 高中學生家長課堂教育心得 我的兒子是xxx中高一xxx班的一名學生，年齡在班里偏小，這個孩子性格較好、與同學關系比較融洽，同情心較強、為人善良，獨生子女、有較好的的家庭環境，比較單純。不足之處是自我人生觀樹立上不明確、家庭成員及社會關系簡單，社會經驗較少；剛剛步入高中學習階段，需要適應高中生活，培養高中學習的習慣，迅速提升學習成績，樹立自信、自律、自強的信心。 針對以上特點和問題，作為家長，我們通過與 首先，聘請的北京四中網校培訓老師們的富有感染力的講說值得我學習。在網上我看到他們精湛的學術理論與生活完美的結合。他們能夠將很深奧的道理用很幽默淺顯的文字展現在大家面前。而且能夠將課本上的知識融入到生活，舉生活中的一些實例，能夠貼近學生生活，使他們愛上學習，喜歡動腦，不再是填鴨式的被動學習，而變為主動地知識的積累與運用。 其次，通過培訓我明白了現在的高中教育與傳統教學有較大的差別，在教學方法、教學理念、教學手段等要發生根本的轉變，這種教學方式，才能更好的符合當代發展，才能更好地促進學生的成長。要將課堂交還給學生，學生才是課堂的主人，教師只起一個引導、監督的作用。 再次，通過培訓我們開始幫助孩子樹立良好的人生觀、世界觀、價值觀。與孩子一起聽取百家講壇等大家文人的講座，了解中國歷史，以及為人處世的道理，強化分析問題的能力，遇到問題從大處著眼，培養男孩子男子漢的性格，養成豁達、寬容、樂觀的人生觀。由于高中后孩子的自我意識很強，逆反情緒比較突出，我們也通過書信方式與孩子溝通交流，把父母的想法及期望寫出來，有真情有實感，針對具體問題如何處理、如何把握說出來，也有較好的效果。孩子青春期浮躁的情緒得以緩解，慢慢的也開始與父母很融洽的交流了。 四是在學習上幫助孩子養成好的習慣，樹立自信心。高中生活與初中相比有很大的差異，進入和自主、自立階段，由于孩子年齡偏小而且考入高中時成績不是很理想、基礎比較薄弱。針對于這些特點，我們首先是要求孩子認真聽講、做好作業，能夠預習及復習，不依靠不等老師。孩子每天的作息時間與高中階段相比有了較大的改變，每天都獨立學習到十一點半以后，很辛苦。作為家長我們做到的后勤、陪伴和幫扶。確實是不好學習的科目別讓他拉下，及時與 五是聽取學校組織的專題報告、尋求孩子高效的學習方法。xxx一中每次召開家長會都會聘請有經驗的老師進行家長授課，從心里輔導、學習方法選擇、學習目標樹立等等方面為家長講授，每次聽取后都受益匪淺，會后后期有導教老師針對互動問題跟蹤輔導，我們家長也會通過網絡教學尋求好的教育方法，對于孩子的培養教育有很大幫助。 孩子一直以來都認為自己的努力得到了成績考核的回報，第一次考試就進步了xxx名，還發了進步的獎狀；高一下學期第一次月考也步入了xxx名以內。孩子一直和我們說要通過自己的努力考取一本，自己也確定要學理科。作為父母我們也很感謝學校的各科老師，通過自己的愛心培養我的孩子，我的孩子能夠健康成長也是他們辛苦教育的結果。  |
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