勁兒看表，終于挨過了漫長的4個小時。可媽媽還不甘心，決定去別處走走。剛一出門，三張宣傳單一起向我和媽媽“簇擁”而來，憑著宣傳人的“快嘴功”，媽媽決定待（帶）我去聽聽看，我在一旁暗暗叫苦。一天下來，媽媽給我報了語文、數(shù)學和閱讀寫作三科。我失望極了，心里像吞進了一塊大薄荷一樣涼。（小偉）
×月×日星期二 下課了，鈴聲響了，窗外頓時喧鬧起來。像往常一樣，老師還在沒完沒了地講課，跟沒聽見鈴聲一樣。這時，后排的小菲小聲議論：“哎！你說一堂課 45分鐘，還有什么講不完的，干嘛非占我們這短短的10分鐘，真夠煩人的。”上課鈴聲響了，老師說：“下課”。旁邊的新雨沒好聲地說：“老師，這是上課鈴。”“是嗎？那好，想上廁所的去上，不想去的在教室里接著上課。”我并不想上廁所，可是還愿意出去溜達一圈呢……（小偉） ×月×日星期六 昨天晚上做了一個夢，夢見我和我最要好的朋友在我家樓下跳皮筋，跳的正高興的時間（候），就聽見爸爸拿著粗棍子喊道：“你快給我上來，你竟敢不寫作業(yè)，跑出來玩！今天我非好好教訓你一頓不可。”站在旁邊的老師也喊道：“同學，你快上來跟我上學去，你還有許多作業(yè)沒完成呢。”我一聽，又是該死的作業(yè)，我簡直發(fā)瘋了，大聲吼道；“我不寫，我不寫……” 我被夢驚醒了，雖然是一場夢，我卻無法擺脫。李老師――少留點作業(yè)吧，求你了！（小露） ×月×日星期二今天，媽媽又發(fā)牢騷了。 因為我沒有上補習班。媽媽總是嘮叨我。難道我沒上補課班就沒出息嗎？心里真的好委屈啊，每次聽到這話我都想哭。這怎么能說明我沒出息呢？只不過是我不感興趣而已。我對唱歌很感興趣，可媽媽卻說：“學那些干什么？你以為你能當歌星啊？”唉！想學的，媽媽不讓我學，不想學吧，媽媽偏讓我學，真苦惱！（小露）3月20日星期日媽媽，你雖然是校長，可不能對手下嚴格也對我嚴格吧。你總是希望我這只小雞能飛上枝頭 變鳳凰，想把我變成一個學習非常優(yōu)異的孩子，所以沒完沒了地叫我寫。 今天是個星期天，她終于要帶我上街了。我高興得不得了。在回來的路上，媽媽看到了圖書店，執(zhí)意要進去看一看。結(jié)果呢？買了好幾本練習冊，我生氣地回到家里，媽媽把練習冊放到我的桌上，大聲說道： “寫，對你有用，明天我檢查。”我有些發(fā)傻了。（小偉）3月26日星期六“小偉，快起床，再晚就要遲到了！”早上6點，耳朵里開始接受媽媽急匆匆的喊聲。 我嘰哩咕碌地被媽媽趕下床，刷牙洗臉后，胡亂地往嘴里塞了三片面包后，就被塞進厚厚的“衣服漢堡”里，讓媽媽送出了門。 雖然是星期六，我比上學還忙，打起了“游擊戰(zhàn)”。先去遼大附近學英語，下課后又跑到北行補數(shù)學，下午又要到學校旁邊學作文。回家急匆匆吃口飯，晚上還要練唱歌。可是迷迷糊糊地唱著，怎么聽，歌聲也沒有平時的美了。自己聽起來好像烏鴉叫。（小偉） 記者點評：前年開始，沈陽市取消了小升初考試，按理說學生的應(yīng)試負擔應(yīng)該減輕不少。可翻讀孩子們的日記，卻字字千鈞。換句話說，孩子的負擔其實是家長們的“欲望”。這“欲望”就是“望子成龍”。雖然小升初考試取消了，可中考、高考兩座大山還在前面虎視耽耽。孩子的可塑性很強，即使硬逼著學，成績有所提高，可表面效果往往掩蓋了孩子綜合素質(zhì)的差距，這在以后漫長的人生道路上會顯現(xiàn)出來。 快樂篇 ×月×日星期六 看到我把厚厚的一摞作業(yè)寫完，爸爸破天荒地要和我玩象棋。 我們抽簽決定先后。我抽到了先，爸爸抽到了后。我先給了爸爸一個“當頭炮”，爸爸來了個“馬來跳”，擋我的路。我很生氣，調(diào)“車、馬、炮”去攻他的“馬”。誰知爸爸的“馬”跑得太快，吃不著，一氣之下，吃了爸爸的四個“兵”。爸爸用他的兩個“炮”把我的兩個“兵”干掉了。然后，我接二連三地“將軍”，可是爸爸把老將調(diào)來調(diào)去，我就是吃不著。爸爸又派他的“大軍”來干我的“小部隊”。我的“車、馬、炮”接連犧牲。我又派剩余的部隊全面進攻，好不容易干掉了爸爸的“車、馬、炮”。可是我的軍隊也快崩潰了。 最后，我還是輸了。但我下一次一定要勝過爸爸。（小偉） ×月×日星期四 一提到考試這兩個字，同學們總是很憂愁。怕考不好挨批評，再有的人甚至不把考試當回事兒，考多少分都沒關(guān)系。而我現(xiàn)在好像找到了一種方法，就是把看上去很痛苦的事盡量往好地方想。就認為考試是一件快樂的事兒，它就像你在玩游戲，做完一道題就闖過一關(guān)。最后的考試分數(shù)，就像你的游戲得分，考得高就是勝利了，考得低就要重新“玩”，繼續(xù)努力。這個辦法真的很好，不信你也試試！ 今天下午，我們班就進行了一場“小游戲”。先考生詞，然后考古詩詞，最后默寫課文。前兩道題好答，可背課文就把大部分同學難住了。因為昨天老師沒說要考默寫課文，一些同學都沒有背。而我雖說背了，但總是丟字落字的。可是老師這次沒有懲罰我們，而是微笑著讓我們再試試。教室里一下就沸騰了，同學們都在回憶課文，都在想怎樣把這道題答上來。看到這情景，我不禁笑了。沒想到默寫課文給大家難成這樣，這一關(guān)可真不好闖啊！（小偉） 點評：翻看這些日記后，記者覺得還是把它們分成“親子”、“苦惱”和“快樂”三類為好。這些幾乎概括了孩子生活的全部，可又有多少是成人熟知的？看著這些幼小的心靈在呻吟哀求，誰的心里不痛？教育是對人的心靈和頭腦挑戰(zhàn)的一項職業(yè)，只有走進孩子們的心靈，才會領(lǐng)悟出教育的真諦，找到讓孩子接受的教育方法。我們希望，所有的小學生家長都反思一下，跟孩子探討出一個勞逸結(jié)合的方法，為孩子的童年多增添一點亮色。 |
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