人教版語文六年級上冊選擇題
班級 姓名
一、給“負”字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。
負：A擔負 B遭受 C背 D違背
1．在這次作戰中，他身負重傷。 （ ）
2．我們不能做忘恩負義的人。 （ ）
3．既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（ ）
二、下列一組句子中，沒有語病的一句是
1．桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。（ ）
2．校園里屹立著一棵棵松樹。 （ ）
3．《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。 （ ）
4．我一定改正不好的缺點。 （ ）
三、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內。
A環境描寫 B語言描寫 C心理描寫 D神態描寫 E動作描寫
1.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。 （ ）
2.她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……” （ ）
3.他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。 （ ）
4.林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。 （ ）
5.“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。” （ ）
四、在括號里填上表示行走的詞語。
踏 走 渡 登 越
（ ）過一條河流 （ ）進一片林子 （ ）上一座城樓
（ ）過一座山嶺 （ ）上一條幽徑
五、在書寫正確的一組詞語后面打上“√”。
1．周密 堅巨 嘲笑 輕蔑 （ ）
2．著名 回擊 陡坡 懸崖 （ ）
3．修筑 經韋 鏟除 岔道 （ ）
六、選詞填空。
驚嘆 驚奇 驚訝
1． 試驗失敗了，人們感到很（ ）
2． 大家（ ）發現，原來剛才看到的是罕見的海市蜃樓。
3． 這個盲童的音樂天賦令人（ ）。
強勁 剛勁 強硬
4． 紀念碑上“革命烈士永垂不朽”這幾個大字顯得（ ）有力。
5． 他的態度十分（ ），使顧客十分不滿。
6． 他太牛了，兩只胳膊（ ）有力，一下子就打敗了對手。
留戀 眷戀
7．我們熱愛大地，就像出生的嬰兒（ ）母親溫暖的懷抱一樣。
七、給下列加點詞選擇正確的解釋。
仿佛：A似乎，好像 B類似，差不多
1． 他和我仿佛年紀。 （ ）
2． 十五的月亮仿佛是個大圓盤。（ ）
素：A本色，白色 B本來的 C蔬菜類的食品 D平素，向來
1． 我素不知道天下有這許多新鮮事。（ ）
2． 她喜歡穿一些素色的衣服。 （ ）
端：A端正，不歪斜 B仔細地看 C（事情的）開頭 D東西的一頭 E原因，起因
1． 我只是無端地覺得它是狀如小狗而且很兇猛的動物。（ ）
2． 良好的開端，是成功的一半。 （ ）
3． 她靜靜地端詳著孩子的臉。 （ ）
八、選擇關聯詞語填空。
不但……而且…… 盡管……還…… 雖然……但是……
因為……所以…… 如果……就…… 無論……都……
1． （ ）大象預感到自己的死期將至，它（ ）會獨自走到遙遠而又神秘的象冢里去。
2． （ ）已經過了整整二十六年，但它（ ）是記得那么牢。
3． （ ）嘎羧體力不濟，（ ）挖一陣就喘息一陣。
4． 村長（ ）在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，（ ）在四條象腿上綁了四塊黑布。
5． （ ）家里沒人，兩只狐貍（ ）會從門縫里擠進了，和正太郎親近一會兒。
6． 《最后一頭戰象》的故事（ ）令我們感動，（ ）帶給我們很多啟迪。
7． （ ）“海鷗老人”不在了，（ ）他的精神一直感動著人們。
8． 一到冬天，（ ）什么天氣，老人（ ）會來到翠湖邊喂海鷗。
九、下面幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）
