一個清華學(xué)子的成長日記

             一個清華學(xué)子的成長日記

                          序言

    這里編輯的是我的兒子——一個清華學(xué)子，小學(xué)、初中、高中時期的部分作文和日記。從中可以透視出，他從一個單純、幼稚的頑童，逐步成長為一個品學(xué)兼優(yōu)的大學(xué)生，付出了怎樣的努力。

兒子是我們夫妻一生中最引以自慰、引以自豪的珍寶。我們給了兒子全部的愛，兒子也給了我們最好的回報。兒子自小學(xué)至高中，每個學(xué)期都是“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀干部”；初中畢業(yè)以全校最高分考入了全省最好的高中——省實驗中學(xué)；高中畢業(yè)又以全校最高分考入了全國最高學(xué)府——清華大學(xué)；本科畢業(yè)后被免試錄取留校讀研，取得了碩士學(xué)位；之后又在香港理工大學(xué)取得了博士學(xué)位……

我們夫妻是1973年結(jié)婚的。兒子出生后，國家開始倡導(dǎo)計劃生育，我們立即領(lǐng)取了“獨生子女證”。其實沒有這項國策的要求，我們也會只要一個孩子。因為我們深知培養(yǎng)好一個孩子不容易，只想把全部的心血和愛給予他。盡管我們很想給兒子以最好的照顧，可真正做起來談何容易。就生活上的照顧來說，雖然我盡了自己最大的努力，卻不能說自己是個好母親。但就孩子的學(xué)習(xí)來說，特別是學(xué)前教育和小學(xué)打基礎(chǔ)一段的培養(yǎng)，我是成功的。從兒子咿呀學(xué)話時起，就開始了有計劃、有目的的訓(xùn)練，教他辨認(rèn)各種人和物；一歲以后，每天至少給他講一個故事，直到他自己能讀故事書；二歲起，教他看幼兒讀物，培養(yǎng)他從小愛書、看書的習(xí)慣；三歲起，教他學(xué)背古詞、算算術(shù)；四歲學(xué)折紙、剪紙；五歲學(xué)識字、寫字；……兒子上學(xué)前已能認(rèn)二千多字，自己看《365夜》等故事書，做千位以內(nèi)四則運算，用毛筆字寫對聯(lián)，流利背誦幾百首古詩。上學(xué)后，一年級時老師曾建議他跳級，二年級時自己借助字典讀完了古典名著《水滸傳》，三年級時就學(xué)會了自己制訂學(xué)習(xí)計劃、安排學(xué)習(xí)時間，養(yǎng)成了獨立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣……。

我們深知，對于孩子的培養(yǎng)，最重要的是賦予他人生必須具有的各種能力，而教孩子寫日記，即能幫他盡快掌握漢字的讀寫、應(yīng)用，學(xué)好語文課，又有助于培養(yǎng)他的觀察能力、認(rèn)識能力，促進思想品質(zhì)健康成長。因為兒子在入學(xué)前就學(xué)會了一些漢字的讀寫，我們從那時起就開始引導(dǎo)他，把自己想說的話記下來。他不會寫，我們幫他。他有了自己的第一個“作品”以后，對讀寫的就興越更濃了。入學(xué)后，我們就鼓勵他訂學(xué)習(xí)計劃，寫學(xué)習(xí)總結(jié)，給老人寫信，并把看圖說話做為重點來強化訓(xùn)練。當(dāng)班主任老師要求他們寫日記時，我們就借機鼓勵他多寫、寫好，教他選擇可寫內(nèi)容，幫他糾正病句、錯字。后來，又教他寫“有標(biāo)題日記”，使寫日記與寫作文的關(guān)系更密切了，內(nèi)容的廣度和深度有了更高標(biāo)準(zhǔn)。

