章草技法講座(一)□ 曾 廣
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本講座分三章進行,每一章講解一篇章草法帖,其分別為《三國吳皇象急就章》、《晉索靖出師頌》、《晉索靖月儀章》。每章力爭言之有物,針對性強,便于青少年書法朋友的理解和學(xué)習(xí)。 第一章《三國吳皇象急就章》的藝術(shù)特色。 皇象所書《急就章》法意俱備,規(guī)模簡古,氣象沉運,也是學(xué)習(xí)章草書法所必備的古典范本之一。就章草而言,前賢云:“漢興而有草書,不知作者姓名。”每種字體都有隨手快寫、提高速度的“草書”。這是就大的概念而言。就小的概念而言,草書則啟蒙于漢代,實則是當時的知識分子在書寫實踐中的共同創(chuàng)造。在秦時隸書已經(jīng)形成應(yīng)用于廣泛的領(lǐng)域中。在西漢出現(xiàn)的草書的確是隸書簡捷快寫的結(jié)果,后人總結(jié)稱之為“章草”。章草為草書的最為基本的形態(tài),也是草法的源頭,為何學(xué)草書的不追溯到章草,可謂末窮其源,很難再上一層樓,也很難再上境界?謝瑞階先生曾說:“學(xué)章草,可以去掉俗氣。”寫行草書的同志應(yīng)給予足夠的重視。話收回來說,古今寫章草有成就的書家,都重視皇象《急就章》,經(jīng)過此帖的多重磨礪,也多有臨本傳世。可以這么說,你無論寫何種書體,如果兼攻章草,可以使你腕下增添靈氣,用筆靈活,免除呆滯刻板之痛,去明用筆中的扁平滑之弊,對急于創(chuàng)作的年輕書法作者,更是直接受益多多,通過學(xué)習(xí)章草,使之筆下有源,左右逢源,注入活力,而不致誤入粗野狂性之歧途。  那么如何去學(xué)好皇象的《急就章》呢?最為重要的是要注意過程。章草寫的水平高低直接與作者的隸書有著明顯的關(guān)系,懂得散隸體,懂得簡便、快捷,不愁寫不出來。更有一個重要問題必須挑明了來說,章草并不全都是草書,有不少的是行書摻加進去,對這一類的行書性質(zhì),要有足夠的認識,在《急就章》中就有近四分之一的是這種行書,將這一類的“行書”寫好,再和草隸協(xié)調(diào)起來,柳暗花明即呈現(xiàn)出來。這類“行書”在整體上起著主要的橋梁作用。這類的“行書”主要是取橫勢,寄豎磔于其點畫之中,收筆時微微上翹。捺腳也往往重如隸筆。字的主筆也用隸筆去解決。有了隸書的基礎(chǔ)就不難寫出這一類的“行書”。因此要注意在筆勢上左掠右波,主要向兩邊開張,字形要富于變化,造型以方扁為主調(diào),并常見于左輕右重,在右下角用筆有包兜之勢。再一個就是在臨寫此帖時,那種不拘一格、天真爛漫、隨手揮寫的成分,筆畫有時的起法不要再去著意收束,有些需要露鋒出鋒迭現(xiàn)。而且有時還要常常遲重落筆,輕捷掠出,即使是落筆也不要太鄭重其事。基本的筆畫框架還是要像隸書那般的筆筆斷開,只有筆勢的呼應(yīng),映帶相連,牽絲勾連不要過多,三三兩兩,拉拉扯扯亦可。下筆入紙時輕重錯落,在重處要不癡肥,輕處仍勁健。行筆要有徐疾的節(jié)奏感,自然成節(jié)律,筆筆流動,處處要留得住,收筆時要有一個捻要遲振的動作。另一個就是此帖是疙瘩字,點畫干凈利落,結(jié)體疏朗寬博。字字獨立,稍加連綿,每個字的大小隨勢而定,但不過分懸殊,字姿古厚活潑。筆畫的減省程度并不太多。就是放大去臨寫此帖,若在兩寸左右,要注意用筆的沉著痛快,不可掉以輕心,出鋒也要收得住。如果再要寫碗口大的字,筆下更要沉實扎實,結(jié)體也要作相應(yīng)的變化和調(diào)整。大字大技法,小字小技法,效果不同,要求也不盡相同。(待續(xù)) 章草技法講座(二)□ 曾 廣