1．亭臺摟閣 志同道合 赴湯蹈火 鱗次節比
2．重巒疊嶂 卓爾不群 刻服困難 湖光山色
3．和哀共濟 刻苦學習 金碧輝皇 舍己為人
4．安裝機器 欣賞音樂 流連山水 奮不顧身
十、下面幾組詞語中，注音沒有錯誤的一組是（ ）
1．曠（kuàng）野之地 女貞（zhēn）樹 哺（fǔ）育
2．高樓大廈（shà） 轉（zhuǎn）送 好（hào）奇
3．智慧結晶（jīng） 氣概（gài） 沉沒（méi）
4．一（yī）本正經 怒號（hào） 患難（nán）
十一、下面幾組詞語中，帶點字意思沒有錯誤的一組是（ ）。
1．深（深奧）入淺出 感情深（距離大）厚 深（非常）信不疑
2．顧名（名稱）思義 舉世聞名（名聲） 莫名（說出）其妙
3．一勝（勝利）一負 風景名勝（優美的景物） 事實勝（比另一個優越）于雄辯
4．悲憤欲（將要）絕 求知欲（欲望） 欲（將要）擒故縱
十二、畫出括號中正確的讀音。
吟（yìng yín）誦 唱和（hé hè ） 瀑（pù pò）布
靜謐（mì yì） 要（yāo yào）挾 藐（miǎo mào）視
勉強 （qiáng qiǎng） 強（qiáng qiǎng）制 薄（báo bó）霧
著（zháo zhuó）迷 掀（xiān xuān）起 血（xuè xie）液
儀（yí yì）式 瘦削（xuē xiāo） 轉（zhuǎn zhuàn）讓
怒號（háo hào） 阻撓（náo ráo） 樹干（gān gàn）
降（jiàng xiáng）臨 運載（zài zǎi） 正（zhēng zhèng）月
供（gōng gòng）品 五行（xíng háng） 脖頸（jǐng jìng）
畜（xù chù）產行 牲畜（xù chù） 應（yīng yìng）聲而來
樂（lè yuè ）譜 扇（shān shàn）動 盤旋（xuán xuàn）
屏（bǐng píng）息 怦怦（pēng pēn）直跳 頻（pín píng）來入夢
盡（jǐn jìn）管 盡（jǐn jìn）量 一葉扁（piān biǎn）舟
傳(chuán zhuàn)話 自傳(chuán zhuàn) 摩挲（suō shuō）
傳(chuán zhuàn)奇 傳(chuán zhuàn)記 當（dāng dàng）牛馬
桂冠（guān guàn） 冠軍（guān guàn） 扇（shān shàn）動
模（mú mó）樣 貯（zhù chǔ）存 躥（cuān cuàn）了出來
檳（bīn bīng）榔 甘蔗（zhē zhè） 踱（duó dù）來踱去
入場券（quàn juǎn） 矜（jīn jīng）持 撮（zuì cuō）起嘴
傭（yōng yòng）人 枯蔫（yān niān） 憎（zēng zèng）惡（wù è）
十三、選擇括號中正確的字。
（辯 辨）認 挺（拔 撥） （慢 漫）游 意味（深 生）長
（峻 竣）工 日（冠 寇） 蒼（芒 茫） （搏 博）殺
泥（漿 槳） 吉（祥 詳） 焦（躁 燥） 氣（慨 概）
十四、給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。
1．德高望重（ ）
望：A向遠處看。 B拜訪。 C希圖，盼。 D名望，聲譽。
2．津津樂道（ ）
道：A路。 B方向，方法。 C說。
3．不拘一格（ ）
格：A劃分成德空欄和框子。 B規格，標準。 C阻礙，限制。
4．狂風怒號（ ） 發號施令（ ） 號啕（ ）
號：A呼喊。 B大聲哭。 C號令。 D名稱。
5．懸崖峭壁（ ） 懸心吊膽（ ） 懸殊（ ）
懸：A掛。 B距離遠，差別大。 C掛念。 D危險。
6． 百折不回（ ） 回過身來（ ） 回鄉（ ）
回：A還，從別處到原來的地方。 B掉轉。 C曲折環繞。
十五、選字填空。
受 授
經（ ） 教（ ） 講（ ） 享（ ）
竟 競
（ ）賽 （ ）走 （ ）然 （ ）相
十六、體會省略號的作用（在括號里填寫字母）
A、列舉的省略 B、話未說完 C、語意未盡 D語意的跳躍 E心理活動的時斷時續
1．側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”…… （ ）
2．它去年沒有來，今年也沒有來…… （ ）
