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走進衡中，便走進了百花爭艷的圣地，這里有嬌艷的鮮花，有碧綠的草地，有清爽的樹木，有一塵不染的藍天，鐘靈毓秀，這里有頭懸梁、錐刺股，聞雞起舞的勤學之士，這里有兢兢業業、一絲不茍的孕育之人。而在這群令人感佩的園丁中，有這樣一個人，她與北大劉凱有著相同的特質，她與千千萬萬勞動人民有著共同的信念，她，便是李海紅老師——一位笑靨如花，清新如草，堅守如樹的耕耘者。
在衡中這片沃土中，李老師播撒知識的種子，揮灑無盡的汗水，同時也收獲著不菲的成果。下面就讓我們走進李老師，與他一起感受衡中的氣息，感受一位青年教師的奮斗歷程。
記：李老師，您好，歡迎您作客衡中校園天地接受我的采訪。其實我們每一個人都是很向往上大學的，也很渴望進入社會，因為這意味著自由，而您既經歷了大學，又步入了社會，你對我們這種想法有同感嗎？您認為我們應該以什么態度來看待大學與工作呢？
李：大學在某種程度上是意味著自由，就是說，你有很多時間供自己支配。然而，在這些自由支配的時間里要完成很多任務，比如，鉆研各種專業書籍，參加各種社團活動，學會人際交往，為以后融入社會，做一個合格的社會人打下基礎。所以，大學生活，還是很緊張的。對于工作，首先，它是一種謀生手段，更重要的是，它讓我們活得有意義。 如果一個人活在這個世上，只有索取，沒有對社會的回報，那他的一生真的就沒有價值了，而這個人同樣也會感到空虛，精神無所寄托。
記：您來到衡中大概有兩年了吧，大學一畢業就來到衡中，從一個學校來到另一個學校，您這輩子恐怕就要與我們這群孩子打交道了，不過，我覺得您也像個孩子，否則，我們也不會與您有那么多共鳴，一致選您是我們最受歡迎的老師了。衡中人才輩出，臥虎藏龍，但也正因為此，學生們都很敏感，師生關系并不是很好搞。您在這方面有什么經驗之談，可以向我們泄泄密嗎？
李：我覺得搞好師生關系的秘訣就是真心的愛著你的學生，站在學生的角度考慮問題，認真地為學生著想，注重學生的感受，并針對他們的年齡特點采取必要的措施。我剛剛從學生轉變成老師，對學生比較了解，很多事情我們的想法完全一致，心靈上和他們很靠近，但這并不意味著自己要對他們放任自流。在很多事情上，老師還是應該站在一個較高的角度對他們進行指導。
記：衡中是個高效率的集合體，但高速往往造成很大的壓力。學生如此，我想您也不會例外，開會、評比、批作業、上課，乃至開導學生、額外補習，想想頭都大了，那您平時要是坐著坐著突然就煩了，就像一股巖漿四處找不到釋放口，您會選擇怎么做呢？有什么高招呢？
李：我也有情緒低落的時候，這個時候的工作效率就會低很多。一般情況下， 我會暫時放下手中難度較大的任務，先去完成一些簡單的事情。比如，整理資料，編排、打印作業等等，或者，干脆打掃一下辦公桌，把物品收拾整齊，給自己養的熱帶魚換換水。這些小事，都會讓我很放松，而整潔的環境則會給我一個好心情。很多時候，心情煩躁是由于任務太多引起的，覺得一點頭緒都沒有，這時，我會列一張任務單，把要干的事一條條列出來，每完成一個任務，就劃掉它，眼看著任務越來越少，心情也會越來越明朗，工作效率自然會提高。
記：您的工作成績是很突出的，上了高二后仍然成績斐然，讓人刮目相看，那我很想知道，您平時是如何言傳身教，讓學生的化學成績如此不俗呢？
李：我能跟上高二，是因為學校注重青年教師的成長，希望我們能早日成為衡中乃至全國的骨干教師。至于有些教師留在高一，不是因為他們教學不行，而是因為他們要留下來幫助青年老師，為青年老師指路。當然，我能跟上高二，在教學中取得一定的成績，少不了師傅張括志老師的悉心教導，他毫無保留的把多年的教學經驗傳授給了我。另外， 就是自己的努力。我希望，我的學生在聽講時，是輕松的，自信的。要達到這個目標，我必須要多下功夫。每次備課，都要查閱六七本參考資料，做大量習題，力求把握好重難點。還有，就是多聽老教師的課，取其精華，為己所用。
記：不知您平時讀不讀書，就是您這一專業之外的書。工作如此繁忙，可能會讓您無暇讀書。那您如果想讀一本書， 您會選擇什么方式來從您那不多的余暇中擠出這些時間呢？
李：我平時很喜歡讀書，自己偏愛看一些散文。一般讀書時間都是在臨睡前看半小時書。在讀書時，是輕松的，愉悅的。書充實了我的大腦，放松了我的神經。感謝書籍。
記：感謝李海紅老師接受我們的采訪。韶華易逝，逝者如斯，我們的采訪也已接近尾聲。不知你是否從李老師的涓涓細語中獲取些什么啟迪或感悟，但請記住：思考總是會讓吃過的東西更加美味。
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