第七單元世界民族之聲教學(xué)設(shè)計(jì)

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• 二年級(jí)音樂(lè)《猜謎謠》教學(xué)設(shè)計(jì)

  二年級(jí)音樂(lè)《猜謎謠》教學(xué)內(nèi)容：2、欣賞山東謎語(yǔ)歌曲《猜謎謠》，了解各地的民族風(fēng)情，及音樂(lè)特點(diǎn)。2、通過(guò)唱一唱，跳一跳的形式欣賞多首民族歌曲，開(kāi)闊學(xué)生的音樂(lè)視野，增加對(duì)各地民歌的了解。三、謎...

• 《祖國(guó)頌歌》教案

  《祖國(guó)頌歌》教案。2、在感受、體驗(yàn)、理解歌曲的基礎(chǔ)上,認(rèn)識(shí)歌曲的體裁及風(fēng)格,掌握藝術(shù)歌曲及群眾歌曲的基礎(chǔ)知識(shí)。2、教師提問(wèn):請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們是否聽(tīng)過(guò)老師播放的這首歌曲?你感受到了什么樣的音樂(lè)情緒?(曲...

• 行進(jìn)中的歌

  1、通過(guò)聆聽(tīng)和歌唱，讓學(xué)生知道什么是進(jìn)行曲這一體裁，通過(guò)體驗(yàn)和分析，了解進(jìn)行曲的特點(diǎn)。1：了解進(jìn)行曲在節(jié)奏、速度、情緒、節(jié)拍上的主要特點(diǎn)。通過(guò)學(xué)生自己的實(shí)踐、體驗(yàn)、對(duì)比，自然引出課題，為理...

• 人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

  人音版四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃。本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。以審美為核心，以音樂(lè)的美感來(lái)感...

• 欣賞《茉莉花》教案

  欣賞《茉莉花》教案。2、觀察茉莉花。四、小結(jié)： 師： 純潔、優(yōu)雅、清麗、芳香的茉莉，我們都很喜愛(ài)，應(yīng)該說(shuō)它寄托了我們向往幸福、追求美滿的浪漫主義情懷，而民歌《茉莉花》，以優(yōu)美的音樂(lè)語(yǔ)言完滿的...

• （精品）二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案阿里里3

  課題《阿里里》課型新授總序第 個(gè)教案授課時(shí)間2020年　月　日課時(shí)共 課時(shí)，第 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能用輕巧富有彈性的聲音有表情 地演唱歌曲《阿里里》。3、聽(tīng)一聽(tīng)、師：同學(xué)們、你們聽(tīng)，納西族的小...

• 中國(guó)民歌 音樂(lè)教案

  中國(guó)民歌 音樂(lè)教案。教師講述： 一般將漢族民歌劃分為勞動(dòng)號(hào)子、山歌、小調(diào)三種基本體裁 。勞動(dòng)號(hào)子簡(jiǎn)稱(chēng)“號(hào)子”，北方常稱(chēng)“吆號(hào)子”，南方常稱(chēng)“喊號(hào)子”。A、聽(tīng)賞歌曲《船工號(hào)子》號(hào)子是直接伴隨體...

• 教學(xué)設(shè)計(jì)《雪絨花》

  教學(xué)設(shè)計(jì)《雪絨花》

• 2020下半年教師資格小學(xué)音樂(lè)面試真題及答案

  教師在教學(xué)的過(guò)程中要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加合唱、樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。2.教師帶領(lǐng)學(xué)生哼唱旋律，提問(wèn)學(xué)...