3．聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨…… （ ）
4．自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！ （ ）
5．謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ （ ）
十七、句子中的破折號起什么作用？將相應的序號填在括號里。
A表示解釋、說明 B表示意思的遞進 C表示意思的轉折 D表示聲音的延續
1．一天晚上，我又聽到酒瓶滾動的聲音——酒瓶是我放在它旁邊做記號用的。（ ）
2．連樹與數之間也不缺乏色彩：在松影下開著各種的花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。 （ ）
3．“嗚——”汽笛一聲長鳴，火車開動了。 （ ）
十八、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜葉上，輕捷的云雀忽然從草叢間直竄云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。
對這段文字中的“不必說……也不必說……單是……就有”這個句式的作用的理解，正確的是（ ）。
1． 表明可寫的內容很多，前邊的略寫，后邊的詳寫，是為了突出“單是”后面的內容。
2． 表明前后內容并列，都有趣味。
3． 表明前邊的內容不需要說，只需說“單是”后邊的內容。
十九、選擇字詞的意思。
1．“洋洋兮若江河”中的“若”指（ ）。
A 如果 B很多 C好像
2．“善哉”的意思是（ ）。
A太善良了 B太好了
3．“乃破琴絕弦”中的“絕”指（ ）
A拒絕 B斷絕 C極其
4．“伯牙善鼓琴”中的“善”指（ ）。
A擅長 B善良 C贊嘆
二十、選詞填空。
蜻蜓 鸚鵡 金蟬 飛蛾 螳臂 蚍蜉（pí fú，即大螞蟻）
（ ）撲火 （ ）撼樹 （ ）學舌
（ ）點水 （ ）脫殼 （ ）擋車
答案：
人教版語文六年級上冊選擇題
班級 姓名
一、給“負”字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。
負：A擔負 B遭受 C背 D違背
1．在這次作戰中，他身負重傷。 （ B ）
2．我們不能做忘恩負義的人。 （ D ）
3．既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。（ A ）
二、下列一組句子中，沒有語病的一句是
1．桑娜無論自己受苦，都要收養西蒙的兩個孩子。（ ）
2．校園里屹立著一棵棵松樹。 （ ）
3．《蒙娜麗莎》這幅畫的作者是達·芬奇。 （ √ ）
4．我一定改正不好的缺點。 （ ）
三、下面的句子采用了什么描寫方法？將序號填入括號內。
A環境描寫 B語言描寫 C心理描寫 D神態描寫 E動作描寫
1.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。 （ D ）
2.她忐忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……” （ C ）
3.他用雙手拼命地搖著輪椅，想擋住我的路。 （ E ）
4.林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。 （ A ）
5.“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場，請繼續吧。” （ B ）
四、在括號里填上表示行走的詞語。
踏 走 渡 登 越
（ 渡 ）過一條河流 （ 走 ）進一片林子 （ 登 ）上一座城樓
（ 越 ）過一座山嶺 （ 踏 ）上一條幽徑
五、在書寫正確的一組詞語后面打上“√”。
1．周密 堅巨 嘲笑 輕蔑 （ ）
2．著名 回擊 陡坡 懸崖 （ √ ）
3．修筑 經韋 鏟除 岔道 （ ）
六、選詞填空。
驚嘆 驚奇 驚訝
1． 試驗失敗了，人們感到很（ 驚訝 ）
2． 大家（ 驚奇 ）發現，原來剛才看到的是罕見的海市蜃樓。
3． 這個盲童的音樂天賦令人（ 驚嘆 ）。
強勁 剛勁 強硬