第二章《晉索靖出師頌》的藝術(shù)特色  《出師頌》是流傳下來的章草帖最為古老的一本,它較張芝、皇象等人的章草,在提按和使轉(zhuǎn)上要規(guī)范得多,也老練得多。其明顯已有楷法貫穿其中,其字法之平正勻和,也有說是出自史孝山之手,或晉索靖同時人所書,或索靖本人所書,這里只取通常記法,索靖所書。 學(xué)習(xí)《出師頌》強調(diào)要注意不失隸意,而隸意則主要表現(xiàn)在左波右磔及篆書線條的運用上,以撇捺去顯精神,方圓兼施并用,嚴厲而厚重,奇趣橫生,以篆筆的圓勁強其骨,如鑄如劍,力透紙背,此刻本在橫畫及捺筆上每每保留著隸法清晰可見。再者在表現(xiàn)點的用筆中,如“卜、比、索、孫”等字的最末一點,均有較重的磔的筆形跡,此種用筆亦稱雁尾,還有左波和彎鉤的寫法,十分巧妙周到,隸書的筆法貫穿其中。再者在無意顯示撇捺的一些字中,顯示了篆籀之氣,盡量運用了篆書圓勻的線條,追求渾圓的藝術(shù)效果。研習(xí)《出師頌》其字形要與隸書的形態(tài)仿佛,就是以方扁形為主,或有長方形或正方形,變化中求得統(tǒng)一,呼應(yīng)連貫,組成有節(jié)奏感的行氣和較為完整的布局,再加上有本方現(xiàn)成的集聯(lián),由研習(xí)轉(zhuǎn)換成“創(chuàng)作”,也是很快的事情,在全國展、中青展、楹聯(lián)展等大展中,就有不少人寫《出師頌》集聯(lián)而入選的。當然,入選僅是表面上的東西,當書家還需要更深層次的東西。不過學(xué)習(xí)章草的確能增加古厚之氣,而擺脫油滑的用筆,這是不爭的事實。學(xué)習(xí)《出師頌》的要旨就是將篆隸的主要用筆、形態(tài)融化到草書的血液中去。比如沈曾植的章草,結(jié)構(gòu)奇險,節(jié)奏感強,抑揚盡致,極繽紛離披之美,方筆側(cè)鋒運用自如,自屬隸書用筆寓于章草之中,王遽常更是卓爾不群,其章草圓渾寬博,把篆書的線條有機地融入進去,可謂用筆圓勁如畫沙,迂回盤屈如絞鐵。研究他們學(xué)習(xí)章草取得成功的經(jīng)驗,掌握其結(jié)體用筆的方法,對臨習(xí)《出師頌》有著積極的啟發(fā)意義。 臨習(xí)《出師頌》有幾點要注意:一是在其結(jié)體上,注意筆短意長,以扁圓、寬博造型為主,聚之愈圓,厚而不腫,因此,所打造出來的每一個字其內(nèi)部空間均較為寬宏,內(nèi)里氣息與外圍互為融通,故而能深其蒼渾之意。這種結(jié)體的組合方式,為前賢所講的以使轉(zhuǎn)為形質(zhì),以點畫為情性,線條的流動性,構(gòu)成的是其字的外部特征。一看便知是章草的書體,而頻頻出現(xiàn)的楷法式的點橫,又使其筆致顯得凝重而又從容古厚。再一個就是《出師頌》的點畫用筆方面,如常見的章草點,基本上有兩種情形,側(cè)點和相互照應(yīng)的點。這些點的形態(tài)同楷書相差無幾,放在整體之中去看,其輕重意向以及連帶關(guān)系并無太大的變化,是較容易掌握的。其橫畫與楷書相仿,起收等多有藏鋒的動作。隸書的波挑用筆出現(xiàn)得極少,不像別的章草挑鋒出現(xiàn)是那樣頻繁,使轉(zhuǎn)時,轉(zhuǎn)多于折,較為圓通,隨筆牽掣,隨鋒轉(zhuǎn)向,并不做明顯的提按和轉(zhuǎn)折。作捺筆時常以點來代替,捺筆短促而見力度。撇筆收末每用回鋒,有意之處是在連續(xù)下一筆,無意之處是把每一筆皆送到頂端,而且余下回轉(zhuǎn)之力。昔人云:“幼安《出師頌》是退筆者之尤者,結(jié)構(gòu)奇?zhèn)タ裳浴Ｎ羧酥^能書不擇筆,殆非浪說耳。”章草是楷書的母本,也是草書之鼻祖,當今的多種草書,如小草、大草、狂草、散草、行草,它們之中的多種來龍去脈的審美因素都可以從章草中窺其蹤跡而循其源流,因而,學(xué)習(xí)草書,不可不學(xué)章草,鑒賞草書,也不可不懂章草。可以毫不夸張地說,《出師頌》當推章草第一,何為?是因為其把隸書的茂厚和草書的簡便有機地融入到了一個不可攀比的高峰,它無一字草率,無一字隸書,無一筆隸意而又無一字不是草,是耶?非耶?當悟其妙。它的用筆是隸,結(jié)體似楷,意態(tài)是草。其樸素到了極點,其流動也到了極點,其用筆嚴謹且不刻板,結(jié)體簡潔至極、絲絲入扣,毫無松懈之感,它字字珠璣,越千載而學(xué)用,能使人常臨常新。 余習(xí)章草十多年,從中受益也最多,青少年書法朋友如學(xué)草書,從章草最易入手,且不得不從章草入手。這也是追溯草法根源的法門,且不得不承認法無二門,學(xué)習(xí)章草,從《出師頌》入門,是你最佳的選擇。 |
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