父母應(yīng)該和孩子一起成長

父母應(yīng)該和孩子一起成長

　　當(dāng)老師十幾年了，跟各種類型的家長交流接觸過，有這樣一種感覺：“家長只關(guān)注孩子的成長與進(jìn)步，忽略了自身的成長”。這也是幾千年以來的儒家思想帶給我們的弊端吧。一個家庭中，家長總是絕對的權(quán)威，言行是不容許質(zhì)疑和反駁的。從老觀念出發(fā)，覺得只要給予孩子充足的物質(zhì)就有權(quán)利去控制孩子的一切，讓他無條件服從。但是事實卻是，我們的家長也需要學(xué)習(xí)和成長，才能勝任好現(xiàn)代父母對子女的教育。何況，我們很多的家長，其自身素質(zhì)確實不是很高，即使是自身素質(zhì)高的，在教育子女方面，我想，還是需要不斷學(xué)習(xí)成長的。

　　因此，每個為人父母的人，當(dāng)你滿心期待，心懷喜悅的迎接一個新生命的來臨的時候，不要只給他準(zhǔn)備充足的物質(zhì)生活，還應(yīng)該在他的周圍，營造一個良好的精神環(huán)境。讓我們每個家長，都變成學(xué)習(xí)型的家長，跟隨著孩子一起成長。只有這樣的精神家園，才能真正讓小生命感受到父母的魅力，也不會導(dǎo)致孩子長到十二三歲的時候，父母突然發(fā)現(xiàn)，我的孩子自己完全無法了解，無法接近他的內(nèi)心。甚至孩子出了問題，只會一味的追究為何我 給他吃好穿好玩好，他卻還不能安分學(xué)習(xí)？！那時再來彌補(bǔ)教育的不足，已經(jīng)為時太晚。即使家長耗費(fèi)了大量的精力和財力，仍無法達(dá)成最佳的教育效果。

　　目前，我身邊就有很多這樣的孩子，尤其突出的是這么一個孩子。接手這個班級的時候，我就發(fā)現(xiàn)他非常自我，喜歡打鬧，不考慮別人感受，還很叛逆，老師說東他就說西，喜歡跟別人對著干。我一直針對他的調(diào)皮個性想出各種對策，甚至動員全班同學(xué)來包容他，幫助他，可是效果甚微。

　　經(jīng)過跟家長的多次交流，我發(fā)現(xiàn)問題其實出在家長的身上，因為不懂得如何教育孩子，導(dǎo)致老師的教育跟家庭的教育脫軌。其實孩子存在的問題，并不是上小學(xué)才存在的，而是隨著年齡的增長，接觸的同伴和人群越來越多，才越發(fā)暴露了。所以面對這樣的孩子，最應(yīng)該關(guān)注的是他的父母，只有讓老師配合父母一起，朝著同一個方向努力，父母在不斷地教育兒子的過程中，學(xué)習(xí)成長起來，才能達(dá)到整個家庭的教育成功。

　　同時，因為教育而成長起來的父母，能更懂得如何營造良好的家庭氛圍，面對婚姻生活中的各種問題與矛盾，與其說是孩子在迫使父母們成長，還不如說孩子是推動父母成長，收獲美好而和諧的家庭關(guān)系的有效催化劑。

　　讓我們每個身為父母的人，都一起來關(guān)注孩子的教育吧！不要等到孩子已經(jīng)長大，才來后悔與抱怨！請父母跟孩子一起成長，讓孩子成為父母終身的學(xué)習(xí)伙伴和朋友，讓我們構(gòu)建起和諧美好的幸福家庭，一起收獲整個家庭的成長！