4． 紀念碑上“革命烈士永垂不朽”這幾個大字顯得（ 剛勁 ）有力。
5． 他的態度十分（ 強硬 ），使顧客十分不滿。
6． 他太牛了，兩只胳膊（ 強勁 ）有力，一下子就打敗了對手。
留戀 眷戀
7．我們熱愛大地，就像出生的嬰兒（ 眷戀 ）母親溫暖的懷抱一樣。
七、給下列加點詞選擇正確的解釋。
仿佛：A似乎，好像 B類似，差不多
1． 他和我仿佛年紀。 （ B ）
2． 十五的月亮仿佛是個大圓盤。（ A ）
素：A本色，白色 B本來的 C蔬菜類的食品 D平素，向來
1． 我素不知道天下有這許多新鮮事。（ D ）
2． 她喜歡穿一些素色的衣服。 （ A ）
端：A端正，不歪斜 B仔細地看 C（事情的）開頭 D東西的一頭 E原因，起因
1． 我只是無端地覺得它是狀如小狗而且很兇猛的動物。（ E ）
2． 良好的開端，是成功的一半。 （ C ）
3． 她靜靜地端詳著孩子的臉。 （ B ）
八、選擇關聯詞語填空。
不但……而且…… 盡管……還…… 雖然……但是……
因為……所以…… 如果……就…… 無論……都……
1． （ 如果）大象預感到自己的死期將至，它（ 就 ）會獨自走到遙遠而又神秘的象冢里去。
2． （ 雖然 ）已經過了整整二十六年，但它（ 但是 ）是記得那么牢。
3． （ 因為）嘎羧體力不濟，（ 所以 ）挖一陣就喘息一陣。
4． 村長（不但）在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，（而且）在四條象腿上綁了四塊黑布。
5． （ 如果）家里沒人，兩只狐貍（就）會從門縫里擠進了，和正太郎親近一會兒。
6． 《最后一頭戰象》的故事（ 不但）令我們感動，（ 而且）帶給我們很多啟迪。
7． （ 雖然）“海鷗老人”不在了，（但是）他的精神一直感動著人們。
8． 一到冬天，（ 無論）什么天氣，老人（ 都）會來到翠湖邊喂海鷗。
九、下面幾組詞語中，沒有錯別字的一組是（ 4 ）
1．亭臺摟閣 志同道合 赴湯蹈火 鱗次節比
2．重巒疊嶂 卓爾不群 刻服困難 湖光山色
3．和哀共濟 刻苦學習 金碧輝皇 舍己為人
4．安裝機器 欣賞音樂 流連山水 奮不顧身
十、下面幾組詞語中，注音沒有錯誤的一組是（ 2 ）
1．曠（kuàng）野之地 女貞（zhēn）樹 哺（fǔ）育
2．高樓大廈（shà） 轉（zhuǎn）送 好（hào）奇
3．智慧結晶（jīng） 氣概（gài） 沉沒（méi）
4．一（yī）本正經 怒號（hào） 患難（nán）
十一、下面幾組詞語中，帶點字意思沒有錯誤的一組是（ 3 ）。
1．深（深奧）入淺出 感情深（距離大）厚 深（非常）信不疑
2．顧名（名稱）思義 舉世聞名（名聲） 莫名（說出）其妙
3．一勝（勝利）一負 風景名勝（優美的景物） 事實勝（比另一個優越）于雄辯
4．悲憤欲（將要）絕 求知欲（欲望） 欲（將要）擒故縱
十二、畫出括號中正確的讀音。
吟（yìng yín）誦 唱和（hé hè ） 瀑（pù pò）布
靜謐（mì yì） 要（yāo yào）挾 藐（miǎo mào）視
勉強 （qiáng qiǎng） 強（qiáng qiǎng）制 薄（báo bó）霧
著（zháo zhuó）迷 掀（xiān xuān）起 血（xuè xie）液
儀（yí yì）式 瘦削（xuē xiāo） 轉（zhuǎn zhuàn）讓
怒號（háo hào） 阻撓（náo ráo） 樹干（gān gàn）
降（jiàng xiáng）臨 運載（zài zǎi） 正（zhēng zhèng）月
供（gōng gòng）品 五行（xíng háng） 脖頸（jǐng jìng）
畜（xù chù）產行 牲畜（xù chù） 應（yīng yìng）聲而來
樂（lè yuè ）譜 扇（shān shàn）動 盤旋（xuán xuàn）
屏（bǐng píng）息 怦怦（pēng pēn）直跳 頻（pín píng）來入夢
盡（jǐn jìn）管 盡（jǐn jìn）量 一葉扁（piān biǎn）舟
傳(chuán zhuàn)話 自傳(chuán zhuàn) 摩挲（suō shuō）
傳(chuán zhuàn)奇 傳(chuán zhuàn)記 當（dāng dàng）牛馬