但說到底，兒子的成功還是靠他自己的努力。他在學(xué)習(xí)上，開始是“肯學(xué)”——能聽話大人的話，按老師和家長要求去做，后來變成了“愛學(xué)”、“會學(xué)”，寫日記也由要老師、家長檢查督促，變成了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。升入高中之后，功課重了，時間緊了，日記不能天天寫，他就改成了寫隨筆、寫札記，就連高考前后也沒放過，只要心中有感、有想，就用筆記錄下來。于是，就有了這幾十萬字的“成長日記”，為自己留下了一份成長記錄，一份寶貴的人生檔案。

因為在培養(yǎng)兒子成人成才上比較成功，我們退休后選擇了“做代理家長”來“老有所為”。轉(zhuǎn)眼歷時十年，我們?yōu)槠涑砷L付出過心血的孩子也已超過百人。可以說，只要家長能接受我們的教育理念和方法，孩子能在我們家待上足夠的時間，來后都發(fā)生了很大變化。其中，不乏各種典型實例：有的孩子，來我家時各科成縛績只有六七十分，一年半以后成了班里數(shù)理化尖子，為出國留學(xué)奠定了基礎(chǔ)；有的孩子，小學(xué)三年級時只是中等生，來后成績逐年提高，到初中時成了年級第一名，中考時順利升入了省實驗；有的孩子，因為已是高三學(xué)生，接受能力強，雖然只來咨詢了二次，卻收到了意想不到的效果，高考成績比模擬考試時提高了一百分之多，考上理想的大學(xué)……而讓我最感欣慰的還是那些從學(xué)前就來我家的孩子，因為從一開始就是按我們培育兒子的路子走的，上學(xué)后幾乎各個都是班里的優(yōu)等生。

幫助別人培育孩子的過程，又深化了我們對孩子成長規(guī)律的認(rèn)識，豐富了我們在培育孩子方面的經(jīng)驗。我們把先前培養(yǎng)兒子和后來輔導(dǎo)學(xué)生的體會，整理成《科學(xué)培育孩子——怎樣做一個盡職盡責(zé)的家長》一書，在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。現(xiàn)將兒子小學(xué)、初中、高中時期的一些作文和日記，整理出來，貼于網(wǎng)上，只希望能在“小學(xué)生二年級以后為什么要學(xué)寫日記”“學(xué)會寫日記與學(xué)習(xí)語文特別是寫好作文有什么關(guān)系” “家長怎樣幫助孩子學(xué)會寫日記” “如何讓寫日記成為孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣” 等問題上，對那些對寫日記在認(rèn)識和實踐上存有這樣那樣疑問和困難的家長和孩子有所幫助。

為了便于家長和孩子閱讀和借鑒，我將兒子的作文和日記日期打亂，重新按“初學(xué)習(xí)作”“第一本日記”“玩有了意義”“書成了朋友”“生活也是課堂”“親人都是老師”“勞動是必修課”“影視有好教材”“用心學(xué)會做人”“童樂童趣隨筆”“養(yǎng)成觀察習(xí)慣”“勇于獨立思考”“堅信天道酬勤”“編后拾遺”二十個部分重新做了編排，并對部分內(nèi)容做了必要的注釋和說明。有心學(xué)寫日記的孩子，如能認(rèn)真閱讀，一定會發(fā)現(xiàn)：寫日記并不難，寫日記不能記流水帳，要選有意義的事來記；寫日記很有趣，自己的生活內(nèi)容是豐富多彩的，有很多值得用日記記錄下來的東西；寫日記對學(xué)習(xí)大有補益，不僅能為你的作文積累素材，還能提高你的觀察、寫作能力，讓你不再為寫作文感到困難；寫日記還能幫你不斷重新認(rèn)識自己和周圍的人和事，幫你學(xué)會辨別是非，凈化心靈，讓思想健康向上，成為有志有為的青少年。希望家長閱后，也能從我們在指導(dǎo)孩子學(xué)寫日記時遇到的問題和解決辦法中得到一些啟發(fā)。

兒子當(dāng)年是只是一個娃娃，所寫的東西難免幼稚；我們的能力水平有限，注釋和說明難免不盡人意，歡迎讀到本文的朋友多多提出批評。

編者：學(xué)子的母親                                 

2013年3月20日