桂冠（guān guàn） 冠軍（guān guàn） 扇（shān shàn）動
模（mú mó）樣 貯（zhù chǔ）存 躥（cuān cuàn）了出來
檳（bīn bīng）榔 甘蔗（zhē zhè） 踱（duó dù）來踱去
入場券（quàn juǎn） 矜（jīn jīng）持 撮（zuì cuō）起嘴
傭（yōng yòng）人 枯蔫（yān niān） 憎（zēng zèng）惡（wù è）
十三、選擇括號中正確的字。
（辯 辨）認 挺（拔 撥） （慢 漫）游 意味（深 生）長
（峻 竣）工 日（冠 寇） 蒼（芒 茫） （搏 博）殺
泥（漿 槳） 吉（祥 詳） 焦（躁 燥） 氣（慨 概）
十四、給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。
1．德高望重（ D ）
望：A向遠處看。 B拜訪。 C希圖，盼。 D名望，聲譽。
2．津津樂道（ C ）
道：A路。 B方向，方法。 C說。
3．不拘一格（ B ）
格：A劃分成德空欄和框子。 B規格，標準。 C阻礙，限制。
4．狂風怒號（ A ） 發號施令（ C ） 號啕（ B ）
號：A呼喊。 B大聲哭。 C號令。 D名稱。
5．懸崖峭壁（ D ） 懸心吊膽（ A ） 懸殊（ B ）
懸：A掛。 B距離遠，差別大。 C掛念。 D危險。
6． 百折不回（ C ） 回過身來（ B ） 回鄉（ A ）
回：A還，從別處到原來的地方。 B掉轉。 C曲折環繞。
十五、選字填空。
受 授
經（ 受） 教（ 授 ） 講（ 授 ） 享（ 受 ）
竟 競
（ 競 ）賽 （ 競 ）走 （ 竟 ）然 （ 競 ）相
十六、體會省略號的作用（在括號里填寫字母）
A、列舉的省略 B、話未說完 C、語意未盡 D語意的跳躍 E心理活動的時斷時續
1．側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話——“獨腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”…… （ A ）
2．它去年沒有來，今年也沒有來…… （ B ）
3．聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨…… （ C ）
4．自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦？……不，還沒來！……為什么把他們抱過來啊？……他會揍我的！ （ E ）
5．謝謝上帝，總算活著回來啦。……我不在，你在家里做些什么呢？ （ D ）
十七、句子中的破折號起什么作用？將相應的序號填在括號里。
A表示解釋、說明 B表示意思的遞進 C表示意思的轉折 D表示聲音的延續
1．一天晚上，我又聽到酒瓶滾動的聲音——酒瓶是我放在它旁邊做記號用的。（ A ）
2．連樹與數之間也不缺乏色彩：在松影下開著各種的花，招來各色的小蝴蝶——它們很親熱地落在客人身上。 （ B ）
3．“嗚——”汽笛一聲長鳴，火車開動了。 （ D ）
十八、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜葉上，輕捷的云雀忽然從草叢間直竄云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。
對這段文字中的“不必說……也不必說……單是……就有”這個句式的作用的理解，正確的是（ 1 ）。
1． 表明可寫的內容很多，前邊的略寫，后邊的詳寫，是為了突出“單是”后面的內容。
2． 表明前后內容并列，都有趣味。
3． 表明前邊的內容不需要說，只需說“單是”后邊的內容。
十九、選擇字詞的意思。
1．“洋洋兮若江河”中的“若”指（ C ）。
A 如果 B很多 C好像
2．“善哉”的意思是（ B ）。
A太善良了 B太好了
3．“乃破琴絕弦”中的“絕”指（ B ）
A拒絕 B斷絕 C極其
4．“伯牙善鼓琴”中的“善”指（ A ）。
A擅長 B善良 C贊嘆
二十、選詞填空。
蜻蜓 鸚鵡 金蟬 飛蛾 螳臂 蚍蜉（pí fú，即大螞蟻）
（ 飛蛾 ）撲火 （ 蚍蜉 ）撼樹 （ 鸚鵡 ）學舌
（ 蜻蜓 ）點水 （ 金蟬 ）脫殼 （ 螳臂 ）擋車
